小学科学苏教二年级上册1单元关心天气《天气的影响》教案

1、小学2年级教案：第一章：关心天气第2节 天气的影响一、教材分析本课从交流自己的经历开始，知道各行各业的人都要关心天气，尤其要关注恶劣天气；天气变化对动植物和人们日常生活都会产生影响；正因为天气变化与人们的生产生活关系密切，从而体现了天气预报的重要性，做一朵晴雨花，就是学习一种简单的预报天气的方法。二、学情分析对于二年级的小学生来说，主动关注天气的意识不强，如果没有家长的提醒，很可能遇到教材中提到的那些问题，所以本课的教学就是要促使他们从关心身边的天气和天气变化开始，了解天气对自己日常生活的影响，进而初步了解天气对动植物和人类生活的影响。三、教学目标1.科学知识：了解天气对人类、动植物的影响，知

2、道恶劣天气会给生产生活带来危害，意识到采取积极的防御措施可以减少损失。2.科学探究：在教师的指导下，能用语言初步描述不同天气所带来的影响；会制作晴雨花，知道晴雨花可以反映空气湿度。3.科学态度：能在好奇心的驱使下，对自然现象表现出探究的兴趣。4.科学、技术、社会与环境：关注天气变化给生活带来的影响，意识到不同行业的人都要关心天气。四、重点与难点重点：天气变化给人们生产生活带来的种种影响。难点：引导学生关注恶劣天气所带来的危害。五、教学准备1、课前搜集关于天气的谚语。六、教学过程（一）了解天气对人们生活的影响1、你有过这样的经历吗？（1）师：同学们在上节课学习了天气，下面请你仔细观察这幅图，用自

3、己的语言描述当天的天气情况。（师出示15页第一幅图。）（2）教师引导学生从多方面介绍天气信息，最后总结：秋风萧瑟，气温较低。（3）师：仔细观察图中两个小朋友，说说你发现了什么？（第一个小朋友穿得很暖和；第二个小朋友由于穿得太少，冻得瑟瑟发抖。）（4）师：你想对冻得发抖的小朋友说些什么？（引导学生从对天气的关注方面讨论。）（5）师：（出示第二张图片）这是什么天气？（雨天。）仔细观察图中的两个小朋友，你想说些什么？（下雨天要提前准备好雨具，否则会被雨淋湿。）（6）师：同学们，你们在生活中是否遇到过这种情况？你们是如何应对的？（7）总结：我们应该及时收听天气预报，多关注天气的变化，以免给我们带来不便

4、。2、谁关心天气，为什么？（1）师：除了我们自己，还有哪些人特别关心天气呢？（2）学生根据自己所知回答，教师适时出示农民扬谷、滑雪运动员比赛、火箭发射等图片，交流天气对人们工作生活的影响。（3）总结：天气与人们的生活息息相关。（三）恶劣天气对人们生活的影响。1、师：以上天气我们都可以自如应对，可是有些天气对我们来说却是灾难性的。（播放视频，认识台风、霾、暴雨、暴雪等极端天气。）2、学生根据视频或生活经验描述极端天气带来的灾害。教师有意识培养学生表达准确、完整，有一定的逻辑性。3、师：面对这些极端天气，我们应该做些什么？4、学生根据生活经验作答，教师可以适时补充，如，严重的雾霾天，我们出门要戴口罩，等等。【意图解析】充分调动学生已有经验，拓展学生的视野，引起学生情感上的共鸣，扩大天气对职业影响的认知。（二）天气变化对动植物和人们日常生活的影响。1、师：各种不同的天气对人们的生活产生了影响，其实自然界中的动植物对天气的变化更为敏感。2、师引导学生自主阅读16页资料，交流松果张开、蜻蜓低飞、雨后蚯蚓等现象，感受不同天气对动植物的影响。3、师：人们把生活中积累的有关天气对动植物影响的经验，编成了许多天气谚语。请同学们把在课前搜集的谚语写在活动手册第二页的方框内。（写完之后集体交流。）4、师引导学生阅读17页“天气变化对人们日常生活的影响”，了解食盐返潮现象。【意图解析】拓展学生的视野，引