童年的朋友教案)

1、人物、情节、环境人物、情节、环境。开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。小说：小说：人物描写的方法：人物描写的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写。神态描写、心理描写。是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。裁。小说三要素：小说三要素：小说情节构成：小说情节构成：朋友童年童年 的的 高尔基（小说）（小说）(苏联）苏联） 高尔基高尔基苏联作家。生于木匠家庭，当过学徒、码头工、面包师傅等，流浪俄国各地，经历丰富。早期作

2、品多描写俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬，如剧本剧本小市民小市民；长篇长篇小说小说母亲母亲反映俄国工人阶级的革命斗争，被视为第一部社会主义现实主义作品。还写有自传体三部曲自传体三部曲童年童年在人间在人间我的大我的大学学。 咕哝咕哝（ ）噗噗噗（噗（ ）发）发绺绺（ ） 马马鬃鬃（ ）诅咒诅咒（ ）两）两颊颊（ ） 颤颤动（动（ ）嗅嗅烟草（烟草（ ）g nongplizzhujixizng chn一读一读大声大声朗读课文，试用朗读课文，试用自己的话自己的话把外把外祖母的祖母的形象形象描述出来。描述出来。这是一个这是一个“ _ 的外祖母的外祖母”二读二读如：如：“她腰弯得几乎成为驼

3、背，肥肥她腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖胖胖”运用外貌描写，写出了这是一个勤劳、运用外貌描写，写出了这是一个勤劳、可爱，健康的外祖母。可爱，健康的外祖母。 本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、本文通过对外祖母的外貌、语言、动作、神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性神态的描写，表现祖母乐观、坚毅的性格。对格。对“我我”深厚的爱以及对深厚的爱以及对“我我”一一生的影响，抒发了生的影响，抒发了“我我”对祖母的热爱、对祖母的热爱、感激之情。感激之情。（1 1）课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，）课文三次写了外祖母的眼神请找出原句，这些描写表现了人物怎样的内心世界？这些描写表现了人物怎样的内心世界？第一次

4、，第一次，“她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒。气愤的光芒。” 第二次，第二次，“那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒。的，闪出一种难以形容的愉快光芒。” 第三次，第三次，“从她内心却射出一种永不熄灭的、从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒快乐的、温暖的光芒”。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现了外祖母对生活中的种种不幸愤愤不平。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的宽容和快乐。体现出外祖母的坚强和乐观。体现出外祖母的坚强和乐观。 （2）你能理解作者的用意吗？说说你的看法。）你能理

5、解作者的用意吗？说说你的看法。 因为“眼睛是心灵的窗户”，在慈祥、温柔的外祖母的眼睛里，“射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒”，这种乐观面对生活的态度深深地影响了“我”，所以文章着重描写外祖母的眼睛。品味语言品味语言找出你喜欢的句子，并写出你喜欢的理由。找出你喜欢的句子，并写出你喜欢的理由。如：我喜欢如：我喜欢“不想睡就不睡好了不想睡就不睡好了”这一句，这一句，因为它写出了外祖母对我的宽容和爱。因为它写出了外祖母对我的宽容和爱。自由想像：自由想像： 模仿课文写法模仿课文写法，展开想像，把展开想像，把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声你小点声 说！说！”拓展成一段具体拓展成一段具体的祖孙对话。的祖孙对话。要求要求： （1 1）对话符合人物性格；）对话符合人物性格； （2 2）对话内容在）对话内容在200200字以内。字以内。 “你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！声说！” “好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉好祖母，什么都瞒不过你，千万别告诉我妈妈，不然她又要骂我了！我妈妈，不然她又要骂我了！”我央求道。我央求道。 “你呀！真像一个野猴子，下次再