小学体育课《趣味投掷》教案汇编说课材料

1、资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除体育课教案年级：五年级水平三人数：40 人时间：地点：授课教师：漆高庆课题1. 趣味投掷2.游戏：反恐之解救人质运动认知目标：通过投掷游戏，使学生了解投掷的基本要领，掌握多种投掷动作，并知道投掷时出手高度、速度与投掷远近的关系，培养学生对投掷运动得兴趣。教运动技能目标：通过学与练，85%以上的学生能够认识到投掷的最佳动作，70%学生能够学掌握投掷的鞭打动作，提高全体学生投准、投远的技术以及跑动过程中的目灵敏性。标社会适应目标：通过体育比赛活动中，学生认识到和谐的人际关系的重要性，同时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神和以及环保意识得到加强。重点：出手角

2、度，单手肩上投掷的鞭打动作难点：力度的把握、空间感、身体协调性场地田径场器材自制纸球、纸飞机、纸炮等过程课的内容教师主导学生活动次时强构思及要求间度数一 . 课堂常规1、提前到场，准备1. 组织：四列横队1. 体育委员整队集 与检查场地器材激合，报告出勤的情按指定地点整队，11 1.4况2、整队，向学生亲 体育委员向教师报次分2.师生问好切问好告出勤情况。钟趣3.宣布课的内容3、声音宏亮精神饱. 要求：4.检查服装，安排满2见习生快、静、齐导1组织学生成四列1、注意力集中，认1.组织：入二 . 专项准备活动 ：横队站立并面向教真听教师口令完成师准备活动142.讲解示范动作并2、精神饱满，动作次

3、分 0.9阶1、热身操领操到位钟3.音乐伴奏与学生3、充分活动肩 ,膝,要求学生动作舒集体做操踝关节 , 防止受伤 .展大方，活动各关段4.巡回指导4. 虚心接受指导,节，防止运动损及时改正错误动作伤 .word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除过程课的内容教师主导学生活动次时强构思及要求间度数1.教师讲解游戏1.认真听从老师的32、游戏：飞机大战方法规则。讲解。2分 1.12.指导学生游戏2.积极参与游戏，次钟并作出裁判遵守游戏规则。总结评比3.认真总结，弥补不足 .自三、运用不同的教法：启发式教学1. 积极思考, 勇于1. 组织：散点练习主投掷方式进行尝试创新, 尝试各种不性投

4、掷，体验投掷1. 适当的进行引导同的投掷方法争取体动作满分 .1、体验不同投掷方2. 观察学生投掷情2. 敢于向老师提验式况问, 接受老师的指甩纸炮、飞纸飞机3. 邀请学生比较技导阶2、讲解正确动作术3. 听老师口令进行3. 总结归纳最佳动统一练习，注意安段作全3、再次练习4. 组织学生再次练习2. 要求：积极认真 , 全体学生参与241.3分3 钟次教师讲解游戏方法参规则四、掷准练习1、据男女差异设定1.认真听讲，明确与1、打固定靶距离规则要求2、打隐现靶比赛练2. 讲解规则和要求2.积极练习，注意分组积分赛强调安全问题力集中习分组每人投掷两次，累计总分3. 组织队伍调动，3.听老师口令，避

5、阶口令指挥练习免发生意外段4. 语言激励学生，4.团结合作，富有适当引导，及时点竞争意识评。101. 组织：2分1.2次钟¤¤¤¤word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除过程课的内容教师主导探次时强学生活动构思及要求数间度五、游戏：反恐1.讲解游戏规则和究各组按相等人方法并做示范数分组，一个同学2.组织队伍，口令延穿越不同形式的障指挥碍，利用手中的投3.监督学生，避免伸掷器械打击恐怖分出现犯规现象子解救人质，回来4.言语鼓励，行动阶和下一位同学击助威掌，下位同学跑去， 5.及时点评，给予段依次进行，以击中奖励恐怖分子次数多的队获胜。恢1.

