《走遍天下书为侣》

1、（英）尤安（英）尤安艾肯艾肯作者简介 尤安艾肯 英国著名的儿童作家，曾获英国卫报小说奖，出生于1924年9月4日，卒于2004年，享年79岁。尤安艾肯生前出版过92本小说以及大量的诗歌与短文。 每两年一次的世界儿童文学最高奖安徒生奖，被称为“小诺贝尔文学奖”，定在4月2日，即童话大师安徒生生日那天颁发。在这一天，获奖作家都会发表一篇极其精彩的演说辞，他的名字将会伴着他的声音，迅速传播到地球上的每一个国家。 尤安艾肯在1974年的献辞里说，如果有一天，她真的独自漂流在茫茫的大海上，身边只有一本书为伴，在这种情况下，一本书就是一位好朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。而且从某种意义上说，它是只属

2、于自己的东西，因为世上没有两个人用同一种方式去读同一本书。 “侣侣”是伴侣、同伴的意是伴侣、同伴的意思，表示的是最亲爱的朋友。思，表示的是最亲爱的朋友。 “走遍天下书为侣走遍天下书为侣”意思是：意思是：一个人周游世界，书是最好的伴一个人周游世界，书是最好的伴侣。侣。设问：v你会选择哪一样？你会选择哪一样？v一幅美丽的图画，一本有趣的书，一幅美丽的图画，一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴一只口琴.v省略号的作用：省略号的作用：v1.表列举的省略表列举的省略v2.表示语意未尽或话语未说表示语意未尽或话语未说完完v3.表声音断断续续、不连贯表声音断断续续、

3、不连贯或语音延长。或语音延长。伴伴侣侣 娱娱乐乐 画画箱箱 一一趟趟 每每逢逢 倾倾听听 麻麻烦烦 感叹感叹 毫不犹豫毫不犹豫 熟悉熟悉 背诵背诵扑克牌扑克牌 供自己娱乐供自己娱乐书为侣书为侣默读课文默读课文4、5、6、7自然段，思考：自然段，思考： 作者为什么选择书作为自己的伴作者为什么选择书作为自己的伴侣？划出有关的句子，并在句子旁写侣？划出有关的句子，并在句子旁写下自己的体会或感受。下自己的体会或感受。 这有什么关系呢？这有什么关系呢？你不会因为以前见过你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切因为熟悉家中的一切就弃家而去

4、吧？就弃家而去吧？这没关系。这没关系。你绝不会因为以前见你绝不会因为以前见过你的朋友就不愿再过你的朋友就不愿再见到他们，你不会因见到他们，你不会因为熟悉家中的一切就为熟悉家中的一切就弃家而去。弃家而去。反问反问： 一是作者对书有浓厚的感情，把书一是作者对书有浓厚的感情，把书视为自己的挚友和家园，带上自己最视为自己的挚友和家园，带上自己最珍爱的东西出行，是一件快事。珍爱的东西出行，是一件快事。 二是不管看上多少遍，总能从一本二是不管看上多少遍，总能从一本书中发现新的东西，得到新收获，给书中发现新的东西，得到新收获，给人以不尽的精神享受。人以不尽的精神享受。 你喜爱的书就像一个朋友，就像你喜爱的书

5、就像一个朋友，就像你的家，也是一处你随时想去就去你的家，也是一处你随时想去就去的故地。的故地。这里作者采用了（这里作者采用了（ ）的手法，把）的手法，把书比作（书比作（ ）、（）、（ ）、（）、（ ） 反复读一本书，总会有新的（反复读一本书，总会有新的（ ）新的（新的（ ），百读而不厌，充分表），百读而不厌，充分表达了作者对书的（达了作者对书的（ ）。）。比喻比喻朋友朋友家家故地故地发现发现收获收获喜爱喜爱齐读第七自然段。齐读第七自然段。思考：思考：1、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？、作者是怎样一遍又一遍地读那本书？她的读书方法对你有什么启示她的读书方法对你有什么启示?并把你并把你认为重要的

