高中语文教学资料汇编-议论文写作

1、整理课件议论文写作议论文写作整理课件你寒窗苦读十余载，而我们只有你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。秒。 阅卷人箴言阅卷人箴言注意关键点：注意关键点：整理课件议论文写作议论文写作开篇破题开篇破题 开篇破题，顾名思义，开篇破题，顾名思义，就是在文章的开头用就是在文章的开头用简洁的文字点破题意、点明主旨。简洁的文字点破题意、点明主旨。 考场作文，有时开篇破题，效果会更好。考场作文，有时开篇破题，效果会更好。整理课件请评价下列作文的开头。请评价下列作文的开头。整理课件考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆11 11号文（号文（以以“常识常识”为话题为话题） 启发启发1：滥用比兴排比，华而不实：滥用

2、比兴排比，华而不实点评：点评：开头写三个开头写三个离开常识离开常识的排比，堆砌，的排比，堆砌，花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达花里胡哨，华而不实。是虚假的感情，表达的是虚假的水平的是虚假的水平。 30分分 整理课件考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆8 8号文号文启发启发2 2：喧宾夺主，重心偏移：喧宾夺主，重心偏移整理课件考场例文0909广东高考标杆广东高考标杆1010号文号文 启发启发3 3：中途易辙，开篇跑题：中途易辙，开篇跑题判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。判为偏离题意，挂羊头卖狗肉。1818整理课件以上作文开头存在的弊病以上作文开头存在的弊病1.滥用排比，华而不实滥用排比，华而

3、不实2.喧宾夺主，重心偏移喧宾夺主，重心偏移3.中途易辙，开篇跑题中途易辙，开篇跑题作文开头常见的毛病：作文开头常见的毛病：1.面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用面面俱到，罗里罗嗦，照抄原材料或引用复述不简练，中心话题千呼万唤不出来复述不简练，中心话题千呼万唤不出来2.故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢4.落入俗套，随意落入俗套，随意整理课件开头的要求开头的要求一要明一要明好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，即让好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，即让读者了解你的论点或论题读者了解你的论点或论题二要美二要美形式美是内容美的保证，二者相辅相成，切不可低形式美是内容

4、美的保证，二者相辅相成，切不可低估开头形式美技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺估开头形式美技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。人，吸引人看你的文章。三要简三要简简洁是明朗的保证，字数最好在简洁是明朗的保证，字数最好在50到到100之间之间整理课件写好第一段写好第一段1片言居要，纲举目张片言居要，纲举目张2奇句夺目，一见而惊奇句夺目，一见而惊3打开泉眼，文思滔滔打开泉眼，文思滔滔好的议论文开头：好的议论文开头：短简洁短简洁快迅捷快迅捷美精彩美精彩整理课件启发4：要为破题找方法几种开篇破题的方法几种开篇破题的方法整理课件开门见山 这是议论文中最常见的方法。这是议论文中最常见

5、的方法。 在文章的一开在文章的一开头就与全文的中心论点保持一致方向，头就与全文的中心论点保持一致方向，不是不是亮出观点，就是导出观点亮出观点，就是导出观点。例一：六国论例一：六国论 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦例二：例二： 劝学劝学 君子曰：学不可以已。君子曰：学不可以已。整理课件1 1、时代让竞争成为一个沉重的话题，但时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。（携手同行携手同行双赢的智慧双赢的智慧）2 2、 拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同凡响之举；拒

6、拒绝平庸，只有拒绝，才会有不同凡响之举；拒绝平庸，只有拒绝，才可以拥有事业的辉煌！绝平庸，只有拒绝，才可以拥有事业的辉煌！20112011江苏高考满分作文江苏高考满分作文拒绝平庸拒绝平庸3.传递是一种沟通。传递是一种沟通。自人类产生，结为群体以来，传自人类产生，结为群体以来，传递便一直存在。结绳记事、甲骨篆刻、烤竹雕文、草递便一直存在。结绳记事、甲骨篆刻、烤竹雕文、草纸叙史等一系列历史性的手段，是将现在传递于未来；纸叙史等一系列历史性的手段，是将现在传递于未来；歌以咏事，是将一己之情传递于他人，引发共鸣；然歌以咏事，是将一己之情传递于他人，引发共鸣；然后传递于千古。正是因为传递的存在，才有往事

