高考语文语言文字运用板块复习备考培训讲学

1、高考语文语言文字运用板块复习备考 把握命意把握命意 夯实基础夯实基础 巧妙应对巧妙应对 高考语用题第高考语用题第1-4题的命制及复习策略题的命制及复习策略字音题字音题（2014浙江卷）浙江卷）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A. 摭（摭（zh）拾）拾 哄（哄（hng）笑）笑 擎（擎（qn）天柱）天柱 钻（钻（zun）木取火）木取火B. 屏（屏（bng）息）息 包扎（包扎（zh） 夹（夹（ji）克衫）克衫 言之凿（言之凿（zo）凿）凿C. 孱（孱（cn）弱）弱 牌坊（牌坊（fng） 干（干（gn）细胞）细胞 铩（铩（sh）羽而归）羽而归D.吟哦（吟

2、哦（） 皲（皲（jn）裂）裂 胳（胳（g）肢窝）肢窝 蜚（蜚（fi）声中外）声中外（2015参考卷）参考卷）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.腈（腈（jng）纶）纶 拎（拎（lng）包）包 荨（荨（xn）麻疹）麻疹 呶（呶（no）呶不休）呶不休B.夹（夹（ji）袍）袍 溃（溃（ku）脓）脓 挨闷（挨闷（mn）棍）棍 视如敝屣（视如敝屣（x）C.凛（凛（ln）冽）冽 缫（缫（so）丝）丝 拧（拧（nng）毛巾）毛巾 不着（不着（zhu）边际）边际D.烟囱（烟囱（chng） 应（应（yng）届）届 大杂烩（大杂烩（hu） 可发一噱（可发一噱（ju）

3、 重点重点考查多音字、形声字、误读字、形近音异字考查多音字、形声字、误读字、形近音异字等。涉及词语等。涉及词语16个，个，语料选用语料选用常见常见的双音节词、三的双音节词、三音节词和四字成语，音节词和四字成语，课内、课外兼顾考查课内、课外兼顾考查。 难点：前后鼻音、平翘舌音。备考复习应进一难点：前后鼻音、平翘舌音。备考复习应进一步检查积累，圈定步检查积累，圈定重点范围，解决个性化误读问题。重点范围，解决个性化误读问题。字形题字形题（2014浙江卷）浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是下列各句中，没有错别字的一项是A这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国

4、戏曲的精精萃萃，舞者多变的动作，舞者多变的动作的戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。的戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。B城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。C在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊泊来品来品。D.该公司在把握市场脉搏

5、的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及以及出出奇奇不意不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。的营销策略赢得了商机，获得了发展。（2015参考卷）参考卷）下列各句中，没有错别字的一项是下列各句中，没有错别字的一项是A.舞台上，演员们将力量灌注全身，撕扯着、战栗着，那用慢镜头记录下舞台上，演员们将力量灌注全身，撕扯着、战栗着，那用慢镜头记录下的运动中的人体曲线，像连绵起伏的山峰，又像蜿蜒曲折的河流。的运动中的人体曲线，像连绵起伏的山峰，又像蜿蜒曲折的河流。B.平心而论，生活中的和事佬，在有人平心而论，生活中的和事佬，在有人捅捅篓

6、篓子子时出面调停争端的初衷是好时出面调停争端的初衷是好的，但无原则的息事宁人往往不能解决问题，有时反而会激化矛盾。的，但无原则的息事宁人往往不能解决问题，有时反而会激化矛盾。C.大多数时候，教育不需要轰轰烈烈，而是需要大多数时候，教育不需要轰轰烈烈，而是需要细水细水常常流流，让孩子在春风，让孩子在春风化雨、润物无声的环境中健康成长，这才是教育的真谛。化雨、润物无声的环境中健康成长，这才是教育的真谛。D.这些以黄土高原的历史和现实为题材的作品，只有在那片土地上生活过，这些以黄土高原的历史和现实为题材的作品，只有在那片土地上生活过，并与那里的人们并与那里的人们心心相心心相映映、息息相通的作家才能创

