高考作文拟出靓丽的标题ppt电子教案

1、高考作文拟出靓丽的标题ppt “题目题目”是文章的眼睛，是作文心是文章的眼睛，是作文心灵的窗户，是文章内容和读者情感、灵的窗户，是文章内容和读者情感、心理之间的第一个接触点，也是传递心理之间的第一个接触点，也是传递作品主题的艺术形式。另一方面，高作品主题的艺术形式。另一方面，高考作文是一种特殊作文，只容极短时考作文是一种特殊作文，只容极短时间的检阅，因此首先间的检阅，因此首先“出示出示”一个新一个新颖别致醒目而独具魅力的标题显得尤颖别致醒目而独具魅力的标题显得尤为重要，它能快速攫住读者（阅卷老为重要，它能快速攫住读者（阅卷老师）的注意力，让人师）的注意力，让人“一见钟情一见钟情”，为你的作文获

2、取高分打下基础。为你的作文获取高分打下基础。二、佳题共赏二、佳题共赏（一）妙语入题（一）妙语入题 美不胜收美不胜收 悉尼奥运新闻报道佳题欣赏悉尼奥运新闻报道佳题欣赏 1 1、3 3：1 1大胜尼日利亚大胜尼日利亚 铿锵玫瑰铿锵玫瑰 “含苞欲放含苞欲放”2 2、玫瑰正艳玫瑰正艳3 3、玫瑰在哭泣玫瑰在哭泣4 4、一日过汉城，浅滩难困中国龙；一日过汉城，浅滩难困中国龙； 六金起长吟，更向大海戏波涛六金起长吟，更向大海戏波涛5 5、急湍之下，必有深潭急湍之下，必有深潭6 6、没有霍尔金娜没有霍尔金娜 没有李宁和没有李宁和小双小双 中国体操亟需中国体操亟需“造星造星”7 7、力拔山兮气盖世力拔山兮气盖

3、世占旭刚占旭刚夺金的台前幕后夺金的台前幕后8 8、王楠李菊预订明日金牌王楠李菊预订明日金牌9 9、千年奥运添千秋风采千年奥运添千秋风采 五洲五洲健儿续五环华章健儿续五环华章1010、千禧盛会，说英雄谁是英千禧盛会，说英雄谁是英雄；五环旗下，竞风骚各领风骚雄；五环旗下，竞风骚各领风骚1111、桑雪泪桑雪泪 悉尼雨悉尼雨1212、“ “死也要把它举起来死也要把它举起来”占旭刚占旭刚火火 线访谈线访谈1313、中国女大力士再中国女大力士再“举举”两金两金1414、女曲，你大胆地往前走女曲，你大胆地往前走1515、中国女举：能领风骚多少年？中国女举：能领风骚多少年？1616、女子举重女子举重金矿还能挖

4、多久？金矿还能挖多久？1717、场上威风场上威风 场下温柔场下温柔龚智超龚智超本是本是“林妹妹林妹妹”1818、一啸惊天英雄气一啸惊天英雄气占旭刚夺占旭刚夺金记金记 千钧撼地王者风千钧撼地王者风于媛媛于媛媛夺冠侧记夺冠侧记1919、酬壮志春华几度酬壮志春华几度袁华速写袁华速写 定乾坤最后一枪定乾坤最后一枪杨凌卫冕记杨凌卫冕记2020、人在虎豹丛中健人在虎豹丛中健张军高凌张军高凌续写传奇续写传奇 天在峰峦缺处明天在峰峦缺处明记唐记唐琳一战成名琳一战成名2121、鹏翔南海万里晴鹏翔南海万里晴2222、新芳尚待雪霜砺新芳尚待雪霜砺2323、璇耀北斗千星黯璇耀北斗千星黯2424、田亮特亮田亮特亮 胡佳

5、奇佳胡佳奇佳2525、胡进不能再教女排胡进不能再教女排“胡进胡进”2626、空中伏群芳空中伏群芳 碧池举明霞碧池举明霞2727、巨星巨星 火海火海 战斗机战斗机揭开揭开悉尼奥运会闭幕式之谜悉尼奥运会闭幕式之谜2828、“ “跳水征服了我跳水征服了我”伏明霞赛伏明霞赛后自白后自白2929、最大的特点就是没特点最大的特点就是没特点金牌金牌枪手陶路娜速记枪手陶路娜速记3030、举世有双举世有双中华二女挺身抓举中华二女挺身抓举金金3131、见到见到“棺材棺材”不落泪不落泪3232、轻舟未过万重山轻舟未过万重山（二）高考作文美题揽胜（二）高考作文美题揽胜9999年年“假如记忆可以移植假如记忆可以移植”话

