没有愿意流落孤岛ppt课件

1、 没有人愿意流落孤岛，不管什么时没有人愿意流落孤岛，不管什么时候，我们都需要朋友，朋友是最完美的情候，我们都需要朋友，朋友是最完美的情谊，知己是最相投的默契。真挚的友谊，谊，知己是最相投的默契。真挚的友谊，纵然时光飞逝如梭，纵然岁月斗转星移，纵然时光飞逝如梭，纵然岁月斗转星移，但深植在心间的友谊，久酿醇香。但深植在心间的友谊，久酿醇香。1 1、在速读中体会作者的思、在速读中体会作者的思 想倾向。想倾向。2 2、品味个性化语言，揣摩、品味个性化语言，揣摩 人物性格特点。人物性格特点。3 3、学会与父母、他人沟通、学会与父母、他人沟通, ,珍惜友谊。珍惜友谊。 开心词典开心词典 读准字音，看清读准

2、字音，看清字形字形抹泪抹泪 攥着攥着 逮着玩逮着玩怦怦怦怦 树杈树杈 寒颤寒颤 脸颊脸颊zunzundidipngpngchchzhnzhnjijimm 开心词典开心词典解释词语解释词语合二而一：合二而一：伤疤：伤疤：两个人亲密无间两个人亲密无间, , 像一个人一样像一个人一样裤子缝过后留下的痕裤子缝过后留下的痕迹迹速读要求速读要求: :1 1、不动唇、不指读、不回视、不动唇、不指读、不回视 2 2、每分钟、每分钟500500字字 3 3、眼到心到、眼到心到1 1、本文围绕羚羊木雕写了一件什么、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？事？2 2、在、在“我我和父母的矛盾冲突中，和父母的矛盾冲突中，作者

3、的感情倾向于谁？从哪看出？作者的感情倾向于谁？从哪看出？ 品味个性化语言，品味个性化语言， 揣摩人物心理、性格揣摩人物心理、性格1 1、“那只羚羊哪儿去了妈妈突然问我。那只羚羊哪儿去了妈妈突然问我。2 2、“你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”妈妈坚定的妈妈坚定的 说，说，“那么贵重的东西怎么能随便送人那么贵重的东西怎么能随便送人 呢？要不我和你一起去。呢？要不我和你一起去。3 3、“爸爸不是说给我了吗？爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。我小声地说。4 4、“算了吧，反正我已经站了一个钟头，算了吧，反正我已经站了一个钟头， 要是再换过来，你还得站两个钟头要是再换过来，你还得站两个钟头

4、” 语言描写的作用语言描写的作用1 1、 准确地反映出人物的准确地反映出人物的身分、身分、 年龄。年龄。2 2、直接揭示人物的内心、直接揭示人物的内心世界和思想性格。世界和思想性格。这场矛盾冲突中谁是谁非？这场矛盾冲突中谁是谁非？（摆事实讲道理）（摆事实讲道理）. 一碗馄饨一碗馄饨 那天那天,她跟妈妈又吵架了她跟妈妈又吵架了,一气之下一气之下,她转身向外她转身向外跑去跑去.她走了很长时间她走了很长时间,看到前面有个面摊看到前面有个面摊,这才感这才感觉到肚子饿了觉到肚子饿了:可是可是,她摸遍了身上的口袋她摸遍了身上的口袋,连一个连一个硬币也没有。硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆

5、面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看她看到她站在那里到她站在那里,就问就问:“孩子孩子,你是不是要吃面你是不是要吃面?”可是可是,可是我忘了带钱。可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。她有些不好意思地回答。“没关没关系系,我请你吃。我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口刚吃了几口,眼泪就掉了下来眼泪就掉了下来,纷纷落在碗里。纷纷落在碗里。“你怎你怎么了么了?”老婆婆关切的问。老婆婆关切的问。“我没事我没事,我只是很感激我只是很感激!”她忙擦眼泪她忙擦眼泪,对面摊主人说对面摊主人说,“我们不认识我们不认识,而你却对而你却

6、对我这么好我这么好,愿意煮馄饨给我吃愿意煮馄饨给我吃.可是我妈妈可是我妈妈,我跟她吵我跟她吵架架,她竟然把我赶出来她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去还叫我不要再回去!”.老婆婆听了老婆婆听了,平静地说道平静地说道:“孩子孩子,你怎么会这么想呢你怎么会这么想呢?你想想看你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么你就这么感激我感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会你怎么会不感激她呢不感激她呢?你怎么还要跟她吵架你怎么还要跟她吵架?” 女孩愣住了。女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去开始往家走去.当她走到家

7、当她走到家附近时附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望张望.母亲看到她母亲看到她,脸上立即露出了喜色脸上立即露出了喜色:“赶快赶快过来吧过来吧,饭早就做好了饭早就做好了,你再不回来吃你再不回来吃,菜都要凉了菜都要凉了!” 这时这时,女孩的眼泪又开始掉了下来女孩的眼泪又开始掉了下来! 有时候有时候,我们会对别人给予的小恩小惠我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽感激不尽”, 却对亲人一辈子的恩情却对亲人一辈子的恩情“视而不见视而不见”。（摘自。（摘自读者读者）你认为这件事如何处理？你认为这件事如何处理？与父母共同读课文并互谈感受，学会与父母、他人沟通，快乐生活一生。真正的友谊真正的友谊十分理智的友谊十分理智的友谊, ,是人