XX中教学教研工作计划.doc

1、XX中教学教研工作计划20XX-20XX学年第二学期 桂江一中教学教研工作计划 一、指导思想 认真贯彻南海区、桂城街道教育局教研室的教科研工作指导思想，以桂城成为全省的教育综合改革示范区为动力，以发展学生核心素养为导向，以建设“新基础教育实验研究”为抓手。坚持“强化规范，狠抓落实，追求实效”的工作方针，着力夯实常规管理，深入开展新基础教育实验研究，坚持求新务实作风，力争从根本上做到“减负、提效、保质”，促使桂江一中教学教研工作再上新台阶，促进学校教育教学的可持续发展。 二、工作的重点与措施（一）严格按照有关文件和南海区教育局要求，开齐开足课程 严格按照广东省义务教育课程设置及课时安排表开齐全部

2、课程，开足全部课时。学校不乱增减教学内容，不随意变动课程设置和各学科教学时数。要求各年级各学科各教师不得超周课时数或提前结束课程，不得挤占体育、美术、音乐、综合等课程，不得占用学生自习课或活动课进行其他教学活动。 （二）以教研工作为抓手，以教研促教学，不断提高课堂教学效率 1、充分发挥学校骨干教师的引领和示范作用。要求学期末评出来的31名学校骨干教师上校级示范课或在全校做经验介绍，以学校骨干教师和桂城街道、南海区名师为推手，搭建名师工作平台，发挥名师示范效应，不断提升全体教师的专业素养。 2、 继续推行“一科组一课”活动。要求各科组每学期推选一位教师在学校上示范研讨课，被推选的教师选定一个值得

3、探讨、研究的主题（或课题），如某知识难点的讲授、学生学法指导或复习课的精讲精练等。全校教师参与听课，并就老师选定的主题进行评课，给出中肯的意见和建议，营造浓厚的研究氛围。同科组的老师在听课后撰写一份评课意见（字数不少于300字），同时执教老师也要在上课后观看自己的录像课，并撰写一份教学反思（字数不少于300字），科组长收集后在科组内交流学习并交教导处存档。 3、鼓励教师们以科组或备课组为单位，采取“走出去”的办法，实现交流开放、博采众长，使我校教师队伍能得到整体优化。各科组或备课组每年组织一次外出学习活动，活动时间为一天，参加活动的教师每人补助50元。 4、在新课程推进的过程中，每位教师要对自

4、己在教育教学中遇到的问题进行不断的思考、研究。通过集体备课、教学活动、案例分析p 、课堂反思等活动来研究问题，寻求解决的方法并主动调整自己的教学行为。通过“实践反思研究再实践”的方式来提升教师自我的教学能力，提高教学质量，并养成撰写教学反思、教学论文或教学案例的习惯。 5、按照桂城教育局教研室的规定，桂江一中和桂江二中、平洲二中两间兄弟学校结成对子，并经常性开展集体备课、教学观摩、教学研讨、中考备考研讨等教科研活动。促使桂城街道公办初中中的三所大校在学校管理、教育教学等方面互助共进，共同提升教育教学和管理质量。 6、根据桂城教育局教研室的规定，桂江一中将和桂园小学、南师附小、花苑小学、东二小学

5、、西约小学、南约小学、桂城中心小学、南海中心小学共8间小学结成教研共同体，开展共同体特长生跟踪研究和中小学生的良好学习习惯培养的研究。强化教育持续发展的综合性和整体性，有效整合中小学的力量，衔接小学与初中的教育目标、内容和培养方式，共同打造学校的特色项目，促进学校的共同发展和实现学生的可持续发展。 （三）发挥课堂的主阵地作用，聚焦课堂，增强课堂教学的实效性 1、结合新课程，深入开展小课题的“常态课”研究，立足本校，立足本科，立足本人，建议教师们采用规范、简单的研究方法，如“行动研究法”“个案研究法”或“实验研究法”，在研究过程中注意总结和反思，讲求实效，杜绝课题形式主义。 2、开展新基础教育实

