培智学校生活自理特色课程教学活动教学案

1、WORD格式.分享特殊教育学校特色课程教学活动设计2017年2 月 24 日 星期五总第 2 节课题名称：认识清洁工具授课教师：学 生：教学准备：扫帚、拖把、抹布和刷子，清洁用具图片1、认识清洁用具。教学目标2、尝试模仿各种劳动动作。1、扫帚和拖把。看一看：教师出示扫帚和拖把，请幼儿说说这些 东西是什么，它们是做什么用的。想一想：请教师带领幼儿想一想，还有什么东西 可要用来清洁地板。教学过程教师带领幼儿模仿拖地和扫地的动作。2、抹布和刷子。看一看：教师出示抹布和刷子，请幼儿说说这是 什么东西，它们是做什么的。想一想：请幼儿想想刷子可要把什么东西刷干净。教师带领幼儿模仿做擦东西的动作。3、看动作

2、找图片。教师做打扫卫生的动作，幼 儿根据动作出示相应的图片。精品.资料特殊教育学校特色课程教学活动设计2017年 3 月17 日 星期五 总第5节 课题名称：正确使用电视 授课教师: 学 生: 教学准备：电视机1;认识电视机的形状。教学目标 2; 了解电视机。引入：1;出示一些电视机的图片（如果没有可以自己画，电视机里包含人，有拿枪的，有放炮的，有人 哭有人笑，最好是一个情景一幅画），提问小朋友这 是什么啊？在提问电视里面有什么啊？教学过程2;回答电视后；给幼儿介绍电视机的外形，长的是 什么形状？里面有什么？3;欣赏儿歌，老师教幼儿学习儿歌，一定要边教边做动作，最后老师带读一两遍。（重点不能放

3、在教唱上面，这样会变得没有意思，少少两三遍带过）活动延伸让幼儿回家观察电视机，家里的电视机是什么样子的，电视里面放了什么，明天回来老师提问特殊教育学校特色课程教学活动设计2017 年3 月 24 日星期五 总第6 节课题名称：正确使用空调授课教师：学 生：教学准备：空调 空调遥控板1;认识空调。教学目标2; 了解空调遥控板的使用。1;出示一些空调的图片，提问小朋友这是什么啊？在提问空调是用来干什么用的？2;回答电视后；给幼儿介绍电视机的外形，长的是 什么形状？里面有什么？3;教师示范空调遥控板的正确使用方法。教学过程 4；学生动手操作空调遥控板，教师辅助指导个别不 会的学生。活动延伸让幼儿回家

4、使用空调遥控板。特殊教育学校特色课程教学活动设计2017 年4月7日 星期五 总第8 节课题名称：正确使用全自动洗衣机 授课教师: 学 生: 教学准备：全自动洗衣机教学目标教学过程1;认识全自动洗衣机。2;动手自己操作全自动洗衣机。1;出示一些全自动洗衣机的图片，提问小朋友这是什么啊？2;提问全自动洗衣机是用来干什么的？2;给幼儿介绍全自动洗衣机的外形，长的是什么形 状？里面有什么？3;教师示范全自动洗衣机的正确使用方法。4;学生动手操作全自动洗衣机，教师辅助指导个别 不会的学生。活动延伸让幼儿回家使用全自动洗衣机。特殊教育学校特色课程教学活动设计2017 年4 月28 日 星期五总第11 节

5、课题名称：餐后整理1授课教师：教学准备：餐盘、碗、筷子、餐巾纸等教学目标1能正确的知道餐后整理的过程。2学会爱惜别人的劳动成果。教学过程1 .ppt展示餐后我们应该做些什么事情。请学生 一起来讨论，你们看到了什么？你们用餐后要怎 么做2 .教师示范用餐后要做什么的步骤，学生在一边 可以模仿老师的动作。3 .请学生来示范做餐后整理，其他学生观察示范 的学生有什么做的不好或者做错的地方。示范完 了后，请其他同学上来纠正，弁演示正确的动作 和顺序等。4 .学生实践操作餐后整理，教师来辅助个别学生特殊教育学校特色课程教学活动设计2017年5 月至 日 星期五 总第12节课题名称：餐后整理2授课教师：学

6、生：教学准备：餐盘、碗、筷子、餐巾纸等教学目标1.让学生知道为什么吃饭后要收拾碗筷；2学会爱惜别人的劳动成果。教学过程l.ppt展示餐后我们应该做些什么事情。请学生 一起来讨论，你们看到了什么？你们用餐后要怎 么做。2 .教师示范用餐后要做什么的步骤，学生在一边 可以模仿老师的动作。3 .请学生来示范做餐后整理，其他学生观察示范 的学生有什么做的不好或者做错的地方。示范完 了后，请其他同学上来纠正，弁演示正确的动作 和顺序等。学生实践操作餐后整理，教师来辅助 个别学生特殊教育学校特色课程教学活动设计2017年5月19日 星期 5 总第必 节课题名称：学习冲泡奶茶 授课教师: 学 生: 教学准备

7、：珍珠奶茶、热水 、杯子1、学会泡茶的基本步骤，帮助爸爸妈妈做家务。教学目标 2、学会待人接物,家里来了客人，你会泡茶吗？3、注意烫伤。一、开始环节师引出今天的活动冲奶茶，看似简单 ，却还存有一定的危险性,所以一定要注意不要被开水烫伤。二、基本环节（以冲奶茶的几个基本步骤为主,先看一遍视频，师再演示。）三、结束环节教学过程找几个平时自理能力强一些的孩子到前面演示。学生来实践冲奶茶，老师个别辅助学生。四、延伸环节针对学生在倒入开水时的错误做法，教师重点提示注意事项,以防学生回到家里自行操作时发生危2017年6 月§日星期 五 总第17节课题名称：成果展示 1授课教师：学生：教学准备：教学内容教学目标教学过程特殊教育学校特色课程教学活动设计20