八国联军侵华教学案

1、课题八国联军侵华战争课 型新 授第一单元第（5）课时总第5课时主备人安振霞预习目标1、了解义和团的兴起、八国联军入侵、八国联军的滔天罪行、2、认识辛丑条约的主要内容及对中国社会的影响预习重点辛丑条约及其对中国社会的严重危害预 习 内 容教师活动设计 整体感知 通读教材想一想，帝国主义为什么要发动这场战争呢？这场战争给灾难深重的中国又带来了怎样的危害呢？局部揣摩：预习任务一：（1）1898年，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，在中国强占租借地和划分势力范围，随着帝国主义侵略的深入，中国出现了反帝爱国的义和团运动。细读教材思考，八国联军入侵的目的、八国联军的组成、入侵路线、八国联军的罪行以及结果。预习任

2、务（二）（2）细读教材“辛丑条约”一目内容，思考：辛丑条约的签订时间、签订双方、内容、及影响。.预习任务（三）联系以前所学的知识，想一想：近代中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会的？预习诊断：（一）选择1 八国联军的侵华战争是为了镇压A义和团运动B太平天国C台湾人民的反割台斗争 D虎门销烟2下列国家中参与了镇压义和团运动的有（ ）英国俄国 意大利美国法国日本比利时奥匈帝国德国A BC D3中国完全沦为半殖民地半封建社会的标志性事件是A.南京条约的签订 B.第二次鸦片战争的结束C.英法联军占领北京 D.辛丑条约的签订拓展延伸4、过列表格的形式识记辛丑条约的内容（包括政治、经济、军事、外交）预习

3、困惑：教学反思：第 1 单元第 5节（课）八国联军侵华战争教案 设计人：安振霞教学目标1、了解义和团的兴起、八国联军入侵、八国联军的滔天罪行、2、认识辛丑条约的主要内容及对中国社会的影响二、预习重点：辛丑条约及其对中国社会的严重危害三教学过程（一）出示义和团歌谣课件，创设情景导入新课.（二） 交流助学：1.小组交流：在小组内，根据预习学案的题目展示预习成果，并提出自己的疑问，以便进行组间交流。2.组间交流 ：针对组内交流的情况，提出共性问题，由组长书写下来，以便精讲点播。（三）拓展深学：1.情景引发：出示课件，八国联军烧杀抢掠图片材料，创设问题情境，提出问题。2.探讨交流：问题一: （1）18

4、98年，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，在中国强占租借地和划分势力范围，随着帝国主义侵略的深入，中国出现了反帝爱国的义和团运动。细读教材思考，八国联军入侵的目的、八国联军的组成、入侵路线、八国联军的罪行以及结果。问题二：细读教材“辛丑条约”一目内容，思考：辛丑条约的签订时间、签订双方、内容、及影响。（ 四）系统建学 ： 指导学生自行构建本课知识网络，小组内交流补充，并板书展示。拓展延伸：通过本课的学习，联系以前所学的知识，想一想：近代中国是怎样一步步陷入半殖民地半封建社会的？教学反思：六：限时达标 八国联军侵华战争限时达标 （限时5分钟，共10分）班级： 姓名： 等级 选择1八国联军的侵华战争是为

5、了镇压A义和团运动B太平天国 C台湾人民的反割台斗争 D虎门销烟2八国联军统帅瓦德西说：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。”这句话是指（ ）A英法联军火烧圆明园B八国联军在北京烧、杀、抢、掠C日军的旅顺大屠杀 D日本割占台湾 3中国完全沦为半殖民地半封建社会的标志性事件是（ ）A.南京条约的签订 B.第二次鸦片战争的结束C.英法联军占领北京 D.辛丑条约的签订7辛丑条约中最能反映清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具的条款（ ）A清政府赔款白银45亿两，以海关等税收作担保B清政府保证严禁人民参加反帝活动C清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地D划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住8慈禧太后对列强表示要“量中华之物力，结与国之欢心。”这实质上反映了（ ）A慈禧太后与列强在长期交往中结下了深厚的友谊B慈禧太后为了个人利益，置国家、民族利益于不顾C清政府已经完全成为帝国主义统治中国的工具D中国地大物博，作为统治者慈禧太后慷慨大方9下列各项中，不属于辛丑条约的内容有（ ） A割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本 B.严禁