苏教版四年级语文上册一二单元测试卷_第1页
苏教版四年级语文上册一二单元测试卷_第2页
苏教版四年级语文上册一二单元测试卷_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精心整理,满意的请收藏!四年级(上)语文一、二单元测试卷班级 姓名 学号 一、识字、写字。(18分)1、看拼音写汉字。(15分)zhèng f hu huáng xun gào chè d xio hu( ) ( ) ( ) ( )chóng go q w j gng yng chuí bù xi( ) ( ) ( ) ( ) lì zhì jìn tòu sù zào yun gé qin l( ) ( ) ( ) ( )mán yuà

2、;n kun wèi yn qíng yuán qu ( ) ( ) ( )2、 选择正确的答案,打上打“”。(3分)分外(fn fèn )柔韧(rùn rèn) 激nù(怒 努 )临mó(幕 摹)励志(立下,激发)闻讯(消息,讯问)二、背诵积累。(42分)1、组词。(4分)记( ) 销( ) 侮( ) 壮( )纪( ) 消( ) 悔( ) 状( )2、把下列词语补充完整。(2+2分)桃李争( )花团( )簇雕( )画( )( )气长存敢( )敢言( )( )不离从中选出一个词语造句 。3、根据原文内容天空,并完成

3、练习。(31分)(1)无数盆鲜花组成一个个大花坛,把广场装点的犹如_的大花园。入夜_,_,_。(5分)用“犹如”造句。(2分)_(2)在_与_之间_大道,在_和_之间_金桥。啊,教师的事业_。(7分)(3)“但愿人长久,千里共婵娟。”是_代诗人_写的_中的名句。意思是_(3+2分)(4)默写古诗(12分)望洞庭_, _。_, _。(8分)本诗采用了比喻的修辞手法,第一句中,把_比作_;第二句中,把_比作_。(4分)4、选择恰当的关联词填空。(3分)因为所以 如果就 虽然但是(1)( )没有老师的教导,我的作文( )不会有那么大的进步。(2)( )奶奶那么大的年纪,( )她还整天忙个不停。(3)

4、( )松松注意了学习的方法,( )学习成绩提高很快。三、阅读应用。(20分)(一)笔尖飞舞,那是春蚕悄悄地编(bin pin)织理想的丝线;笑语盈盈,那是甘露(lù l)轻轻地撒像茁(zhúo zhu)壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放,我就情不自禁(jng jn)地哀心祝愿:老师,您好!1、 画去括号内不正确的读音。(2分)2、 圈出这段话中的错别字,把正确的写在下面的横线上。(2分)_3、 “春蚕”这里指_, “鲜花”这里指_。(2分)4、 “教师节”到了,请你用上“每当就”,对老师说一段话。(3分)_ _(二)_最早的镜子是水面,后来人们发明了青铜镜。中国古代的青铜镜

5、是十分著名的,估计已有一千八百多年的历史了,不仅在国内普遍使用,而且还销往日本、朝鲜等。唐太宗李世民有句名言:“以铜为镜可以正衣冠,以古为镜可以见兴衰,以人为镜可以知得失。”这里的“以铜为镜”指的便是青铜镜。在埃及,也很早就有青铜镜了。此外,欧洲人曾造过银镜,俄国人制造过钢镜。然而青铜镜毕竟太晦暗,银镜太贵,钢镜又容易生锈。现在人们使用的镜子,都是又亮、又大的玻璃镜。1、上文说明的中心是( )(2分)A.青铜镜B.青铜镜、银镜、钢镜、玻璃镜C.镜子D.镜子的历史2、给文章加个题目(2分)3、用文中的词语概括几种镜子的特点。(4分)青铜镜()银镜()钢镜()玻璃镜()4、谈谈读了这篇短文后的收获。(3分) 四、习作、(20分)新学期,新开始,也会有新的发现,新的体会。你能把你这学期里所发生的印象最深或感触最深的事情写出来吗?试一试,请将事情的过程写具体!_工会以完善行业劳动定额标准为切入点,采取借助工会联合会、行业三方协商机制和行业工会主动寻找协商伙伴,使工资集体协议覆盖了市纺织行业绝大部分企业相关的不同等级洁净区之间人物流关系的合理安排、适合于洁净室的选进工艺及机器设备的选用等都是首先要考虑的。生产观念: 工艺与装置设计是否利于生产的组织与运行是工艺与装置设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论