新教科版四年级上册科学第二单元第一课水能溶解一些物质通用课件

1、绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 听会忘记！听会忘记！ 看能记住！看能记住！ 做才能会！做才能会！ 绿色圃中小学教育网http:/1 1、什么是溶解？、什么是溶解？2 2、你能用上溶解、你能用上溶解说一两句话吗说一两句话吗？绿色圃中小学教育网http:/没放入水中的食盐是什么样的呢？没放入水中的食盐是什么样的呢？绿色圃中小学教育网http:/活动一： 它们在水里溶解了吗？食盐在水中溶解了吗？食盐在水中溶解了吗？沙子在水中溶解了吗？沙子在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/ 活动一：食盐、沙

2、子能否被水溶解观察实验活动一：食盐、沙子能否被水溶解观察实验 实验器材：实验器材：烧杯、清水、玻璃棒、食盐、沙子烧杯、清水、玻璃棒、食盐、沙子 实验操作步骤：实验操作步骤： 1 . 1 . 用肉眼观察食盐和沙子，描述它们的特点。用肉眼观察食盐和沙子，描述它们的特点。 2. 2. 把食盐和沙子分别放入两个装水的烧杯里，不搅拌，观察比较。把食盐和沙子分别放入两个装水的烧杯里，不搅拌，观察比较。 3. 3. 稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们的变化。稍过一会儿用玻璃棒轻轻搅拌，观察它们的变化。绿色圃中小学教育网http:/ 实验注意事项：实验注意事项： 1. 1. 杯子中的水只需半杯左右就可以了。

3、杯子中的水只需半杯左右就可以了。 2. 2. 为了让混合更充分，我们可以用为了让混合更充分，我们可以用玻璃棒玻璃棒搅拌后再观察与记录。搅拌后再观察与记录。 3. 3. 玻璃棒搅拌时尽量不要碰到杯壁和杯底，玻璃棒搅拌时尽量不要碰到杯壁和杯底，尽量不发出嘈杂声。尽量不发出嘈杂声。 4. 4. 仔细观察食盐和沙子放入水之仔细观察食盐和沙子放入水之前前、中中、后后的变化并记录。的变化并记录。 观察到了哪些现象，使我们说：观察到了哪些现象，使我们说：“食盐在水中食盐在水中溶溶解解了了”？ 观察到了哪些现象，使我们说：观察到了哪些现象，使我们说：“沙子在水沙子在水中中没有溶解没有溶解”？ 带着问题探究：带

4、着问题探究：绿色圃中小学教育网http:/1 1、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。、取一平匙盐，放在烧杯的水中观察。2 2、轻轻的搅拌几下后观察。、轻轻的搅拌几下后观察。3 3、再搅拌一会儿，静置，观察。、再搅拌一会儿，静置，观察。物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐绿色圃中小学教育网http:/怎样描述食盐在水中的状态呢？食盐在水中不见了食盐在水中不见了食盐在水里容易溶解食盐在水里容易溶解食盐完全溶解在水中食盐完全溶解在水中绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子1 1、没放入水中

5、的沙子是什么样的呢？、没放入水中的沙子是什么样的呢？2 2、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。、取一平匙沙子，放在烧杯的水中观察。3 3、轻轻的搅拌几下后观察。、轻轻的搅拌几下后观察。4 4、再搅拌一会儿，静置，观察。、再搅拌一会儿，静置，观察。绿色圃中小学教育网http:/怎样描述沙子在水中的状态呢？沙子沉在水杯的底部沙子沉在水杯的底部沙子在水里不容易溶解沙子在水里不容易溶解绿色圃中小学教育网http:/沙子在水中时，我看到了食盐在水中时，我看到了没有溶解没有溶解食盐在水中食盐在水中 沙子在水中沙子在水中我们的结论：我们的结论：溶解溶解绿色圃中小学教育网http:/食盐和沙子能否被水溶解观察

