编写个人成长史学习教案

1、会计学1编写编写(binxi)个人成长史个人成长史第一页，共12页。同侪同侪(tngchi)携手共进携手共进老师老师(losh)伴我成长伴我成长同学同学(tng xu) 朋友朋友男生男生 女生女生第1页/共12页第二页，共12页。有效有效(yuxio)沟沟通通健康成长健康成长我知我师我知我师我爱我师我爱我师我给老师我给老师(losh)画个像画个像我爱我的老师我爱我的老师(losh)老老 师师 伴伴 我我 成成 长长日常生活中的老师日常生活中的老师信息时代的老师信息时代的老师培养人格的老师培养人格的老师高尚的人格高尚的人格夸夸我们的老师夸夸我们的老师第2页/共12页第三页，共12页。 有人说，随

2、着信息技术的突飞有人说，随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的猛进，现代社会中人们获得知识的途径是多种多样的。我们完全可以途径是多种多样的。我们完全可以用电脑来辅助用电脑来辅助(fzh)我们完成教学我们完成教学任务，教师职业可有可无。你认为任务，教师职业可有可无。你认为这种观点对吗？为什么？这种观点对吗？为什么？第3页/共12页第四页，共12页。我知我师我知我师我爱我师我爱我师我给老师我给老师(losh)画个像画个像我爱我的老师我爱我的老师(losh)老老 师师 伴伴 我我 成成 长长日常生活中的老师日常生活中的老师(losh)信息时代的老师信息时代的老师培养人格的老师培养人格的老师

3、高尚的人格高尚的人格夸夸我们的老师夸夸我们的老师有效沟通有效沟通健康成长健康成长师生交往师生交往新观念新观念传统师生关系传统师生关系新型师生关系新型师生关系共筑师生情感桥梁共筑师生情感桥梁主动沟通主动沟通有效方法有效方法第4页/共12页第五页，共12页。“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子莫春者，春服既成。冠者五六人，童子(tngz)六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”第5页/共12页第六页，共12页。 2007年年5月月25日日 ，一段数名学生在课堂上侮辱年迈老师的视频开始在各大网站流传，引起网民的震惊、热议和愤慨。网民发扬了，一段数名学生在课堂上侮辱年迈老师

4、的视频开始在各大网站流传，引起网民的震惊、热议和愤慨。网民发扬了“网上缉凶网上缉凶”劲头，网友以发贴谴责、签名抗议、黑客攻击、建立专题网站等方式发泄着愤怒。甚至有部分激进的网友围堵学校大门，准备用暴力劲头，网友以发贴谴责、签名抗议、黑客攻击、建立专题网站等方式发泄着愤怒。甚至有部分激进的网友围堵学校大门，准备用暴力“教训教训”北京市海淀艺术北京市海淀艺术(ysh)职业学校这些离经叛道的高中生。事件发生后，受到谴责的学生却说是为了好玩，而该校返聘的职业学校这些离经叛道的高中生。事件发生后，受到谴责的学生却说是为了好玩，而该校返聘的70多岁的受辱老师选择了原谅学生。多岁的受辱老师选择了原谅学生。（

5、1 1）请对这些中学生说几句话。网民的反应如此强烈说明了什么？）请对这些中学生说几句话。网民的反应如此强烈说明了什么？（2 2）“70“70多岁的受辱老师选择了原谅学生多岁的受辱老师选择了原谅学生”对此你有什么感受？对此你有什么感受？（3 3）“亲其师，信其道亲其师，信其道”，构建和谐的师生关系，有利于我们学习生活，请把你与老师交往中成功的经验，构建和谐的师生关系，有利于我们学习生活，请把你与老师交往中成功的经验(jngyn)(jngyn)告诉大告诉大 家。家。第6页/共12页第七页，共12页。第7页/共12页第八页，共12页。下课下课(xi k)到我办公室！到我办公室！第8页/共12页第九页，共12页。调和师生调和师生(sh shn)矛盾矛盾设想设想(shxing)办公室的情节办公室的情节设计人物设计人物(rnw)对白对白 成功化解成功化解矛盾矛盾第9页/共12页第十页，共12页。我知我师我知我师我爱我师我爱我师我给老师我给老师(losh)画个像画个像我爱我的老师我爱我的老师(losh)老老 师师 伴伴 我我 成成 长长日常生活中的老师日常生活中的老师(losh)信息时代的老师信息时代的老师培养人格的老师培养人格的老师高尚的人格高尚的人格夸夸我们的老师夸夸我们的老师有效沟通有效沟通健康成长健康成长师生交往师生交往新观念新观念传