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文档简介

1、数学导学案 （第 1 课时 ） 年级： 四 备课人： 赵佳 课题 空间与图形学习 目标1.复习巩固空间与图形的相关知识，能找出旋转图形中的旋转中心、旋转角度和对应关系，并能在方格纸上将简单图形旋转90，能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。2.通过观察、操作、交流、归纳等过程，进一步培养学生探究、解决问题的能力、观察能力，以及与人合作交流的能力。3.感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。学习重 难点重点:体会图形变换的特点，能在具体的情境中，探索确定位置的方法，说出某一物体的位置。难点:能在方格纸上将简单的图形旋转90，能在具体的情境中，说出某一物体的位置。学

2、习 准备PPT学 习 过 程学 案导 案导课 复习引入利用抽签游戏比赛的形式组织教学活动。同学们在上次课中表现得非常的好，今天我们继续比赛好不好？规则和上节课一样。答对一题得一分，答错不扣分。由抽签决定哪个组回答，特殊情况由老师决定。分数高的小组获胜思考说一说活动主学习（课前预习）平行线：两条不相交的直线。垂直：两条相交成90的直线。比赛：1、有趣的图形（课本105页第1题）教师展示课本中的图片。师：你们能在图中找出两组平行线来吗？师：你们能在图中找出两组互相垂直的线来吗？（小组讨论，学生解答，全班交流）2、第2题学生独立操作，然后全班交流。注意旋转方向不同，效果就不同。（给表现好的学生加分）课件出示问题：什么叫做平行？什么叫做垂直？讨论思考汇报 观察学 案导 案合作学习（小组内交流合作探究质疑）3、第3、4题学生分组讨论，分组汇报，然后全班交流。第3题要求学生明确是哪个方向偏向哪个方向。在第4题第2问中注意观测者是新民村。给回答正确的学生加分。找一找交流分组讨论分组汇报 集体订正达标检测 或拓展提高1、在我们的教室里，你能找出几组平行和垂直的线来吗？2、过A点画直线l的平行线 A l1、 过B点画直线k 的垂线 B K2、 同桌合作，用两个相同的三角板演示旋转的过程。请同学说说找

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