新部编版人教七年级语文上册：知识梳理期末复习资料

1、部编版人教七年级语文上册：知识梳理期末复习资料、易读错的字1春嗡(wg)酝酿(y u nni a ng)喉断o ul o ng)应和e ) 喷亮(li Go)烘t(h。ng)风zh e ng)抖擞s du)窠巢(ke)黄 晕(y u n)2.济南的冬天镶(xi mg) 着落(zhu 0肌月(j ifu)宽艇h 4 ng) 贮蓄(zh u xu )Stf(ch e ng)地1t a n)水藻(z a o) 号(j i )手护妇(km)3.雨的四季蝉(ch m)花苞(b a o)娇媚e i)根镜(l e ng)粗资gu a ng睫毛 (ji e)倒缶(l i)市尚(l i ns6)淅西沥(x i

2、l i )干涩(s e )静谧(i )高邈(i a o)掩饰(sh i )4古代诗歌四首碣石(ji ) 竦峙(s Sg zh i )子规啼(t i )5秋天的怀念瘫痪(t mhum) 沉寂(j i)代春(sh i )仿膳(shm)捶打(chu i )憔惚 a ocu i )絮取立 dao)lE (wan)6散步分”(q i )®寸(sha)水波那粼(l i n)B( co)7散文诗二首审(d ( 怏(g出g)的(n i )沐膻(近y近)祷(d a o) 姊妹(z i )徘彳p a ihu a i) Jy a n)帮斜(q I ) 荫蔽(y i nb i )菌省 ha n dan)8世

3、说新语二 则太傅（f u ） 俄而（e）雪骤（zhdu） 凝（ning）9、从白早园到二 味书屋斑螫（Go）攒（cum）桑度（sh e n）油蛉（l ing）珊瑚（sh m h u ） ,cu m）觅（i ）赚gu i ）挑确凿亿&。）轻卿1 e）玄在xi qo）鉴赏（ji a n）脑髓（su i ）书塾（shti）鉴赏（ji an）和蔼（4 i）渊B （yuan）倜彳（t i t a ng）3S（ku i ）人声鼎沸（d i ng）矛於（bi ）10再塑生命的人捡(ji 感慨(k a i)接cu o )ft(ni a n)绽(zh a n) 学秘(a o) O (p i )锦羹(n

4、mg)号如(pi)11论语十二早不亦迥乎（yu6）怵（y in）三省吾身（x ing）逾矩（y 口）罔（wig） 殆（d& ）肱（g mg） 笃志（dd）12纪念白求恩冀（j ）派遣（qi 4n”铜R（xUn）狭隘a i）热忱（chen）鄙溥（b i ）却轻怕重（ni a n）纯粹（cu i ）见异思迁（qi a n）13植树的牧羊人干涸(he)摭i 4 n)武chu。)废啊x u )坍塌t a nt a)呼啸 (xi d o)野(zu o )微Mb 6 )峨(ch o u)水巩q u )流涧(t a ng) 光秃秃(t u )14一步，再走灯（zhu 6 ）g告揶 近）厌或ju a

5、n）突J«wCi ）：怦（p e ng）晕，玄(xu d n)恍惚hu a nghu )覆(u )安慰w e i)参君c e nc i岫噎(y e)15诫子书俭以养彳惠（ji）淡泊（b 0 淫慢（y in）遂（su。庐（l t）16猫逗(d du) 倚(y i )gw& ng)栈h a o)懒恂 a nduo ) 乞丐(g a i) 11M (ch a ng)®t(qu a n)叮zh u ) 冤枉(yu a nwng)虐待(n u e )畏，& u )SK (ch e ng) 怂恿(s o ng y o ng)17动物笑谈敛(lia n)嗔1 (ch )羞

6、怯(qi e )匍S(p u f u )余弹u I )怪诞不经(d a n)神采奕奕(y i )嗔1 (ch 6 n)蹒跚(p & n sh an)18狼缪（zhu i ） If （t u ）亨（ji的g）咚眈相向（dm） 瞑（ing）薪（x in）尻（k寐（百）黠（xi a）19皇帝的新装赐(c i )卿p i n)燔(xu a n) WR (ch e n)愚|S|ch u n) 现款(ku a n) 58 (tu o )钦|q i nch a i)滑礁 i ) 爵士(ju e)头彳钮xi a n)勋贝x u nzha ng)#(p a o) 骇人听闻(h ai)陛卜(bi )20天