6、比较实验记录表 物质物质 食盐食盐 沙子沙子 黄褐色的固体颗粒黄褐色的固体颗粒白色的固体颗粒白色的固体颗粒 没有太大变化没有太大变化 没有太大变化没有太大变化渐渐变细直至变成渐渐变细直至变成肉眼看不见的微粒肉眼看不见的微粒 没有太大变化没有太大变化 食盐在水中溶解了，沙子在水中没有溶解。食盐在水中溶解了，沙子在水中没有溶解。我们的发现我们的发现放入水中之前的状态放入水中之前的状态刚放入水中时的状态刚放入水中时的状态 搅拌直至最后的状态搅拌直至最后的状态 观察到了哪些现象，使我们说：观察到了哪些现象，使我们说：“食盐在水中溶解了食盐在水中溶解了”？ 观察到了哪些现象，使我们说：观察到了哪些现象，

7、使我们说：“沙子在水中没有溶解沙子在水中没有溶解”？绿色圃中小学教育网http:/比较食盐和沙子在水中的状态：食盐食盐 1、食盐在水中不见了 2、食盐在水里容易溶解 3、食盐完全溶解在水中沙子沙子 1、沙子沉在水杯的底部 2、沙子在水里不容易溶解绿色圃中小学教育网http:/ 像食盐这样在水中能化成肉眼看像食盐这样在水中能化成肉眼看不见的极小极小的微粒并均匀持久不见的极小极小的微粒并均匀持久地分布在水中的现象叫做地分布在水中的现象叫做溶解溶解。 什么是溶解呢？绿色圃中小学教育网http:/现象小结：有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中中食盐在水

8、里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做做食盐溶液食盐溶液；沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的沙和水的混合物。混合物。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/1 1、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。、取一小匙面粉，放入盛水的玻璃杯内，观察。2 2、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。、用玻璃棒轻轻搅拌，观察。3 3、把它放置一会儿，观察。、把它放置一会儿，观察。物质物质 不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐沙子沙子面粉面粉绿色圃中小学教育网http:/怎样描述面粉在水中的状态呢？面粉

9、在水中溶解了吗？面粉在水中溶解了吗？把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？绿色圃中小学教育网http:/1 1、把面粉放在水里，观察：、把面粉放在水里，观察： 与沙与沙+ +水比较水比较 与盐与盐+ +水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？2 2、然后搅拌，观察：、然后搅拌，观察： 与沙与沙+ +水比较水比较 与盐与盐+ +水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是后者？3 3、静置一会后，观察：、静置一会后，观察： 与沙与沙+ +水比较水比较 与盐与盐+ +水比较水比较 请问：更像前者还是后者？请问：更像前者还是

10、后者？绿色圃中小学教育网http:/ 讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态有什么相同与不同？绿色圃中小学教育网http:/请问：面粉在水中溶解了吗？请问：面粉在水中溶解了吗？物质物质不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会后放置一会后食盐食盐颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失颗粒消失颗粒消失沙子沙子不变不变不变不变不变不变面粉面粉不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底绿色圃中小学教育网http:/ 讨论：怎样描述面粉在水中的状态呢？ 1、面粉在水里溶解了吗？ 2、面粉在水里有沉淀吗？绿色圃中小学教育网http:/ 食盐、沙子、面粉在水中的状态比较记录表食盐、沙子、面粉在水中的状

11、态比较记录表项目现象结论食盐食盐放入水中沙子沙子放入水中面粉面粉放入水中 食盐化了食盐化了 看不见了看不见了 沙在水中没有沙在水中没有 化，还能看见化，还能看见 水变混了水变混了 食盐在水中溶解了食盐在水中溶解了 沙在水中不会溶沙在水中不会溶解解面粉在水中是更接近食盐还是沙子呢？ 我们还有更好的判断方法吗？我们还有更好的判断方法吗？ 过滤过滤 面粉在水中搅拌时和静止后的状态与食盐、沙子有什么相同和不同面粉在水中搅拌时和静止后的状态与食盐、沙子有什么相同和不同的地方？的地方？绿色圃中小学教育网http:/过 滤 ? !什么是过滤？什么是过滤？过滤在实验中该怎过滤在实验中该怎么操作呢？么操作呢？绿

