化工安全检测技术教案

1、南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期年 月 日第 周章节名称绪论教学目的通过教学使学生了解安全检测技术在安全管理工作中的作用与地位以及安全检测的技术标准与法规体系，掌握安全检测的任务与内容。知识点(1)粉尘危害因素。(2)化学危害因素。(3)物理危害因素。(4)机械伤害因素 。(5)电气伤害因素。(6)气候条件。重点难点更新知识删补内容安全的现状及原因、“3E原则”、安全技术的分类方法手段布置作业P、5-1、2、3、4课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计绪论安全的现状及原因、“3E原则”、安全技术的

2、分类11安全检测的目的、作用与意义在工业生产过程中，各种有关因素，如烟、尘、水、气、热辐射、噪声、放射线、电流、电磁波以及化学因素，还有其他主客观因素等，对生产环境污染、对生产产生不安全作用、对人体健康造成危害。查清、预测、排除和治理各种有害因素是安全工程的重要内容之一。安全检测的任务是为安全管理决策和安全技术有效实施提供丰富、可靠的安全因素信息。狭义的安全检测，侧重于测量，是对生产过程中某些与不安全、不卫生因素有关的量连续或断续监视测量，有时还要取得反馈信息，用以对生产过程进行检查、监督、保护、调整、预测，或者积累数据，寻求规律。广义的安全检测，是把安全检测与安全监控统称为安全检测，认为安全

3、检测是指借助于仪器、传感器、探测设备迅速而准确地了解生产系统与作业环境中危险因素与有毒因素的类型、危害程度、范围及动态变化的一种手段。安全检测是为职业健康安全状态进行评价、为安全技术及设施进行监督、为安全技术措施的效果进行评价等提供可靠而准确的信息，达到改善劳动作业条件、改进生产工艺过程、控制系统或设备的事故(故障)发生。安全工程中各种安全设备、安全设施是否处于安全运行状态?职业卫生工程中的防尘、防毒、通风与空调、辐射防护、生产噪声与振动控制等工程设施是否有效?作业场所的环境质量是否达到有关标准要求?这些安全基础信息都需要通过安全检测来获得。安全检测与安全监控是安全学科的先导和“耳目”。没有安

4、全检测与监控技术，安全工程不能成为一门独立学科；离开了安全检测与监控，安全管理也只是“空中楼阁”。12安全检测技术研究的主要内容(1)粉尘危害因素。(2)化学危害因素。(3)物理危害因素。(4)机械伤害因素 。(5)电气伤害因素。(6)气候条件。前三种危险因素的检测是安全检测的主要任务。13我国安全检测的技术标准与政策法规14安全检测技术的发展趋势南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月3日第1周章节名称 粉尘检测1粉尘的来源、分类及其危害2粉尘物性检测（一）教学目的通过教学使学生了解粉尘的来源、其危害，掌握生产性粉尘分类

5、及可吸入颗粒物IP、胸部颗粒物TP、呼吸性颗粒物RP、PM10和PM2.5危害特性。知识点无机粉尘、有机粉尘、混合性粉尘、降尘、总悬浮颗粒物TSP、可吸入颗粒物IP、胸部颗粒物TP、呼吸性颗粒物RP、PM10和PM2.5重点难点总悬浮颗粒物TSP、可吸入颗粒物IP、胸部颗粒物TP、呼吸性颗粒物RP、PM10和PM2.5更新知识删补内容方法手段布置作业P、147-1、4课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计1 粉尘的来源、分类及其危害工业的发展带来对生产环境和空气的污染，粉尘污染是重要的一项。与环境监测中监测大气中粉尘有所不同，职业卫生安全检测所测定的粉尘物主要指作业

6、场所的生产性粉尘。在生产过程中产生，并且能够较长时间悬浮于空气中的固体微粒称为生产性粉尘。在工作场所，粉尘不仅严重影响人类健康，还带来了诸如矽肺（或称硅肺，硅沉着病)、尘肺(肺尘埃沉着病)等疾病，而且还危害机电设备，甚至可能产生爆炸带来重大损失。11粉尘来源固体物质的机械破碎。物质的不完全燃烧或爆破。物质的研磨、钻孔、碾碎、切削、锯断等过程的粉尘。金属熔化产生的烟尘。成品本身呈粉状等。在工业过程中接触粉尘的工作很多，如矿山的开采、爆破、运输；冶金工业中的矿石粉碎、筛分、配料；机械铸造工业中原料破碎、清砂；钢铁磨件的砂轮研磨；石墨、珍珠岩、蛭石、云母、萤石、活性炭、二氧化钛等粉碎加工；水泥包装；

