大气压强 ppt模板综述

1、八年级 同步达标双因共振双因共振9-4 9-4 流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系八年级 同步达标双因共振双因共振课前翻阅教材回答下面各题1.通常把具有流动性的气体和液体统称为_ 2.流体的流速与压强的关系是流速越大的地方，压强越_流速越小的地方，压强越_流体小大八年级 同步达标双因共振双因共振流体压强与流速关系八年级 同步达标双因共振双因共振课题课题 流体压强与流速的关系八年级 同步达标双因共振双因共振 利用气压计探究气体压强与流速的关系 实验表明： _气体流速大的地方，压强小八年级 同步达标双因共振双因共振利用结论解释课前的两个实验 两张纸向中间靠拢的原因： _ “下雪”的原因： _

2、 总结答题规律：_两张纸中间空气流速大，气压小；两侧空气流速小，气压大，形成向中间的压力差。管口上端空气流速大，气压小；管口低端空气流速小，气压大，形成向上的压力差。流速 气压 压力差八年级 同步达标双因共振双因共振实验实验1：喷雾器喷雾器实验实验2：吹：吹不掉的乒乓不掉的乒乓球球实验实验3：吹燃的蜡吹燃的蜡烛烛八年级 同步达标双因共振双因共振学生自主选择实验，并回答导学案问题竖管管口上方流速大，气压小，管口下方流速小，气压大,形成向上的压力差.球上方流速大，气压小；下方流速小，气压大，形成向上的压力差。蜡烛中间空气流速大，气压小；周边空气流速小，气压大，形成向内压强差。八年级 同步达标双因共

3、振双因共振观看海上航行视频，思考：为什么我国海军舰观看海上航行视频，思考：为什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用前后护艇赴亚丁湾护航时，护航编队一般采用前后护航形式，而不采用航形式，而不采用“并排并排”护航？护航？八年级 同步达标双因共振双因共振结结论：论：八年级 同步达标双因共振双因共振飞机的升力 几十吨甚至上百吨重的飞机为几十吨甚至上百吨重的飞机为什么能腾空而起，在空中飞行呢？什么能腾空而起，在空中飞行呢？ 八年级 同步达标双因共振双因共振飞机的升力八年级 同步达标双因共振双因共振飞机的升力八年级 同步达标双因共振双因共振飞机的升力 阅读教科书45页“飞机的升力”，根据图9.4

4、-3制作的机翼模型进行实验观察：飞机机翼的形状是：_ 飞机静止在地面，能否自动腾飞：_飞机加速前进时，机翼上下方空气的流速关系是：_ 根据我们学习的知识，飞机上下方压强的大小关系是： 由此，机翼上下表面存在压强差，就产生了向_的升力。当升力_重力时，飞机就腾飞了。上方流速比下方大上方流速比下方大上方压强比下方小上方压强比下方小上凸下平上凸下平不能不能上上大于大于八年级 同步达标双因共振双因共振 问题：问题：有些跑车在车尾有些跑车在车尾安装了一种安装了一种“气流偏导器气流偏导器”，如图所示，由于如图所示，由于“气流偏导器气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高

5、速行驶时，向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方流过它上方的空气速度比下方空气速度空气速度 （选填（选填“大或小大或小”），此时，上方空气压强比下），此时，上方空气压强比下方空气压强方空气压强 （选填（选填“大或大或小小”），这样，），这样，“气流偏导器气流偏导器”受到一个向受到一个向 （选填（选填“上上或下或下”）的压力差，从而使车）的压力差，从而使车轮抓紧地面。轮抓紧地面。小小大大下下八年级 同步达标双因共振双因共振 问题：问题：相信大家都相信大家都有过这样的经历：步有过这样的经历：步行在雨中，我们会打行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸来，雨

6、伞会被向上吸起来这是为什么呢起来这是为什么呢？你能不能用今天所？你能不能用今天所学的知识解释这个现学的知识解释这个现象呢？象呢？八年级 同步达标双因共振双因共振大家听说过杀伤力极强的大家听说过杀伤力极强的“香蕉球香蕉球”吗？吗？八年级 同步达标双因共振双因共振我学到了我学到了八年级 同步达标双因共振双因共振 问题问题1 1：在火在火车的站台上，标有车的站台上，标有一道平行于铁轨的一道平行于铁轨的黄色的黄色的安全线安全线。当列车驶过时，不当列车驶过时，不允许旅客站在这条允许旅客站在这条线内，以保证人体线内，以保证人体与铁轨离开足够的与铁轨离开足够的距离；距离；你知道这是你知道这是为什么吗？为什么

7、吗？ 八年级 同步达标双因共振双因共振 问题问题2 2：秋秋天树叶散落在马天树叶散落在马路边上，当一辆路边上，当一辆高速行驶的汽车高速行驶的汽车驶过路面时，树驶过路面时，树叶将（叶将（ ） （从路边飞从路边飞向路两旁向路两旁 / 从从路旁飞向汽车路旁飞向汽车 ）八年级 同步达标双因共振双因共振 问题问题3 3：为为什么我国海军舰什么我国海军舰艇赴亚丁湾护航艇赴亚丁湾护航时，护航编队一时，护航编队一般采用前后护航般采用前后护航形式，而不采用形式，而不采用“并排并排”护航？护航？八年级 同步达标双因共振双因共振 问题问题6 6：解释：八解释：八月秋高风怒号，卷月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。我屋上三

8、重茅。同步达标学案同步达标学案 黑龙江省齐齐哈尔市黑龙江省齐齐哈尔市 物风徐来物风徐来物理同步教学课件物理同步教学课件八年级 同步达标双因共振双因共振思考思考液体内部压强产生液体内部压强产生原因？原因？液体内部压强特点液体内部压强特点 ？八年级 同步达标双因共振双因共振第八章第八章 运动和力运动和力八年级 同步达标双因共振双因共振流体压强与流速关系八年级 同步达标双因共振双因共振p流体压强与流速的关系1、流动性的液体和气体统称流体。2. 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小。NEXTp飞机的升力：飞机的升力： 机翼上下表面气体流速不同机翼上下表面气体流速不同, ,存存在着压强差，因而有压力差在着压强差，因而有压力差产生产生升力的原因升力的原因八年级 同步达标双因共振双因共振p流体压强与流速的关系1、流动性的液体和气体统称流体