新人教版一年级数学上册复习计划和复习教案

1、新人教版一年级数学上册复习计划和复习教案一、复习的主要内容1 、熟练地数出数量在20 以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系 , 比较熟练地计算一位数的加法和10 以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“ =” “V”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6、认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。二、复习的主要目标1 、引导学生主动整理知识

2、, 回顾自己的学习过程和收获, 逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、 有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。三、复习的具体设想1 、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容,哪些内容最有趣,觉得哪些内容在生活中最有用,感觉学习比较困难的是什么内容,问题银行中还有什么问题

3、没解决,等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况,明确再努力的目标,教师更全面地了解了学生的学习情况,为有针对性地复习辅导指明方向。2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习 ,在复习中玩,在玩与复习相结合中发展。如复习20 以内数的认识,让学生玩猜数、对口令、 接龙等游戏,加深数感。又如加减法计算的复习,不能出现单纯的题海练习,这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动,学生边玩边熟练加减法的正确计算。3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察,提

4、出数学问题,解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题,然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学,数学即是生活,而且各方面都得了发展。4、把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化 ,给学生比较全面地运用所学知识的机会。5、关注后进生的学习,进行耐心的辅导。四、复习时间安排1 、位置（1 课时）2 、 0 20 各数的认识及相应的加减运算（4 课时）3、认识图形（2课时）4、认识钟表（1课时）5、机动复习（2课时）授课时间： 2018年 月 日课题综合复习A、二单元课时第1课

5、时课型练习课教学目标1、帮助学生复习确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。2、正确分辨物体的位置和顺序，灵活运用所学知识解决问题。审清题意。教学重难 点教学重点：正确分辨物体的位置和顺序。教学难点：灵活运用所学知识解决问题。审清题意。教法操作、讨论、交流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控一、知识归纳收获多：三、巩固练习提高快：爪、阳嗷。位置是相对的，参照物不向，位置会发生变化。前后：正面对着的物体是前 ，背对着的物体是后。左右：题目上如果是人物，就以题目上人物的左右为标准。题目是除人物以外的任何物体，都以自己本身的左右为标准。、在的（）面。邃:、上下楼梯第B是靠右的。（）面。、敬

6、礼应股用右手）边是。、的（）边是。、习题讲解牝旧知：）边是。1、说一说。问：小兰的左边是谁？小红的后面是谁？题刚的右血!谁？（）面。的前向有（）只动物。廖明施前6JWW在（）面。商:、你能帮猴动物找到蒯音？ 4只动物，（）面后2只动物。2、：城隹母习过哪些立体图形？你熊分别说出卜刘图形的密称吗？师，施骨性绸讣立体图形摆成一排后拍了3张照。仔细观察你发现了什么？（） 在最左边，（）在最右边。五、小结：今天你学会了什么？ 了解到什么？（）在（）的前四，（）在（）的后面。（）在（）的上面，（）在（）的卜面。设计意图： 设计意图：让学生知 道这是复 习课，暗示 他们体会 复习课和 新学课的 不同处，体

7、 会复习整 理课可以 让他们巩 固所学的 知识，是一 种“学习效 益”很好、“非常重 要的课 型”。10诙8分10分2分易错（典型）题例：板书设计教学反思复习第一、二单元授课时间： 2018年 月 日课题1 10的认识和加减法课时第2课时课型练习课教学目标1、通过复习使学生熟练地数出110各数,会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、通过复习使学生掌握 110数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。教学重难 点教学重点： 熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教法操作、讨论、交

8、流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控一、引入课题（一）问字们这聿珠找们一起米复习第二和第六两个单兀,110日勺认识和葛图：设“思囹:通过几次操 作、观察、前减1o通蝴哪或用物做哪些内容？ 根据将生说期丽友”藤硼葩嗟拿翻书看题脚的组成。6；墉：0成饰硒触识？（1）写出加减法的各部分名称。口述的过 程。使学生 把操作、思10分国即聃柳f赚里踽藏储减混合时，先算什么，再算什么？（3）出示计算卡片练习。重视逆向思维题型的训练，如：（）+6=6，尤其是柞本加绮3=3附雌制谶的容加相应的基石练习，每练习一项都要说做 题:gggggW + ” 或 “ 一” 906=3605=1维、语后融 为一