7、橡胶加工中的炭黑、滑石粉使用等过程中，若防尘措施不完善，均有大量生产性粉尘外逸。12粉尘分类(1)无机粉尘。(2)有机粉尘。(3)混合性粉尘。粉尘的粒径不同，则其理化性质也不同，能够进入人体呼吸系统(鼻咽区、器官和支气管区、肺泡区)的部位也不同，因此对人体危害程度也不一样。按粒径大小可将粉尘颗粒物分为以下五类：(1)降尘，(2)总悬浮颗粒物TSP，(3)可吸入颗粒物IP，(4)胸部颗粒物TP，(5)呼吸性颗粒物RP，PM10和PM2513粉尘的危害 (1)尘肺(2)中毒(3)上呼吸道慢性炎症(4)眼疾病(5)皮肤疾患(6)致癌作用2粉尘物性检测 21粉尘密度检测(1)粉尘的堆积密度(2)真密度

8、(3)假密度液相置换法测定粉尘的真密度。南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月8日第2周章节名称 2粉尘物性检测（二）3粉尘颗粒检测（一）教学目的通过教学使学生掌握粉尘的比电阻，熟悉比电阻的影响因素，了解比电阻的测定方法，熟悉粉尘的可燃性和爆炸性检测。知识点比电阻的概念、孔隙率及粉尘层的形成方式、温度湿度等对粉尘比电阻的影响，粉尘爆炸性的两层含义和三个必备条件，自发火(自燃)温度(tz)、被发火(点火)温度(td)、爆燃温度tb、阴燃温度(ty)，计数法、计重法等粉尘粒径分布测定方法。重点难点更新知识删补内容方法手段布置

9、作业P、147-2、3课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计22粉尘比电阻检测 221粉尘比电阻及其重要性粉尘对导电的阻力特征通常用比电阻R来表示222影响粉尘比电阻的因素(1)粉尘层的孔隙率及粉尘层的形成方式(2)粉尘层的电气特性(3)粉尘温度和湿度(4)烟气成分223粉尘比电阻检测 粉尘比电阻测定要求：模拟电除尘器粉尘的沉积状态，即在电场作用下荷电粉尘逐步堆积形成尘层。模拟电除尘器内的气体成分及温度和湿度。模拟电除尘器的电气工况，即电压和电晕电流。(1)圆盘电极法(2)针尖电极法(3)同心圆筒法(4)叉梳式比电阻测定仪由于测定粉尘比电阻的方法不统一、仪器不相同，

10、使对同一粉尘样，当采用不同方法和仪器测试比电阻时，结果相差较大。因此，在给出粉尘比电阻数据时，要注明所用仪器和方法。23粉尘的可燃性及爆炸性检测 粉尘爆炸是指悬浮于空气中的可燃性(或还原性)粉尘的爆炸。粉尘的爆炸性有两重含义：一是指与粉尘爆炸界限条件有关的特性，如粉尘云的爆炸上下限浓度、最低着火温度、最小着火能量等；二是指粉尘充分爆炸时的特性，如最大爆炸压力及其上升速度等。粉尘爆炸必备的三个条件：粉尘浓度在爆炸极限之内、有氧化性气体(通常是氧气)和点燃源。231粉尘可燃性测定(1)自发火(自燃)温度(tz)的测定 (2)被发火(点火)温度(td)的测定 (3)爆燃温度tb (4)阴燃温度(ty

11、)的测定 232粉尘爆炸性测定 3 粉尘颗粒检测 (1)计数法 (2)计重法 (3)其他方法 有面积法、体积法等南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月10日第2周章节名称 3粉尘颗粒检测（二）教学目的通过教学使学生熟悉显微镜法测定粉尘粒径分别的方法，掌握标本的制备方法，了解级联冲击器、巴克分级器、串联旋风分级器的测量原理，熟悉移液管法、沉降天平法、消光法等液体介质沉降法等测定方法。知识点面积等分径dM、定向径dF、投影面积径dP重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、147-5课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主

12、要内容、课时分配、版书设计31显微镜法 311目镜测微尺及其校准 312尘粒标本的制备 313粒径表示方法 (1)面积等分径dM，(2)定向径dF，(3)投影面积径dP314观测计数分析及换算方法 32惯性分级法 321级联冲击器 322巴克分级器 323串联旋风分级器 324液体介质沉降法 （1）移液管法。（2）沉降天平法（3）消光法南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月15日第3周章节名称 4粉尘浓度检测（一）教学目的通过教学使学生熟悉作业场所粉尘浓度检测的几种方法及适用原则，掌握作业者个体接触粉尘浓度检测方法，了解