7、作出来。、息息相通的作家才能创作出来。精萃精萃精精粹粹泊来品泊来品舶舶来品来品出奇不意出奇不意出出其其不意不意 在语境中重点考查形声字、形近字、同音在语境中重点考查形声字、形近字、同音字及其他习惯性别字。字及其他习惯性别字。 复习备考时可指导学生加强积累，综合运复习备考时可指导学生加强积累，综合运用用音辨法音辨法、形辨法形辨法、义辨法义辨法、结构分析法结构分析法、语境语境分析法分析法、追本溯源法追本溯源法，快速判断。，快速判断。 关注难点：关注难点：近义字（词）误用，如近义字（词）误用，如20132013年年的的“登陆登陆”（应为（应为“登录登录”）、）、20112011年的年的“定金定金”（

8、应为（应为“订金订金”）。）。 加强近义字（词）的辨加强近义字（词）的辨析与积累，如伏法与服法、清静与清净、辛酸与析与积累，如伏法与服法、清静与清净、辛酸与心酸、报料与爆料、志哀与致哀，临危受命与临心酸、报料与爆料、志哀与致哀，临危受命与临危授命，等等。危授命，等等。 捅篓子捅篓子捅捅娄娄子子细水常流细水常流细水细水长长流流心心相映心心相映心心相心心相印印词语题词语题（2014浙江卷）浙江卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A从小至大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要从小至大，母亲一直是你的守护天使，当母亲需要你的时候，不要推推托托工

9、作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。工作繁忙，久不回家，哪怕是一句问候，也是给母亲最好的安慰。B.社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要社会需要个体的行动，每个人都应该从身边做起，从实事做起，不需要太多的空话，赞同这种观点的，远太多的空话，赞同这种观点的，远不只不只一个人。一个人。C相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于相比于持续火爆的住宅市场，多年来，写字楼市场一直处于不瘟不火不瘟不火的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。的状态，与同地段的住宅楼相比，写字楼的销量要小得多。D解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意

10、味着成本低，好解决问题一般有两种思路：一种是将问题变小，小意味着成本低，好办事；另一种是把问题变大，办事；另一种是把问题变大，大而化大而化之之，放大了才能解决。，放大了才能解决。（2015参考卷）参考卷）下列各句中，加点的词语运用正确的一项是下列各句中，加点的词语运用正确的一项是A.全景全景杂志报道，中美洲各国决定利用旅游业投资少、见效快的特点，杂志报道，中美洲各国决定利用旅游业投资少、见效快的特点，首先争取旅游一体化，首先争取旅游一体化，从而从而推进地区的经济和政治一体化。推进地区的经济和政治一体化。B.我们不能因循守旧，墨守成规，要积极营造让优秀人士脱颖而出的社会我们不能因循守旧，墨守成规

11、，要积极营造让优秀人士脱颖而出的社会环境，大胆环境，大胆起用起用那些德才兼备、出类拔萃的年轻干部。那些德才兼备、出类拔萃的年轻干部。C.该公司曾蝉联年度销售冠军，而今失去了冠军宝座，虽然最近一个月的该公司曾蝉联年度销售冠军，而今失去了冠军宝座，虽然最近一个月的销售数据还没有出来，但即便它能销售数据还没有出来，但即便它能反戈一击反戈一击，也不再是市场的旗帜了。，也不再是市场的旗帜了。D.那些几年前就已那些几年前就已登堂入室登堂入室，进入寻常百姓家的产品，如今在大商场几乎，进入寻常百姓家的产品，如今在大商场几乎销声匿迹了，即使有，也被放置在角落，无人问津。销声匿迹了，即使有，也被放置在角落，无人问

12、津。推托推托推脱推脱 不只不只不止不止不瘟不火不瘟不火不温不火不温不火大而化大而化之之起用起用启用启用从而从而进而进而反戈一击反戈一击登堂入室登堂入室 重点考查词语在重点考查词语在语境语境中的正确理解。应注意中的正确理解。应注意审视审视词义与句词义与句意的吻合；意的吻合；审视审视词语的感情色彩与语境的吻合；词语的感情色彩与语境的吻合；审视审视词语表达词语表达的对象范围与句意表达的对象范围的吻合。的对象范围与句意表达的对象范围的吻合。 难点：难点：近义词语在语境中的辨析近义词语在语境中的辨析。应对方法：引导学。应对方法：引导学生加强这方面的积累，适时抽检。生加强这方面的积累，适时抽检。语病题语病

13、题（2014浙江卷）浙江卷）下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是A一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪提防不被念歪。B我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担社会矛盾和社会责任的分担。C一个孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，一个

