新人教版八年级物理第三章第一节温度课件

1、第一节第一节 温度温度第三章第三章 物态变化物态变化学习目标：学习目标： 1、理解温度计的工作原理。、理解温度计的工作原理。 2.了解生活环境中常见的温度值。了解生活环境中常见的温度值。 3.会用温度计测量温度。会用温度计测量温度。自学指导自学指导 请同学们阅读课本请同学们阅读课本47页页-48页页“摄氏温度摄氏温度”之前内之前内容，思考：容，思考： 1）、读）、读P47课文，了解温度的概念。课文，了解温度的概念。 2）、体会只凭感觉来判断物体的温度高低是否可）、体会只凭感觉来判断物体的温度高低是否可靠？靠？ 3）、观察温度计了解温度计的结构。）、观察温度计了解温度计的结构。 4）、观察演示）

2、、观察演示p47“自制温度计自制温度计”实验，理解家庭实验，理解家庭和实验室里常用温度计的工作原理。和实验室里常用温度计的工作原理。 5）、思考：温度计的玻璃管内径做得很细的目的）、思考：温度计的玻璃管内径做得很细的目的是什么？是什么？ 请同学们先独立自学（请同学们先独立自学（3分钟），再小组交流展示。分钟），再小组交流展示。互动展示互动展示互动策略：互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，及时纠错，组长抽查学习情况。及时纠错，组长抽查学习情况。展示提升：展示提升： 建议建议: :教师抽签定展示小组，学习小组长抽教师抽签定展示小组，学习小

3、组长抽签定展示内容。签定展示内容。温度和温度计温度：物体的冷热程度。温度：物体的冷热程度。要准确地判断和测量温度，就要选择科学的要准确地判断和测量温度，就要选择科学的测量工具测量工具温度计温度计温度计的结构玻璃外壳细玻璃管液泡刻度温度计工作原理：温度计工作原理： 温度计是根据液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质热胀冷缩的性质制成的制成的 温度计的玻璃管内温度计的玻璃管内 径做得很细的目的是为了径做得很细的目的是为了扩大观察效果扩大观察效果。自学指导（自学时间自学指导（自学时间4分钟）分钟） 1）、读）、读p48摄氏温度：知道温度计上的字摄氏温度：知道温度计上的字母母C或或的意思，知道摄氏温度的规

4、定和单的意思，知道摄氏温度的规定和单位及读、写方法。如位及读、写方法。如“25”，你会读吗？，你会读吗？ “28摄氏度摄氏度”怎么写？怎么写？ “零下零下8摄氏度摄氏度”怎么写？怎么写？ 2）、做）、做“动手动脑学物理动手动脑学物理”第第4题总结热题总结热力学温度与摄氏温度之间的关系。力学温度与摄氏温度之间的关系。 请同学们先独立自学（请同学们先独立自学（3分钟），再小组交分钟），再小组交流展示。流展示。互动展示互动展示互动策略：互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，及时纠错，组长抽查学习情况。及时纠错，组长抽查学习情况。展示提升：展示

5、提升： 建议建议: :教师抽签定展示小组，学习小组长抽教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展示内容。签定展示内容。 a.把冰水混合物的温度规定为0 冰水混合物冰水混合物0 a.把冰水混合物的温度规定为0度0度 b.把沸水的温度规定为100度一标准大气压下,沸腾的水100度1020403050607080900100等分等分100份份1份为份为1摄摄氏度氏度记作记作1摄氏温度的规定和单位： 摄氏温度是这样规定的：把一个大气压下冰水混合物的温度规定为0度，沸水温度规定为100度。0度和100度之间分成100等分，每一等分叫1摄氏度，写作1 。 摄氏温度的单位是：摄氏度 符号是: 。读法：读法：25

6、 读作：读作：25摄氏度摄氏度4.5 读作：负读作：负4.5摄氏度或零下摄氏度或零下4.5摄氏度摄氏度热力学温度与摄氏温度之间的关系。热力学温度与摄氏温度之间的关系。 宇宙中可能达到的最低温度大约是负273摄氏度，这个温度叫绝对零度。科学家们提出了热力学温度，它的单位是开尔文，用K表示。 热力学温度是以绝对零度即负273摄氏度为起点。-273 =0 K，0 =273 K，100 =373 K。所以，摄氏温度的数值加上273就等于热力学温度。即 T=t+273k自学指导自学指导 请同学们阅读课本请同学们阅读课本49页页-50页页 温度计的使用温度计的使用 思考：思考： 1）、使用温度计前应注意什

7、么问题？为什么？）、使用温度计前应注意什么问题？为什么？ 2）、使用温度计测量液体温度时的正确方法？）、使用温度计测量液体温度时的正确方法？ 3）、用温度计测量液体温度时应注意什么？）、用温度计测量液体温度时应注意什么？ 3分钟后组内练习正确用温度了测量烧杯中水分钟后组内练习正确用温度了测量烧杯中水的温度的温度 。互动展示互动展示互动策略：互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，及时纠错，组长抽查学习情况。及时纠错，组长抽查学习情况。展示提升：展示提升： 建议建议: :教师抽签定展示小组，学习小组长抽教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展

8、示内容。签定展示内容。三：温度计的使用1、两看： 量程、分度值；2、一不： 玻璃泡不能接触容器底或壁；3、四要：玻璃泡要全部浸入液体要等示数稳定后再读数读数时玻璃泡要继续留在液体中视线要与液柱上表面相平。最高温度值？最低温度值？C1201101009080706050403020100-10-20-30分度值？量程：35 42 分度值：0.1 量程：-25 50 分度值：1 cccABC偏大偏小正确自学指导（自学时间自学指导（自学时间2分钟）分钟） 读读P50“体温计体温计”课文，观察体温计总结体课文，观察体温计总结体温计的特点并分析其原因。温计的特点并分析其原因。 2分钟后提问，比比哪组总结

9、的最全面。分钟后提问，比比哪组总结的最全面。互动展示互动展示互动策略：互动策略： 根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，根据自学指导先自主学习，然后小对子间互评，及时纠错，组长抽查学习情况。及时纠错，组长抽查学习情况。展示提升：展示提升： 建议建议: :教师抽签定展示小组，学习小组长抽教师抽签定展示小组，学习小组长抽签定展示内容。签定展示内容。量程：35 42 分度值：0.1 当堂检测题 （1）1标准大气压下冰水混合物的温度是_。沸水的温度是_。 （2）常用的液体温度计是根据_的规律制成的。 （3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_温度。人的正常体温约_，读作_。0 100 液体热胀

10、冷缩 摄氏 37 37摄氏度（4）温度反映的是物体的（ ） A体积大小 B运动快慢 C冷热程度 D振动快慢（5）20的正确读法是（ ） A零下20度 B零下摄氏20度 C负摄氏20度 D零下20摄氏度（6）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ） A温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察（7）给体温计消毒的正确方法是（ ） A放在沸水中煮几分钟 B用自来水加以冲刷 C用酒精灯烘烤 D用医用酒精擦抹C DDD （8）下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标）下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上。号按正确的操作顺序填写在下面横线上。 A选取适当的温度计； B估计被测物体的温度； C使温度计和被测物体接触几分钟； D观察温度计的读数； E取出温度计； F让温度计的液泡与被测物体充分接触。 操作步骤的正确顺序是：_。 （9）请读出温度计的示数：）请读出温度计的示数： 图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1，它们的读数分别是：