第1节质量练习

1、第六章质量与密度第1节质量01知识管理1 .质量定义：表示物体所含的多少.单位及其换算：在国际单位制中，质量的主单位是,符号为,常用单位还有_、它们之间的关系是：1t=kg,1kg=g,1g=mg.属性：质量是物质的一种属性，它不随、和的变化而变化.几种常见物体的质量值：一枚大头针约80;一个苹果约150;一头大象约6;一只鸡约2 ;一个中学生约50.（填单位）说明：物体和物质不同.物体是由物质组成的，比如桌子这个物体是由木头这种物质组成的.2.质量的测量测量工具：实验室常用测量质量.天平的使用：（1）看”：观察天平的以及游码在标尺上的.（2）放”把天平放在上，把游码放在标尺左端的处.（3）调

2、”：调节天平横梁两端的使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡.（4）称”：把被测物体放在盘里，用镊子向盘里加减砝码（左物右码），按照先大后小的原则并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡.（5）记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值.说明：平衡螺母和游码都可用来调节横梁平衡，但它们使用的时机不同，平衡螺母在天平调节时使用，游码在称量时使用，切不可混淆使用.注意：使用天平测量物体质量时不能超过天平的称量；必须保持天平干燥、清洁；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中.02基础题1. （玉林、防城港中考）质量为100g的水结成冰后，它的质量为（）A.110gB.100

3、gC.90gD.10g2. （邵阳中考）今年5月25日，我市部分地区遭受洪水侵袭.小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码及游码位置如图所示.由图可知，杯和洪水的总质量为（）A.80gB. 82.4gC. 77.6gD.83g3 .（宜昌中考）下列关于质量的说法中正确的是（）A.水结成冰后质量变大了B.物理书在北京和上海的质量是一样的C.1kg的棉花比1kg的铁块质量小D.将铁块压成铁饼，质量减小了4. 世界上最大的鸟是鸵鸟，它的卵有1.5kg,合g;世界上最小的鸟是蜂鸟，它的卵只有0.35g,合mg.5. 如图甲所示冰块熔化成水，物体的物态发生了变化，其质量;泥团被捏成

4、小动物，如图乙所示，物体的形状发生了变化，其质量;如图丙所示，宇航员把食物带到太空后质量.（填变大”变小”或不变”由此说明物体的质量不随物体的、的变化而变化.6某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（填左”或右”移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该在天平右盘中（填增加”或减少”砝码；当他在天平右盘中放入50g、20g和5g的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为g.fl叭87小红用托盘天平测量一枚大头针的质量.（1）不能将一枚大头针放到托盘天平上进行直接测量，原因是（2

5、）增减砝码后发现指针略偏于分度盘中央刻度线的左侧，接着的正确操作是_A将横梁右端的平衡螺母向右移动B.将横梁右端的平衡螺母向左移动C.减少天平右盘中的砝码D.向右移动标尺上的游码（3）测量多枚大头针质量，所加砝码及游码位置如图所示，若已知一枚大头针的质量约为的大头针数量约为枚.80mg，此时测量所加&在盛有水的烧杯中，水中浮着一块冰，把烧杯放在天平上称，天平平衡，如图所示，若冰块全部熔化后,天平将（）-A.仍平衡B.左盘上升C.右盘上升D.无法判断9. 如图所示为国外生产的一款体重计”，有趣的是这款体重计”的刻度盘上标示的不是数字而是一些动物.一名中学生用这款体重计”测体重时，体重计”

6、的指针会指向（）10. （桂林中考）在用托盘天平测物体质量”时，小明用已调节好的天平在测物体质量过程中，通过增、减砝码后，发现指针指在分度盘的中央刻度线左边一点，这时他应该（）A.将游码向右移动直至横梁重新水平平衡B.将右端平衡螺母向左旋进一些C.把天平右盘的砝码减少一些D.将右端平衡螺母向右旋出一些11. 在用托盘天平测量物体质量时，细心的小红发现天平的砝码缺了一角.用该砝码测得物体的质量与物体质量的真实值相比（）A.偏大B.相等C.偏小D.无法判断12. 手中有一叠薄纸，若要测出其中一张纸的质量，下列方法可取的是（）A先称出一块铁的质量，再称出一块铁和一张纸的总质量，然后用总质量减去一块铁

7、的质量B取出10张薄纸，称出总质量，然后除以张数10,就得到每张的质量C.取出较多张数的纸(如100张)称出总质量，然后除以所取纸的张数，就得到一张纸的质量D.以上方法都可取13. (河池中考)如图甲所示是使用托盘天平时的实验情景.(1) 请你指出实验时存在的两处错误：;.(2) 纠正错误后，重新进行实验天平平衡时，盘中的砝码和游码的示数如图乙所示，则被测物体的质量为g.14. 学习了物体的质量及其测量”的有关知识后，小明产生了这样的一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题他选用一块橡皮泥作为研究的物体，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并记录数

8、据于表中：橡皮泥的形状长方体圆柱体圆环体碎块橡皮泥的28282828质量/g由小明的实验，你得出的结论是：物体的质量与物体的.小红说此结论不一定正确，你认为小红的说法(填正确”或不正确”)你认为的理由是(3) 本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差.你认为本实验中多次测量的目的是15在使用托盘天平测量物体质量的实验中:此时应向(填左(1) 将托盘天平放在台面上，将游码移至零刻度线处，发现指针位置如图甲所示,或右”旋动平衡螺母，直到指针静止时指在分度盘的中线处.(2) 在测量物体质量时，应将物体放在(填左”或右”盘，往另一盘增减砝码时要使用(3) 多次增减砝码，当加入5g的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，此时应移动使横梁恢复平衡若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为g.第六章质量与密度第1节质量知识管理1物质千克kg吨(t)克(g)毫克(mg)100010001000物体形状物态位置mggtkgkg2.天平称量分度值水平台零刻度线平衡螺母左右基础题1B2.B3.B4.15003505.不变不变不变物态形状位置6.左增加77.47.(1)