心理健康教案-致青春―传递正能量的异性交往

1、致青春传递正能量的异性交往江阴市祝塘中学【教学对象】高中一年级学生【教学课时】1课时(45分钟【设计意图】高中生的异性交往最容易被老师、家长忽视、误解,又最容易出问题,很多同学不能用正确的态度和适当的行为来接纳和应付自己的心理变化和表现,因而常会出现一些问题,如果得不到及时的纠正和正确的引导,会影响他们正常的学习和生活,为今后的社会交往带来更大的障碍甚至是终身的不良影响,因此加强对他们的交往指导显得非常迫切和必要。随着青春期发育高峰的出现,高中生有了了解自身及异性生理、心理知识的强烈愿望,但是家庭、学校对此缺乏有效的引导,引发了异性交往的不适。“同学关系测验问卷”的调查也确实显示异性交往困扰很

2、突出。其实青少年之间的异性交往不但可以,而且是正当、必需的。如何正确交往,选择什么样的异性朋友,便成为我们高中生应该学习和掌握的技能。本节课就是要让学生明白掌握一个“度”的异性交往能带来什么样的正能量以及如何把握这个度,以便更好地促进学生健康发展,提高学生素质,培养学生优良心理品质。【教学目标】1、引导学生对自己心理进行全面评析,正确认识异性交往中的困惑。2、引导学生对异性交往的正能量进行探讨,从团结协作中总结出异性交往的好处。3、掌握如何进行恰当的异性交往才能传递正能量的方法,教会学生运用方法解决实际问题的能力,从而促进学生的身心健康和自主发展。4、使学生感悟出一些与老师、家长沟通的合适的方

3、法,以期老师、家长能真正帮助和引导学生安全度过青春期并能健康、快乐成长。【教学重点】异性交往是必需的,它能带来哪些正能量。【教学难点】如何正确进行异性交往才能传递正能量。【教学方式】情感体验法、活动探究法、讨论交流法等。【教学准备】1、进行“同学关系测验问卷”调查并作简单分析。2、课前播放致青春,黑板上画好“青春之树”轮廓。3、分组说明:六张课桌拼一起,坐6-7人,组成1个小组,全班分成7个小组,组与组之间呈倒U字型排列。4、事先准备:问卷调查、学案发放、眼罩、小奖品、记号笔、便签纸等。【教学过程】一、歌曲导入,激发兴趣(以致青春为背景音乐。大家好,我是费老师,非常欢迎同学们来到我们的心灵课堂

4、。真诚沟通,心灵交流,今天能和在座各位一起在活动中探讨问题,分享感悟,我感到非常高兴。萦绕在我们耳边的这首歌曲大家应该都非常熟悉吧?致青春今天费老师就想跟大家聊一聊关于青春。青春能聊的太多了,友情、爱情等。有同学心里肯定问:老师你要讲哪方面啊?好像哪方面都不适合在课堂上当着这么多老师的面讲。大家不用为难,只要遵守下面的几条约定,本节课我们所要讨论的话题就知道怎么讲了。我们一起来看下约定:(1注意倾听:当别人在发言时,要保持安静、认真倾听,遇有不同观点等别人说完,你才能发言,不得起哄、调侃人。(2积极参与:问题的答案没有对错之分,只是代表个人看法,因此请每一位同学积极参与小组讨论、发言等活动;根

5、据老师的指令参与活动;坦率真诚地与其他同学进行交流,不掩饰自己的真实情感。(3互相尊重:不管你是否同意别人的观点,你不能对别人有不礼貌的言行;要保守秘密,尊重每位同学的隐私,不把在课堂活动中了解到的信息外传。(4认真思考:今天讨论话题能帮助同学们成长,它或许将会决定你一生是否幸福,因此,请大家认真思考每一个问题。(大家如果同意请微笑鼓掌示意。好,谢谢大家的认同。课前我已在我们高中5个班级抽样进行了“同学关系测验问卷”的调查,调查显示高中生交往困扰主要集中在人际交往与异性交往上,其中,异性交往困扰尤为突出。针对困扰今天我们一起来探讨有关青春期中异性交往的话题。出示课题:致青春传递正能量的异性交往