13、管道粉尘浓度检测要求。知识点滤膜测尘、射线测尘仪、压电晶体测尘仪、光散射测尘仪、等速采样重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计41作业场所粉尘浓度检测 411滤膜测尘 412 射线测尘仪 413压电晶体测尘仪 414光散射测尘仪 42作业者个体接触粉尘浓度检测 43管道粉尘浓度检测 431采样位置的选定和管道断面测点的布置在测定烟气的流量和采集粉尘样品时，为了取得有代表性的样品，应尽可能将采样位置选在气流平稳的直管段中，距弯头、阀门及径管段下游方向大于6倍直径和在其上游方向大于3倍直径处，最少也不能少于1.5倍直径，此时应适当

14、增加采样点数。要求取样断面气体流速最好在5ms以上。此外，应当注意在水平管道中，由于尘粒的重力沉降作用，较大尘粒有偏离流线向下运动的趋势，管道内粉尘浓度分布不如垂直管道内均匀，因此，在选择采样位置时应优先考虑垂直管道。432等速采样 (1)等速采样原理 为了取得有代表性的样品，尘粒进入采样嘴的速度必须和管道内该点气流的速度相等，这一条件称为等速采样。所有非等速采样的采样结果都不能真实地反应实际尘粒分布情况。当采样速度vn大于采样点的气流速度vs时，处于采样嘴边缘以下的部分气流进入采样嘴，继续沿着原来的方向前进，使采取的样品浓度Cn低于实际浓度Cs。当采样速度vn小于采样点的气流速度vs。时，情

15、况正好相反，样品浓度Cn高于实际浓度Cs。只有采样速度vn等于采样点的气流速度vs时，采取的粉尘浓度才与实际情况相符。(2)维持等速方法预测流速法a采样嘴口径的选择b、常温管道等速采样计算c、高温、大湿度管道等速采样计算南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月17日第3周章节名称 4粉尘浓度检测（二）教学目的通过教学使学生熟悉几种常用的等速采样方法，了解常用的管道测尘仪器知识点重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、147-7、8课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计皮托管平行采样法压力平衡

16、法自动等速采样法(3)采样嘴位置、形状、大小及采样方法测尘采样时，采样嘴必须对准气流的方向，否则采样浓度将低于实际浓度，而且随着偏差角度和粒径的增大而增大，一般要求采样嘴和气流方向的偏差角度不得超过士5°。采样嘴形状和结构原则上以不扰动吸气口内外气流为准，其尖端应制成小于30°的锐角，嘴边缘的壁厚不能超过0.2mm，太厚容易使前方形成堤坝效应使颗粒偏离，连接采样管一端的内径与采样管内径要吻合。采样嘴内径不宜小于5mm，否则大的尘粒易被排斥在外，引起误差。为了适应等速采样的需要，采样嘴通常制成内径为6mm、8mm、10mm、12mm等，供采样时选用。采样方法分为移动采样和定点

17、采样。为了较快地测得管道断面的粉尘平均浓度，可用一个捕尘装置，在已定的各采样点上移动采样，各点的采样时间相等。为了了解管道内粉尘浓度分布情况及计算平均浓度，分别在已定的各采样点上采样，每点收集一个样品，即定点采样。433过滤法管道粉尘浓度测定仪表（1）普通型采样管测尘装置组成：采样管捕尘滤筒流量计量箱抽气泵(2)动压平衡型采样装置(3)静压平衡型采样装置(4)无动力等速粉尘采样器南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月22日第4周章节名称 5粉尘的游离二氧化硅检测教学目的通过教学使学生了解二氧化硅的危害及浓度测定方法。知识

18、点重点难点更新知识删补内容补充：作业场所生产性粉尘危害级别评定方法手段布置作业P、147-10课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计5 粉尘的游离二氧化硅检测 粉尘的化学成分决定其对机体危害的性质和程度。其中，游离状态的二氧化硅含量影响尤为严重。长期大量吸入含结晶型游离二氧化硅的粉尘将引起矽肺病。粉尘中游离二氧化硅的含量越高，引起病变的程度越重，病变的发展速度越快。这里将对粉尘的游离二氧化硅检测做简要的介绍。51焦磷酸重量法52硷熔钼蓝比色法53 X射线衍射法54红外分光光度法(比色法)作业场所生产性粉尘危害级别评定共分五级：0级危害、级危害、级危害、级危害、级危害