9、体，达 到深化算理 的目的。使 学生不仅知力 甯嫂孽麓决问题。*1 ）你也热程:醒;踽治gp怔嘀 TW喃屐。倒笔 范），占左半格，书写规其然，而且 知其所以 然。10分2、重视比较方法的梳理：对应比较；-数数比较三者之间的比较（先两两比较 ，冉选出最大、多、小、少的） 12下他聊续曲可施腿缘不融婚镰学生提问的意识和能力。1）妈妈买了 3个苹果，有买了 2个梨，苹果和梨一共有几个？2）麴鹦|拿几51做了田泰雁镰肌泗要注意说明方向、顺序。如： 当与的两她也触 星了必个，还剩几个人？事，憾州率7位务邮攵邠篥为以，一共有几只蝴蝶？5）池塘里10只青蛙，走了 2只，还剩几只？（1）图中一共后（）个图形。

10、M2皿细窗所宪的复习株锹音不时白加地方吗？（3）从左往右数， 排第（）.15分3分融、柑皤数:你今无愉么收获？ 单数：1、3、5、7、92分双数：2、4、6、8、10易错（典型）题例：板书设计教学反思1 10的认识和加减法的复习授课时间： 2018年 月 日课题1 10的认识和加减法课时第3课时课型练习课教学目标1、通过复习使学生熟练地数出110各数,会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。2、通过复习使学生掌握 110数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。教学重难 点教学重点： 熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点：1、序数

11、。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教法操作、讨论、交流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控、练习“岂、地理加辍。（苦1列的1、写出上的数：23524数5数用中花各有几朵，写一写。（共5分）2、3、看图填数。3、*-涂，填一填。（肥少0分）；（左）比多（百）4、从左边起涂颜色。整左边阶：3保 涂告红色把右池的 结 个 涂上绿色；给从左边数排第除蹄2淌上黄色。续、曲名国祢能行！，询以网詈欢的任向简单腑修”悭“少6办）4、请你填上合适的数。计 12分）5比。多而1个。）<3（） >42< （）3V （）（）=（）2s 比。少画 2 条。）>（）（）V（）5、

12、要使盒子里都是 5个皮球，每个盒子里要添上几个皮球？请画上去。并31%。帖样6分）困、才看谁算辑成两傀快有几种12号 写一写。（共 6分）在、t可辞1救，再恸（共10分）六、根据要求在里填上合适的数。10分七、按规律填一填。8、上骷苑就蠲雕吃得多。（共12分）九、画一画，填一填,说一说。5分（）（）（）（） （）（）（）（）小、看解醒!何题。串葡鹭圈起粲）,把从左边数第7串涂上颜色。葛图： 设“思囹:通过几次操 作、观察、 口述的过 程。使学生 把操作、思 维、语后融 为一体，达 到深化算理 的目的。使 学生不仅知 其然，而且 知其所以 然。10分10分5分10分3分2分10、把5枝花插在两个

13、花盆，有几种插法，请写出来。（共8分）易错（典型）题例：板书设计教学反思1 10的认识和加减法的练习授课时间： 2018年 月 日课题综合复习第五、六单元课时第3课时课型练习课教学目标通过复习使学生熟练地数出110各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。教学重难 点教学重点： 熟练掌握10以内的加减法及连加、连减、加减混合计算。教学难点：1、序数。2、运用所学知识解决生活中的简单问题。教法操作、讨论、交流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控一、计算。（18分）12、10+9=9+1=2+5=8+10=5+5=3+4=3+12=6-3=4+6=10-9=

