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文档简介

1、发散思维让你的脑子活起来！ 用10个硬币排成三角形。如何将其中三个硬币，移动最短距离，而使三角形倒过来？ 通常一旦表示底边的部分，即使改变方向，还是会觉得它是底边。若不能把头脑中的素材自由的组合，找到每个素材不同的用意，就会被局限于既成的观念中。 在该罗马数字9上，加一条线以使其成为6但不能折叠纸。 无论“s”或“6”均由“一条线”所形成。若能详尽解释“线”的意义，则显示其头脑运动神经十分发达。 试由此算式中去除一支火柴棒使其成为等式。 如图，用五根火柴棒拼成一个等边梯形。然后移动五根中的二根，再加入一根，拼成与原来的梯形相同的面积。亦即，现在用六根火柴棒拼出相同面积的图形。 单是把思考局限在

2、梯形，怎么想也没有结果。此时要突破范围，做完全不同的假想。先想出六角形，再拼成一半的面积。 在纸上画五个点。 以直线相连成星形? 如何才能将这五点以直线相连成星形? 如图所示，把纸两端对接，再连接五点即可。 将思考方式灵活的由平面转向立体;但是光要在头脑中想象三度空间，实在很不容易，不妨实际画在纸上试试看。 欲使用没有刻度的尺（及圆规），将下图中的一个角三等分，该如何做到? 将外角三等分即可。 角都可区分为内角及外角，稍加思索，便可恍然大悟。 如图所示用三根火柴棒 接成一个三角形。再用上一根，可以看到与图中三角形完全相同的两个三角形。要如何做呢? 用火柴棒按压上眼皮，就会看到两个三角形。 这道

3、问题如果不能从正面探讨出答案，不妨由别的角度来寻找答案。每个人应该都知道这件事在平面上是绝对办不到的。 用火柴棒如图所示排成四个正方 形。如何只移动一根 火柴棒，排成五个正方形? 如图所示移动即可;如此一来，中央就出现一个小正方形。 虽说是正方形，却不见得一定要用四根火柴棒拼在一起;因为问题并未指定大小，主要让大家自由地发挥想象力。 小泽前往W国。W国的小叶展示一直径5厘米的金属制管说道:“我们国内的水管皆以此物体制成”，小泽不解遒:“它管径如此细小，怎能送水?” “它1分钟可输送10吨以上的水呢!”小叶答说。 “是否将其绑成一束来使用呢?”“不! 仅使用一根。”究竟是何道理呢? 一疏忽，把所用材料当成了成品。小学生林大明某天拿下边的图请教老师:这个图形可否加一条线变成两个三角形?老师随即表示可以。究竟，老师是如何办到的? 经过许多头脑急转弯训练的人应该会想到使用粗线的妙方 这里有一张边长10厘米的

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