7、上的街市缥缈(pi a oi a o)闪烯hu o )21女知造人女娟(wa )揉(r o u) a ng)80 (p e ng)澄澈ch e )掺和(ch a nhuo)泥短t &n)名艇(i a n)e ngch e )掘ju22寓言四则好护（b i ） 师叭（l a）也主（zh cn）溉周（j i ）舍然（sh i ） 杞人忧天（q i ）躇步鼬蹈（ch t）（c ） 中伤（zh Sg）二、多音字第1课hS （混合物）混h m （混水摸鱼）第2课km （看书）看tk m （看护）zhao（着点儿盐）第3课l V （露面）露Yl U （露马脚）zh C g （涨落）y T m （晕

8、倒）涨彳 晕彳zh mg （涨红了脸）y in （黄晕）j Ci （同舟共济） 济j i （济南）zhf （跟着）着zhu 口着落）zhao（着凉）（山脉）pI o （脉脉含情）U（铺床）铺4p 1近（卧铺）第5课xie （吐血）t 口（吞吐）jue （感觉）宿xi u （一宿） xi近（星宿）第6课L卫（熬白菜）熬d0D （熬药）第9课dm （担心）担Ydl cn （扁担）chu m（传统）传-zhu m（自传） 第10课d （子弹）弹Tt I cn （弹琴）p（井喷）喷TP出（喷香）血吐觉xu6（血淋淋）t近（呕吐）jiB （午觉）sm （散开）散s L（披散头发）z小（攒钱）zh p e

9、 （折腾）攒J折彳zh e （折戟沉沙）cu m （攒集） sh e （绳子折了）xing （兴旺）兴TxL ing （兴趣）hu o （和面）第11课ch r d （古刹） h f （和平）杀I，和h e （附和）sha （刹车） hu o （和药）x r i （关系）系j、1 （系鞋带）第12课dr 1 （的确）d 1 （众矢之的）的4 1 （的士）de （美丽的）zhchb do （薄片） 薄b o （单薄） bio （薄荷）mg （拈轻怕重）mg （困难重重）ti 心（挑拣）挑Tti ao （挑拨）第13课c 由（参加）参Tsh （海参）cl （参差）y 1r ing （应该）h C

10、mg （哄堂大笑）应彳哄t hg （哄孩子）y ibg （应对）h mg （起哄）【第16课zum （钻孔）钻zL （Ti （电钻）l 鸭（灯笼）笼'Ll o ng （笼统）甲（闷热）闷YL出（郁闷）第17课j i厂解Tixe （瓦解）e （解差）e （解数）第19课j1 （稽滞）xi T a （吓唬） 吓.he （恐吓）f 6g （裁缝）sich（相似）（似的）sg（称呼）稽缝q i （稽首）f第21课bi（）|辟）chn辟澄Yp 1 k辟邪）de n第22课li pg （测量）zh量粘li加（较量）nin三.易写错的字称出g （大衣无缝）ch 出（称职）© （澄清）n叮（

11、难题）难,啕（澄沙）nen鼠难）小（粘住）zh 'g （中间）中1 （粘液）zh丸（中伤）1春酝酿喷亮烘托抖擞蓑筋骨繁花嫩叶窠巢 2济南的冬天«贝：蓄澄清宽型慈当差3雨的四季静谧吝啬 干涩咄咄逼人 高邈 棱镜 睫毛 衣裳 莅临 4古代诗歌四首碣石竦峙萧瑟 幸甚至哉一帆悬 归雁天涯5秋天的怀念瘫痪憔悴絮叨翻覆去诀别6散步分”一争那粼分四屿卜7散文诗二首苹年舷妙妹愧町笑心箪他徊8世说新语二 则太传俄而雪骤谀9从白草园到三 味书屋拗 确凿 云霄啄食倜傥盔甲 人声鼎沸窜 急躁畦 渊博鉴赏和w牌匾桑意10再塑生命的人感慨即恨小心鸣翼花团锦簇性捻赦然不同11论语十二早愠罔殆逾矩焉哉博学笃

12、志12纪念白求恩冀 派遣殉职 狭隘 热忱鄙薄 拈轻怕重13植树的牧羊人戳慷慨帐篷滚烫 微薄酬劳水渠 流淌刨根问底 沉默方言 废理 毋14一步，再走 f灼厌倦突兀 晕眩 安慰凌乱惊慌失措 怦怦"色15.诫子书诫子书 俭以养德 淫慢励精险躁穷庐16猫消耗懒惰 怅然蜷伏冤枉 虐待预警惩戒 17动物笑谈”羞体温即禁婀余呼 廿胃 怪耳不经神采奕奕18狼终行 屠大审嵋眈相向 瞑 假娜勒19皇帝的新装聘愚蠢钦差滑稽爵士头衔勋章骇人听闻炫耀 20天上的街市缥缈21女知造人揉莽莽蓬勃澄澈掺和泥潭气概22寓言四则勤庇护 爱枣田叭粘住 那汲杞人忧天四、重要成语呼朋引伴（第1课）呼唤朋友招引同伴。繁花嫩叶（