6、题话题 ：小心这把双刃剑小心这把双刃剑倾听自己的心倾听自己的心跳跳 前不见古人，后不见来者前不见古人，后不见来者记忆王国唐僧行凶记忆王国唐僧行凶 ，南海仙境观音，南海仙境观音解难解难铭记民族的苦难与辉煌铭记民族的苦难与辉煌堂吉诃德新传堂吉诃德新传20002000年年 “答案是丰富多采的答案是丰富多采的”话题：话题：横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰 一花一世界一花一世界红楼选美记红楼选美记三国英雄开会三国英雄开会20012001年年“诚信诚信”话题：话题：诚以养德，信以修身诚以养德，信以修身7-1=07-1=0 赤兔之死赤兔之死一句话，一辈子一句话，一辈子生命生命“诚诚”可贵可贵20022002年年

7、“心灵的选择心灵的选择”话题：话题：送人玫瑰送人玫瑰 手有余香手有余香诚以养德，诚以养德，信以修身信以修身答案在风中飘扬答案在风中飘扬带带着三句话上路着三句话上路别拦着我飞翔别拦着我飞翔飞翔路上的人生风景飞翔路上的人生风景 寻找心寻找心灵的故乡灵的故乡做一颗不被磨圆的石子做一颗不被磨圆的石子站在心灵的十字路口站在心灵的十字路口张开双臂，选择博爱张开双臂，选择博爱宽恕别宽恕别人，就是解放自己人，就是解放自己月若有情月长月若有情月长呤呤东坡的选择东坡的选择谏屈原书谏屈原书昭君的选择昭君的选择20032003年高考作文试题，了解了年高考作文试题，了解了“智智子疑邻子疑邻”的故事，就能帮助理解的故事，

8、就能帮助理解“感感情亲疏和对事物的认知情亲疏和对事物的认知”这个话题：这个话题： 借我一双慧眼吧借我一双慧眼吧谁偷了玉坠谁偷了玉坠 放下感情的叶片放下感情的叶片理智与感情的理智与感情的天平天平岂能以亲疏辨好恶岂能以亲疏辨好恶情感情感的权力的权力理智的重要性理智的重要性天平和天平和七弦琴七弦琴雾中的战场雾中的战场眼睛上的窗帘眼睛上的窗帘 理性的美理性的美 莫让情云遮慧眼莫让情云遮慧眼感情是帆，认感情是帆，认知是船知是船拨开天空的乌云拨开天空的乌云20042004年高考湖北省作文年高考湖北省作文“买镜买镜”话题话题：寻找失去的镜子寻找失去的镜子友人如镜友人如镜 明镜昏镜一起买明镜昏镜一起买卖镜的转

9、变卖镜的转变 善败者不亡善败者不亡残缺就不美吗残缺就不美吗20042004年上海卷年上海卷“忙忙”话题：话题：为家消得人憔悴为家消得人憔悴三、拟题原则三、拟题原则 1 1、切合题意文意文体。（切题、准确）、切合题意文意文体。（切题、准确） 2 2、标题切口，微小为妥。、标题切口，微小为妥。 3 3、凝练为上，简明为佳。（简明、扼要）、凝练为上，简明为佳。（简明、扼要） 4 4、含蓄隽永，形象生动。、含蓄隽永，形象生动。 5 5、标题新颖，不落俗套。（形象、醒目）、标题新颖，不落俗套。（形象、醒目）拟题原则拟题原则材料：材料：我国京剧艺术家程砚秋先生，我国京剧艺术家程砚秋先生，年青时虚心好学。有