6、验研究，聚焦课堂教学，积极探索提高课堂教学效率、促进学生全面发展的新途径，组织教师研究课堂、评价课堂、改善课堂，努力提高课堂教学实效。 3、深入开展高效课堂教学研究，重点关注学生的不同水平和个性差异，关注和引导学生提高课堂学习效率，关注临界层学生的学习，对临界于总分及格、优秀或重点的学生进行方法指导和个性跟踪；培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，培养学生良好的学习习惯。 （四）加强教学常规管理，努力提高教学质量 1、 落实教学常规管理。 （1）授课 教师上课要严格按照教学内容和要求，认真完成各项教学任务，向课堂要质 量，向教学要创新。教师要有课堂管理的习惯，力求使自己的课堂有序、和谐、

7、积极向上，组织教学和管理课堂的监管力度，规范好学生课堂学习行为。杜绝学生上课睡觉、趴台、讲话等不和谐的现象出现。当课堂上出现这些现象时，上课教师要及时予以教育、阻止。学校领导和年级领导小组成员也将不定期巡查课堂，对上课睡觉、趴台或讲话的学生进行批评教育，对不负责任的老师也要进行提点批评。 继续推行“课前读书制度”，培养学生良好的课堂习惯。教导处、年级组、各科任老师要指导科代表在预备钟响过后，马上组织全班同学读书，快速进入学习状态。 严格遵守上下课时间，不准迟到和拖堂。教师的迟到和拖堂行为将由班干部进行记录，学校将定期召开班干部会议了解情况，并进行反馈。 （2）作业的布置及批改 响应基础课程作业

8、改革，落实南海区绿色教学质量监控举措。建立教师作业量反馈制度，设置学科作业记录本，利用面谈、问卷、抽查等多种形式对作业布置情况、批改情况和效果进行监控和指导。严格控制作业总量，原则上，语数英物化五大科每天的作业量不能超过20分钟，政史的作业量不能超过15分钟。科任老师在布置课外作业时要讲究科学性，多给学生布置动手动脑的实践型作业，不布置机械性、重复性的作业，使学生的创造性才能和个性特长得到发展。教师要认真准确地批改学生作业，并进行及时的评讲和反馈。通过作业批改这一途径了解学生存在的不足，查漏补缺，帮助学生提高学习效率。 （3）辅导环节 教师对临界学生的辅导工作要求有“四性”：一是要有针对性针对

9、学生存在的不足和不同层次的学生进行辅导；二是要有层次性对不同层次学生(临合格层，临优秀层)要有不同辅导内容，并采取不同的辅导方法，以期收到最好的效果；三是要有启发性重视学习方法和解题规律的指导；四是要有及时性根据作业、考试的情况，及时进行有的放矢的辅导。 (4)测评环节 命题方面，各科测练题的命题目标要求要明确，试题广度、深度要适中，测评方式、方法要灵活多样。试题要保密，取消大测命题备课组部分公开的做法，实行大测命题个人责任制。各备课组要科学、定期安排单元测试，各年级大测时间由教导处统一安排（具体安排见附表一）。 命题老师所命大测试题必须符合以下规定：初一级合格率要求85%以上，优秀率50%以

10、上；初二级合格率要求80%以上，优秀率45%以上；初三级合格率要求75%以上，优秀率40%以上。凡所命试题高于或低于规定指标10%，属于不符合学校要求的命题。 继续加强和巩固考试环节的严肃性、公平性和公正性，严肃考风考纪。教师要认真负责做好监考工作，学生也要严格遵守考场纪律。 试卷分析p 方面，测评后备课组要及时进行质量分析p 和总结，找出教学存在的问题和学生的薄弱环节，及时改进。 2、加大新教师培养力度，形成我校骨干教师梯队。 （1）为了使新教师更快地融入新环境，顺利开展各项教育、教学、教研活动，教导处将继续开展新教师与老教师的结对帮扶活动。以帮助培养新教师迅速成长，同时促进指导教师不断更新

