小学美术风筝教案

1、小学美术风筝教案小编特地为大家整理了小学美术风筝教案，仅供参考！希望对大家有所帮助！一、教材分析：本课为飞行单元的第一课，风筝是人类最早的飞行器，作为玩具的中国风筝在飞机发展史中的重要作用。本课要求运用学生已有的经验，辅以网络资料的查找和搜集，深化学生的生活回忆和体会放风筝的情景，并以绘画的形式表现风筝、表达放风筝的内心感受。教材要求创作时画出放风筝的场面、气氛，以此来表现风筝美以及学生放飞过程的内心真实感受。二、教学目标：1、引导学生欣赏风筝的造型特点及简单类别，理解对称特征美在生活中的应用。2、掌握飞行基本原理，体验放飞活动的乐趣。3、表现风筝美及放风筝的场面、气氛，培养学生的审美能力和表

2、现能力。4、通过相关知识的学习，感受民间艺术独特的魅力，增强民族自豪感。三、教学重难点：1. 了解风筝的特征及类别，理解对称美的规律及生活中应用。2. 以绘画的形式表现放风筝时的场景、气氛和感受。四、教学准备：师：实物、范画、图片、媒体展示相关设备等生：课本、画纸、水彩笔、油画棒，通过网络搜集的风筝图片五、教学过程：一、 谈话交流还记得老师布置的作业吗？谈谈你所熟知的人类风能应用有哪些？（学生交流）说说你知道的古代的人应用风能的故事？风筝最早应用于战争，后来逐渐成为人们利用风能的主要娱乐项目之一。今天我们就来研究一下风筝。（板书课题）你们喜欢放风筝吗？放过什么风筝？请描述放风筝的过程。二、展示

3、请展示同学们自己带的风筝和图片（各自说明风筝是买的还是做的，图片是怎么搜集的？）。三、介绍知识风筝的简史（梳理于网络资源）：风筝被世界公认为人类最早的飞行器，它发明于中国，至今已有2000多年的历史。中国从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛做成的响器，风吹声鸣，因而有了“风筝”的名字。从唐代开始，中国风筝向世界流传，先是朝鲜、日本、马来西亚等国家，然后传到欧洲和美洲等地。在欧洲产业革命形势的'影响下，中国的玩具风筝在那里向着飞行器发展，经过英国的凯利，澳大利亚的哈格瑞夫和德国的李林达尔等人的努力，最后在美国由莱特兄弟造成了最早的能载人成功飞行的飞机。因此，在美

4、国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”风筝的分类：串式类, 代表作品为龙头蜈蚣风筝。硬翅类，以潍坊杨家埠风筝为代表。软翅类，此类风筝多表现飞鸟、昆虫、金鱼等内容。板子类，代表作品为八卦风筝。立体类，内容多为宫灯、花瓶、飞机。四、欣赏让我们来欣赏一些优秀的风筝作品：1、欣赏老师准备的范图2、 欣赏美术书中的图片3、欣赏网络风筝图片4、实物风筝欣赏5、欣赏与风筝有关的优秀作品（包括教材及网络搜集作品）五、 创作1、老师示范：放风筝的人的各种动作。2、学生练习：要求：独立创作一幅放风筝画。用线条和色彩表现。注意构图的完整与均衡 。六、评价学生优秀作业展示1、评出风筝“最佳造型设计奖”。2、评出人物“最佳动作设计奖”。3、评出“最佳构图奖”分别请介绍自己画中的故事。七、小结今天我们认识了风筝，画了放风筝，大家表现得都很好。风是一种取之不尽，用之不竭的自然能源，是干净无污染的绿色能源，利用风能放风筝娱乐具有节能环保的优点，让我们多多关注它，用好它吧。八、课后拓展：根据