19、。将生产性粉尘中二氧化硅含量参数、工人接尘时间肺总通气量参数和粉尘超标倍数参数相乘所得指数，根据下表得到：指数范围07.57.522.522.59090级别0级、安全级级危害级危害级危害级危害1、二氧化硅含量参数二氧化硅含量10%10%40%40%70%70%参数12.557.52、肺总通气量参数肺总通气量04000L/（日·人）40006000L/（日·人）6000L/（日·人）参数11.523、浓度超标倍数参数：粉尘浓度超标倍数值作为该项参数粉尘浓度超标倍数=（粉尘浓度实测值/该种粉尘段时间接触容许浓度）-1复习南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化

20、工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月22日第4周章节名称 主要环境污染物的检测1概述2污染物的检测方法教学目的通过教学使学生了解环境污染物的危害、种类，熟悉环境污染物的检材方法知识点气体污染、液体污染、固体污染和化学分析法、仪器分析法等常见分析方法。重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、178-1、2课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计1概述环境污染物，特别是那些化学污染物大多是有害物质，对人和生物会产生即时的或潜在的危险，表现为毒性、致癌性、致畸性、致突变性、腐蚀性等。为采取防治措施、制定法规、了解污染情况、预报污染趋势、评价治

21、理效果，有必要对环境污染物进行监测。根据环境监测的对象，环境监测内容分为水质污染物监测、大气污染物监测、固体废物监测、生物监测、生态监测、物理污染监测等。2污染物的检测方法21化学分析法化学分析法是以特定的化学反应为基础的分析方法，分为重量分析法和容量分析法。211酸碱滴定法212配位滴定法213沉淀漓定法214氧化还原滴定法22仪器分析法221色谱分析法(1)气相色谱法(gas chromatography，GC)(2)高效液相色谱法(high performace liquld chr0matography，HPLC)(3)离子色谱法(ion chromatography，IC)(4)薄层

22、色谱法(thin layer chormatography，TLC)222光学分析法(1)分子光谱法(molecule absorption spectrometry，MAS)红外吸收光谱法可见紫外分光光度法分子荧光分析法(2)原子光谱法原子吸收光谱法原子发射光谱法原子荧光光谱法223电化学分析法(1)电导分析法(2)电位分析法(3)库仑分析法(4)伏安和极谱法224质谱分析法225其他监测分析方法(1)生物指示分析法(2)结构分析法(3)放射化学分析法(4)酶分析法南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月29日第5周章节

23、名称 3水质中污染物的检测（一）教学目的通过教学使学生熟悉水质中非重金属类污染物和汞、镉、铅、铜、锌、铬、砷等重金属类污染物及氰化物、氟化物、硫化物的检测方法知识点双硫腙分光光度法测定汞、镉、铅的原理和显色条件及常用分析方法重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、178-3、4课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计31金属污染物的检测311水质中非重金属类污染物的检测若水中存在钙、镁、碳酸根离子、氯离子等，在一般情况下，这些离子数量与溶解盐分的浓度成正比，用测量水的电导率的方法，便可得知溶解盐分的数值。312水质中重金属类的检测(1)汞双硫腙分光光度法。双硫腙(

24、二苯硫代卡巴腙)是比色测定汞中使用最广泛的试剂，此试剂非常灵敏，摩尔吸光数485=7.12×104，可以测定0.001mgL的汞。在酸性条件下，汞离子与双硫腙生成橙色螯合物，用有机溶剂萃取，再用碱液洗去过剩的双硫腙，于485nm波长处测定吸光度，以标准曲线法求水样中汞冷原子吸收法。冷原子荧光法(2)镉双硫腙分光光度法。双硫腙分光光度法是利用镉离子在强碱性条件下与双硫腙生成红色螯合物，用三氯甲烷萃取分离后，于518nm波长处测其吸光度，与标准溶液比较定量。最大吸收波长为518nm，镉双硫腙螯合物的摩尔吸光系数为8.56×104。原子吸收光谱法(AAS)(3)铅在PH值为8.5

25、9.5的氨性柠檬酸盐一氰化物的还原性介质中，铅与双硫腙形成可被三氯甲烷(或四氯化碳)萃取的淡红色的双硫腙铅螫合物。(4)铜二乙氨基二硫代甲酸钠萃取分光光度法。铜离子在pH值为910的氨性溶液中与二乙氨基二硫代甲酸钠(铜试剂，简写为DDTC)作用，生成摩尔比为1：2的黄棕色胶体配合物新亚铜灵萃取分光光度法。水样中的二价铜离子用盐酸羟胺还原为亚铜离子。在中性或微酸性介质中，亚铜离子与新亚铜灵(2，9一二甲基一l，10一菲啰啉)反应，生成摩尔比为1：2的黄色配合物(5)锌pH=4.05.5的乙醇缓冲介质中，锌离子与双硫腙反应生成红色螯合物，用四氧化碳或二氯甲烷萃取后，于其最大吸收波长535nm处，以