11、业务知识，提高业务水平，使帮扶活动成为优化我校教师智能结构的有效方法。 学校要求新教师一学期至少听10节指导老师的课，记录听课程序和听课感想。指导老师一学期至少听新老师5节课，并给新老师提出听课意见和建议。 新教师第一学期在学校上新教师评优课，第二学期在街道上汇报课，街道每学年还会评选“桂城街道教学新秀奖”；第二学年，新教师在校内或街道上“同课异构”课；第三学年，新教师在街道上“我离名师有多远”的学科比赛课；在五年内，新教师要有课题研究或科研成果奖。 教师结对分工如下： 学科 新教师 指导教师 学科 新教师 指导教师 数学 吴志祥 刘学文 化学 李思捷 彭晓凤 数学 江林谕 王秀秀 政治 吴秀

12、芬 邓伟莹 英语 岑懿晖 丁碧红 政治 罗嘉琪 彭锦莲 英语 邓蓓蕾 何辉 历史 黎嘉颖 黄丽萍 英语 陈秀梅 邓倩文 信息技术 麦梓龙 刘凤兰 物理 容念恩 唐敏琪 （2）要求在桂江一中工作两年（含两年）以下的17位新教师的教案总数必须占课时总数的50%以上，且有100字以上的手写教后小记。科组长每学期分别在期中和期末对新教师的教案进行检查，教导处每学期在期末对新教师的教案进行检查。 3、开展推门听课，评课活动。本学期，学校领导、年级组领导小组成员将不定期、不提前告之地推门听老师们的课，对课堂教学工作进行监督和管理。同时，也要求老师们相互之间多听课、多切磋、交流。 教师们的听课总数要求如下：

13、 一学期的听课要求 主抓学科领导 科组长 新调入教师 (在桂一工作2年内) 其他教师 20节 20节 20节 15节 4、 行政领导分管科组，加强学科的教学常规、教学质量和学科竞赛的管理，协助科组长开展各项工作。 具体分工如下： 政治 语文 数学 英语 物理 生化 史地 体育 信息学 艺术 综合 唐慧莲 周淑燕 苏顺基 唐慧莲 黄敬华 朱霖 周淑燕 王星亮 黎爱结 曾莉华 唐慧莲 5、 加强教师的职业道德教育，进一步规范教师的教育教学行为。禁止教师有偿补课和违规收受礼品礼金；禁止教师测试前将所命试题泄露给所教的学生或组织学生进行训练；不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。 （五）初三

14、毕业班工作 1、掌握中考动态和信息，提高课堂教学的实效性和针对性。组织初三教师认真研究新课程标准、广东省升中考试大纲和近几年的广东省、全国各省市中考试题，把握好命题的方向。要求今年参加中考评卷的老师在组内汇报评卷情况，使备课组的每一位老师都清楚学科中考的评分标准和答题要求，并把相关的注意事项渗透到课堂教学中，以提高学生的应试能力。 2、 抓好学风建设，使学生尽早进入应试状态。初三级领导小组要加强班风、学风和教风的管理，要注意监控被辅导学生的辅导过程和效果。同时级组要对学生进行全面、综合的分析p 评价，尽早确定级组的培优辅差对象，定好培优辅差计划，并且责任到人，推动大面积提高学生成绩。科任老师要

15、尽早明确自己的培优辅差对象，并做好本班临界重点生、临界优生和临界合格生的跟踪辅导，通过提高重点率、优秀率和合格率来提高学科总成绩。 3、坚持抓好课前读书习惯，科任老师要指导科代表领读，带领全班学生快速进入学习状态；让学生熟悉每一篇课文，每一个概念和每一个重点句。 4、精心设计每一套“学案”，做到有练有评。每位老师都要精心命制每一套单元测试题和大测题，让自行命题测试成为促进学生发展的有效评价手段。命题时要控制试题难度指标，要有一定的梯度，必要时进行分层训练和测评，让平行班大多数的学生在考试中感受进步的快乐，增强前进的动力；让竞赛班大多数学生在考试中获得经验，提高解题能力、应试能力和中考竞争力。

