高考语文诗歌鉴赏渲染烘托专项训练（课堂PPT）

1、2022-3-11 古典诗词艺术技巧之古典诗词艺术技巧之 描写方式描写方式 2教学目标：教学目标：1、能准确判断景物描写各种方法。2、掌握景物描写方法类解题技巧。3常见的景物描写手法常见的景物描写手法一、一、描写方法描写方法：白描、细节描写、白描、细节描写、虚实结合、衬托（正衬，反衬）、虚实结合、衬托（正衬，反衬）、烘托、渲染、动静结合、正面描写烘托、渲染、动静结合、正面描写侧面描写相结合侧面描写相结合二、二、观察角度观察角度：点面结合、视听触点面结合、视听触味嗅觉相结合、远近、高低、内外。味嗅觉相结合、远近、高低、内外。4命题规律：命题规律：提问方式：提问方式：直接提问：直接提问： （1）指

2、出诗歌运用了什么描写手法？）指出诗歌运用了什么描写手法？（2）结合诗句分析描写了什么内容，是怎样描）结合诗句分析描写了什么内容，是怎样描写的？写的？（3）说明这种描写手法的作用。）说明这种描写手法的作用。 间接提问：间接提问：该句（联、诗）运用了哪些表达技巧，是如何描写景物该句（联、诗）运用了哪些表达技巧，是如何描写景物的（或如何表达感情的）？请结合全诗举例说明。的（或如何表达感情的）？请结合全诗举例说明。 答题思路：答题思路：点明点明手法手法具体具体分析分析表达表达作用作用与抒发情感与抒发情感5板块二板块二 牛刀小试牛刀小试6判断下列诗句运用了哪些描写手法：判断下列诗句运用了哪些描写手法：

3、1 1、人闲桂花落，夜静春山空。人闲桂花落，夜静春山空。 2 2、今霄酒醒何处，、今霄酒醒何处，杨柳岸晓风残月。杨柳岸晓风残月。 3 3、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。虚实结合虚实结合-虚实相生虚实相生视听结合、有声有色视听结合、有声有色动静结合、以动衬静动静结合、以动衬静7 4 4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。笠翁，独钓寒江雪。 5 5、远上寒山石径斜，白云生处有人家。远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。点面结合点面结合远近结合，高低结合、色彩鲜明

4、远近结合，高低结合、色彩鲜明8 6 6、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓秀，官家已修仓。 7 7、过春风十里，尽荠麦青青、过春风十里，尽荠麦青青白描手法白描手法 虚实对比虚实对比9诗歌鉴赏之诗歌鉴赏之衬托 对比渲染 烘托1011 渲染渲染本来是本来是国画的一种手法国画的一种手法，在需，在需要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画要强调的地方，用水墨或淡的色彩涂抹画面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。面，显出物象阴阳向背，以加强艺术效果。 诗歌则往往用来对诗歌则往往用来对环境、景物环境、景物等进行描写，这些描写是作多方等进行描写，这些描写是作多方面的面

5、的正面描写正面描写形形容，以突出形象。容，以突出形象。12 孟浩然孟浩然早寒有怀早寒有怀木落雁南度，北风江上寒。木落雁南度，北风江上寒。我家湘水曲，遥隔楚云端。我家湘水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，归帆天际看。乡泪客中尽，归帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。迷津欲有问，平海夕漫漫。这首诗写寒秋时节诗人漫游这首诗写寒秋时节诗人漫游长江下游时所产生的思乡的长江下游时所产生的思乡的悲哀和对前途的迷惘。悲哀和对前途的迷惘。写出深秋时节写出深秋时节的景象。木叶的景象。木叶渐脱，北雁南渐脱，北雁南飞，北风呼啸，飞，北风呼啸，渲染渲染出秋天寒出秋天寒冷，凄飒的气冷，凄飒的气氛。诗人抓住氛。诗人抓住最有代表性的

6、最有代表性的事物从事物从正面极正面极力描写秋寒力描写秋寒，这是这是渲染渲染的手的手法。法。 、13 烘托烘托本是本是中国山水画的传统中国山水画的传统手法，手法，用水墨或色彩在物象的轮用水墨或色彩在物象的轮廓外面涂抹，使物象明显突出。廓外面涂抹，使物象明显突出。 用在诗文中则指从用在诗文中则指从侧面侧面着意描写，作为着意描写，作为陪衬陪衬，使所，使所要表现的事物鲜明突出。要表现的事物鲜明突出。14念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，

7、卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 问：上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾问：上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾的形象有什么作用？的形象有什么作用？ 上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特别是上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特别是“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪”的描写，的描写，渲染渲染了场面的雄伟壮丽的同时，为下片写对周瑜的建了场面的雄伟壮丽的同时，为下片写对周瑜的建立功业之情感抒发起了很好的立功业之情感抒发起了很好的烘托烘托作用。作用。15渲染渲染，是，是意象描写意象描写对对意境意境营造而言；营造而言；烘托烘

8、托，主要是，主要是景物景物之描写对之描写对情感抒发情感抒发 的烘托的烘托。对比和衬托则是两个对立或相近的意对比和衬托则是两个对立或相近的意象之间的关系。象之间的关系。16次韵雪后书事二首次韵雪后书事二首(其一其一) 朱熹朱熹饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。饲怅江头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。8.这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（请简要分析（5分）分