26、四氯化碳作为参比，测其经空白校正后的吸光度，用标准曲线法进行定量计算。（6）铬六价铬的测定总铬的测定硫酸亚铁铵滴定法（7）砷新银盐分光光度法二乙氨基二硫代甲酸银分光光度法32非金属污染物的检测321氰化物的检测(1)容量滴定法(2)分光光度法322氟化物的检测(1)氟离子选择电极法(2)氟试剂分光光度法323硫化物的检测(1)对氨基二甲基苯胺分光光度法(2)碘量法(3)电位滴定法南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年3月29日第5周章节名称 3水质中污染物的检测（二）教学目的通过教学使学生了解水污染物中挥发酚和矿物油的检测方

27、法，熟悉化学需氧量(COD)、生化需氧量(BOD)、总有机碳(TOC)、总需氧量(TOD)、掌握高锰酸钾法(CODMn)、重铬酸钾法(CODCr)具体检测方法和纳氏试剂比色法检测氨氮的方法知识点COD、BOD、TOC、TOD的概念以及高锰酸钾法(CODMn)、重铬酸钾法(CODCr)测定COD的方法重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、178-5、6课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计324氨氮的检测(1)纳氏试剂比色法原理。碘化汞和碘化钾的碱性溶液与氨反应生成从黄色到淡红棕色的化合物，在波长为425nm下用分光光度法或比色法测定。反应式为 2K2HgI4+

28、NH3+3KOHNH2Hg2I3(黄棕色)+5KI+2H2O 2HgI42-+NH3+30H-NH2Hg2I3(黄棕色)+5I-+2H2O(2)水杨酸次氯酸盐光度法33有机污染物的检测331化学需氧量(COD)的检测COD表示化学需氧量，是污水中有机物被分解氧化时所需氧化剂的量，并表示氧的消耗量。此值愈高说明污水中有机物含量愈高。(1)高锰酸钾法(CODMn)具体检测方法是：水样在酸性条件下，加入高锰酸钾溶液，在沸水浴中加热30min，使水中有机物被氧化，剩余的高锰酸钾以草酸滴定，把滴定试剂呈浅红色的点作为终点，来进行检测。(2)重铬酸钾法(CODCr) 在水样中加入已知量的重铬酸钾溶液，并在

29、强酸介质下以银盐作为催化剂，经沸腾回流后以试亚铁灵为指示剂，用硫酸亚铁铵滴定水样中未被还原的重铬酸钾，由消耗的硫酸亚铁铵的量换算成消耗氧的质量浓度。332生化需氧量(BOD)的检测BOD是指由于水中的好氧生物的繁殖或呼吸作用，水中所含的有机物被微生物生化降解时所消耗溶解氧的量。通常规定20的温度下，5天之内所消耗氧量，用BOD5值来表示。333总有机碳(TOC)的检测总有机碳(total organic carhbons，TOC)是以碳的含量表示水体中有机物质总量的综合指标。334总需氧量(TOD)的检测TOC指标仅针对水中污染物是碳化物的。然而，不仅碳氢化合物(CHD)，其他如硫醇、蛋白质所

30、含的硫、氮化合物班及可被氧化的各种无机物也消耗氧量，TOD是所有这些氧化过程需要的总氧量。34挥发酚类的检测341溴化容量法342 4-氨基安替比林分光光度法35矿物油的检测351重量法352非色散红外法353紫外分光光度法南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年4月7日第6周章节名称 4气态污染物的检测（一）教学目的通过教学使学生熟悉二氧化硫、氮氧化物(NOx)、等气态污染物的检测方法，掌握恒电流库仑滴定法测定二氧化硫、盐酸萘乙二胺分光光度法测定氮氧化物和非分散红外吸收法测定一氧化碳的原理和方法知识点二氧化硫、氮氧化物(NO

31、x)等气态污染物的检测方法重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、178-7、8课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计4气态污染物的检测41二氧化硫的检测411四氯汞钾溶液吸收盐酸副玫瑰苯胺分光光度法412钍试剂分光光度法413紫外荧光法414溶液电导率法415恒电流库仑滴定法在H型的电解池中，装有0.3molL碱性碘化钾溶液和三个电极，即铂丝阳极、铂网阴极、活性炭参比电极。电解时由恒定电流供电，两电极上的反应为阳极： 阴极：待测空气连续地被抽入仪器，首先，经过选择性过滤器，除去干扰物后进入库仑池。当气样中不含二氧化硫时，阳极上氧化的I-与阴极上还原的I-量相等

