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文档简介

1、沙塄小学五年级数学导学案设计课题折纸课时1课型新授内容课本66页的例题及相应的练习题学习目标1、通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2、能正确计算异分母分数的加减法。3、培养推理和概括能力。重点难点重点正确计算异分母分数的加减法。难点理解只有相同单位的数才能直接相加减的原理。学习准备每个学生一张正方形纸学 案导 案学习过程学习过程一、知识链接：1、说一说：口算并口述口算过程。+= = = +=2、猜一猜：下面的分数加法有什么特点？该怎么计算呢？+ +二、自主探索：1、看图观察：根据P66中“折纸”情境，你能获得哪些信息？2、提出问题：你能提出哪些数学问题？并列出算式。3、探索算法：

2、（1）解决问题1：他俩一共用了这张纸的几分之几？估一估：根据所列算式，估计得数是多少？你是怎么估的？自主探索算法：自已独立想办法算出得数，也可请正方形纸片帮忙，算完后与同桌交流一下。讨论交流算法：谁能说说是怎样解决的呢？（汇报）（2）解决问题2：小红比小明多用了这张纸的几分之几？独立完成后在小组内交流算法，最后全班交流。4、即时练习：（1）P66试一试。计算完成后，组内交流算法。计算结果能约分的怎么办？（2）完成知识链接中的猜一猜。三|、合作交流。5、归纳算法：怎样计算分母不同的分数加减法？与同学交流。（1）分母不同的分数相加减，要先 ，化成 ，再 。（2）计算结果能约分的，要 。四、自主阅读：自学P67中的“你知道吗”，你知道了什么？五、练习测评：完成P67“练一练”中的1、2、6题。1、复习引入2、这节课我们就来研究这个问题。板书：折纸3、师引导探索异分母分数加减法的方法。（1）引导学生提出解决问题1、2。（2）方法一：动手折。方法二：动手算。重点讨论“方法二”的算法。（3）归纳算法。检测案P67练一练中第3、4、5

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