13、第1课）花儿繁茂叶子嫩绿。形容美好的春色。花枝招展（第1课）像花枝迎风摆动一样，形容女子打出分艳丽。淅淅沥沥（第3课）形谷轻微的风严、雨严、洛M严等。咄咄逼人（第3课）形容气势汹汹，盛气凌人。也指形势发展迅速，给人压力。絮絮叨叨（第5课）形容说话啰嗦。喜出望外（第5课）遇上出乎意料的好事而感到特别高兴。番瘙去（第5课）原指回翻身，现用形容一次又一次，多次重复。各得其所（第6课）每一个人或事物都得到恰当的位置或安#卜。人迹罕至（第9课）人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。人声鼎沸（第9课）形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。疲倦不堪（第10课）形容非常疲乏，不能忍受。堪，忍受。小心翼翼（第10课）

14、形容谨慎小心，一点不敢疏忽。翼翼，严肃谨慎。不求甚解（第10课）多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。混为一谈（第10课）把/、同的事物混在说成是同样的事物。恍然大悟（第10课）形容一下子明白过。花团锦簇（第10课）形容五彩缤纷、十分华丽的景象。也比喻花色繁多，华美艳 丽。美不胜收（第10课）形容好的东西太多，一时接受不尽。油然而生（第10课）形容某种思想感情自然而然地产生。截然不同（第10课）很分明地、断然分开的样子。形容两件事物毫无共同之处。不亦乐乎（第11课）用表示非常快乐的意思。三十而立（第11课）指人在三十岁前后有所成就。温故知新（第11课）温习旧的知识，得到新的理解和体会。拈轻怕

15、重（第12课）接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作。麻木不仁（第12课）肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟专屯或漠不关 心。不仁，没有感觉。精益求精（第12课）比喻已经很好了，还要求更好。益，更，更加。见异思迁（第12课）看到别的事物就改变原的主意。指意志不坚定，喜爱不专不毛之地（第13课）不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。刨根问底（第13课）比喻追究底细，形容钻研的精神。灰心丧气（第14课）形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。参差不齐（第14课）本意长短、高低、大小不一致。形容很不整齐或水平/、一。哄堂大笑（第14课）形容众人一起大笑的样子。惊慌失措（第14课）指吓得慌了手

16、脚，不知如何是好。畏罪潜逃（第16课）犯罪后害怕被制裁而逃走。怪诞不经（第17课）指言谱奇怪荒唐，不合常理。大相径庭（第17课）形容彼此相差很远。神米奕奕（第17课）形容精神饱满，容光焕发。不可救药（第19课）病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的 地步。骇人听闻（第19课）事出怪涎，听起令人害怕或使人听了非常震惊。骇，惊吓 惊惧。随声附和（第19课）别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和， 跟着别人说。神通广大（第21课）本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。眉开眼笑（第21课）眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快的样子。灵机一动（第21课）急忙中转了一下念头（多

17、指临时想出了一个办法）。杞人忧大（第22课）意思是总是去忧虑那些不切实际的事物。五、通假字第8课世说新语两则尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。）第11课论语十二章不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）吾十月五而志于学（“有"通“又”，用在整数与零数之间）六、一词多义第8课世说新语两则f元方时年七岁（副词，当时）时4学而时习之（形容词，时常，经常）（谢太傅寒雪日内集（名词，天，日子）余此童稚时，能张目对日（名词，太阳）第11课论语十二章可以为师矣（当、做）为dL为人谋而不忠乎（替），人不知而不愠（动词，了解）知.i温故而知新（动词,得到）r不亦乐乎（形容词，快乐）乐*、好之者不如

18、乐之者（形容词作动词，以为快乐）人不知而不愠（转折连词）而1博学而笃志（表并列）温故而知新（顺承连词）'仁在其中矣（它的） 具.其不善者而改之（他人）第15课诫子书夫学须静也（动词，学习）I非志无以成学（名词，学业）（学而时习之（代词，代指学过的知识） 之，君子之行（结构助词，的）静以彳身（连词，表示后者是前者的目的）.非宁静无以致远（连词，用）静以彳身（连词，表示后者是前者的目的）I非宁静无以致远（连词，用） 第18课狼（复投之（代词，代骨头） 又数刀毙之（代词，代狼）而两狼之并驱如故/禽兽之变诈几何哉（主谓之间，不译）I久之（助词，凑足音节，不译）r投以骨（把）以，以刀劈狼首（用）

