加强分析力度提高实效性

1、加加 强强 分分 析析 提提 高高 实实 效效2015年思想品德复习研讨教研室 陈 旺 1、加强考纲考点分析加强考纲考点分析既要细化考点内容，又要整合考既要细化考点内容，又要整合考点内容，点内容，帮助学生构建知识体系帮助学生构建知识体系，做到考点内容问题化、情，做到考点内容问题化、情景（生活）化、时政化。景（生活）化、时政化。2、加强学生分析、加强学生分析做好学生的学习分类指导工作。做好学生的学习分类指导工作。3、加强课型分析、加强课型分析精心备课，提高课堂复习的针对性、精心备课，提高课堂复习的针对性、实效性。实效性。4、加强资料、练习的整合、加强资料、练习的整合强化学法指导，引导学生举强化学

2、法指导，引导学生举一反三，避免机械重复练习，合理利用资料（充利用网络资一反三，避免机械重复练习，合理利用资料（充利用网络资源），反对照本宣科。源），反对照本宣科。 专题 一、依法治国、反腐倡廉 二、改革与创新 三、环保问题 四、生命价值与成长品质 五、消费 试卷结构试卷结构 1 1广东省教育考试院组织命题广东省教育考试院组织命题： （1 1）考试用时）考试用时8080分钟，试卷卷面总分为分钟，试卷卷面总分为100100分。分。 （2 2）广东省教育考试院命制的试题结构为：包括单项选择题、广东省教育考试院命制的试题结构为：包括单项选择题、简答题、辨析题、分析说明题和综合探究题。各题型的小题数、简

3、答题、辨析题、分析说明题和综合探究题。各题型的小题数、分值见下表。分值见下表。题型题数分值备注单项选择题2856在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的答案。每小题2分。简答题18要求只对问题做简要的说明。辨析题110仅作判断不说明理由者不得分。分析说明题112要求紧扣题意,联系实际,综合运用所学知识,结合材料展开分析。综合探究题114要求紧密结合材料,联系生活实际,综合运用所学知识,探究问题。小计32100（3）内容结构内容比例分值出题题量单选题简答题辨析题分析与综合体2014201320142013 成长中的我成长中的我 约占25 25分14分（ 7题）22.56.5 9 10简答题8分

4、我与他人和集我与他人和集体体 约占30 30分16.8分（ 8题 ）2.437.899辨析题 10分简答题8分辨析题 10分我与国家和社我与国家和社会会约占45 45分25.2分（13题）3.64.511.7109分析与综合体26分析与综合体26选择题28题ABCD分布情况：年限年限ABCD20147 25%6 21.5%8 28.5%7 25%201320125 18%8 28.5%8 28.5%7 25%7 25%7 25%8 28.5%6 21.5%根据近年的升中考试试题分析，根据近年的升中考试试题分析，28道道选择题的答案选择题的答案ABCD的分布是均匀的，的分布是均匀的，如果不会做，

5、全部选一个答案，也至如果不会做，全部选一个答案，也至少有少有10-12分。分。单选题各册所占比例 单选题：单选题：从从20142014年年 的中考试题分析，选择题的分布如下：的中考试题分析，选择题的分布如下：1 16 6涉及青少年心理问题涉及青少年心理问题，7 71 10 0涉及法律问题涉及法律问题， 11111 14 4涉及文涉及文明交往问题明交往问题， 15151919涉及法律问题涉及法律问题， 20202 28 8涉及国情问题涉及国情问题。 试试题出现的先后顺序均按照考点或教材的先后顺序出现题出现的先后顺序均按照考点或教材的先后顺序出现，第一题，第一题，一般情况下都与青少年心理问题有关的

6、。一般情况下都与青少年心理问题有关的。 七年级七年级八年级八年级九年级九年级上册下册上册下册全一册2014335510201324796简答题简答题辨析题辨析题分析分析综合综合2014 7上7下9920138上8下99201297上8上下9 8上20118下8上7上9主观题：通常主观题：通常简答题简答题主要考察内容是主要考察内容是成长中的我成长中的我，一般考察一般考察与青少年成长与青少年成长（心理健康）有关；（心理健康）有关；辨析题辨析题一般考察一般考察我与他人和集体我与他人和集体 或法律知识有关；或法律知识有关；分析与综合体分析与综合体一般考察范围在国情建设占主要部分，但会结合一般考察范围在

7、国情建设占主要部分，但会结合他人和集体他人和集体 或法律知识。或法律知识。我们可以分为三大块十二部分进行复习青少年成长 1、青少年心理问题：青少年心理问题：考点1、2、3、4、5、6、7、8、11、20等； 2、青少年修养问题：青少年修养问题：考点9、10、11、17、等； 3、青少年相处问题：青少年相处问题：考点18、19、21、22、 23、24、25、26、27、28、31、41、42、43、36等。 法律问题： 1、一般的法律知识：一般的法律知识：考点12、14、15、16、17、372、未成年人保护法的知识：未成年人保护法的知识：考点14、303、有关人身权利的法律知识：有关人身权利

8、的法律知识：32、33、34、354、消费者保护的法律知识：消费者保护的法律知识：考点36 国情教育问题（五位一体） 2、政治建设考点、政治建设考点44、45、46、52、61等等 3、文化建设考点、文化建设考点38、39、40、54、55、62、 4、社会建设考点、社会建设考点37、48、49、50、53、60、61、62、 5 5、生态文明建设考点生态文明建设考点考点考点56、57、58、59 。1、经济建设考点、经济建设考点48、51、 青少年成长 1、青少年心理问题：青少年心理问题：考点1、2、3、4、5、6、7、8、11、20等； 2、青少年修养问青少年修养问题：题：考点9、10、1