32、。当气样中含二氧化硫时，与溶液中的碘发生反应I2+SO2+2H2OSO42-+4H+2I-使阴极液中I2的含量减少，阴极电流下降。为维持电极向氧化还原平衡，降低的电流将由参比电极流出，ic=ia一ib。气样中SO2含量越大，消耗碘越多，导致阴极电流减小而参比电极流出的电流越大。42氮氧化物(NOx)的检测421盐酸萘乙二胺分光光度法在对氨基苯磺酸和盐酸萘乙二胺配成吸收液中，大气中的NO2被转变亚硝酸，在冰乙酸存在条件下，亚硝酸与对氨基苯磺酸发生重氮化反应，再与盐酸萘乙二胺偶合，生成玫瑰红色偶氮染料，于波长540nm下测定其吸光值。由于NO不与吸收液发生反应，应将NO氧化成NO2后测定。可通过三

33、氧化铬石英砂氧化管氧化转化，再通入吸收液进行显色。因此，不通过三氧化铬石英砂氧化管，测得的是NO2含量；通过氧化管，测得的是NOx总量。二者之差为NO的含量。422化学发光法423原电池库仑滴定法南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年4月12日第7周章节名称 4气态污染物的检测（二）教学目的通过教学使学生熟悉一氧化碳、光化学氧化剂和臭氧、总烃及非甲烷烃、苯及苯系物、总挥发性有机物和氟化物等气态污染物的检测方法，掌握气相色谱法测定苯及苯系物的原理和方法知识点一氧化碳、光化学氧化剂和臭氧、总烃及非甲烷烃、苯及苯系物、总挥发性有机

34、物等气态污染物的检测方法重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、178-9课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计43一氧化碳的检测431非分散红外吸收法非分散红外吸收CO分析仪的组成：光源、切光器、试样室、比较室、检测室、放大器和指示器见P、172图712）工作原理。从红外光源发射出能量相等的两束平行光，被同步电机M带动的切光片交替切断。一束光通过参比室，称为参比光速，光强度不变；另一束光称为测量光束，通过测量室。由于测量室内有气样通过，测气样中的CO吸收了部分特征波长的红外光，使射入检测室的光束强度减弱，且CO含量越高，光强减弱越多。由于射入检测室的参比光束强

35、度大于测量光束强度，使两室中气体的温度产生差异，其变化值即可得出气样中CO的浓度值，由指示表和记录仪显示和记录测量结果。432气相色谱法433汞置换法44光化学氧化剂和臭氧的测定大气污染物中，将所有能氧化碘化钾溶液的I-而析出碘分子I2的物质，称为总氧化剂，包括臭氧、过氧乙酰硝酸酯(PAN)和部分氮氧化合物等。这些物质中除去氯氧化物的其他氧化剂称为光化学氧化剂。441光化学氧化剂的测定硼酸碘化钾分光光度法442臭氧(O3)的检测(1)硼酸碘化钾分光光度法(2)化学发光法45总烃及非甲烷烃的检测总碳氢化合物常以两种方法表示：一种是包括甲烷在内的碳氢化合物，称为总烃(THC)；另一种是除甲烷以外的

36、碳氢化合物，称为非甲烷烃(NMHC)。大气中的碳氢化台物主要是甲烷，其质量浓度范围为26mgm3，但当大气严重污染时会大量增加甲烷以外的碳氢化合物。45l气相色谱法测定452光电离(PID)检测法46苯及苯系物的检测461气相色谱法测定空气中苯及苯系物用活性炭管采集，然后用二硫化碳洗脱，用氢火焰离子化检测器的气相色谱仪分析测定。空气中苯、甲苯或二甲苯的浓度按下式计算： 462光离子化法47总挥发性有机物的检测南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年4月14日第7周章节名称 4气态污染物的检测（三）教学目的通过教学使学生熟悉滤膜

37、采样-氟离子选择电极法测定氟化物，了解职业性接触毒物危害程度分级。知识点大气中氟化物的分析方法，职业性接触毒物危害程度分级重点难点更新知识删补内容补充：职业性接触毒物危害程度分级方法手段布置作业课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计48氟化物的检测481滤膜采样-氟离子选择电极法大气中的气态氟化物被吸收固定在用磷酸氢二钾溶液浸渍的玻璃纤维滤膜上或碳酸氢钠甘油溶液浸渍的玻璃纤维滤膜采样，尘态氟化物同时被阻留在滤膜上。采样后的滤膜用水或酸浸取，氟离子选择电极法测定。用双层滤膜采样法分别测尘态、气态氟化物，第一层滤膜经柠檬酸溶液浸渍的纤维素酯微孔膜先阻留尘态氟化物，第二层

