安徽省2022年公需课《坚持总体国家安全观》题库20220428更新+答案+解析100分_第1页
安徽省2022年公需课《坚持总体国家安全观》题库20220428更新+答案+解析100分_第2页
安徽省2022年公需课《坚持总体国家安全观》题库20220428更新+答案+解析100分_第3页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、传统的灌输式的数学教学思想已经不再适合当前教育发展的现状，传统的数学课堂教师全程讲解，学生全程听，学生处于被动学习的状态，对老师具有较强的依赖性，自控能力差。信息技术与数学课程的结合，可提高学生的数学学习效率和学生自主学习数学的能力。我根据信息技术发展和学生自主学习数学能力培育的现状，对信息技术环境下自主学习数学的方法与策略展开分析。1.将抽象知识具体化，提高学生学习兴趣数学是一门较为严密、逻辑性强、精确度高且抽象的学科。随着信息技术的应用，为传统的数学教育注入了活力，使数学知识更加生动，可以提高学生的学习兴趣。如教师在讲解函数的内容时，涉及函数的增减性和单调性，教师用计算机动态的图像为学生演

2、示函数的变化，既可以帮助学生更好地理解知识内容，还可以增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣，增强学生学习的自主性。2.开展数学实验教学，增强学生在教学活动中的参与度数学有很多定理、定论和性质等内容。在传统的数学教学中，教师往往将结论直接告诉学生，学生很难理解。将信息技术应用于数学教学中，可以让学生通过实践感受数学知识探索的过程。例如，教师在讲解多边形内角和的内容时，如果直接将公式“多边形的内角和=（n-2）×180（n为多边形的边数）”告诉学生，学生不理解且不利于记忆。教师可以提前为学生准备几何画板，告诉学生今天的课堂内容是研究多边形内角和的求解公式。先让学生自行画图求出内角和并观察规律，在总结学生的规律后，将求解公式导入到课堂内容中。通过动手实践，学生在分析若干图形规则之后理解了公式。这样，学生在掌握了知识的同时，数学实验经验也更加丰富，问题的分析归纳整理能力也得到了提升，弥补了传统教学手段的不足，提升了学生在教学活动中的主体地位，提高了学生自主学习数学的能力。3.更新教学观念，结合计算机技术进行数学教学现在是信息技术的时代，教师要更新教育观念，充分地将信息技术应用到教学活动中，改变教学方式。教师要时刻学习和数学知识相关的新知识，并将其融入日常的教学活动中。教师要熟练掌握计算机多媒体的应用方法，将计

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论