14、2+7=4+10=-6+10=6+1=4+6=6-6=8分写作+12= 写偏+2=每+5=2+8写作：读饼2= 读伯+3=谙+3=6+1读作：三、岬944绚）K榭霞帆爪、段婢瞰秋储也越，1汩蚊逞杳饱，逮稿数座盘位。）。（）2、与微聿位0是数日2,施wrn上四数慝9个位上的数。（）&、119H7=12,藏数建成的被遮数是7,序是12。（）4、2K0+8武囿8（。）个十。（）5、比18大1的数是（）。阿M岷好 组织，耗费 的时间1 长，感觉没8分摄、飞敝是10,第夕M口数是9,和是（）。71、16 2=（）,被减数是（），减数是（）差是（）。有必要。8、按规律填数。（6分）8、 9、 （）

15、 、 （） 、 12、（）。时巴左边的）1014圈赫兴 市边第二个胡色（2分）。3一声看）（、（）于方8、171找）、152、4W救回璘子 傅填150 8 8分）、（）设计理念：加强家长和 学生的用 系，给予冢8分12分9、在10、3、6、2、16五个数中，选出三个数写出四道算式。（4分） 出用猱餐。）（ = 10分再题各5分+ （）=（）个加数是）=1/一介加数色2），和是&4？=（）长更多的了 解自己孩子 学习情况的 机会。10、4 +6 （ ） +3 （ ） 2 （）2、被碱数曷+6,减数是84,着是多少？11、在。.里填上“ 、或=”。（4分）10+401316100811+3

16、313188014分易错（典型）题例：按规律填数。10、 （）、14、16、（）、（）3（） 、 （） 、 18、 17、 （） 、 154（）、13、15、（）、（）板书设计教学反思综合复习第五、六单兀授课时间： 2018年 月 日课题复习立体图形课时第4课时课型练习课教学目标1、使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称 ，初步感知其特征，会辨认这几种弄清形状的物体和图形。2、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。教学重难 点教学重点：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。教学难点：培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。教法操作、讨论、

17、交流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控、谜语导入3、数一数.整1）分别说出长方体、正方体、圆柱和球，还有长方形、正方形、三角形的谜语，让学生来猜。根据学生的回答 ，教师板书。二、碣据特点）进任陶类（）个，有（）个。（2）1、让学生小组进行和做，把老师写的这些图形分成两类 ，并说明为什么要这 样分泌是什彳干（）个（）个（）个4、教结数平面图形与立体图形的特征。长方体：6个面才葭，顶点，不能滚动要打体有女方的）,附8M着呼点,不）育率被晒海膏/羊粗1，取域I汽）个，球：光光的，能凌动5、谶浅，第（）个是球，第（）个和第（）个是正方体，球的左边是（），球的右边是（）1、数一数6、（长方

18、体2,多,（）个曲h（）声,（）同样多。正方体有（）个，球有（）个，2、用小棒分别摆一摆。7、小明在家里拿来下面这些物品，你能帮他分一分吗？请把序号填在合适南H号伞G用了（）根小棒,摆一个用了（）根小棒，葛图：回忆本节课 癣迎的内锻 嗣附碉 趣勺解情源过 海发同学曲 僻卷过程强 蜥，德里悖 械械毋的1数 皿圃财知 逑程也，能帮 助学习注意 到本节课的 学习过程、 学习方法 从而帮助学 生养成良好 的学习习 惯。2分10分10分15分3分摆一个用了（）根小棒。易错（典型）题例：板书设计教学反思复习立体图形授课时间： 2018年 月 日课题复习1120各数的认识课时第5课时课型练习课教学目标1、对

19、本单元的学习内容进行巩固 ，以达到熟练的掌握。2、通过练习，使学生能正确认识十位、个位初步了解进制。教学重难 点教学重点：十位、个位的认识和10加几和相应的减法。教学难点：熟练计算 10加几和相应的减法。教法操作、讨论、交流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控一、导入：何宇讥固融B个大要带你们到数字乐园去玩，好小好？但是有个条件，必须逑垠对泄獭，敢不敢迎接挑战？,wii 1数数，从020正数、倒数、双数、单数)3R酒般血数学薪超，猜猜我是几。驻)姬旭麟喘脚过保意显几，我们来到了数学乐园，数学乐园里有这么旬郢# 9奶用11f嘤臬树？脩我童%n 14引向军数，我是几？幅 强知席ft那郎