19、意将隧入以攻其后也/盖以诱敌（，用）r止有剩骨（“止”通“只”）后狼止而前狼又至（停止） 屠乃奔倚其下（于是，就）乃悟前狼假寐（才） 后狼止而前狼又至（形容词，先前的）I狼不敢前（动词,上前）'意暇甚（神情）意将隧入以攻其后（想，打算）恐前后受其敌（攻击）I盖以诱敌（敌方，名词）第22课寓言四则 暮,果大亡其财（动词，丢失）马无故亡而入胡（动词，逃跑）其马将胡骏马而归（动词，带领）但使龙城飞将在（ 名词，大将）七、词类活用第 11 课论语十二章学而时 习之 （ 名词作状语, 按时 ）吾日 三省吾身 （ 名词作状语, 每天 ）传 不习乎（ 动词用作名词，老师传授的知识）温 故 而知新 （

20、 形容词用作名词，旧的知识, 新的理解与感悟）好 之者不如乐之者（ 形容词用作动词, 喜欢 , 爱好 ）好之者不如乐 之者 （ 形容词的意动用法，以- 为乐趣 ）饭疏食 饮水 （ 名词用作动词，吃饭）第 15 课诫子书非淡泊无以明 志 （ 形容词使动用法，使明确）非宁静无以致远 （ 形容词活用为名词，远大目标）非学无以广 才 （ 形容词使动用法, 使增长 ）非志 无以成学 （ 名词活用为动词，立志）第 18 课狼恐前后受其敌 （名词用为动词，攻击，胁迫。）其一犬坐于前（名词作状语，像犬一样。）一狼洞其中（名词用为动词，打洞。）意将隧入以攻其后也（名词用作状语，从柴草堆中打洞。）第 22 课寓言

21、四则甚智 其子（ 形容词的意动用法, 认为 - 聪明 ）近 塞上之人 （ 形容词用作动词, 靠近 , 接近）有善 术者（ 形容词用作动词擅长, 精通 ）八、古今异义第 8 课世说新语两则太丘舍去 （ 古 : 离开；今: 前往 ）与儿女 讲论文义（ 古 : 对子侄辈的统称；今: 儿子和女儿）陈太丘与友期 行 （ 古 : 约定；今: 日期 ）元方时年七岁, 门外戏 （ 古 : 玩耍；今: 戏剧杂技）下车引 之 （ 古 : 拉；今 : 引导 ）元方入门不顾 （ 古 : 回头看；今: 照顾或顾客）第 11 课论语十二章学而时习 之 （ 古义 : 按一定时间；今义: 时间。；古义: 复习 ; 今义 :

22、学习 ）吾日三 省吾身 （ 古义 : 每天；今义: 一日。 / 古义 : 泛指多数 ; 今义 : 数词，三）温故 而知新 （ 古义 : 旧的知识；今义: 过去的，老的）择其善者 而从 之 （ 古义 : 优点； 今义 : 善良的人。； 古义 : 跟从 （ 学习 ） ; 今义 : 跟从。 ）可以 为师矣 （ 古义 : 可以凭借；今义: 表示许可或能够）第 18 课狼弛 担持刀弛（古义: 放下；今义: 松弛。）屠自后断其股 （古义 : 大腿；今义: 屁股。）狼仍从 （古义 : 跟随；今义: 介词，常引出时间、地点。）第 22 课寓言四则马无故亡 而入胡 （ 古义逃跑；今义: 死亡 , 灭亡）居 数月

23、 （ 古义 : 经过；今义: 居住 ）九特殊句式1 判断句（1）即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。（“也”表判断）（世说新语二则）2 倒装句（1）白雪纷纷何所似?（ 宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”） （世说新语二则）（2）投以骨。（状语后置，应为“以骨投之”）（狼）3 . 省略句（1）过中不至，太丘舍（之而）去，去后乃至。（ 省略主语“之而”） （世说新语二则）（2）撒盐（于）空中差可拟（ 省略介词“于”） （世说新语二则）（3）择其善者而从之, （择）其不善者而改之（ 省略了谓语“择”） （论语十二章） 十、诗文名句1 潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾次北固山下）2 海日生残夜，江春入旧年