7、越千后传递于千古。正是因为传递的存在，才有往事越千年的可能。年的可能。广东广东传递传递整理课件4.2011年鹿特丹世乒赛落幕，中国队的再次大年鹿特丹世乒赛落幕，中国队的再次大满贯告诉我们：满贯告诉我们：成功要靠真本事成功要靠真本事。2011北京北京成功要靠真本事成功要靠真本事5.台湾作家刘继荣的女儿说：台湾作家刘继荣的女儿说：“我不想成为英雄，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的的。我想成为坐在路边鼓掌的的。”这真是对这真是对“不想不想当将军的士兵不是好士兵当将军的士兵不是好士兵”论调的颠覆，我喜欢论调的颠覆，我喜欢这种颠覆。这种颠覆告诉我，这种颠覆。这种颠覆告诉我，做一个会做一个会“鼓掌鼓

8、掌”的人何尝不可呢？的人何尝不可呢？2012浙江浙江做一个会鼓掌的人做一个会鼓掌的人整理课件 采用采用开门见山开门见山的开头应注意的问题：的开头应注意的问题： （1）要引领全文主题；）要引领全文主题； （2）必须精练。让阅卷老师一望便）必须精练。让阅卷老师一望便知全文重点的效果。知全文重点的效果。 这种开头的好处是既简洁平实，便于掌这种开头的好处是既简洁平实，便于掌握，又开宗明义，一语破的，让急于知握，又开宗明义，一语破的，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃道你的文章是否符合题意的阅卷教师吃一颗一颗“定心丸定心丸”。 整理课件开门见山式训练开门见山式训练20122012江苏阅读下面的材

9、料，按照要求作文。江苏阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）郊）为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾因为我对这土地爱得深沉。（艾青）青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么

10、伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼么丰满，那么幸福。（罗曼罗兰）罗兰）请以请以“忧与爱忧与爱”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字文章。字文章。要求：要求：立意自定；立意自定；角度自选；角度自选；除诗歌外，文体自选。除诗歌外，文体自选。20122012江苏高考满分作文：忧与爱江苏高考满分作文：忧与爱每一次走进每一次走进“杖藜叹世者杖藜叹世者”们神圣的心灵，总是们神圣的心灵，总是能感到有一份沉甸甸的能感到有一份沉甸甸的爱躲藏在深切的忧愁之下爱躲藏在深切的忧愁之下。整理课件排比开篇排比开篇这种开头体现了这种开头体现了流畅的文势流畅的文势，又能起到，又能起到清晰地提清晰地提挈下文挈下文的

11、作用。语句节奏明快，文意指向清晰可见。的作用。语句节奏明快，文意指向清晰可见。一颗孤独的心，需要一颗孤独的心，需要关爱关爱来滋润；一颗冰冷的心，需要关来滋润；一颗冰冷的心，需要关爱爱来温暖；一颗绝望的心，需要来温暖；一颗绝望的心，需要关爱关爱来抚慰。我们需要关爱，来抚慰。我们需要关爱，因为，因为，关爱让你我更亲近关爱让你我更亲近。2012重庆重庆关爱，让你我更亲近关爱，让你我更亲近是太阳，不会畏惧满天乌云遮是太阳，不会畏惧满天乌云遮挡了挡了它的光芒；是大海，不它的光芒；是大海，不会担心烈日蒸发掉他的身体；是大树，不会担心贫瘠的土地会担心烈日蒸发掉他的身体；是大树，不会担心贫瘠的土地不不能为它提