6、二、破冰活动我是你的一盏灯,活跃课堂首先让我们来放松一下,给你左边的同学一个非常灿烂的微笑,给你右边的同学扮个鬼脸,给你前后左右的同学敲个背。看来大家心情不错,让我们来个游戏比赛吧!名字叫我是你的一盏灯要求:(一流学生,一流品质,静悄悄文明游戏!(1幸运瓶当场抽出三男三女,一男一女为一组。(2游戏开始后,一人蒙上眼睛扮演瞎子,一人单腿跳走路扮演瘸子。(3“瘸子”为“瞎子”指引路,绕过路障,一起达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置为椅子,须绕行;气球,须踩破;鲜花,须拾起并递给女生。(每组一位志愿老师监督并计时。问:不明白的请举手。各就各位,请听好指令,开始分享感受:(采访特殊表现学生和获胜

7、者1、此游戏想要到达终点获胜和个人参加50、100米到达终点有什么不一样吗?2、你觉得想要赢得比赛要注意哪些问题?3、谈谈获胜者合作成功感言、心情?(总结:这个游戏告诉我们合作真的很重要,在现实生活中有很多事男女搭配比同性合作效果更好,这就是所谓“男女搭配,干活不累”,心理学上称之为“异性效应”。讲解“异性效应”定义:有两性共同参加的活动,较之只有同性参加的活动,参加者一般会感到更愉快,干得也更起劲,更出色。这是因为当有异性参加活动时,异性间心理接近的需要得到了满足,因而会使人获得程度不同的愉悦感,并激发起内在的积极性和创造力。随着青春期发育高峰的出现,我们同学有了了解自身及异性生理、心理知识

8、的强烈愿望。讲解:青春期生理和心理特点:生理:生长激素与性激素水平较高。身体外型剧变,第二性征的出现。心理:性意识的萌发。性意识是指青少年生理变化趋向成熟的过程中对性别特征、两性交往、接近异性和产生性需要等方面的一种特殊的心理体验。青春期异性交往的四个不同的阶段:异性疏远期青春期开始,小学中年级。异性吸引期初中异性眷恋期高中爱情尝试期高中后期,大学(过渡:所以具备青春期身心发展特点对高中生来说是非常正常的事。既然男生女生一起合作共事有这样的异性效应、磁场反应,我们当然应该提倡、鼓励,可明明是一件能传递正能量的事情,在现实生活我们同学却遭到了有些老师、家长的反对与不理解。我们同学承受了巨大的心理

9、压力,且这种压力不亚于我们的学习压力,同学们困惑的同时却又无处释放,无人指导!三、谈谈困惑,真诚倾诉,心灵交流。请同学们谈一谈身边的同学、朋友或是自己在异性交往中遇到的烦恼、困惑及尴尬事,并播放已采访好同学的上交教案集:传递正能量的异性交往资料。(思考2分钟预测:1、大人们用每一个似是而非的理由反对我们的每一个青春渴望,然后又用我们的每一个青春渴望反击我们接受的每一个生活教条。2、生活中,在一些老师、家长和同学的眼里,只要男同学和女同学要好,就是“早恋”,我们就一直这样压抑着自己与异性同学交往的渴望,带着对"爱情"的疑惑,走在花季和雨季的生命里程中3、大人们在孩子面前总以一