24、。（王湾次北固山下）3 乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾次北固山下）4 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄5 水何澹澹，山岛竦峙。（曹操观沧海）6 秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操观沧海）7 日月之行，若出其中; （曹操观沧海）8 星汉灿烂，若出其里。（曹操观沧海）9枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马志远天净沙秋思）10夕阳西下，断肠人在天涯。（马志远天净沙秋思）11 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?（论语十二章）12吾日三省吾身: 为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎? （论语十二章）13学而不思则罔，思而不学则殆。

25、（论语十二章）14 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。（论语十二章）15不义而富且贵，于我如浮云。（论语十二章）16 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（论语十二章）17逝者如斯夫，不舍昼夜。（论语）18博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。（论语十二章） 19静以修身，俭以养德。（诸葛亮诫子书） 20 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书） 21 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌） 22 正是江南好风景，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） 23 遥怜故园菊，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）24 回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。（李益夜上受降

26、城闻笛）25 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）26 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词）27 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐夜雨寄北）28 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）29 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。（陆游十一月四日风雨大作）30 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦。（陆游十一月四日风雨大作）31 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）受降城外月如霜 一夜征人尽望乡便引诗情到碧霄。巴山夜雨涨秋池。却话巴山夜雨时 尚思为国戍轮台 铁马冰河入梦。 秋风吹散马蹄声（李益夜上受降城闻笛）（李益夜上受降城闻笛）（刘禹锡秋词）（李商隐

27、夜雨寄北）（李商隐夜雨寄北）（陆游十一月四日风雨大作）（陆游十一月四日风雨大作）（谭嗣同潼关）十一、文学（文化）常识积累1 朱自清（1898 1948），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有春绿背影荷塘月色匆匆。2 老舍（1899 1966），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿、非我等。中国现代小说家、作家， 语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有骆驼祥子，四世同堂，剧本茶馆。3 曹操（155 220），字孟德。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权的奠基人。著有孙子略解孟德新书等书。4 李白（

28、701 年 762年），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。 有 李太白集传世， 代表作有 望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等。5 王湾 （约 693 年约 751 年） ， 唐代诗人，洛阳 （今河南洛阳）人。 代表作 次北固山下等。6 马致远（约1251 年约 1321 年至 1324年间）大都（今北京）人，著名戏曲家、杂剧家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。作品天净沙秋思被称为秋思之祖。7 史铁生 （ 1951 2010） ， 中国作家、散文家。 1951 年出生于北京。代表作有 我与地坛务虚笔记病隙碎笔。8 泰戈尔（1861 1941），印度诗

29、人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有吉檀迦利、飞鸟集、眼中沙、四个人、家庭与世界、园丁集、新月集、最后的诗篇、戈拉、文明的危机等。9 冰心（1900 1999），原名谢婉莹，福建长乐人，作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。10世说新语是南朝时期所作的文言志人小说集，由南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写，又名世说。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与逸事。11,海伦凯勒（ 18801968）,美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活 动家。在出生的第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力、听力和说 话能力。1887年与莎莉文老师相遇。1899年考

30、入哈佛大学拉德克利夫女子学院。她先后完成了 14本著作。其中最著名的有假如给我三天光明我的人生故事。 1965年入选美国时代周刊评选的“二十世纪美国十大偶像”之一。12毛泽东( 18931976),字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖， 马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人 民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。13论语是孔子及其弟子的语录结集，由孔子弟子及再传弟子编写而成，至战 国前期成书。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，主要记录孔子 及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、 伦理思想、道德观念及教 育原

31、则等。此书是儒家学派的经典著作之一，与大学中庸孟子并称“四 书”，冉加上诗经尚书礼记周易春秋，总称“四书五经”。14诸葛亮( 181-234 ),字孔明，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、 外交家。主要作品有出师表后出师表诫子书等。15郑振铎( 18981958),出生于浙江温州，原籍福建长乐。中国现代杰出的 爱国主义者和社会活动家、作家、诗人、文学史家、翻译家。编集出版中国文 学研究三册。16蒲松龄( 1640 1715),字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。清代文学家。 著有聊斋志异。17安徒生(18051875),丹麦童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。代表作有小锡兵海的女儿拇指姑

32、娘卖火柴的小女孩丑小鸭 皇帝的新装等。18郭沫若(1892 1978),现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。代表作 有郭沫若全集甲骨文字研究中国史稿等。19伊索寓言相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。其收录的寓言，内容大多与动物有 关。伊索寓言对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文 学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。20岑参(约715年一770年)，唐代诗人，与高适并称“高岑”。有白雪歌送 武判官归京，如走马川行奉送封大夫出师西征是岑参边塞诗中杰出代表作 之一21杜甫( 712770),字子美，自号少