20、顿候tf ?,)部用8昆州朝酰夕棵、桃树5棵幅榭铲1年审烂"缩揶髀j我是几？威 在麻瘠少棵果树？ “V”或 二”.师：谁会列式计算生：6+9+5=20姬；攀楚奉璇季希外圈客们这么聪明，拿来了水果招待我们，看看有多少个水果 5+ () = 133+()=12生4+16 个)=124+()=13师：56片个位翦4各位是几，表5印十爸？十位取数是几？表示什么？生：26餐个用位图11,各位的数是66RF 64/位的数是1,表示一个十。师：这个数是由几个一和几个十组成的？生：6个一和一个十组成的.小朋本期这务骗撇学如掰幽P?也飘雅那段茨朋友了。师：小狗的左边有 6只小动物，小狗的右边有8只小动

21、物，这一排一共有几只小动物？生：15只师：怎样列式？生：6+8+1=15师：小动物们想出题考考你们 ，敢不敢迎接挑战？生：敢葛图： 设“思囹:通过几次操 作、观察、 口述的过 程。使学生 把操作、思 维、语后融 为一体，达 到深化算理 的目的。使 学生不仅知 其然，而且 知其所以 然。5分10分3分5今12分5分易错（典型）题例：板书设计教学反思复习1120各数的认识授课时间： 2018年 月 日课题加减混合练习课课时第课时课型练习课教学目标1、通过练习，进一步巩固利用有用的数学信息 ，正确运用加减混合来解决问题的方 法。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力 ，以及应用所学知识解决实际问题

22、的能力.教学重难 点教学重点：正确运用加减混合来解决问题的方法。教学难点：按照图意，找出规律，培养学生的探索能力。教法倡导合作学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控27 / 245+5-4=7+2+1=10-1+0=8-5+10=18-6-10=(1)9睇8=+ 34+6-24-2 + 体会：从左往右的运算顺序。10+4-2=31W0=4+4-3=除加减混叫+10=二、自主练习匕第辗鼠糕炳XI瞽赢男生有()()=(男生的人数)四、巩固练习21从花罐版程走了 16辆小汽车，又开走了 9辆,一共开走了多少辆小汽车?()+ ()=(一共开走小汽车的辆数)2、综合练习。c三团切富县拿8元 闹

23、钟10元 小刀5元 铅笔2元3、看图列式计章3、你还能提出什么问题?同学们真会动脑筋!法，并借月5分冲7分游戏的了 式，激发弓 生的练习积 极性；独立 练习不仅能 够培养学生 的计算育力，还培井 学生良好的 学习态度和 计算习惯。10分15分易错（典型）题例：一个小刀比一支铅笔贵了多少元？板书设计教学反思加减混合练习课文具盒8元闹钟10元小刀5元 铅笔2元1、一个文具盒和一个闹钟一共要多少元？2、一个小刀比一支铅笔贵了多少元？授课时间： 2018年 月 日课题认识钟表复习课课时第课时课型练习课教学目标1、通过练习，使学生较熟练地掌握认识整时的方法 ，进一步巩固钟表的读法和写法 ， 能比较熟练地

24、说出钟表上的时间，并能在钟面上拨出指定的时刻 ，正确、熟练地记录时刻。教学重难 点教学重点、难点：在练习过程中用实物钟表亲自拨一拨，感受“快到”与“刚过”。教法以实际训练形式形成技能、技巧的教学方法学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控设计意图：让数学走 近生活实 际，让生活 走进数学 课堂如你 还在哪里 见过？”促 使学生联 想，在生活 经验中搜 集信息，体 验到数学 存在于生 活之中，感 悟数学的 作用，体验 数学的乐 趣。10分10分一、情境引入。上课铃声一响，教师出示实物钟，定格在8: 00师：（指着钟面上的时刻）现在是几时几分，这个时间我们开始上课!2、复习看整时的方法。师