12、色圃中小学教育网http:/ 过滤所需仪器：过滤所需仪器：滤纸铁架台漏斗玻璃棒（一次性筷子代替）烧杯绿色圃中小学教育网http:/ 活动二：过滤 实验装置及相关器材名称实验装置及相关器材名称玻璃棒方座支架烧杯漏斗滤纸绿色圃中小学教育网http:/过滤的操作步骤：1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗中斗中；2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯；、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）（注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流

13、入漏斗内入漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边缘）的边缘）绿色圃中小学教育网http:/过过滤滤实实验验绿色圃中小学教育网http:/过滤实验装置过滤实验装置 做到：做到：“一贴一贴 二低二低 三靠三靠”1. 滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁2. 滤纸边缘低于漏斗边缘滤纸边缘低于漏斗边缘3. 液面低于滤纸边缘液面低于滤纸边缘4. 烧杯紧靠玻璃棒烧杯紧靠玻璃棒5. 玻璃棒斜靠三层滤纸的一边玻璃棒斜靠三层滤纸的一边6. 漏斗下端较长管口紧靠烧杯内壁漏斗下端较长管口紧靠烧杯内壁过滤操作的注意事项过滤操作的注意事项绿色圃中小学教育网http:/活动二：过滤三个

14、杯子中的物质观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤的方法从水中分离出来。汇报观察结果。汇报观察结果。绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/绿色圃中小学教育网http:/不搅拌不搅拌搅拌后搅拌后放置一会儿放置一会儿 过滤后过滤后食盐食盐 颗粒慢慢变小颗粒慢慢变小 颗粒慢慢消失颗粒慢慢消失 颗粒消失颗粒消失没有出现颗粒没有出现颗粒沙沙不变不变不变不变不变不变沙留在滤纸上沙留在滤纸上面粉面粉 不变不变分散在水中分散在水中沉淀在水底沉淀在水底 面粉留在滤纸上面粉留在滤纸上现在你认为：面粉溶解了吗？现在你认为：面粉溶解了吗

15、？绿色圃中小学教育网http:/食盐、沙子、面粉过滤观察比较实验记录表物质食盐食盐沙子沙子面粉面粉滤纸上有什么能否用过滤方法分离没有固体盐粒没有固体盐粒黄色固体沙子黄色固体沙子白色面粉颗粒白色面粉颗粒能能能能不能不能发现发现1 1： 除了观察描述我们还可以用过滤过滤的方法判断物质在水中是否溶解！发现发现2 2： 通过过滤实验我们知道在水中能溶解的物质不会和水分离开来，在水 中不能或不容易溶解的物质会和水分离开来。绿色圃中小学教育网http:/现象小结：食盐：食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；溶于水的食盐没有通过过滤的方法分离出来；沙子：沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出

16、来了；沙子和水的混合物通过用过滤的方法被分离出来了；面粉：面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不面粉水通过用过滤的方法和水分离开来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它容易溶解。我们叫它面粉和水的混合物面粉和水的混合物。绿色圃中小学教育网http:/知识小结：不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不容易溶于不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像沙和面粉就不容易溶于水中；水中；不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。绿色圃中小学教育网http:/溶溶解解2、没有沉淀、没有沉淀 不能用过滤方法分离不能用过滤方法分离在水中均匀分布在水中均匀分布1、在水中看不到颗粒、在水中看不到颗粒绿色圃中小学教育网http:/巩固性作业：1.食盐在水中化成肉眼看不见的极小极小的微粒均匀持久地分布在水中的现象，叫做（食盐在水中化成肉眼看不见的极小极小的微粒均匀持久地分布在水中的现象，叫做（ ）。）。2.在使用滤纸过滤时，滤纸应先对折（在使用滤纸过滤时，滤纸应先对折（ ）次，放入漏斗之前应先（）次，放入漏斗之前应先（ ）。）。3.实验中，沙子和面粉经过滤能够被分离出来，我们说它们没有被（实验中，沙子和面粉经过滤