10、种居高临下的姿态,缺乏与孩子的平等交流,说空洞的大道理,在我们眼里这完全是一种伪善。4、我们每天的生活单调,个性得不到张扬,几乎每天沉浸在单一的学习和作业之中,考试的压力和氛围让我们揣不过气来。5、在家庭,家长总是关注学习成绩。而其他的不太关注(设计意图:肯定青春期感情的正常存在,对此表示理解,消除抵触心理、调动情绪,便于师生深入沟通与交流。(总结面对这么多的烦恼、困惑、尴尬,那同学之间的异性交往还需要吗?老师认为异性交往是非常必需的,青春期渴望、喜欢与异性同学交往,是青春期心理、生理走向成熟的必然结果,是自然规律。建立在纯洁友谊的基础上的异性交往,其目的是友情友爱,互帮互助,共同进步。异性在

11、一起交往的确会发生磁场反应,在吸引力的磁场反应中滋养的孩子个性发展会更完善,情绪波动小,情感丰富、自制力强,心理健康水平较高,容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。老师鼓励同学们和异性进行坦然、公开、体面的交往,多参加集体活动,学校也应多组织这样的集体活动,让同学们有脱敏机会,使情愫 有自然释放的场所。 教育部也提倡并推广中小学的广播操时间可以跳 集体舞,高中生更应跳手拉手的交谊舞。下面一起来欣赏第一套校园集体舞校园华尔兹 (播放视频 四、 谈谈青春期异性交往传递哪些正能量。 小组讨论, 深入探究, 突出重点。看了这段视频, 大家一定心情激动, 感触颇多吧! 的确, 公开的、 体面的集体活动能让青

12、春期的孩子们有情愫上的自然释放, 有了脱敏 的机会个别同学就不用转到地下去进行一对一的交往, 集体放电较安 全, 个人放电不安全。 下面让我们趁着这激动的心情来一次热烈的讨 论吧!谈谈青春期异性交往的好处?(即有利于哪些正能量的传递? 要求:自己先在纸上写。然后推选一位代表总结整理本组交流讨论后智慧结晶, 用记号 笔提炼在大卡片纸上。讨论结束后派代表展示成果,讲得点多且好组有奖励哦! (教师总结 :(1有利于均衡智力发展,增强自尊心建立。心理学研究表明, 男女智力虽没有高低之分,却有类型不同。以高中学生为例,男生往 往比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科,女生则比较喜欢语文、 外语、 地理、

13、生物等学科。 男生在掌握知识的基本功上可能稍逊一筹, 但在解题的灵活性上却略占上风; 女生在作文的叙述描写、 运用词汇 等方面可能略占上风, 但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一 筹。不言而喻,通过交往,男女生均可以从对方那里取长补短,从而 有助于提高自己的智力活动水平和学习效率。(2有利于情感上互相交流。人际间情感是极其丰富的,除了爱情之外,还有亲情、友情、同情、敬爱之情、感激之情等。这便说 明, 男女之间可以有不带爱情色彩的情感交流, 它可以使人感到温暖, 达到心理上的平衡。(3有利于个性上互相丰富。心理学的研究表明,处在集体中 的个人,交往范围越广泛,和周围生活的联系越多样,他深入到

14、社会 关系的各方面也就越深刻, 他自己的精神世界也就越丰富, 他的个性 发展也就越全面。(4有利于活动中互相激励,激发积极性和创造性。 “异性效应” 是一种普遍存在的心理现象, 有两性共同参加的活动, 会使人获得程 度不同的愉悦感,并激发起内在的积极性和创造力。(5有利于愉悦身心,妥善处理人际关系,增进心理健康为将 来恋爱、择偶、结婚做准备。(总结 :传递正能量的异性交往是必要的、值得提倡的,大可 不必遮遮掩掩, 犹抱琵琶半遮面。 下面我们来欣赏同学们的 2段心理 剧表演。五、异性如何交往能传递正能量(心理剧表演启发引导,突破 难点。心理剧 1旁白:小丽是班级的学习尖子,弹得一手好钢琴,而且天