10、一次，他走在年青时虚心好学。有一次，他走在北京的街上，看见几个抬轿人，抬北京的街上，看见几个抬轿人，抬轿时步伐很稳健。他想：如果把抬轿时步伐很稳健。他想：如果把抬轿人的步伐搬到舞台上，必然会有轿人的步伐搬到舞台上，必然会有所创新。于是他就跟在他们后面，所创新。于是他就跟在他们后面，学着抬轿人的步子走路并细细琢磨。学着抬轿人的步子走路并细细琢磨。后来，程先生果然成为一代艺术大后来，程先生果然成为一代艺术大师。师。话题：以话题：以“关注关注”为话题作文为话题作文小议小议“专注专注” （点明议论范围）有心之花结出丰硕之果有心之花结出丰硕之果 （比喻）成功之神青睐有心人成功之神青睐有心人 （拟人）他山

11、之石，可以攻玉他山之石，可以攻玉 （借用名句）步步留心，时时在意步步留心，时时在意 （借用林黛玉进贾府句子）留心处处皆学问留心处处皆学问 （化用名句“世事洞明皆学问”）四、拟题的方法四、拟题的方法（一）扩展法（一）扩展法就是在所给话题前面或后面加上适就是在所给话题前面或后面加上适当的词语，从而拟出更加具体的文当的词语，从而拟出更加具体的文题。题。如以如以真真为话题拟题：为话题拟题：示例：示例：真情真情真情拥抱真情拥抱做人要做人要真真 平平淡淡就是真平平淡淡就是真 一个真一个真实的故事实的故事真实的故事真实的故事阳光明媚阳光明媚温暖的阳光温暖的阳光一缕一缕阳光阳光阳光照耀的日子阳光照耀的日子 这

12、种方法可使所给的话题由大化这种方法可使所给的话题由大化小，由概括到具体，避免了出现小，由概括到具体，避免了出现“下下笔千言，离题万里笔千言，离题万里”的现象，利于把的现象，利于把握文章的中心。握文章的中心。实战练习：以实战练习：以“阳光阳光”为话题拟定文为话题拟定文题题 优点优点（二）想像法（二）想像法就是由所给的话题想像开去，让思维就是由所给的话题想像开去，让思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独特的题目。新颖独特的题目。如以如以真真为话题拟题：为话题拟题：示例：示例：假如人与人之间没有了假如人与人之间没有了“真真”我多么想与我多么想与“真真”同行同行 梦

13、梦里寻真里寻真假如阳光是红色的假如阳光是红色的如果生活中如果生活中没有阳光没有阳光阳光女孩阳光女孩实战练习：以实战练习：以“阳光阳光”为话题拟定文题为话题拟定文题优点优点运用想像法拟题，既可以培养自己的运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。文章富有新意，读来令人耳目一新。（三）拟人（三）拟人法法就是运用拟人的手法，把所给的话题就是运用拟人的手法，把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。拟人化，拟出人性化的题目。如以如以真真为话题拟题：为话题拟题：示例：示例： 与与“真真”同行同行真情自述真情自述真诚伴我到永

14、远真诚伴我到永远“真真”与与“假假”的对话的对话例：例：我与阳光同行我与阳光同行阳光的阳光的自述自述 阳光与雨的对话阳光与雨的对话实战练习：以实战练习：以“阳光阳光”为话题拟定文题为话题拟定文题优点优点这样的题目，能使文章生动、这样的题目，能使文章生动、形象，引人入胜。形象，引人入胜。 以生命践约以生命践约：比拟之中暗含典故，：比拟之中暗含典故，耐人寻味。耐人寻味。用不屈打造未来用不屈打造未来：以比拟写坚韧性：以比拟写坚韧性格，并在语言组合上翻出了新意。格，并在语言组合上翻出了新意。精神的三间小屋精神的三间小屋：比拟手法的运用：比拟手法的运用使得标题具有了一种哲学意味。使得标题具有了一种哲学意

15、味。向每一个黎明敬礼向每一个黎明敬礼：用比拟手法谦：用比拟手法谦逊而恭敬地向我们展示了一副优美的画逊而恭敬地向我们展示了一副优美的画面。面。（四）引用法（四）引用法就是引用与所给话题有关的名就是引用与所给话题有关的名言、诗句、歌词或对它们加以言、诗句、歌词或对它们加以变通做题目。变通做题目。如以如以真真为话题拟题：为话题拟题：示例：示例：不失人性不失人性“真真”面目面目真真的好想你的好想你 我寄真心与明月我寄真心与明月莫道人间无真情莫道人间无真情例：例：阳光何时照我行阳光何时照我行阳光依旧在阳光依旧在今天阳光灿烂今天阳光灿烂天涯何处无阳光天涯何处无阳光实战练习：以实战练习：以“阳光阳光”为话题