25、：你怎么知道钟面上表示的时间是8时整的呢？电子表示法如何表达？请学生回答，教师板书（整时：中文表示法分针指向12,时针指着几，就是几时；电子表示法 表面上有2个点，点的左边是几，同时点右边是“ 00”，就是几 时）。3、活动巩固谁来当小老师给大家出题？每次请一名学生用老师的钟面模型拨一个整时时间，让全班同学来认。二、师生拨钟、操作体验1、你认识这些时间吗？请连一连。（书上 86页第1题） 请学生独立完成后，指名汇报。你能说说这些钟表的时间吗？2、你会写下列钟面时间吗？（书上 86页第2题）大家准备好笔和纸，老师拨个时间，请你用两种方法表示出来。10: 009: 00 5: 00等等，然后请几名

26、同学到黑板上写出来，大家一起来订正，纠正时间写法上容易出现的错误。3、你会拨时间吗？（书上 87页第7题）还是请学生继续来做小老师，每次请一名学生说一个时间，让大家在自己的钟面模型上拨出来，然后同座相互检查。三、走近生活、解决问题1、快乐的周末 （书上86页第4题）（1）小明在周末干了什么事？先干什么？后干什么？谁能完整的说一说？几时他在干什么？如：8: 00起床 10: 00放风筝 11: 00回家 12: 00吃饭看书上86页第4题,连一连（2）小朋友你在周末休息时，要做许多事情，你是怎样安排时间的，几时你在 干什么？小组内互相说一说。2、我们的学校生活在学校我们上课、下课、放学也有作息时

27、间（课件出示：学校作息时间表 ）从这张表中你可以看出什么呢？这张作息时间表反映了小朋友在学校一天的生活与学习，认识时间以后就要懂得遵守学校的作息时间，做个遵纪守时的好学生。四、层层深入、提高兴趣1、时间的简单计算（ 书上86页第3题）出示一个时间，过1小时是几时？怎么知道的。 看书上的第3题，先看清钟面时间，再算算（也可以在钟面上数一数）过1小时是什么时间，写在横线上。2、看谁的眼力最棒（书上 P87第5题）请学生观察钟表，时间写对吗？不对的改正。 让学生在辨错中区分 6时和12 时。3、发现规律（书上 P87第8题）让学生观察钟表上时间的排列规律，最舟-个钟表的时间应该是多少，并用文字表述出

28、来。五、生活实例、巩固兴趣1、照样子说一说（书上 P87第6题）2、（书87页生活中的数学）“我知道一5两个 9时。一个在上午，一个在晚上。” “我会看几时了 ， 我还想学习怎么看几时几分。”提问：生活中你还在什么地方看到过时间？对时间还有哪些了解？六、全课总结，布置作业1、刚才我们是几时开始上课的 ，还记得吗？在钟面上拨一拨。2、下课了，请你把所知道的整时在钟面上拨一拨，读一读，认一认。设计意图：学生的思维 是一个循序 渐进的过 程。要让学 生亲身经历 将实际问题 抽象成数学 模型的过 程。随着活 动层次的提 高，学生的 思维也在/、 断地发展。 知识重点的 板书让学生 对便于掌握 与记忆。

29、5分7分3分易错（典型）题例：书上P87第6题用钟表模型请学生拨出 7时，之后教师在学生注视下拨动表针（7时过一点儿），问：“还是7时吗？为什么？”之后 板书“ 7时过一点儿”。教师继续往下拨，不断问：“到8时了吗？快到了 吗？”之后根据学生的回答 板书“快8时了 ”。错误较多。板书设计教学反思认识钟表复习课授课时间： 2018年 月 日脚明旨布 布娃娃分成娃娃图说：我们看到 7,想到了 3,于克 3个扁02岁7WW3/凑成10个,10个:就聃把 日加剩下M5金黄钝时2 个,T 12阚思图避左习课个.教学国栩谁师问：为1、通过复习能够熟练的掌握凑十法，并能正确计算 争瓯如渊藤峨慨括瀛为学生说老