38、用磷酸氢二钾浸渍过的玻璃纤维滤膜采集气态氟化物。用水浸取滤膜，测定水溶性氟化物；用盐酸溶液浸取，测定酸溶性氟化物；用水蒸气热解法处理采样膜，可测定总氟化物。482分子扩散采样氟试剂比色法职业性接触毒物危害程度分级见下表，分为极度危害、高度危害、中度危害和轻度危害四级职业性接触毒物危害程度分级依据  指 标分级 （极度危害） （高度危害） （中度危害） （轻度危害） 急性中毒吸入LC50，mg/m3 经皮LD50,mg/kg 经口LD50,mg/kg <200 <100 <25 200- 100- 25- 2000- 500- 500- >20000 >2

39、500 >5000 急性中毒发病状况 生产中易发生中毒，后果严重 生产中可发生中毒，预后良好 偶可发生中毒 迄今未见急性中毒，但有急性影响   慢病中毒患病状况 患病率（5%） 患病率较高（<5%）或症状发生率高（20%） 偶有中毒病例发生或症状发一率较高（10%）无慢性中毒，而有慢性影响 慢性中毒后果 脱离接触后，继续进展或不能治愈 脱离接触后，可基本治愈 脱离接触后，可恢复，不致严重后果 脱离接触后，自行恢复，无不良后果 致癌性 人体致癌物 可疑人体致癌物 实验动物致癌物 无致癌物 最高容许浓度mg/m3 <0.1 0.1- 1.0- >10 南京化工职业

40、技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年4月19日第8周章节名称 噪声检测1概述2噪声的物理量度和主观量度（一）教学目的通过教学使学生了解噪声及其危害、噪声分类，表示噪声强弱的方法。知识点噪声、声压、声强、声功率、声压级、声强级、声功率级、复合声压。重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、198-1，2课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计1概述噪声是一种紊乱、断续或统计上随机的声震荡。从生理学的观点看，凡是人们不需要的声音就称为噪声。噪声已成为一种主要公害，影响人们的生活和工作，使人感到烦躁，严重时会引起

41、神经、内分泌等系统的疾病及职业性耳聋。高强度噪声还能影响仪器设备的正常工作。因此排除或减少噪声污染已日益被人们重视。按噪声源的不同，噪声主要分为：(1)空气动力噪声。(2)机械性噪声。(3)电磁性噪声。2噪声的物理量度和主观量度21噪声的物理量度噪声是声音的一种，具有声波的一切特性。对噪声的物理量度用声压级、声强级、声功率级表示其强弱，用占有的频率和频谱表示其高低。211声压、声强和声功率声波引起空气质点的振动，使大气压力产生迅速的波动，这种波动称为声压p。在声场中单位面积上，由于声波而引起的压力增量称为声压，其单位是Pa(帕)。通常都用声压来衡量声音的强弱。声强I就是垂直指定传播方向的单位面

42、积上平均每单位时间内传播的声音能量，其单位是W/。声功率W就是声源在一个周期内，平均每单位时间内辐射的总声能，其单位是W。 声强与声压的平方成正比，因此，测量出声压p，进而可以求出声强I和声功率W。212声压级、声强级和声功率级声压的变化范围很广，从人耳刚能听到的声音一直到感觉耳膜疼痛的声音声压相差百万倍。在这样宽广的范围内，用声压或声强的绝对值来衡量声音的强弱很不方便，而且人耳对声音的感觉并不是与声压成比例，而是与声压的对数相关性较好。因此，声学工程中引出“级”的概念。声压、声强、声功率的级的划分，采用数学中常用对数标度来表达，单位称作dB(分贝)。声压级Lp的定义用数学式表示为 声强级LI

43、可用下式表示 (85)可见声压级与声强级在一定条件下是相同的。213噪声的复合在现场测量时，噪声源往往不止一个，有时就是一个噪声源，其噪声级也固频率成分不同而异，所以常常要进行总噪声级的分贝计算。22噪声的主观量度221响度级和响度声压和声强都是客观物理量，声压越高，声音越强；声压越低，声音越弱。但是它们不能完全反映人耳对声音的感觉特性。南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年4月21日第8周章节名称 2噪声的物理量度和主观量度（二）教学目的通过教学使学生掌握噪声的主观量度响度、响度级，熟悉声级、A声级，等效连续声级、昼夜等效