14、孩子学习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。D执法部门执法部门对对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品，应依法从重处罚。，应依法从重处罚。（2015参考卷）参考卷）下列各句中，没有语病的一项是下列各句中，没有语病的一项是A.加强和改进艺术评论工作，加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠，

15、纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。B.深化普通高中课程改革方案深化普通高中课程改革方案要求推进普通高中多样化和特色化要求推进普通高中多样化和特色化发展，为每个学生提供适合的教育，以发展，为每个学生提供适合的教育，以满足不同潜质学生的发展满足不同潜质学生的发展。C.这本书精心这本书精心选配了选配了10多幅契合文意的图片与版式设计有机结合多幅契合文意的图片与版式设计有机结合，为，为读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。读者营造了一个极具文化魅力的立体阅读空间。D.智能电视的推出颠覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，智能电视的推出颠

16、覆了人们心中电视机只是用来看节目的传统观念，用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。用户可以方便地通过电视上网进行一系列的社交、娱乐活动。 复习备考应掌握复习备考应掌握类型类型：语序不当；搭：语序不当；搭配不当；成份残缺或赘余；结构混乱；表配不当；成份残缺或赘余；结构混乱；表意不明；不合逻辑。意不明；不合逻辑。 明确明确高频高频：成分残缺或赘余、搭配不当、：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱。语序不当、结构混乱。 注意注意特殊特殊：虚词残缺、文言词语：虚词残缺、文言词语 掌握掌握切入方法切入方法： 并列短语切入法；并列短语切入法； 关联词语切入法；关联词语切入法； 否定

17、词语切入法；否定词语切入法； 数量短语切入法；数量短语切入法； 修饰成修饰成分切入法；分切入法； 两面词切入法；两面词切入法； 介词切入法；介词切入法； 代词切入法；代词切入法； 判断动词切入法；助词切入法；判断动词切入法；助词切入法；等等。等等。 第一大题四个小题主要考查语言运用是第一大题四个小题主要考查语言运用是否否正确正确、规范规范，而这两方面两个角度的考查重，而这两方面两个角度的考查重点都集中在实际应用中点都集中在实际应用中“易混易混、易错易错、易忽视易忽视”的问题上。的问题上。 后三题更多从语言表达的效果层面来考后三题更多从语言表达的效果层面来考查语言的查语言的简明、连贯与得体简明、

18、连贯与得体，语言表达的，语言表达的准确、准确、鲜明与生动鲜明与生动等等。等等。 试题灵活试题灵活 题型多变题型多变 检测思维与表达，考查实际运用能力检测思维与表达，考查实际运用能力 关于高考语用题第关于高考语用题第5 5、6 6、7 7题的命制及复习策略题的命制及复习策略是高考语文的是高考语文的“试验田试验田”语料大多贴近时代、社会、生活语料大多贴近时代、社会、生活 试题灵活试题灵活 题型多变题型多变侧重检测侧重检测思维与表达思维与表达，考查实际，考查实际 运用能力运用能力语用题语用题5、6、7题：题： 年份年份内容内容2010年年2011年年2012年年2013年年2014年年2015年年参

19、考试卷参考试卷语语用用题题第第5题：题：压缩语段压缩语段（信息筛选（信息筛选 概括能力）概括能力）第第5题：题：衔接衔接（选择题，（选择题，连贯连贯 语段理解语段理解 、辨析能力）辨析能力） 第第5题：题：根据所供材根据所供材料信息下定料信息下定义义（选用、变选用、变换句式换句式）第第5题：题：衔接衔接（选择题，（选择题，连贯连贯 、照应、照应能力）能力） 第第5题：题：情境情境补写补写【（准确、（准确、简明简明 、连贯）、连贯） 照应能力照应能力】第第5题：题：仿句仿句（拟（拟写下联）写下联）【形式内形式内容容 仄起平仄起平收收】第第6题：题：仿句仿句（准确、生动）（准确、生动）第第6题：题

20、：仿句仿句【形式内容（事形式内容（事理理 意境）意境）】第第6题：题：情境情境扩写扩写（扩展语句（扩展语句生动）生动）第第6题：题：寓意概括寓意概括（语段理解、（语段理解、概括能力概括能力 联联想生活的能想生活的能力）力）第第6题：题：拟写处理拟写处理事件的信事件的信件正文件正文（简明、得（简明、得体）体）第第6题：题：情境情境补写补写【（准确、（准确、简明简明 、连贯）、连贯） 语境意识语境意识】第第7题：题：根据材料根据材料拟写海报拟写海报（简明、连贯、（简明、连贯、生动、得体）生动、得体）第第7题：题：图文转换图文转换（准确、简明、鲜（准确、简明、鲜明）明）第第7题：题：压缩语段压缩语段

