习作一导学案

1、习作 1教学内容： 教科书第15-17 页教学目标：1、看例图，读例文，了解图文的主要内容。2、阅读 “习作要点提示”，初步懂得观察多幅图作文的方法。3、根据 “习作要求 ”，完成看多幅图作文。学生活动单教师导学案【学习目标】1. 看例图，读例文，了解图文的主要内容。2. 阅读 “习作要点提示 ”，初步懂得观察多幅图作文的方3. 根据 “习作要求 ”，完成看多幅图作文。【活动方案】活动一：观察画面，学习例文，总结要点1图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他取个名字吗？2这四幅图写了一件什么事？3分图简洁说说图的意思。4组内共同观察第二幅图上的景物，思考四幅图的顺序。（ 1）要交代小树所在的

2、地方。（ 2）要描写小树在寒风中的样子。（ 3）想象两个小朋友的对话。（ 4）引导学生看图口述。5阅读全文。6.交流汇报。活动二：观察画面，运用要点，分图口述1分别观察这两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。2观察组图中第一幅图：说说图上都有谁，他们在干什么。3观察组图中第二幅图：他们做了什么， 想象他们可能一、观察画面，学习例文，总结要点1图上有几个人物？能说清图上人物的关系并给他取个名字吗？2这四幅图写了一件什么事？3分图简洁说说图的意思。（ 1）妈妈给儿子脱棉衣。（ 2）一棵小树在春风中嫌暖和。（ 3）两个小朋友为小树剪稻草。（ 4）小树也脱去了

3、棉衣。4师生共同观察第二幅图上的景物，然后引导学生思考叙述图上场景的顺序。（ 1）要交代小树所在的地方。（ 2）要描写小树在春风中的样子。（ 3）想象两个小朋友的对话。（ 4）引导学生看图口述。5阅读全文。6教师小结： 交代了事情发生的时间、地点，他们看到了什么， 是怎么想， 怎么说，怎么做的。二、观察画面，运用要点，分图口述1分别观察这两组图，说说每组三幅图分别讲了一件什么事。给这件事加个题目，给图中人物起个名字。2观察组图中第一幅图：说说图上都有谁，他们在干什么。3观察组图中第二幅图：他们做了什么，想象他们可能会说什么， 适当描述人物的表情。4观察组图中第三幅图：结果怎样？（同样结合人物的

4、表情、 动作来写， 合理想象人物的语言。 ）会说什么，适当描述人物的表情。4观察组图中第三幅图：结果怎样？ （同样结合人物的表情、动作来写，合理想象人物的语言。活动三：积累词汇，理解运用1.小组讨论：自言自语姹紫嫣红兴奋不已优美典雅得意洋洋耷拉脑袋抓耳挠腮目不转睛灵机一动夜以继日 身心投入 专心致志一丝不苟悄无声息喜上眉梢 无言以对2.交流汇报。三、积累词汇，理解运用自言自语姹紫嫣红兴奋不已优美典雅得意洋洋耷拉脑袋抓耳挠腮目不转睛灵机一动夜以继日身心投入专心致志一丝不苟悄无声息喜上眉梢无言以对（ 1）指名读（ 2）师生共同理解（ 3）指名说说这些词的意思或用法（ 4）齐读四、学生练写，指名点评

5、，修改文稿1同桌先看图口述2指名连起来完整地说3师生点评4学生练写，师指导。五、指导誉写沁园春·雪北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹， 分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。俱往矣， 数风流人物，还看今朝。克出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂， 今天下三分， 益州疲弊， 此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗

6、德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。“能 ”，是以众议举宠为督：亲贤臣， 远小人， 此先汉所以兴隆也； 亲小人， 远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事， 未尝不叹息痛恨于桓、 灵也。 侍中、尚书、 长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、