6、认真听讲，明确游戏规则和方法。2.听口令，按规则进行游戏3.态度积极， 认真完成练习4.相互合作， 相互鼓励5.接受点评要求：团结协作顽强勇敢轻松愉快1 82分1.2次钟六、太极放松操1.讲解要求1.认真听讲，明确组织：复1、教室带领学生进2.语言进行适当引要求散点行放松操练习导和鼓励2.相互讨论，积极身2、小结评价3.参与合作合作3、宣布下课4.对自己的动作进3. 发表点评意见。心行点评。4.收拾器材，和老5.师生再见。师说再见。阶15次分1.5钟要求：踊跃参与，段气氛活跃指预预计 135150 次/ 分导练3842运计教习动师密量意度结结果果见签名：月日课给后反分思word 可编辑资料收集

7、于网络，如有侵权请联系网站删除单手肩上投掷、快速跑课的构思和设计一、指导思想本节课根据大纲的要求，坚持以学生为本，树立“健康第一”的指导思想。以发展学生的主动性、 自主性、 创造性为设计目标，强调教学中学生的个性发展和能力培养，通过学生的主动创造和学习， 建立民主和谐的师生关系， 创设宽松愉快的学习环境， 使学生主动获取知识， 成为学习的主体。 提高学生运动兴趣， 培养学生终身体育的意识。针对我们农村学校体育器材缺乏的现状，本人利用学生日常生活中废弃的纸屑制作纸球，进行各种游戏性质的投准比赛以及训练灵敏协调等素质的比赛，使学生在宽松愉快的游戏中获得技能，希望达到预期的目标。二、教学内容 :情景

8、导入课堂常规专项准备操投掷游戏尝试投掷投准练习（固定靶、活靶）反恐游戏放松结束三、教材分析投掷是一项力量性的练习，其目的是发展学生身体各部分肌肉力量，提高学生上下肢身体协调能力，培养学生健壮的体魄，充沛的精力，开朗的心境，促进身心健康发展。反恐游戏是一项强度较大的身体练习， 其目的是发展学生的反应速度， 运动速度和位移速度， 发展快速奔跑的能力，提高机体无氧代谢能力，发展腿部肌肉后蹬力量，在练习和比赛中培养竞争意识，体验快速跑的乐趣。四、学情分析本课教学对象是五年级学生， 从知识与技能角度来看， 学生对投掷已经有了初步的了解，且具备一定的投掷能力。而且该年级学生求知欲强，平时活泼、好动，心理素

9、质较好，在以往的教学过程中能够按照教师指导， 积极地参与、 完成各项活动， 具有一定的竞争、合作意识与分组竞赛活动能力。传统的实心球投掷显得枯燥乏味，无法调动大部分学生的积极性，再者学校现有的器材无法满足一个班级 50来号人同时进行练习， 利用学生自制的纸球不仅可以激发学生的运动热情，而且利用纸球的另外一个原因是考虑到学生的安全问题。五、教学目标运动参与目标：100%的学生都能积极参与到本课的练习中。运动技能目标：通过学与练， 80%学生能够掌握投掷的鞭打动作，提高全体学生投准的技术、快速反应的能力以及跑动过程中的灵敏性。身体健康目标：通过力量、速度、灵敏等基本身体素质的练习，增强学生体质，促

10、进身体健康。心理健康目标：通过本次课的练习使学生的自尊心、自信心以及克服困难的坚强意志品质得到提高和锻炼。社会适应目标：通过体育比赛，学生认识到和谐的人际关系的重要性，同时学生的主体意识、竞争意识、团体合作精神和以及环保意识得到加强。六、教法学法：教法： 1、情景教学法2、三边教学法3、游戏法4、课堂评价法学法： 1、自主学习法2、合作学习法3、探究学习法word 可编辑资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除七、教学过程教学流程图单手肩上投掷快速跑激自参探恢趣主与究复导体练延身入验习伸心课准激自总再固活反操 太堂备趣主结次定动恐极常游投动练演放规操戏掷作习靶靶练松八、教学预计效果教学目标基本实现，学生不论是在生理或心理都得到了满足和愉悦的体验。预计课的平均心率为132 次 / 分，练习密度38 42%。九、本课特色本课在教学中强调学生的个性发展和能力培养，发挥学生的主动性。 通过学生的自创、 自练，来加强教学过程中对学习的情感体验，使学生能在学习过程中体验