16、拟定文为话题拟定文题题优点优点便于运用多种方法来打开记忆的闸便于运用多种方法来打开记忆的闸门，充分运用已有的知识储备，从门，充分运用已有的知识储备，从中提炼出精炼而含蓄、韵味十足的中提炼出精炼而含蓄、韵味十足的题目，很吸引人。题目，很吸引人。 生存还是毁灭生存还是毁灭：以：以哈姆雷特哈姆雷特中的句子来写屈原，恰如其分。中的句子来写屈原，恰如其分。 旧家燕子傍谁飞旧家燕子傍谁飞：以文天祥自：以文天祥自己的诗句写文天祥心灵的选择。己的诗句写文天祥心灵的选择。 一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生：引用苏东坡：引用苏东坡的诗句写苏东坡，单从标题来说，要比的诗句写苏东坡，单从标题来说，要比东坡的选择东坡的选择

17、更具文学性、形象性。更具文学性、形象性。 平平淡淡才是真平平淡淡才是真：引用歌词，：引用歌词，说明世界的丰富多彩。说明世界的丰富多彩。（五）悬念法（五）悬念法就是巧设悬念，拟出能充分激起就是巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。读者阅读兴趣的题目来。如以如以真真为话题拟题：为话题拟题：示例：示例： 这是真情吗？这是真情吗？真情从真情从这里这里“真真”：使我困惑：使我困惑真情永恒吗？真情永恒吗？例：例：阳光从哪里来阳光从哪里来这就是这就是阳光？阳光？能给我一点阳光吗能给我一点阳光吗 实战练习：以实战练习：以“阳光阳光”为话题拟定文题为话题拟定文题优点优点巧设悬念，能使人产生不读不快巧设悬

18、念，能使人产生不读不快之感。同时能激发读者的阅读兴之感。同时能激发读者的阅读兴趣。趣。五、运用其他修辞五、运用其他修辞 手法巧拟标题手法巧拟标题 1 1、比喻和象征、比喻和象征 运用比喻和象征，可使标题显运用比喻和象征，可使标题显示出含蓄蕴藉之美。我们看这些实示出含蓄蕴藉之美。我们看这些实例：例：一川山水一程路一川山水一程路：作者对生命作者对生命的感悟具有哲人的色彩。的感悟具有哲人的色彩。一花一世界一花一世界：借用佛教说法，借用佛教说法，运用比喻，远比运用比喻，远比“答案是丰富多彩答案是丰富多彩的的”要形象。要形象。清白的良心是温柔的枕头清白的良心是温柔的枕头：比喻的比喻的手法，丰厚的意蕴，自

19、是非手法，丰厚的意蕴，自是非“诚信诚信”两两字可比。字可比。徘徊在黑夜光明间徘徊在黑夜光明间：标题不但运用标题不但运用象征手法，而且总领全文两个部分。象征手法，而且总领全文两个部分。秋雨潇潇下秋雨潇潇下：兼用写实与象征，增兼用写实与象征，增加了文章的内蕴。加了文章的内蕴。我播下的种子会成为明天的阳光我播下的种子会成为明天的阳光：比喻的运用使标题具有了一种诗意，引比喻的运用使标题具有了一种诗意，引人联想。人联想。 2 2点化点化 好的标题最好应该有创新，即在好的标题最好应该有创新，即在引用的基础上应作些变化，即修辞学引用的基础上应作些变化，即修辞学上点化手法的运用。例如：上点化手法的运用。例如：

20、但留清气满人间但留清气满人间：化自于谦的化自于谦的“但留清白在人间但留清白在人间”。问世间诚信为何物问世间诚信为何物：化用元好化用元好问诗句问诗句“问世间情为何物。问世间情为何物。”没有麦田的守望者没有麦田的守望者：脱胎于外脱胎于外国文学名著国文学名著麦田的守望者麦田的守望者。问君能有几多问君能有几多“诚诚”：脱胎于脱胎于李煜的李煜的“问君能有几多愁问君能有几多愁”。男人不相信眼泪男人不相信眼泪：脱胎于外国脱胎于外国名著名著莫斯科不相信眼泪莫斯科不相信眼泪。 3 3、设问、设问 一考生以一考生以“诚信何价？诚信何价？”这这一设问句为题，在比较了不同的一设问句为题，在比较了不同的人对人对“价价”