21、、就事论事就事论事（信息筛选（信息筛选 鲜明、得体、鲜明、得体、简明）简明）第第7题：题：仿句仿句【形式内形式内容容（联想、想（联想、想象象 ）】第第7题：题：仿句仿句【形式内形式内容容（联想、想（联想、想象象 ）】第第7题：题：设置情境设置情境拟写短信拟写短信（准确、简（准确、简明、得体）明、得体）近近5年浙江高考语用题（年浙江高考语用题（5、6、7题）命制情况一览表：题）命制情况一览表： 近近5年浙江高考语用题主观题年浙江高考语用题主观题语料语料一览表一览表2010年有关有关“五四五四”新文学内容的概括新文学内容的概括有关有关世博会世博会的海报撰写的海报撰写2011年有关类似树叶花香人侧重

22、事理、意境的句式仿写有关类似树叶花香人侧重事理、意境的句式仿写有关有关象牙象牙的图文转换公益广告语设计与创意评价的图文转换公益广告语设计与创意评价2012年有关有关食品添加剂食品添加剂的信息提取的信息提取 （下定义）（下定义）有关银杏树的情境扩写有关银杏树的情境扩写有关有关代沟问题代沟问题的信息概括与意见陈说的信息概括与意见陈说2013年有关有关做事不负责任互相推诿做事不负责任互相推诿的的寓言故事寓言故事有关类似以有关类似以“青天青天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为一组描述作为一组描述对象侧重意象、意境、诗意、事理的句式仿写对象侧重意象、意境、诗意、事理的句式仿写20

23、14年带有寓言性质或哲理思考的小带有寓言性质或哲理思考的小故事故事有关有关购物购物的事件处理的事件处理有关类似以有关类似以“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为一组描述对象侧重意象、作为一组描述对象侧重意象、意境、诗意、事理的句式仿写意境、诗意、事理的句式仿写（2011浙江卷）浙江卷）6.仿照下面的示例，另写一段话。（仿照下面的示例，另写一段话。（4分）分） 世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花世上有多少这样的事呢？树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢世上有多少这样的事呢？ 。 思维思维：找全仿点找全仿点形？形？ 神

24、？神？形式上，本句为设问句，要以形式上，本句为设问句，要以排比排比、粘连粘连、层进层进的短句作答；的短句作答；内容上，应体现句子营设的内容上，应体现句子营设的事理事理与与意境意境。表达表达：示例：示例：？亭在，翁去；翁在，酒去；酒在，诗去；亭在，翁去；翁在，酒去；酒在，诗去；诗在，赏它的人去。诗在，赏它的人去。（2012浙江卷）浙江卷）5.从下列材料中选取必要的信息，为从下列材料中选取必要的信息，为“食品添加剂食品添加剂”下定义下定义。（。（3分）分）食品添加剂是有意加入到食品中的食品添加剂是有意加入到食品中的物质物质。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的需要。食品添加剂的使用是防腐和加工工艺的

25、需要。食品添加剂既可以是食品添加剂既可以是化学合成物质化学合成物质，也可以是，也可以是天然物质天然物质。食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、食品添加剂加入到食品中的目的是改善食品的品质和色、香、味。香、味。 被定义者被定义者种差种差邻近属概念邻近属概念 分析材料分析材料 ，找出主干，找出主干 根据主干，添加根据主干，添加定语定语 调整语序，整合加工调整语序，整合加工 食品添加剂食品添加剂是是为了改善食品品质和色、香、味以及为了改善食品品质和色、香、味以及为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中为防腐和加工工艺的需要而有意加入食品中的化学合成物的化学合成物质或天然物质。质或天然物质。

26、思维：思维：表达：表达：例：例：（2012浙江卷）浙江卷）6.使用下面的词语写一段描写性文字，使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过要求运用比喻、拟人的修辞方法。（不超过60字）（字）（4分）分） 银杏树银杏树 初冬初冬 疾风骤雨疾风骤雨 凋零凋零思维思维：题设要求？题设要求？1.根据所给词语展开丰富的根据所给词语展开丰富的想象想象，创，创设一个具体的语境进行设一个具体的语境进行描写描写。2.搞清四个词语之间的相互关系搞清四个词语之间的相互关系：初冬，点明季节；初冬，点明季节；“疾风骤雨疾风骤雨”是是“银杏树叶银杏树叶”“”“凋零凋零”的原因。的原因。3.描写时