9、）答：运用了答：运用了烘托和渲染烘托和渲染的手法，全是几乎未涉及的手法，全是几乎未涉及梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，梅花的色彩，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。从而表现梅花的精神和品格。1718 对比和衬托对比和衬托都有对照的意味，都是通都有对照的意味，都是通过对某些事物（或形象或情感）进行对过对某些事物（或形象或情感）进行对照来完成。但是，照来完成。但是，衬托衬托有主次之分有主次之分，陪，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事物的。出被陪衬事物的。对比对比表明是对立现象表明是对立现象的，两种对立的事物并的，两种对立

10、的事物并无主次之分，无主次之分，而而是相互依存的。是相互依存的。 19白 梅 王 冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用问题：为了塑造梅花的形象，作者主要运用了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？了哪些写作手法？表达了怎样的思想感情？ 参考答案参考答案：主要运用了：主要运用了衬托衬托和和对比对比。衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，衬托，以冰雪衬梅之坚毅耐寒；对比，用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达用桃李对比以显示梅之高洁守志。表达了坚持理想操守，不与世俗同流合污的了坚持理想操守，不与世俗同流合污的思想感情。思想感情。200

11、7安徽安徽12阅读下面这首词，然后回答问题。阅读下面这首词，然后回答问题。(8分分)醉落魄醉落魄咏鹰咏鹰 清清陈维崧陈维崧 寒山几堵寒山几堵，风低削碎中原路，风低削碎中原路。秋。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。 男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。注注堵：座。堵：座。 削碎中原路：形容鹰掠地飞过。削碎中原路：形容鹰掠地飞过。 轩举轩举:意气飞扬。意气飞扬。 这首词的上片主要是这首词的上片主要是用什么表现手法用什么表现手法来写鹰的？来写鹰的？请作简要分析

12、。请作简要分析。21 诗歌上片通过诗歌上片通过“寒山寒山”矗立、矗立、大地空旷以及大地空旷以及“秋空秋空”碧澄等场碧澄等场景，来景，来衬托衬托（正衬正衬出）出）鹰意气鹰意气飞扬的形象飞扬的形象，为下片个人期待施，为下片个人期待施展才华，建功立业的情怀的抒发展才华，建功立业的情怀的抒发做了铺垫。做了铺垫。22多少恨多少恨,昨夜梦魂中昨夜梦魂中.还似旧时游上还似旧时游上苑苑,车如流水马如龙车如流水马如龙,花月正春风花月正春风.作者在表达感情时主要运用了什么作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。手法？请结合全词内容具体说明。用貌似欢乐喜庆的场景用貌似欢乐喜庆的场景,表达一种悲哀

13、凄凉的表达一种悲哀凄凉的情绪情绪.用梦境来反衬现实用梦境来反衬现实。昔日游上苑时的。昔日游上苑时的热闹与美好正显示了今日处境的凄凉热闹与美好正显示了今日处境的凄凉,梦境写梦境写得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，得越是繁华热闹，梦醒后的悲哀越显浓重，对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境对昔日繁华的眷恋越深，便越显得今日处境的凄凉，的凄凉，“恨恨”的含意便表达得越充分。的含意便表达得越充分。23.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8）分）分07湖北湖北华清宫华清宫 吴融吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无

14、人知道外边寒。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫过华清宫 李约李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不同时期的华清宫，请两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种指出二者主要运用了哪种相同相同的表现的表现手法，并作简要说明。手法，并作简要说明。24 两首诗都运用了两首诗都运用了对比对比手法。手法。第一首诗第一首诗宫内宫外（或空间）对比宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。第二首温暖如春。第二首今

15、昔（或时间）对比今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。宫殿荒凉。(第一首诗第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗第二首诗通过咏通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰衰 )25板块三板块三 例题分析例题分析 26已讶衾枕冷，复见窗户明。已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。整首诗运用了什么表现手法？结合全诗加以分整首诗运用了什么表现手法？结合全诗加以分析析27 这首诗采

16、用了这首诗采用了侧面描写侧面描写的手法的手法。首句写的是首句写的是“衾枕冷衾枕冷”，这其实就，这其实就是因为下雪夜冷。冻醒后抬头看见是因为下雪夜冷。冻醒后抬头看见窗外很亮，这也是因雪所致。末一窗外很亮，这也是因雪所致。末一句写听到的句写听到的“折竹声折竹声”，更是写出，更是写出夜雪之大，雪压断了竹枝。夜雪之大，雪压断了竹枝。全诗从全诗从触觉、视觉、听觉多角度侧面描写，触觉、视觉、听觉多角度侧面描写，正所谓正所谓“不着一字，尽得风流。不着一字，尽得风流。”28 踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。春风不

17、解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。一种（情景交融除外）简要赏析。 写景动静结合。写景动静结合。将将“红稀红稀”“”“绿遍绿遍”“”“阴阴树色阴阴树色”的静态描写与扬花的静态描写与扬花“乱扑行人面乱扑行人面”的动态描写结合的动态描写结合起来，突现了春之速逝的情景。起来，突现了春之速逝的情景。 以动衬静的写法。以动衬静的写法。“藏莺藏莺”“”“隔燕隔燕”似静实动，似静实动，再加上再加上“炉香逐游丝炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。环境气氛，从而流露出一种幽幽的惆怅之情。29 踏踏 莎莎 行晏殊行晏殊 小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面。 翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院。本词在景物描写上有哪些特点？选择其中本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