16、5、准确把握学生的思想状况。级组要充分利用级会等有效形式对学生进行理想教育和人格教育，要及时安排教师对不同层次的学生进行针对性的跟踪指导。班主任要树立班级榜样，通过一些案例对学生进行正面教育和引导。对违反纪律被处分的学生，要及时做好细致的思想教育工作。每一位教师都要密切关注学生学习和思想变化，及时进行个别教育，做到教书育人相结合，确保毕业班工作顺利进行。 6、充分调动家长积极性，家校形成合力。在教育工作中，家长对学生许多方面的影响是深远的。班主任要通过家长会的方式或者个别和家长交流的方式，主动与家长交流、沟通，调动家长的积极性，做好学生的思想工作，使家长理解、支持和配合学校的工作，力争把教育教

17、学工作做得更细、更好，更落实、更有效。 附表一：本学期重要教学活动安排表 日 期 周次 重 点 内 容 负责部门 8月30日- 9月2日 1 1、收集、初评参加街道优秀教学论文评选的教师论文。 2、评出并上送桂城街道读书先进个人。 教导处 9月3日- 9月9日 2 1、新教师（11位）校内培训。 2、上交科组计划、备课组计划及备课组教学进度表。 教导处 德育处 科级长、备课组长 9月10日- 9月16日 3 1、 教研共同体学校联席会议，制定和通过工作计划。 2、 结对子学校联席会议，制定和通过工作计划。 3、 上送本学期学校教学工作计划。 4、 桂城街道20XX年中考总结会议暨20XX年中考

18、备考会（9月12-13）。 教导处 教研同共体相关小学 初三级组 9月17日- 9月23日 4 1、 各学科组长和中心教研组长参加街道学科的教研会议。 2、 桂城街道七、八年级质量分析p 会。 相关老师 初一、二级组 9月24日- 9月30日 5 1、 桂江一中名师大讲坛活动。 2、 桂城街道中小学说题(题型研究)比赛校赛。 3、 中小学主抓教学领导及部分学科骨干教师外出参观学 习（初定9月下旬）。 教导处 相关老师 10月1日- 10月7日 6 1、 国庆假期作业布置。 2、 国庆假期。 各年级组 各备课组长 10月8日- 10月14日 7 1、 初一第一次体育考试。 2、 南海区“詹天佑杯

19、”科技创新比赛（街道赛10月）。 3、 桂城街道中小学说题(题型研究)比赛街道决赛（10月）。 教导处 体育科组 10月15日- 10月21日 8 1、 全校第一次大测（结对子三校联考）。 2、 南海区教师风采大赛。 教导处 相关老师 10月22日- 10月28日 9 1、 桂城街道中小学青年教师课型优质课比赛校赛（10月）。 2、 全校第一次大测分析p 会。 教导处 各年级组 10月29日- 11月4日 10 1、数、物、化、生、信息、音、美、心理7科各一位老师上校级公开课。 教导处 11月5日- 11月11日 11 1、 非统考科中段考试。 2、 初二体育考试。 3、 科组长检查新教师教案和听课记录本。 教导处 体育科组 科组长 11月12日- 11月18日 12 1、 新教师汇评优课活动。 2、 桂城街道第六届中小学生英语口语比赛。 教导处 英语科组 11月19日- 11月25日 13 1、 全国中学生英语能力竞赛（初赛）。 2、 “基于体能视角，探究创意体育器材与技术相融合的教学研究”全国十省市中小学体育名师教学研讨会暨全国校园足球、校园兵乓球教学特训班（11月22-25日、地点：中山）。 教导处 英语科组 体育 11月26日- 12月