27、，须运用描写时，须运用比喻比喻、拟人拟人手法使手法使之生动、形象。之生动、形象。表达表达：示例：示例：初冬时节，银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零，吟初冬时节，银杏树经霜的黄叶在秋风中凋零，吟唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后，银杏树只剩唱着飘向大地。一阵疾风骤雨过后，银杏树只剩下光秃秃的枝干，如剑直指苍穹。下光秃秃的枝干，如剑直指苍穹。 （2013浙江卷）浙江卷）7.请参照示例，用比喻的手法描述一组事请参照示例，用比喻的手法描述一组事物，要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得以物，要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得以“青青天天”“”“月亮月亮”“”“芭蕉叶芭蕉叶”“”“露珠露珠”作为描述对象。

28、（作为描述对象。（5分）分） 示例：示例： 青天青天，是一片，是一片芭蕉叶芭蕉叶， 月亮月亮是一滴是一滴露珠露珠。 手指，轻轻一点，它就落了。手指，轻轻一点，它就落了。思维思维：题设要求？题设要求？表达表达：参考示例：参考示例： 题设除要求注意题设除要求注意结构结构的相似的相似性、采用相同的修辞性、采用相同的修辞手法手法外，还外，还要求把握住例句中各对象间的内要求把握住例句中各对象间的内在联系（在联系（事理事理）。比如）。比如“月亮月亮”悬挂于悬挂于“青天青天”之上之上，“露珠露珠”附着在附着在“芭蕉叶芭蕉叶”上上；“手指手指”点落露珠，喻指月落点落露珠，喻指月落。老树，是一个课堂，老树，是一

29、个课堂，松鼠是一位学童。松鼠是一位学童。风铃，远远一响，它就起立了。风铃，远远一响，它就起立了。（2014浙江卷）浙江卷）7.依据下面的示例仿写，要求句式、结依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择构与示例相似，不得选择“月月”“”“湖湖”“”“鱼鱼”作为描述作为描述对象。（对象。（4分）分） 示例示例 弯弯月月落在落在湖湖水中；水中； 鱼鱼儿游去了，儿游去了， 碎得碎得月影月影半池半池 听见了听见了嫦娥嫦娥幽怨的歌声么？幽怨的歌声么？思维思维：表达表达：示例：示例：残残花花缀在繁缀在繁枝枝上；上；鸟鸟儿飞去了，儿飞去了，撒得撒得落红落红满地满地听见了听见了花儿花儿落地的叹息么？

30、落地的叹息么？找全仿点找全仿点:例句共有四句诗构成例句共有四句诗构成,且且“月月”“湖湖” “鱼鱼”几几个意象之间相互关联个意象之间相互关联:“月月”在在“湖湖”中中,“鱼鱼”碰碎了碰碎了“水中月水中月”,听见了听见了“嫦娥嫦娥(月月)”的歌声的歌声。最后一句以最后一句以“听见了听见了 的的 么么”的的疑问句式结束，富有诗意且有淡淡的忧伤。疑问句式结束，富有诗意且有淡淡的忧伤。 考试说明考试说明有关有关“语言文字运用语言文字运用”考点：考点： 掌握基本的语言知识，掌握基本的语言知识，能正确、熟练、有效地运用能正确、熟练、有效地运用语言文字。语言文字。 1.现代汉语普通话常用字字音的识记现代汉语

31、普通话常用字字音的识记 2.现代常用规范汉字的识记和正确书写现代常用规范汉字的识记和正确书写 3.词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用词语（包括熟语）的识记、理解和正确使用 4.病句的辨析和修改病句的辨析和修改 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、 结构混乱、表意不明、不合逻辑结构混乱、表意不明、不合逻辑 5.语句的扩展语句的扩展，语段的压缩语段的压缩 6.句式的选用、仿用和变换句式的选用、仿用和变换 7.常见修辞方法的正确运用常见修辞方法的正确运用 常见修辞方法：比喻比拟借代夸张常见修辞方法：比喻比拟借代夸张 对偶排比反复设问反问对偶