21、的不同看法之后得出的不同看法之后得出“诚信无价诚信无价”的结论，题文相应的结论，题文相应。4 4、反问、反问 一考生以反问句一考生以反问句“诚信，难诚信，难道要出口转内销道要出口转内销”为题，尖锐为题，尖锐地揭出地揭出“雷锋出国雷锋出国”这类使传这类使传统、美德统、美德“诚信诚信”流失的现流失的现象，呼吁象，呼吁“诚信诚信”的回归、继的回归、继承和发扬，笔锋犀利，言辞恳承和发扬，笔锋犀利，言辞恳切。切。 5 5、双关、双关 有位考生以有位考生以“生命生命诚诚可贵可贵”为为题，真是妙极！裴多菲名句题，真是妙极！裴多菲名句“生命诚生命诚宝贵宝贵”中的中的“诚诚”是副词，是副词，“诚然诚然”之意，作

22、者运用双关辞格将之意，作者运用双关辞格将“诚诚”用用引号标出，巧妙地赋予引号标出，巧妙地赋予“诚信诚信”之意之意，考生的机智使阅卷教师眼睛倏地一，考生的机智使阅卷教师眼睛倏地一亮。亮。 6 6、降用、降用 故意打破词语的使用范围，把一些故意打破词语的使用范围，把一些分量分量“重重”的、的、“大大”的词语降级作的词语降级作一般词语用，这就是降用辞格。有位一般词语用，这就是降用辞格。有位考生以考生以“动物王国的民主生活会动物王国的民主生活会”为为题编写寓言，题中的题编写寓言，题中的“民主生活会民主生活会”就是属降用。就是属降用。“民主生活会民主生活会”本是党本是党团内部交流思想的一种形式，具有严团

23、内部交流思想的一种形式，具有严肃性，文题大词小用，亦庄亦谐，于肃性，文题大词小用，亦庄亦谐，于讥讽中凸现主题。讥讽中凸现主题。 7 7、留白、留白 留出艺术空白让听者、读者自己去留出艺术空白让听者、读者自己去思考、填补，这种修辞手法就是留白。思考、填补，这种修辞手法就是留白。有位考生以有位考生以“用你的温柔马屁和背影用你的温柔马屁和背影写给阿写给阿Q Q同志的信同志的信”为文题，为文题，正题后用省略号留下空白，以虚映实，正题后用省略号留下空白，以虚映实，茂而不露。读者完全可以根据文章内容茂而不露。读者完全可以根据文章内容去填补，在会意的一笑中把握主旨。去填补，在会意的一笑中把握主旨。 六、其他

24、方法 1 1、数学算式、数学算式 有时候在标题中运用一些数学算有时候在标题中运用一些数学算式，会取得一般语言文字难以取得的式，会取得一般语言文字难以取得的效果。如：效果。如：7 7=0=0：用数学上直观：用数学上直观的数据来做标题，比阐述诚信如何无的数据来做标题，比阐述诚信如何无价更有说服力。价更有说服力。 7 72525：用数学公式来展现：用数学公式来展现“答案是丰富多彩的答案是丰富多彩的”，别具一格。，别具一格。 2、边缘用语、边缘用语现代社会新生事物层出不穷，各种语言现代社会新生事物层出不穷，各种语言词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不词汇如雨后春笋般出现，甚至出现了不少交叉与边缘用语，这

25、些语言运用到标少交叉与边缘用语，这些语言运用到标题中，体现出写作者开宽的视野。如：题中，体现出写作者开宽的视野。如： 拍卖拍卖“诚信诚信”运用了金融用语；运用了金融用语；吴良心病历吴良心病历运用了医学用语；运用了医学用语；纯天然诚信口服液纯天然诚信口服液运用广告用语；运用广告用语；心灵的审判心灵的审判运用了司法用语；运用了司法用语；诚信旅店诚信旅店运用了旅游用语。运用了旅游用语。 3镜头特写镜头特写 即在取标题时不妨运用一下类似于电影中的特写即在取标题时不妨运用一下类似于电影中的特写镜头，更能使文章的标题产生一种撼动人心的力量。镜头，更能使文章的标题产生一种撼动人心的力量。如下面这些标题：如下