33、陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 与李白又合称“大李杜”。创作了登高春望北征三史三别等名作。22刘禹锡( 772842),字梦得，唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。23李商隐(约813约858),字义山。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。 李商隐是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。24陆游(11251210),字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。有剑南诗稿渭南文集等。书法存世墨迹有苦寒帖等。十一、名著导读朝花夕拾：消除与经典的隔膜作者链接鲁迅(1881年9月25日1936年10月19日)，原名周树人，字 豫才，浙江绍兴人。无产阶级文学家、思想家、

34、革命家，中国现代文学的奠基人。名著 概况朝花夕拾作于1926年2月至11月，共10篇。前5篇写 于北京，后5篇写于厦门，曾先后发表在莽原半月刊上，总 题为旧事重提。1927年5月成集时，改名为朝花夕拾，并 作了小引，7月又写了后记，1928年由北京未名社印行。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年 时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇 反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述 他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了 半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负 的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明

35、的困 难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。人物点击长妈妈有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令 作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳 动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧麻木的一面，也 歌颂他们身上美好善良的一面。藤野先 生一位异国医学教授，因为表现出平等待人的态度，因为 关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起 敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想 象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大之处。范爱农一位觉酉星的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们

36、和鲁迅先生 一样，疑心他是自杀的。父亲父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看 五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从没有指责过自己 的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让 ”的心灵永远不安永远痛苦。我们感到鲁迅先生强烈的 爱。主要情节狗？猫？鼠一一在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第 一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二， 它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令 人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后证实 并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后确实吃了小 兔子！这篇文章取了 “猫”这八个类型，尖锐而又形象地讽刺 了生

37、活中与猫相似的人。阿长与山海经一一阿长是鲁迅小时侯的保姆。记 述儿时与阿长相处的情景，描营了长妈妈善良、朴实而又迷信、 唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已 久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语 表达了对这位力动妇女的真诚的怀念。二十四孝图一一所谓二十四孝图是一本讲中国古 代二十四个孝子故事的书，配有图回，主要目的是宣扬封建的孝 道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描皆了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的 强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿 童可怜。五猖会一一五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中 是

38、一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情， 和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而3奇苦的感受。指出强制的封 建教育对儿童天性的压制和摧残。无常一一无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看 到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被 顶头上司阎罗王打了四十大棒。义章在回忆无常的时候，时不时 加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅 寂寞悲凉的心些许的安慰。从白草园到二味书屋一一描述儿时在家中白草园 得到的乐趣和在三味书屋读书的生活，揭示儿童广阔的生活趣 味。父亲的病一一父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的 痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景， 描述了几

39、位“名 医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医/、 分、故弄玄虚、勒索钱财、率菅人命的实质。锁记一一鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴 去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路 学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。 作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如 渴地阅读大演论的，情景，表现出探求真理的强烈欲望。藤野先生一一记录作者在日本留学时期的学习生活， 叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。 作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、止直、热诚、没有 民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。范爱

40、农一一追叙作者在日留学时和回国后匕范爱农 接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追 求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革 命的失望和对这位止直倔强的爱国者的同情和悼念阅读示例二十四孝图二十四孝图从当时的儿童读物谈起，记 述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示。【答案示例】封建孝道的虚伪和残酷范爱农鲁迅本人说范爱农一篇写法较差，是不 是较差？差在哪里？【答案示例】鲁迅先生自己认为范爱农 一篇写法比较差，这是有道理的。这一篇虚 构过多，结构肩点松散，因此他本人不大满 意。五猖会阅读选文，回答问题。“我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么 生于太荒之流夹住；也听到自己急急诵

41、读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中 鸣叫似的。”这句话出自哪篇文章？表现了作者当时 怎样的心情？这篇文章揭示了什么样的主 题？【答案示例】出自五猖会，记述儿时盼望 观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父 亲强迫背诵鉴略的扫兴而3奇苦的感受。 指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧 残。艺术特色1把记叙、描写、抒， 如描写白草园的景致 2、在对往事深情的怛 议论，显示了鲁迅先 一文既有作者对童年 又肩对祖母讲述的民 像极了 “猫”的正人 3善丁，摄取生活中的, 写事则写出事件的本 4、作者在批判、讽4 5、作者在散文中常月 对比表达了对封建社 的爱和对猫的强烈憎青和议论有机地融合为一体，充满