9、1、17等； 3、青少年相处问题：青少年相处问题：考点18、19、21、22、 23、24、25、26、27、28、31、41、42、43、36等。 1认识生命价值认识生命价值2心理问题心理问题情绪情绪挫折挫折压力与心里焦虑压力与心里焦虑闭锁、逆反闭锁、逆反好奇心和从众心理好奇心和从众心理 等等坚强意志、自尊、自信、自立、自强坚强意志、自尊、自信、自立、自强分辨是非善恶分辨是非善恶诚信诚信增强自我防范意识，抵制不良心理和行为增强自我防范意识，抵制不良心理和行为承担责任承担责任 平等、自尊、理解、尊重、宽平等、自尊、理解、尊重、宽容、礼貌、诚信、换位思考、容、礼貌、诚信、换位思考、己所不欲，勿施

10、于人、诚信、己所不欲，勿施于人、诚信、孝敬、竞争、合作等孝敬、竞争、合作等相处问题相处问题与父母、与老师、与同学、积极参与公公共生活共生活相处方法与原相处方法与原则则合理利用互联网的传播媒体，初步养成积极的媒介批评能合理利用互联网的传播媒体，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。 有什么热点？有什么热点？4、消费者保护的法律消费者保护的法律知识：知识：考点36 法律法律违法与犯罪违法与犯罪宪法宪法法律问题1、一般的法律知识：一般的法律知识：考点12、14、15、16、17、37 2、未成年人保护法：未成年人保护法：考点14、3

11、0内容与要求内容与要求公民有受教育的权利和义务公民有受教育的权利和义务 维权方法维权方法3、有关人身权利的法律有关人身权利的法律知识：知识：32、33、34、35内容与要求内容与要求维权方法维权方法内容与要求内容与要求财产所有权、继承权、财产所有权、继承权、 智力成果、智力成果、人身自由权利人身自由权利维权方法维权方法有什么热点？有什么热点？四、社会建设四、社会建设（考点（考点37、48、49、50、53、60、61、62）以经济建设为中心的重要性以经济建设为中心的重要性改革开放改革开放我国的基本经济制度我国的基本经济制度非公有制经济作用非公有制经济作用我国的分配原则和制度我国的分配原则和制度

12、共同富裕共同富裕一、经济建设一、经济建设 （考点（考点48、51） 二、政治建设二、政治建设（考点（考点44、45、46、52、60、61 ）我国的根本政治制度我国的根本政治制度人民行使当家作主人民行使当家作主依法治国依法治国 公民政治权利 民族团结民族团结三、文化建设三、文化建设（考点（考点38、39、40、54、55、62） 传统文化与民族精神（传统文化与民族精神（核心价值观）核心价值观） 教育科技创新教育科技创新理想理想中国梦中国梦国情教育问题（五位一体）（五位一体） 和谐社会、和谐社会、社会公平对于社会稳定的重要性社会公平对于社会稳定的重要性社会发展变化社会发展变化当代中国的基本国情当

13、代中国的基本国情全面建设小康社会全面建设小康社会机遇与挑战，机遇与挑战， 五、生态文明建设五、生态文明建设（考点考点（考点考点56、57、58、59）人口政策人口政策环境与资源环境与资源可持续发展（科学发展观）可持续发展（科学发展观）中国特色社会主义理论体系在新的时代条件，科学地阐明了中国特色社会主义的思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量等重大问题，是贯通马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等领域，覆盖经济、政治、文化、社会、国防、外交、统一战线、祖国统一、党的建设等方面的系统的科学理论体系。 类别类别特点特点策略策略优等生优等生基础扎实

14、，综合能力强，自觉性好基础扎实，综合能力强，自觉性好自主复习，方法点拨，引导学生自行归纳、加自主复习，方法点拨，引导学生自行归纳、加强拓展知识和能力训练，面批面改。强拓展知识和能力训练，面批面改。中上学生中上学生基础较好，自觉性好，学习欠方法基础较好，自觉性好，学习欠方法灵活性。灵活性。加强激励，方法指引，布置任务，重点是熟悉加强激励，方法指引，布置任务，重点是熟悉各题型的转换能力训练，面批面改。各题型的转换能力训练，面批面改。希望生希望生基础不扎实，课本观点缺乏归类，笔记基础不扎实，课本观点缺乏归类，笔记没有做完整。有一定的能力，但由于某没有做完整。有一定的能力，但由于某个学习环节没有跟上而

15、暂时落后。这类个学习环节没有跟上而暂时落后。这类学生分数提高幅度大，是提高整体平均学生分数提高幅度大，是提高整体平均分的关键分的关键重点关注，系统梳理知识点，先基础知识训练，重点关注，系统梳理知识点，先基础知识训练，后题型训练。在平时的课堂教学进行面上的辅后题型训练。在平时的课堂教学进行面上的辅导，同时加强监督导，同时加强监督期待生期待生该类学生学习还是有一定的能力和积极该类学生学习还是有一定的能力和积极性，还有不少潜力可挖掘。性，还有不少潜力可挖掘。抓有潜力的学生课后个别辅导，人数不宜多，抓有潜力的学生课后个别辅导，人数不宜多，分阶段进行，辅导要精细和重点突破分阶段进行，辅导要精细和重点突破努力生努力生经过观察和分析，这部分学生大多要么经过观察和