44、声级、知识点响度、响度级、等效连续声级、昼夜等效声级重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业P、198-3，4课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计人耳对声音的感觉，不仅和声压有关，也和频率有关。一般对高频声音感觉灵敏，对低频声音感觉迟钝，声压级相同而频率不同的声音听起来可能不一样响。为了既考虑到声音的物理量效应，又考虑到声音对人耳听觉的生理效应，把声音的强度和频率用一个量统一起来，这样就引出了响度级的概念。使用等响实验方法，可以得到一组不同频率、不同声压级的等响度曲线。用1000Hz的某一强度(如40dB)的声音为基准，用人耳试听的办法与其他频率(如100Hz)声

45、音进行比较，调节此声音的声压级，使它与1000Hz声音听起来响度相同，记下此频率的声压级(如50dB)。再用其他频率试验并记下它们与1000Hz声音响度相等的声压级，将这些数据画在坐标上，就得到一条与1000Hz、40dB声压级等响的曲线。这条曲线用1000Hz时的声压级数来表示它们的响度级值，单位为方(phon)，这里就是40方。同样以1000Hz其他声压级的声音为基准，进行不同频率的响度比较，可以得出其他的等响度曲线。响度级虽然定量地确定了响度感觉与频率和声压级的关系，但是却未能确定这个声音比那个声音响多少。如一个80方的声音比另一个50方的声音究竟响几倍，为此人们引出了响度的概念。国际标

46、准化组织采用了一个新的主观评价量宋(son)，并以40方为1宋。响度级每增加10方，响度增加一倍，如50方为2宋，60方为4宋等。其表示式为： 或 用响度表示声音的大小可以直接计算出声音响度增加或降低的百分数。如果声源经过隔声处理后响度级降低了10方，相当于响度降低了50；响度级降低20方，相当于响度降低了75等。222声级和A声级声压级只反应声音强度对人响度感觉的影响，不能反映声音频率对响度感觉的影响。响度级和响度解决了这个问题，但是用它们来反映人们对声音的主观感觉过于复杂，于是又提出了声级，即计权声压级的概念。声级就是用一定频率计权网络测量得到的声压级。在声学测量仪器中，通常根据等响度曲线

47、，设置一定的频率计权电网络，使接收的声音按不同程度进行频率滤波，以模拟人耳的响度感觉特性。一般设置A、B和C三种计权网络，其中A计权网络是模拟人耳对40方纯音的响度，当信号通过时，其低、中频段(1000Hz以下)有较大的衰减。B计权网络是模拟人耳对70方纯音的响度，它对信号的低频段有一定衰减。而C计权网络是模拟人耳对100方纯音的响度，在整个频率范围内有近乎平直的响度。A、B、C计权的频率响应曲线(计权曲线)已由国际电工委员会(IEC)定为标准。利用具有一定频率计权网络的声学测量仪器对声音进行声压级测量，所得到的读数称为计权声压级，简称声级，单位为dB。使用什么计权网络应在测量值后面注明，如7

48、0dB(C)或C声级70dB。现在基本上都用A声级作为噪声评价的基本量。223等效连续声级Lep在声场中某一定位置上，用某一段时间能量平均的方法，将间歇出现的变化的A声级以一个A声级来表示该段时间内的噪声大小，并称这个A声级为此时间段的等效连续A声级。实际测量噪声是通过不连续的采样进行测量，假如采样时间间隔相等，则 224昼夜等效声级南京化工职业技术学院教 案教师姓名张斌授课名称化工安全检测技术授课形式讲授授课班级 授课地点 授课日期10年4月26日第9周章节名称 2噪声的物理量度和主观量度（三）3噪声的频谱教学目的通过教学使学生掌握噪声暴露量、累积百分声级、交通噪声指数，噪声的频谱及其应用，倍频程、1/3倍频程知识点噪声暴露量、累积百分声级、交通噪声指数，噪声的频谱、倍频程、1/3倍频程重点难点更新知识删补内容方法手段布置作业课后体会 备 注：每2小时1次教案授课主要内容、课时分配、版书设计225噪声暴露量(噪声剂量)一个人在一定的噪声环境下工作，也就是暴露在噪声环境下时，噪声对人的影响不仅与噪声的强度有关，而且与噪声暴露的时间有关。为此，提出了噪声暴露量，并用LE表示。噪声暴露量LE定义为噪声的A计权声压值平方的时间积分，即： 工业企业噪声卫生标准(试行草案)中，规定工人每天工作8h，噪声声级不得超过