12、供能为它提供营养；真正有本领的人，不会害怕外部条件营养；真正有本领的人，不会害怕外部条件挡住挡住通通往梦想的路。往梦想的路。2012辽宁辽宁勿让外物迷惑心灵勿让外物迷惑心灵采用排比式开头应注意的问题：采用排比式开头应注意的问题：内存的逻辑性内存的逻辑性扣到观点扣到观点。整理课件2012湖南湖南阅读下面的材料，根据要求作文阅读下面的材料，根据要求作文伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐量，捧起是收获的快乐根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于少

13、于800字的记叙文或议论文。字的记叙文或议论文。一只手上的中国（湖南满分作文一只手上的中国（湖南满分作文1200字）字）一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以拾起一片垃圾；一只手，可以交上一份答卷；一只手，可以支撑起一个家庭。一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可以支撑起一个家庭。一只手，可能会打碎一只瓶子；一只手，可能还会伸进别人的口袋，一只一只手，可能还会伸进别人的口袋，一只 手，也可能会把自己手，也可能会把自己关进监狱。每个人都有手，关进监狱。每个人都有手，手的价值，决定于一个人的思想手的价值，决定于一个人的思想，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏说：面向未来

14、的教育，于是乎，所有的人都想到了教育。俞洪敏说：面向未来的教育，不仅仅是开发孩子不仅仅是开发孩子 的智力，而是要的智力，而是要让孩子认识自我，培养孩子让孩子认识自我，培养孩子的三大的三大“商素商素”-智商、情商和逆商。智商、情商和逆商。整理课件用排比开头给下列命题对象写一段话用排比开头给下列命题对象写一段话50150字字爱心美选择生活欲望追求亲情爱心美选择生活欲望追求亲情欣赏帆欣赏帆整理课件广东设问开篇设问开篇在文章开头通过在文章开头通过问题的提出问题的提出，以引起读者的思考，以引起读者的思考，然后回答问题，然后回答问题，亮出自己的观点亮出自己的观点。有问有答，观点明有问有答，观点明确。确。1

15、.竖放的梯子旁加一个提示，能够解决安全问题吗？竖放的梯子旁加一个提示，能够解决安全问题吗？显然不能，显然不能，客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不客户的建议很好，梯子横放，危险彻底不在。简短的材料给予我们智慧：在。简短的材料给予我们智慧：解决问题，我们要抓解决问题，我们要抓住关键，从根本做起。住关键，从根本做起。 2012安徽安徽解决问题，请从根解决问题，请从根本出发本出发2.谁的生命中不曾有过大风大浪？谁的生命中不曾谁的生命中不曾有过大风大浪？谁的生命中不曾经过暴风骤雨？经过暴风骤雨？要获得圆满的成功，就要劈波斩浪，要获得圆满的成功，就要劈波斩浪，就要直面暴风骤雨的洗礼。这就就要直面暴风骤雨

16、的洗礼。这就需要我们有一盏理想需要我们有一盏理想的灯盏照耀前程的灯盏照耀前程，有一柄写有永不放弃的雨伞伴我们，有一柄写有永不放弃的雨伞伴我们一路同行。一路同行。2012山东山东擎着理想的灯盏，一路向前擎着理想的灯盏，一路向前设问开头应注意的问题：设问开头应注意的问题：要与观点有紧密的联系要与观点有紧密的联系，这样才能在回，这样才能在回答问题时引到观点上。答问题时引到观点上。2.2.有疑而问才是问有疑而问才是问，问题要，问题要设置有价设置有价值值，否则有累赘之嫌。，否则有累赘之嫌。整理课件引用式引用式这种形式的开头既这种形式的开头既增加了文章观点的可信度增加了文章观点的可信度，也，也显现了文章语

