《成语：中华文化的微缩景观》教案教学设计8

1、?成语：中华文化的微缩景观?教案教学设计8一教学目的：1、明确成语的来源，理解成语的构造特点。2、学习积累成语的方法。3、梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。二、学情分析在高考的宏大压力之下，学生都变得有点急功近利，考什么就学什么，而对自己的人文修养要求有所降低。在语文学习方面，学生不注重根底知识的积累，在这种形势之下，新教材的编写注入了这种梳理知识的环节，显得尤为重要。这节课的目的在于培养学生整理和积累知识的才能。根据这一专题的特点和学生的学情，我确定以下教学目的和重、难点：导入：漫漫人生路，岁月的小河 悄然无声、 缓缓流淌，不知不觉，已驶出生命中长长的一段。蓦然回首，沿途

2、时而春意盎然，柳暗花明；时而秋意浓浓，萧瑟凄凉。我们有过春风得意、踌躇满志，也有过垂头丧气、黯然神伤。俱往矣，美妙的人生不是停滞不前，缅怀曾经的辉煌，也不是自怨自艾，痛斥先前的不争，而是要胸怀阳光，活在当下，急起直追，将人生这场直播演绎得五彩缤纷、无怨无悔。这段话在语言运用上有什么突出特点？有什么表达效果？教学过程：1.概念学习：什么是成语？成语是人们长期以来惯用的构造定型、意义完好、简洁精辟的固定短语。大多有四字组成，一般都有出处。活动一：看图猜成语，梳理成语的来源1小组内讨论交流预习成果，并对个人分类进展整合，然后每组推荐一名代表介绍成语归类结果每类不少于5个，教大家记住它们。2小结：成语

3、有很多归类方法，适宜自己记忆的就是最好的。假设你的好方法来不及介绍，可以课后把它教给你的好朋友。关键看谁记得最多最牢2、学习成语构造：3、成语与文化成语是语言宝库的精华，也是文化的沉淀。成语内容丰富，不仅可以反映古代劳动人民的日常生活、科技开展的程度，而且还包含着智慧的人生哲理，丰富的教育思想和睿智的治国之策。4、成语的运用：1注意读音。如“人才济济“乳臭未干“图穷匕见“虚与委蛇“大腹便便“如法炮制。2.注意字形。如“相形见绌“病入膏肓“草菅人命“如火如荼“沧海一粟“锋芒毕露。3.注意成语的字面义、引申义或比喻义。字面义是成语的根底，引申义和比喻义都是在这个根底上产生的。有的成语可以望文生义，

4、如“力不从心“事与愿违。有的成语意思不止于字面意义，还应深化一步。如“叶公好龙等。4.注意使用对象。有些成语往往具有特定的使用范围，面对特定的对象。假设不注意，就会出笑话。如：5.注意辨析成语。如“不胫而走和“不翼而飞。 此外，还有大量近义成语，往往有细微差异，使用时要格外注意。6. 注意感情色彩。成语的感情色彩分为褒义成语、贬义成语和中性成语。比方下面一句话中成语的感情色彩就不适宜：齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之假设鹜。(1999年全国高考试题)课后练习：成语补充练习一、选择题A. 对他不负责任的态度，单位指导决定铺张扬厉，在会上公开批评。B. 大家认为

5、他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C. 这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D. 最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。A. 目前的当务之急是制止滥砍滥伐。B. 事情一件件、一桩桩地紧跟而至，人手反而减少了，让留守的人目不暇接。C. 世界游泳名将罗雪娟这次在巴塞罗那世锦赛初出茅庐就得了三块金牌。D. 谁知细雨蒙蒙，连绵不断，刮来秋风瑟瑟，遍体生凉。A他性格比较内向，平时沉默寡言，但是一到课堂上就变得振振有词，滔滔不绝，所以他的课很受学生欢迎。B泰山几千年来都是文人墨客们向往的圣地，在浩如烟海的中华典籍中，留下了众多颂扬泰山的诗词文章。C张经

6、理语重心长的一席话，如电光火石，让小余心头淤积的阴霾顿时消散，再次燃气争创销售佳绩的激情。D迅速崛起的快递行业，经过几年的剧烈竞争，大局部企业都已经转行或倒闭了，市场上只剩他们几家平分秋色。A. 这位姑娘天生就眼睛深凹，鼻梁挺直，头发卷曲，身材苗条，好似芝兰玉树，在黄皮肤黑眼睛的国度里，很容易被人认出。B. 为化解局部旅客的不满情绪，他们设立了.“旅客投诉中心，此举说明他们不光有良好的效劳意识，还有闻过那么喜的雅量。C. 一名惯偷在车站行窃后正要逃跑，两位守候多时的反扒队员突然拦住他的去路，二人上下其手地将他掘倒，结果人赃俱获.D. 旧的梦想总是被新的梦想代替，很少有人能从一而终地记住自己做过

7、的华美缥缈的梦，因为现实需要人们不断调整梦想。二、根据要求写成语：三、把划线句子交换成成语。在全国人大代表驻地，我们见到了非常非常有名气的改革家海口罐头厂厂长王光兴。早就听说，具有40年历史的海口罐头厂，一直是个"亏损大户"。1986年，王光兴当了厂长，罐头厂发生了宏大而彻底的变化，一跃成为全国201家罐头消费同行中的第一名。“这么大的变化是是怎么来的呢？我不能自制地非常急迫地问开了。“敢改革，动真格。王厂长斩钉截铁地答复。说起厂子这些年的变化，他的声音时高时低，偶尔略一停顿，突然又大声讲了起来，一会儿便吸引来了许多听众。四、兴趣成语一成语之最二补出出自名著的成语1. 拿筷

8、子吃饭2. 为什么帽子脏了要翻面再戴? 3. 狗过了独木桥就不叫了4. 有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在猪圈5. 羊打 给老鹰,老鹰接起 说“喂 6. 第十一本书成语补充练习参考答案一、选择题1. 【C】解析：铺张扬厉：原指竭力铺陈渲染，力求发扬光大。后多形容过分讲究排场。随声附和：自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。含贬义。汗牛充栋：形容藏书非常多。2. 【D】解析：当务之急：当前任务中最急迫要办的事。与“目前语意重复。目不暇接：形容眼前美妙事物太多，或景物变化太快，眼睛来不及观看。与“事情搭配不当。“游泳名将与“初出茅庐前后语意不合逻辑。3. 【B】解析：振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充分，说个不休，强词夺理，贬义词，并不表示理由充分。语义环境不当。浩如烟海：形容典籍、图书等极为丰富。电光火石：原为佛家语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物象闪电和石火一样一瞬间就消逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。这里犯了望文生义的错误。平分秋色：秋色，秋天风光。比喻双方各得一半，不分上下，表示平局。这里不止两家。4. 【B】 解析：芝兰玉树：比喻有长进的子弟。这里犯了望文生义的错误。上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。从一而终：丈夫死了不再嫁人，这是旧时束缚妇女的封建礼教。这里对象用错。二、根据要求写成语例如1