26、面这些标题： 秋风萧萧菜市口秋风萧萧菜市口：剪辑谭嗣同临刑前的悲壮：剪辑谭嗣同临刑前的悲壮环境作标题，使人产生身临其境之感。环境作标题，使人产生身临其境之感。 面对那十二道金牌面对那十二道金牌：以标志皇权特征的金牌：以标志皇权特征的金牌来点染岳飞心灵的煎熬，一下子扣住了读者的心弦。来点染岳飞心灵的煎熬，一下子扣住了读者的心弦。 眺望长安的李白眺望长安的李白：以李白最具特征性的动作：以李白最具特征性的动作披露李白入世与出世的矛盾，使标题具有了外在的张披露李白入世与出世的矛盾，使标题具有了外在的张力美。力美。 高贵的头颅怎能低下高贵的头颅怎能低下：以反问的句式写文天：以反问的句式写文天祥的内心独白

27、，蕴含着写作者爱憎分明的感情。祥的内心独白，蕴含着写作者爱憎分明的感情。 4平中见奇平中见奇 在平时的作文中，我们可能碰到更多的一般性的在平时的作文中，我们可能碰到更多的一般性的题材，这时候我们更需要引导学生刻意求新，避免标题材，这时候我们更需要引导学生刻意求新，避免标题的通俗。实例：题的通俗。实例： 2003，我的夏天，我的夏天：较之暑假记事，无疑有了：较之暑假记事，无疑有了一种别致美。一种别致美。 天地之间走来一个我天地之间走来一个我：比自我介绍一类的标：比自我介绍一类的标题更有一种大气。题更有一种大气。 同坐在一条板凳上同坐在一条板凳上：克服了：克服了“我的同桌我的同桌”一一类标题的呆板

28、，具有了一种灵动。类标题的呆板，具有了一种灵动。 我的第我的第25小时小时：比起：比起“珍惜时间珍惜时间”和和“挤时挤时间间”一类标题，自不可同日而语。一类标题，自不可同日而语。 倾听花开的声音倾听花开的声音：见到了太多的：见到了太多的“感悟生活感悟生活”一类的标题，见到这标题，我们会更多地感到一种一类的标题，见到这标题，我们会更多地感到一种诗意。诗意。 文体创新文体创新1辩论辩论2手记手记3磁带磁带4短剧短剧5故事新编故事新编6访谈访谈7超越时空超越时空8其他其他 （一）比喻或象征式（一）比喻或象征式书籍书籍阅读阅读阳光阳光 书犹药也，善读可以医愚书犹药也，善读可以医愚别丢了你的钥匙别丢了你

29、的钥匙 擦亮你的第三只眼擦亮你的第三只眼擦拭心灵擦拭心灵 寻找心灵的一片净土寻找心灵的一片净土心灵之箫心灵之箫 光明的天使光明的天使书书书：你心灵的灯塔书：你心灵的灯塔 叩响天堂的大门叩响天堂的大门灵魂的发动机灵魂的发动机 巨人的肩膀巨人的肩膀思想的土壤思想的土壤 沐浴心灵的阳光沐浴心灵的阳光阅读：不能折断的动脉阅读：不能折断的动脉 沐浴中的伊甸园沐浴中的伊甸园书书最忠实的朋友最忠实的朋友 淘金淘金阅读：叩开成功之门的金钥匙阅读：叩开成功之门的金钥匙 阅读：接收知识的天线阅读：接收知识的天线阅读：信息传输带阅读：信息传输带 心灵的另一半心灵的另一半阅读阅读生命的一个新起点生命的一个新起点 让知

30、识启动人生的航船让知识启动人生的航船无言的诤友无言的诤友书书 开启文学殿堂的大门开启文学殿堂的大门请以请以“阅读阅读”为话题，拟一则以上的标题，要求为话题，拟一则以上的标题，要求运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来运用一定的修辞手法，避免一般化，拟出新意来。 缪斯的天堂缪斯的天堂炫金遗产炫金遗产阅读阅读成长成长的摇篮曲的摇篮曲 给我动力，我要飞给我动力，我要飞给脑子加给脑子加点润滑剂点润滑剂和大师对话和大师对话与圣人共舞的舞台与圣人共舞的舞台三维空间的主宰三维空间的主宰阅读阅读书籍：人类灵书籍：人类灵魂的雕刻者魂的雕刻者文字音符文字音符风中有朵书做的云风中有朵书做的云 不只是为了盛夏的果