32、排比反复设问反问 8.语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动动复习有纲可循：复习有纲可循：苦练外功苦练外功感性做题感性做题理性概括理性概括仿句仿句找全仿点找全仿点:形？神？形？神？ 连贯连贯话题一致话题一致 时空有序时空有序 内容内容照应照应 音节和谐音节和谐符合逻辑符合逻辑 上递下连上递下连 结构合理结构合理 情境统一情境统一 排序题排序题 定调子定调子 找钩子找钩子 排位子排位子得体得体对象对象 目的目的 场合场合 语体语体 谦敬词的恰当使用谦敬词的恰当使用 狠修内功狠修内功关注社会，留心生活关注社会，留心生活拟写情景对联、情景短信、新闻点评

33、拟写情景对联、情景短信、新闻点评 撰写邀请函、申请书、倡议书、应聘材料撰写邀请函、申请书、倡议书、应聘材料 介绍观光景点介绍观光景点 、设计创意、设计创意 制作黑板报、宣传橱窗制作黑板报、宣传橱窗 万变不离其万变不离其“宗宗”命意命意 语体语体文体文体 语法语法 修辞修辞表达表达语境意识语境意识苦练苦练外功外功 狠修狠修内功内功缜密缜密思维思维 切意切意表达表达“试验田试验田”里谋高产里谋高产 看到邻居们有时有看到邻居们有时有不太谦让、恶语伤不太谦让、恶语伤人人而影响团结的情况，一位高中生写了一而影响团结的情况，一位高中生写了一副对联，没有直接批评却取得了给人教益副对联，没有直接批评却取得了给

34、人教益的效果，邻居们看了都说好。其上联是的效果，邻居们看了都说好。其上联是“庭前广种虚心竹庭前广种虚心竹”，请你拟写下联。，请你拟写下联。（3分）分） 上联：庭前广种虚心竹上联：庭前广种虚心竹 下联：下联： 邻里常开团结花邻里常开团结花 院内常植君子兰院内常植君子兰心里常栽合欢树心里常栽合欢树院里休栽带刺花院里休栽带刺花 （2014年浙江卷）年浙江卷）6.根据下面的内容，根据下面的内容，拟写信的正文拟写信的正文。字。字数不超过数不超过90字。（字。（4分）分） 张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你给他。就此情况，请

35、你以店家的身份以店家的身份拟定一封处理此事的信拟定一封处理此事的信给张先生。给张先生。地址、姓名等信息用地址、姓名等信息用代替代替。尊敬的张先生：尊敬的张先生： 您好！您好！ 此致此致敬礼！敬礼！ 店主：店主： 年年月月日日示例：示例： 由于我们的失误，由于我们的失误，将您订购的衣服错发成了围巾将您订购的衣服错发成了围巾，给，给您添麻烦了，您添麻烦了，深表歉意！深表歉意！您的衣服已寄出。您的衣服已寄出。烦请您在收到烦请您在收到后将围巾寄回，地址是后将围巾寄回，地址是，邮资由我们承担。，邮资由我们承担。欢迎再欢迎再次惠顾。次惠顾。 （2015浙江参考试卷）浙江参考试卷）7.拟一条短信拟一条短信发

36、到你自己发到你自己丢失的手机上，丢失的手机上，与有可能捡到的人沟通与有可能捡到的人沟通，以找回手以找回手机机。要求语言。要求语言准确、简明、得体准确、简明、得体，字数不超过，字数不超过50字。字。示例：示例： 您好您好。我不小心遗失了手机，它对我有特殊我不小心遗失了手机，它对我有特殊意义，如您能助它归来，我将非常感激并予以酬意义，如您能助它归来，我将非常感激并予以酬谢谢。敬候回复敬候回复。 （2014年浙江卷）年浙江卷）5.根据下面的根据下面的情境情境，补写补写答话。答话。字数不超过字数不超过30字。（字。（4分）分） 师父师父训练徒弟爬树训练徒弟爬树，徒弟爬到，徒弟爬到高处高处时，师父时，师父喊到：喊到：“小心，小心！小心，小心！”第二次第二次，徒弟爬到高处，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到时，师父一言不发，等徒弟下到低处低处时，他才说：时，他才说：“小心，小心！小心，小心！” 徒弟问：徒弟问：“师父，为什么上次在师父，为什么上次在高处