42、诗情回意。,绘声绘色，令人神往。V忆时，作者无法忘却现实，时不时插入一些 生真实而+富的内心世界。如狗 ？猫？鼠 时拥启过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆， 问故事生动的记叙，同时揭示了现实中那些 君子的真实面目。小细节,以小见大，写人则写出人物的神韵， 质。1封建旧制度、旧道德时，多用反讽手法。q对比手法。如五猖会通过我前后心境的 会的反感和批判；狗？猫？鼠作者对小隐鼠 恨形成了鲜明的对比。自主阅读推荐(一)篇目作者链接内容概况白洋淀 纪事孙犁(1913 2002), 原名孙树勋，现当代著 名小说家、散文家，“荷花淀派”的创始 人。白洋淀纪事收集了孙犁从1939年 到1950年所写的绝大部分短篇

43、小说、散 文。这些作品“大多数都没有紧张的戏剧 性冲突和曲折的故事情节，它们就像白洋 淀里的荷花和翼中平原上的庄稼那样，以 清香、美丽的花实和新鲜、活脱的气息吸 引着读者。可以说，这是一部以生活见长 的作品”。湘行散 记沈从文(19021988), 原名沈岳焕，著名作 家、历史文物研究者。 代表作启小说长河边城等。湘行散记是沈从文散文作品中的 精品，有种民间活泼泼的味道。1934年，沈从文返回故里，眼见满目 疮夷，美丽乡村变成一片凋零景象，悲从 中，一路写卜这些文字，抒发池”尢百的 哀戚”。书中，作者细织密缝出他的童年、他的往事、以及远行中船头水边的见闻。其间散落数W才子沈从文与张兆和的往 情

44、书。该书文笔自然淳朴，有如行云流水， 迷人的“湘西世界”，质才卜的风情，构成了 一个完整的艺术世界！西游记：精读和跳读作者链接吴承,恩（1500或1506-1583）字汝忠，号射阳山人，明代小说 家。吴承恩自幼勤奋好学，少年时代他就因为文才出众而在故乡 出了名，受到人们的赏识。吴承恩的诗文“率自胸臆” “师心匠意”，据现存240余首诗歌词曲。名著概况西游记是中国古典神魔小说中的巅峰之作，书中讲述了唐 僧师徒四人一路降妖伏魔，历经整整九九八难取经的故事。 作者细腻而深刻地塑造了四个极其经典的形象：慈悲、宽厚但软 弱、迂腐的师父唐僧；富有反叛精神、神通广大的孙悟空；自私 狡猾、好吃懒做的猪八戒；任

45、劳任怨、忠心耿耿的沙僧他们 ，匹着不同的目的走上了同一条取经路，面对各种难以想象的妖魔 鬼怪、险恶绝境，他们既有矛盾，又有合作与情谊。作者吴承恩 丰富的知识与惊人的想象力、非同一般的幽默感和妙笔生花的高 超写作技巧，从中取得人生路途中的“真经”。西游记是一部优秀的神魔小说，具有很高的艺术成就。 整部作品故事节生动有趣、人物性格刻画丰富诡异、艺术风格 诙谐讽刺，谛言运用明快、流畅、极富个性化，体现了作者吴承 恩非凡的艺术想象力。人物点击唐僧外貌特点：丰姿英伟，相貌轩昂。齿白如银砌，唇红口 四方。经典故事：险渡通天河师徒生二心绝域变通途孙悟空外貌特点：五官俱备，四肢皆全。身躯鄙陋，像个食松 果的湖

46、狮。经典故事：猴王保唐僧 计收猪八戒 三打白骨精猪八戒外貌特点：黑脸短毛，长喙大耳，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。经典故事：猪八戒戏嫦娥猪八戒义激猴王四圣试禅心沙悟净外貌特点：一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似灯。不黑不 青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。经典故事：大战流沙河主要情节西游记讲述盘古开天辟地，一颗仙石迸生出的美猴王拜到 菩提祖师丁下，取名孙悟空，苦练成一身法术，却因大闹天宫闯下 大祸，被如佛祖压于五行山下。五白年后，唐玄奘经菩萨指点奉唐朝天子之命前往西天取经，途中路经五行山收得齐天大圣为徒。在鹰愁涧收服白龙马，继而 在高老庄又遇到了因调戏嫦娥被逐出大界的猪悟能。师徒三人到

47、 流沙河，收服水妖沙悟净。至此，唐僧带着几个徒弟历经千难万险， 最终到灵山，终于取回了真经，回到大唐长安。而一路勇敢无畏的 孙悟空也被封为斗战胜佛，八戒、沙僧、白龙马分别被封为净坛 使者、金身罗汉、八部天龙，功德圆满。阅读示例第一回1概括这段故事的主要内容。【答案示例】介绍石猴的出生和他成为美猴 王的经过。2.美猴王后又叫孙悟空，是谁给取的法名？ 为何姓孙？【答案示例】菩提祖师。“湖狮”的“狮”字 去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者 婴细也，便教姓“孙”。第四十七、四十八 回阅读选段，回答问题。唐僧四人遇阻【甲】夜宿陈家村,巧遇 观音菩萨莲花池里的【乙】变成的妖怪(灵感 大王)祭祀，孙悟空