6、地方做上记号。认为重要的地方做上记号。2、你认为作者读书有一定顺序吗？继、你认为作者读书有一定顺序吗？继续读文，划出有关词语。续读文，划出有关词语。3、请你概括出作者读书的方法。、请你概括出作者读书的方法。启 示读书只要从不同的角度反复地读，读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。书读就会常读常新，百读不厌。书读百遍，其义自现，每读一遍书，百遍，其义自现，每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体我们都会收获与上一次不同的体验，寻找到新的发现。验，寻找到新的发现。 首先我会思考，故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。 然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味

7、我最欣赏的一些片段，并问. 最后 . 这真像与另一个人同船而行。方法：内容思考方法：内容思考品味欣赏品味欣赏寻找新知寻找新知 总结收获总结收获想象、产生共鸣想象、产生共鸣马克思读书马克思读书“三字秘诀三字秘诀”：博、记、读：博、记、读鲁迅读书鲁迅读书“三性三性”：目的性、灵活性、广泛性。：目的性、灵活性、广泛性。矛盾矛盾“三式三式”读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，读书法：第一遍，鸟瞰式；第二遍，精读式；第三遍，消化式精读式；第三遍，消化式李公朴读书有李公朴读书有“三条路三条路”：第一条是读活书；第：第一条是读活书；第二二条是活读书；第三条是读书活条是活读书；第三条是读书活 一本你喜爱的书一本你

8、喜爱的书就是就是一位朋友，一位朋友，也是也是一处你随时想去就去的故地。一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你从某种意义上说，它是你自己自己的东的东西，因为世上没有两个人会用同一西，因为世上没有两个人会用同一种种方式方式读同一本书。读同一本书。从某种意义上说，它是你自己从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。会用同一种方式读同一本书。作者指的是每个人都有（作者指的是每个人都有（ ）的读书方式、方法，收获也是的读书方式、方法，收获也是（ ）的，以自己的方式阅）的，以自己的方式阅读，对书有（读，对书有（ ）的见解，）的见解，才

9、能（才能（ ）独特独特独特独特独到独到把书真正转化为自己把书真正转化为自己的东西的东西 一本你喜爱的书就是一位一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去朋友，也是一处你随时想去就去的故地。就去的故地。 一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是，也是，也是。 我会填一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。一本你喜爱的书就是一本你喜爱的书就是 ，也是也是一位良师一位良师一位你可以随时向它请教一位你可以随时向它请教的智者的智者.所以所以,我愿意坐在我愿意坐在( ),( )读那本书。读那本书。首先我会（首先我会（ ），故事中的人），故事中的人（ ），作家（），作家（ ）这个故事。然）

10、这个故事。然后，我会在脑子里（后，我会在脑子里（ ），回过头），回过头来（来（ ），并问问自己（），并问问自己（ ）。我）。我还会（还会（ ），并从中（），并从中（ ）。做完）。做完这些，我会把（这些，我会把（ ）。最后，我）。最后，我会（会（ ）作者是什么样的，他会）作者是什么样的，他会有怎样的（有怎样的（ ）.这真像这真像（ ）。）。阅读链接神奇的书神奇的书 没有一艘非凡的战舰，没有一艘非凡的战舰， 能像一册书，能像一册书， 把我们带到浩瀚的天地。把我们带到浩瀚的天地。 没有一匹神奇的骏马，没有一匹神奇的骏马， 能像一首诗，能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。带我们领略人世的真谛。 即令你一贫如洗，即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。你在书的王国遨游的步履。 多么质朴无华的车骑！多么质朴无华的车骑！ 可是它装载了可是它装载了 人类灵魂的全部美丽！人类灵魂的全部美丽！看，多么形象贴切的比喻：v鲁迅说鲁迅说“书是营养面包书是营养面包”。 v莎士比亚说，莎士比亚说，“书籍是全世界的营养品书籍是全世界的营养品” 。