31、实不只是为了盛夏的果实敞开心扉，接敞开心扉，接受外来的受外来的“定居者定居者”心灵鸡汤心灵鸡汤阅读阅读书香抚胃更胜食书香抚胃更胜食扬起阅读的帆扬起阅读的帆心灵的客心灵的客栈栈通向知识的桥梁通向知识的桥梁带我走向未来的旅程带我走向未来的旅程放大了的万花筒放大了的万花筒透过视网膜的生命透过视网膜的生命书书生命蜕变的过程生命蜕变的过程 一书一世界一书一世界 倾听无声的心语倾听无声的心语 吹响古今的笙箫吹响古今的笙箫 大宇宙，大世界大宇宙，大世界 心灵的桎梏，何以解开？心灵的桎梏，何以解开？ 多少蓬莱书中现多少蓬莱书中现 深潜于智慧的洋底深潜于智慧的洋底 书书黑夜中的启明星黑夜中的启明星 忘忧草忘忧草

32、 最后的行囊最后的行囊 书籍书籍人类的精神粮食人类的精神粮食 心灵耕耘的田地心灵耕耘的田地书书人类文明的谱写者人类文明的谱写者 窗窗 梦开始的地方梦开始的地方 阿修罗的叹息阿修罗的叹息 撑起心灵的一方晴空撑起心灵的一方晴空 阅读：敲开作者的心门阅读：敲开作者的心门 融化心灵的坚冰融化心灵的坚冰 给自己的生命缀上光环给自己的生命缀上光环 （二）引用式（二）引用式爱你一万年爱你一万年 风声、雨声、读书声，声声入耳风声、雨声、读书声，声声入耳 三更有梦书当枕三更有梦书当枕 窗前流水枕边书窗前流水枕边书 涵泳诗书意味长涵泳诗书意味长 为有源头活水来为有源头活水来 开卷有益开卷有益 少壮不读书，老大徒伤

33、悲少壮不读书，老大徒伤悲 书到用时方恨少书到用时方恨少 影响一生的半小时影响一生的半小时 寒门书香寒门书香 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 漫卷诗书喜欲狂漫卷诗书喜欲狂 读书破万卷，下笔如有神读书破万卷，下笔如有神 读万卷书，行万里路读万卷书，行万里路 最是橙黄桔绿时最是橙黄桔绿时 你快乐所以我快乐你快乐所以我快乐 好读书不求甚解好读书不求甚解 （三）点化式（三）点化式无无“读读”不丈夫不丈夫 守望心灵的书坛守望心灵的书坛 阅读是人类最大的快乐阅读是人类最大的快乐 人不阅读枉少年人不阅读枉少年 墨韵书香任遨游墨韵书香任遨游 阅读深深深几许阅读深深深几许 读书不觉已

34、春深读书不觉已春深 为自己增加为自己增加“阅阅”历历 问世间书为何物，直教生死相许问世间书为何物，直教生死相许 “家书家书”抵万金抵万金 何以解忧，唯有阅读何以解忧，唯有阅读 爱书才会赢爱书才会赢 石书雨屋石书雨屋 夜半书声到天晓夜半书声到天晓 书山漫步书山漫步 万紫千红总是书万紫千红总是书 一目十行是怎样炼成的一目十行是怎样炼成的 爱的就是你爱的就是你书书 细细品尝细细品尝“大杂烩大杂烩” 且读且思且行且读且思且行丛书渐欲迷人眼丛书渐欲迷人眼 书山游记书山游记 千树万千树万“书书” 梨花开梨花开 上帝的一生，一半在睡，一半在读上帝的一生，一半在睡，一半在读 万里风云沙覆亭，唯有书籍千秋新万里