48、与其斗法。救得童男童女， 后得菩萨和老重相助，师徒四人渡过此河。(1)上文中的甲指(河名)，乙指(动物名)。【答案示例】通天河金鱼第三十四回阅读选文，回答问题。二魔拿入里面道：“哥哥，拿了。”老魔 道：“拿了谁？"二魔道：”者行孙，是我装 在助产里也。"老魔欢喜道：“贤弟请坐。不 要动，只等摇得响再揭帖儿。”彳亍者听得道： “我这般一个身子，怎么便摇得响？只除化 成稀汁，才摇得响。等我撒泡溺罢，他若摇 得响时，f 揭帖起盖。我乘空走他娘罢！ ” 又思道，“不好不好！溺虽可响，只是污了这 直褛。等他摇时，我但聚些唾津漱口，稀漓 呼喇的，哄他揭开，老孙再走罢。”大圣作了 准备，

49、那怪贪酒/、摇。大圣作个法，意思只 是哄他摇，忽然叫道：“天呀！孤拐都化了！” 那魔也不摇。大圣又叫道：“娘啊！连腰被骨 都化了！”老魔道：“化至腰时，都化尽矣， 揭起帖儿看着。”(1)联系相关者节，写出孙悟空是怎样 从紫金助产里出的。【答案示例】孙悟空拔了一根毫毛变作半截 身子，在助产底，真身却变做个蟆嘘虫儿， 钉在那葫芦口边，乘二魔揭起帖子看时飞出 去了。(2)孙悟空的形象具有神性、人性、猴性，请结合选文或上下文相关盾节，分析其 人性方面的特点。（说出一点即可）【答案示例】示例一：孙悟空拥有人的聪明 才智，选文中写他连说“天呀！孤拐都化了！”“娘啊！ 连腰截骨都化了！"哄骗二魔开

50、葫 产。示例二：孙悟空具有人爱清洁（怕脏） 的特点，开始想撒尿使助产摇得响哄骗妖怪， 但因为怕“污”到衣服向没做。示例三：孙 悟空虽然聪明但也有粗心大意的一面，他明 知喊了名字要是答应，就会被收进助产，但 仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果 被装进去了。艺术特色西游记的艺术特色主要表现在四方面：1 .浓烈的浪漫主义幻想色彩；2 .塑造三性合一的人物形象；3 .运用尖锐的矛盾与曲折的，首节表现人物性格；4 .大量使用幽默讽刺艺术手法四方面。自主阅读推荐（二）篇目作者链接内容概况猎人笔 记屠格涅（1818-1883）, 19世纪俄国批判现实 主义作家。主要作品有 长篇小说罗亭、贵 族之家猎人笔

51、记是俄国作家屠格涅夫的 一部通过猎人的狩猎活动，记述19世纪中 叶俄罗斯农村生活的随笔集。共 25篇。作品采用见闻录的形式，真实、具体、 生动、形象，体裁风格多样，语言简练优 美，可谓散文化小说、诗化小说的范例。猎人笔记是作者成名之作，对俄罗斯 文学产生了很大影响。镜花缘李汝珍（约1763 1830）,字松石，号松 石道人，直隶大兴（今 属北京巾）人，清代小 说家，文学家。小说前半部分描审了唐敖、多九公等人 乘船在海外游历的故事，包括他们在女儿 国、君子国、无肠国等国的经历史。后半 部写了武则大科举选才女，由白花仙子托 生的唐小山及其他各花仙子托生的一百位 才女考中，并在朝中有所作为的故事。其

52、 神幻诙谐的创作手法数经据典，奇妙地勾 回出一幅绚丽斑斓的大轮彩图。课外诗词诵读篇目篇目问题探究峨眉山月歌（李 白）请用生动的谛言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流” 所展现的回向。【答案】峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，肩如青山吐月；皎洁的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着 江水前行。江南逢李龟年 （杜甫）这苜诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的 现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。行军九日思长安 故园（岑参）遥怜故国菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】两句诗表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事 的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。夜上受降城闻笛 （李益）1发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。【答案】举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的 烽火台，回乐峰前的沙漠如同白雪g舞，烽火台上月光皎洁， 如同深秋的