17、言的显现了文章语言的感染力感染力。简洁明了，气势不同凡响。简洁明了，气势不同凡响。可引用可引用名人名言、诗句、歌词、谚语名人名言、诗句、歌词、谚语。宋代诗人戴叔伦曰：宋代诗人戴叔伦曰：“燕子不归春事晚，一汀烟燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。雨杏花寒。”然而，然而，只要你向远方观瞻，就会发现其只要你向远方观瞻，就会发现其实时间仍在流转实时间仍在流转，燕子不归春依然燕子不归春依然。2012江西江西燕子燕子不归春依然不归春依然古人云：古人云：知足者常乐知足者常乐。而今吾欲云：。而今吾欲云：不知足者常不知足者常乐。一味安于现状，只会让我们随波逐流乐。一味安于现状，只会让我们随波逐流，要想成就要想成就我

18、们的雄心，造就我们的伟业，就必须超载自己，常我们的雄心，造就我们的伟业，就必须超载自己，常怀一颗不满足之心怀一颗不满足之心。2012江西江西不满足成就雄心不满足成就雄心整理课件 犹记周总理年少时的那一句：犹记周总理年少时的那一句：“为中华之崛起而读为中华之崛起而读书。书。”民族的兴亡不在少数人手中，而是掌握在国民手民族的兴亡不在少数人手中，而是掌握在国民手中，因此责任心对我们来说义不容辞。作为新世纪的接中，因此责任心对我们来说义不容辞。作为新世纪的接班人班人，担当责任是我们的任务，担当责任是我们的任务。（。（20122012山东卷（青年人要学会担当）山东卷（青年人要学会担当） 考虑：考虑：可引

19、用的内容？可引用的内容？ 引用的步骤？引用的步骤？ 示例：孙中山先生曾说：示例：孙中山先生曾说：“惟我辈以担当中国改革发展为己任。惟我辈以担当中国改革发展为己任。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。则终有最后成功之既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。则终有最后成功之一日。一日。”国家发展的道路上，风雨相伴，唯勇者以担当撑起了国国家发展的道路上，风雨相伴，唯勇者以担当撑起了国家建设之根基，家建设之根基，人生路上，风雨兼程，是强者就以无畏迎接挑战。人生路上，风雨兼程，是强者就以无畏迎接挑战。（20122012山东卷莫畏风雨，奋力前行）山东卷莫畏风雨，奋力前行） 操作步骤：名言操作步骤：名言

20、 + 过渡语过渡语 + 论点论点整理课件唐代诗人李咸用曾经说过唐代诗人李咸用曾经说过：“眼前多少难甘事，眼前多少难甘事，自古男儿多自强。自古男儿多自强。”苦难是人生的一次洗礼苦难是人生的一次洗礼，经历苦经历苦难但依然坚守心中志向的人，必将成就非凡难但依然坚守心中志向的人，必将成就非凡。2012山山东东只为心中的梦只为心中的梦采用引用式开头应注意的问题：采用引用式开头应注意的问题：1.所引名言警句可以是直接引用，也可以间接引用所引名言警句可以是直接引用，也可以间接引用贴切得体，切忌张冠李戴贴切得体，切忌张冠李戴，出现科学性错误。，出现科学性错误。整理课件设喻式设喻式如果人生是一张白纸，诚信就是一

21、只彩如果人生是一张白纸，诚信就是一只彩笔，为人生增添色彩；如果人生是一片土地，笔，为人生增添色彩；如果人生是一片土地，诚信就是一朵鲜花，为人生缩放光彩；如果诚信就是一朵鲜花，为人生缩放光彩；如果人生一条河，诚信就是一架桥梁，沟通彼岸人生一条河，诚信就是一架桥梁，沟通彼岸的你和我。的你和我。2011全国全国让诚信之花盛开让诚信之花盛开采用设喻开头应注意的问题：采用设喻开头应注意的问题：1.比喻恰当、准确、贴切合理比喻恰当、准确、贴切合理。与观点有紧密的联系与观点有紧密的联系。整理课件阐释破题法阐释破题法 例例1 1：不为浮云遮望眼（：不为浮云遮望眼（0909广东满分作文）广东满分作文） 常识常识

