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1、明珠中学明珠中学 张志军张志军中考复习专题中考复习专题弹簧弹簧有关有关弹簧弹簧知识点考题统计知识点考题统计2013中考中考 2014中考中考 2015中考中考2015一模一模 2016一模一模题型题型选择题填空题选择题填空题选择题填空题填空题实验设计分值分值 7分11分 6分 8分 12分考纲要求:考纲要求:1、知道弹力的概念2、用弹簧测力计测量力的大小3、知道弹性势能大小跟弹性形变的定性关系4、说出动能和弹性势能的相互转化1.弹簧形变与力的关系考点考点2.弹簧形变与能的关系一:弹簧形变与力的关系一:弹簧形变与力的关系v知识点:知识点:弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长弹簧受到的拉力越大,

2、弹簧伸长的长度越长题型一:弹簧形变与力的关系题型一:弹簧形变与力的关系例例1::小明和小忠想把一条弹性绳拉开,使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上,用来晒衣服。现有两种办法:一种是按图甲的方法做;另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正确的是: A图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小 B图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小 C图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同 D条件不足,无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小弹簧伸长长度相同弹簧伸长长度相同弹簧所受的拉力相同弹簧所受的拉力相同B题型一:弹簧形变与力的关系题型一:弹簧形变与力的关

3、系v知识点:知识点:弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长弹簧伸长长度相同弹簧伸长长度相同弹簧所受的拉力相同弹簧所受的拉力相同巩固练习巩固练习1:v 如下图所示,三个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:图中弹簧的左端固定在墙上,此时弹簧的伸长量为Xl;并处于静止状态。图中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用,此时弹簧的伸长量为X2并处于静止状态。图中弹簧的左端挂一小物块,物块在粗糙的桌面上做匀速直线运动,此时弹簧的伸长量为X3。则Xl、X2、X3的大小关系是:Xl X2,X2 X3弹簧伸长长度相同弹簧伸长长度

4、相同弹簧所受的拉力相同弹簧所受的拉力相同题型一:弹簧形变与力的关系题型一:弹簧形变与力的关系v知识点:知识点:弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长的长度越长弹簧伸长长度相同弹簧伸长长度相同弹簧所受的拉力相同弹簧所受的拉力相同二:弹簧形变与能的关系二:弹簧形变与能的关系弹性势能大小弹性势能大小弹簧的形变程度弹簧的形变程度知识点:知识点:题型二:弹簧形变与能的关系题型二:弹簧形变与能的关系A(原长位置)C(末位置)B(初始位置)小车小车小车小车解题步骤:解题步骤:1.分别对小车在“B、A、C”特殊点进行水平方向的受力分析2.比较力的大小3.确定小车受力平衡位置 4.说

5、一说,从B A小车运动情况 5.说一说,能量的转化情况小车速度最大的点解题思路解题思路1 1、对、对“特殊点特殊点”受力分析受力分析2 2、比较力的大小、比较力的大小3 3、确定物体的平衡位置、确定物体的平衡位置4 4、得出物体的运动状态、得出物体的运动状态5 5、得出物体能量的转化、得出物体能量的转化巩固练习巩固练习2如图所示,小明在做模拟“蹦极”的小实验,一根橡皮筋一端系一个小石块,另一端固定在A点,B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置,C点是小石块A从A点自由释放后所能达到的最低点,关于小石块从A点到C点运动过程的说法,正确的是( ) A小石块减少的重力势能全部转化为动能 B从

6、A点下落到B点的过程中, 小石块受到重力和弹力的作用 C从B点下落到C点的过程中, 小石块的速度先增大后减小 D小石块在C点时,受到平衡力的作用CAB1 1、变条件:是否计阻力、变条件:是否计阻力, ,是否相连是否相连2 2、变情境:变成弹簧,横放变竖放,、变情境:变成弹簧,横放变竖放,变题方法变题方法3 3、变题型:选择题、填空题、实验分析、变题型:选择题、填空题、实验分析题题4 4、变信息给予方式:图片、文字、图表、变信息给予方式:图片、文字、图表不变的方法找平衡位置v 例例1:(:(2015年一模)年一模)如图甲所示,用细线拴住一质量为如图甲所示,用细线拴住一质量为0.4千千克、密度为克、密度为5103千克千克/米米3的实心小球,的实心小球, 接着将小球放在烧杯接着将小球放在烧杯内,与烧杯底部接触,细线挂在固定在支架上的弹簧秤上,内,与烧杯底部接触,细线挂在固定在支架上的弹簧秤上, 最后调节支架的高度,使弹簧秤的示数为最后调节支架的高度,使弹簧秤的示数为2牛。往烧杯内注水牛。往烧杯内注水,在水面没有浸没小球前,小球所受到的浮力,在水面没有浸没小球前,小球所受到的浮力 (选填(选填“变变大大”、“变小变小”或或“

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