15、生一副 好嗓子,但她几乎不和男生讲话。(小丽和一女同学走进教室,男生甲拿着作业本走向她们 男生甲:小丽,这道题目怎么做?小丽:你问老师吧。 (男生甲尴尬退下,男生乙上男生乙:小丽,放学我们一起回家吧。小丽:(翻白眼谁和你们一起走。旁白:小丽私下对朋友说。小丽:男女同学之间应“规规矩矩” 、 “各不相干”否则就那个心理剧 2旁白:2013年某中学广播操比赛马上就要进行了,但四班的几 位男生动作还不能过关。女生聚在了一起商议。两女生教男生作操,纠正动作。旁白:我们班获得第一名。星期一该换位置了,一女生搬不动桌 子,一男生上去帮助。问:你赞成(或不赞成上面谁的做法吗?为什么?学生讨论:你认为异性间应

16、怎样交往?(要求同上提示:考虑交往对象、范围、场合、内容、形式、举止等。 (教师总结 :青春期异性交往的一般原则:1、交往双方要相互尊重,自尊自爱,言谈举止要到庄重文雅。 做到“六不” :不过分随便,也不过分冷淡;不过分拘谨,也不过分亲 昵;不卖弄自己,也不过分严肃。2、异性交往最好保持群体模式和公开模式,尽量避免或减少秘 密的、单独的相处。即使单独相处,也不要在偏僻、昏暗处长谈。另 外,同学间要彼此信任、相互理解,不要无端猜疑、误解。3、异性交往应该自然、大方,同学间应该互相关心、爱护、帮 助,真诚、友好的相处。4、扩大自己的兴趣爱好,多参加体育锻炼,多看书,多参加活 动,分散自己的注意力。

17、5、异性间的交往很有吸引力也很敏感,要学会控制自己,避免 冲动,把对彼此的喜欢化为上进的动力。还要尊重别人的隐私权,不 伤害对方的自尊心。(总结 :一棵大树的成长不仅树干要长得好,也离不开树叶去 吸收阳光雨露的滋养。 只有在这种异性交往中滋养的孩子更阳光、 更 健康。 学会用恰当的方法去处理异性交往, 让异性同学之间的交往真正能传递正能量,这样才能更好地浇灌我们的青春之树。六、故事分享,情感升华老师讲述故事“第二起跑线” , 与大家分享。故事:某中学高二某班有个男生以前很优秀, 当时和一个女生一 起保送到这个学校, 高一下学期开始成绩迅速滑坡, 期末考试几乎门 门不及格,同学们都抱怨他拖班级后

18、腿,再后来他变为班级倒数了。 高一寒假过后同学们有个返校日,正好那天是 2.14情人节,同学们 都在卡片店里选卡片送给自己的异性朋友, 每个人都选好几张, 他也 想选,可想想没人送,可最后还是买了一张。他想来想去送给和他一 起保送进来的那个女生吧。 他在情人节卡片背后用心写了两行字:我 想和你做朋友,但愿你不拒绝。然后趁放学时塞给了那个女生。 (问:如果是你会怎么做?女生当时很尴尬,回家给妈妈看了。 (问:如 果是你的妈妈会怎么做?她妈妈看了那两行字,觉得没问题,也知 道男孩是和她女儿一起保送进来的, 她妈妈就对女儿说:他学习那么 差, 你学习那么好, 你作为学习委员不应有责任帮助他妈?有了妈妈 的鼓励, 第二天女儿就勇敢的回赠了情人卡片。 在卡片背后也写了几 行鼓励他的话语:我愿意和你做朋友,从下学期开始,我要和你一起 努力, 希望你赶上班级的步伐, 我相信你能恢复初中时代的那份辉煌, 加油! 其实男孩成绩下滑是因为家庭原因, 当时他正徘徊在要休学还 是继续混完高中三年的矛盾中, 此时这个女孩子的卡片回赠和鼓励对 他来说至关重要, 起码让这个男孩知道自己该怎么选择, 并且有了自 我需求的动力,这也就是“异性效应” , 的确能传递正能量。(总结 :建立纯真友谊,怀揣感恩之心。致青春,老师想说的 是让这传递正能量的异性交往永留