35、风云沙覆亭，唯有书籍千秋新 无限希望空间，尽在浪漫书沿无限希望空间，尽在浪漫书沿为了思想的自由，牵动书本的衣袖为了思想的自由，牵动书本的衣袖 天使留不住，家书枕边驻天使留不住，家书枕边驻将阅读进行到底将阅读进行到底 漫漫人生路，浓浓书中情漫漫人生路，浓浓书中情 飘泊书海飘泊书海 书中览古书中览古 学海无涯学海无涯“阅读阅读”作舟作舟 爱你等于爱自己爱你等于爱自己走进平面背后的立体空间走进平面背后的立体空间 还是书香醉人还是书香醉人萧萧落木系书怀萧萧落木系书怀 爱你一生不变爱你一生不变天使的国度天使的国度 书痴书痴 身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中身无彩凤双飞翼，心有灵犀在书中 激起心灵的一片涟漪

36、激起心灵的一片涟漪 阻止心灵沙化阻止心灵沙化阅读阅读 让绚丽的灵感在阅读中闪现灵光让绚丽的灵感在阅读中闪现灵光 书声依旧书声依旧 望穿连天秋水，读透传今史书望穿连天秋水，读透传今史书 （四）比拟式（四）比拟式书书生活有你更精彩生活有你更精彩 愚昧与文明的桥梁愚昧与文明的桥梁 聆听书的启迪聆听书的启迪 用阅读点缀生命用阅读点缀生命 聆听河边的涟漪聆听河边的涟漪 爱书说书爱书说书 在书中寻找一片宁静的天空在书中寻找一片宁静的天空 历史在无声中演绎历史在无声中演绎 倾听众生的呼唤倾听众生的呼唤 与名人握手与名人握手 阅读阅读生命的一个新起点生命的一个新起点 做一只快乐的书虫做一只快乐的书虫 书间人生

37、书间人生 感悟天使的心灵感悟天使的心灵 阅读：放飞你的心灵阅读：放飞你的心灵 让阅读为心灵撑起一片天让阅读为心灵撑起一片天 书香缕缕沁人心书香缕缕沁人心 夜静书味浓夜静书味浓 梦想在这里延续梦想在这里延续 阅读：通向成功的道路阅读：通向成功的道路 透过文字看世界透过文字看世界 幸福：从阅读开始幸福：从阅读开始 带我走向未来的旅程带我走向未来的旅程 天堂与地狱的较量天堂与地狱的较量 快乐的给予者快乐的给予者 呐喊燃烧的灵魂呐喊燃烧的灵魂 憧憬开始的地方憧憬开始的地方 夜幕四起，牵着那份执著的爱夜幕四起，牵着那份执著的爱 生命里，最合不得的那一页生命里，最合不得的那一页 让阅读描摹我们的人生路线让

38、阅读描摹我们的人生路线宁静的精彩宁静的精彩 唤醒沉睡的森林唤醒沉睡的森林 拥有肉身，但更需塑造灵魂拥有肉身，但更需塑造灵魂 与书密语与书密语 倾听无声的心语倾听无声的心语 油墨香中的思考油墨香中的思考 放飞心的希冀，畅翔广袤的天穹放飞心的希冀，畅翔广袤的天穹 书带我穿越时空书带我穿越时空 （五）算术式（五）算术式阅读阅读+理解理解=学富五车学富五车 我我+书书=快乐快乐 （六）新词新语式（六）新词新语式e时代时代“书虫书虫” （七）特写式（七）特写式漫步黄昏中的康桥漫步黄昏中的康桥一盏孤灯，一本书一盏孤灯，一本书 陌生日子里，那片阳光陌生日子里，那片阳光 （八）其它（八）其它刻在历史上的文字刻

39、在历史上的文字 书韵书韵 书缘书缘七、要注意的几个问题七、要注意的几个问题宜准确精当，戒大而空泛宜准确精当，戒大而空泛宜简洁醒目，戒冗长罗嗦宜简洁醒目，戒冗长罗嗦宜强化文体，戒含混模糊宜强化文体，戒含混模糊宜新颖独特，戒拾人牙慧宜新颖独特，戒拾人牙慧宜对比鲜明，戒胡拉乱凑宜对比鲜明，戒胡拉乱凑宜问中要害，戒胡乱发问宜问中要害，戒胡乱发问 预祝同学们在高考中取得预祝同学们在高考中取得理想的成绩！理想的成绩！谢谢大家！谢谢大家！ 再再 见见 ！1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，

40、你要学会接受而不是怀念。3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大!4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。10、你