30、师连线：什么要把 5分成3和2 ?；业坦J 口1人怀作、观察、 口述的过 程。使学生盘、心.>v»7+4=r教学重点：掌握右十法，并能正确、迅速地口算 教学难点：理解掌握两种计算方法17+ 6=n7+ 7=n把操作、思 维、语后融 为一体,达10分教师就：我们不看图、操翟实物论、，遨流道题谁会算？学法合作、到深化算埋 交确前*加白口小片 指名说：7+7 + 6=匚况志仲忠.M八俎旧旧舁.4= 口怎样想.教学过程 怎样想.川1以 J所 下苴邢.时控一、用邓修区怎样想？师说：你们真聪明,不用看图、不用摆实物、运用冷十法很快就把这几 道麒础嫡粗成：3、复习32、板演样想能很快说出得数

31、？中斗 5 口7+987 =9怦学生这本¥想：俏i招7过9+8= 17,8+9= 17这两道题吗？玄9加8得17,8加9也得17?（因为调撰前个加数的位置，得数不变）7f:（8 加）7=W 15,7 加 8 也等争 +4=蛙:39加7等于16,7力口 9包等学十命师说7那州交换加数位置的方法来计算更简便，就不用冷十了。这样能很快说描例数.7加几等丁 10?齐读黑板上的式题。三、算那H滋你学会了什么？ 了解到什么？启发谈话：我们已经学会了 9加几、8加几的进位加法，同学们是用什么方然。设计意图：特意打乱 8、7、6 力口 几的口算 顺序，尤其 是出现了 类似6+9的 算式，主要 是作业

32、中 都有这样 的算式，让 学生感悟。8分10分2分法算得又对又快？（用冷十法）对！用冷十法来计算 ，谁能告诉大家 9加 几怎样凑斗？ （ 9和1凑成十）8加几怎样凑斗？ （ 8和2凑成十）那7 加几呢？ （7和3凑成十）你们真聪明，7加几还没学，你们就知道了用7和 3凑成十来计算，今天我们就来复习决十法。（板书课题）1、复习1、（1）出示娃娃图：先贴出 7个红色布娃娃，再贴出5个黄色布娃娃. 师说：谁能看图编一道加法应用题。指名学生编题：有 7个红色布娃娃,5个黄色布娃娃，一共有多少个布 娃娃？师问：根据同学们编的题，应该怎样列式？怎样算？（板书：7+5=12）师问：7+5= 12你是怎样想的

33、？老师指名一个同学到前面边口述边演示想的过程。10分易错（典型）题例：板书设计教学反思复习第八单元20以内的进位加法9+4=口8 + 6=07+ 5=口授课时间： 2018年 月 日课题解决问题课时第9课时课型新授课教学目标1、使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题。2、提生活中的数学问题，感受数学问题在生活中的存在。教学重难 点教学重点：会用学过的数学知识解决简单的实际问题。教学难点：创设提问题的情境 ，体会提问题在生活中的应用教法操作、讨论、交流学法合作、交流的学习方法教学过程个性化 设计时控、谈话导入:d、懒师:拓符a幡毅瞬脚勺体会还卿脚侬邮量的事情时，就会向别人 提出嘴曲:玄震向翁侔滴碾还藏7热浑蓼绕的数学问题，你能试着提一提吗?左边有6条鱼,右边有7条鱼，一共有几条鱼？2、一学生提出数学问题后，问学生：“你提的数学问题想请谁来回答？” （让丰生信娴廨簪臃脚帼题中选出若干个进行板演。教师：你喜欢解答哪题就解答哪题 ，你也可以自己提个问题进行解答。 二、探究繇知请个别学生上台板演，其他在练习本上解答。1、教学例题，让学生主动探索新知。三、知识毂照：例娥勃，小树长出了新叶，花儿也开了，大自然里美极了！ 小朋友们兴高采烈地到公园里游玩。瞧，他们玩得可开心了！（边说边演示主题图教师：今天，