22、, ,是是人们在长期的实践过程中总结出人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年来的经验。岁岁年年, ,它们经过时间的积淀它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹和岁月的铅华洗抹, ,显得睿智、深刻显得睿智、深刻, ,富有指富有指导意义。导意义。 然而然而, ,纵然常识与我们同行纵然常识与我们同行, ,随着时间的检随着时间的检验验, ,我们却渐渐发觉我们却渐渐发觉: :常识不是常识不是真理。真理。解释词语，判断定义解释词语，判断定义说明特征说明特征提出论点提出论点整理课件阐释破题法阐释破题法 例例4 4： 纪念是纪念是内心情感的涌动，内心情感的涌动，但又不是但又不是感情感情的无节制挥霍；纪念的无

23、节制挥霍；纪念需要需要行动来升华，但行动来升华，但又需要又需要理性的引导。理性的引导。 让纪念闪耀理性光芒让纪念闪耀理性光芒解释词语，正反判断解释词语，正反判断+ +特征说明特征说明提出论点提出论点整理课件阐释破题法阐释破题法 基本思路：基本思路：说文解字说文解字+ +论点出场论点出场 思维程序：思维程序：阐释思维阐释思维 （可以对话题概念进行定义、特征说明、（可以对话题概念进行定义、特征说明、名词诠释、划分举例等）名词诠释、划分举例等） 语言范式：语言范式： （话题）是（话题）是不是不是 （话题）包括（话题）包括又包括又包括比比如如整理课件即把生活中即把生活中两种截然相反的现象两种截然相反的

24、现象联系在一起，在对联系在一起，在对比中提出自己独到的观点。比中提出自己独到的观点。 通过对比来阐明事理。这通过对比来阐明事理。这种开头方法的好处是通过种开头方法的好处是通过对比对比，帮助读者，帮助读者判断是非曲判断是非曲直，从而有力地支撑论点。直，从而有力地支撑论点。 对比引入对比引入古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。 一位孔

25、繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。了人生。但一个永存，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？ 注意问题：要有可比性注意问题：要有可比性整理课件对比破题法对比破题法 例例2 2：惠州调研东华高分例

26、文：惠州调研东华高分例文骄傲的位置骄傲的位置 有的人有的人把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气把骄傲写在脸上，挂在嘴边。他们气焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，焰嚣张，目中无人，以己为尊。这是小骄傲，低境界的骄傲。低境界的骄傲。 有的人有的人把骄傲放在心里，融入体内。他们狂把骄傲放在心里，融入体内。他们狂傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。傲不羁，潇洒率性，却又谦卑平和，海纳百川。这是大骄傲，高境界的骄傲。这是大骄傲，高境界的骄傲。话题相关现象话题相关现象1 1话题相关现象话题相关现象2 2无需分析，观点自现无需分析，观点自现整理课件对比破题法 例3： 活着真叫累，活着真叫累，有人有人

27、这么感叹。这么感叹。 活着真叫活着真叫烦，烦，有人有人这么虚叹。活着真美丽，这么虚叹。活着真美丽，我我喜欢喜欢这么对生活绾结。这么对生活绾结。 经典时文经典时文坦然看生活坦然看生活话题相关观点话题相关观点1 1话题话题相关相关观点观点2 2力排众议，提出观点力排众议，提出观点整理课件对比破题法对比破题法 基本思路基本思路：对比冲突：对比冲突+ +论点呈现论点呈现 思维程序思维程序：辩证思维：辩证思维 （设置现象或观点的对比，曲直立判，（设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明）观点鲜明） 语言范式语言范式： （话题现象）有的人（话题现象）有的人有的有的人人我我整理课件2012全国阅读下面的材料

28、，根据要求写一篇不少于阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。字的文章。（60分）分）周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！衣脱了，鞋子脱子，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。前。妈妈说：妈妈说：“你不是没