2020年中考二轮复习(生物)光合作用和呼吸作用(知识点总结+针对练习)(无答案)

1、呼吸作用和光合作用：呼吸作用1. 呼吸过程中气体含量的变化（1）人体吸入的气体：空气2）人体呼出的气体： O216%， CO24%， N278%，稀有气体 1%，较多水汽，即人呼吸时，会使呼出气体中的氧气含量降低，二氧化碳的含量增加。2. 人体呼吸系统的结构和气体交换人体的气体交换是在 呼吸系统 内进行的。1）呼吸系统的组成（主要由 呼吸道 和 肺 两大部分组成）呼吸系统组成：各组成部分功能2） 肺泡机构特点及其功能3. 呼吸运动（1）人体的气体交换是靠呼吸运动来实现的。即依靠膈肌和肋间肌的运动来完成。呼吸运动包括吸气和呼 气两个过程。吸气：肋间外肌、 膈肌收缩 肋骨向上向外移动 （膈肌顶部下

2、降） 胸腔容积扩大 肺扩张， 导致肺内气压减小 外界气体进入肺泡；胸腔容积缩小 肺借本呼气：肋间外肌、膈肌舒张 肋骨向下向内移动（膈肌顶部回升） 身的弹性回缩，导致肺内气压增大 肺内气体排出肺泡；4.（氧气、二氧化碳）的交换过程当毛细血管中的血液流过肺泡时，血液中的二氧化碳通过扩散作用进入到肺泡，同时，肺泡中的氧气 进入到毛细血管，红细胞与氧气结合，将氧气输送到全身各处。：动植物呼吸作用1. 人体生命活动需要的能量是由人体细胞内的有机物与氧气发生氧化反应所提供的。当有机物为葡萄糖时， 人体细胞内氧化反应的过程可以表示为：人体细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中

3、的能量释放出来，供生命活动的需要这个过程称为 呼吸作用（ 呼吸作用是人体内的一种缓慢进行的氧化反应）2. 作用类型有氧呼吸 （主）：有 O2参与，彻底分解有机物无氧呼吸 （次）：无 O2 参与，不彻底分解有机物（如发酵）3. 作用场所线粒体 （ 主）作用：供能细胞质基质 （ 次）4. 物的呼吸（1）动物的呼吸在上图所示的装置中， A 装置试管中红色水滴指标与橡皮塞的距离 逐渐减小 ，B装置试管中红色水滴指标 与橡皮塞的距离不变。以上实验说明，动物和人一样，也要呼吸，吸人氧气，呼出二氧化碳（2）植物呼吸作用的概念、反应式及场所呼吸作用植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将

4、储存在有机物中 的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。场所：主要 在 线粒体 内进行。三、光合作用1光合作用就是绿色植物在 光的作用下，利用 二氧化碳（ CO2）和 水（ H2O）等物质 制造有机物 ，并释放 氧气（ O2） 的过程。2. 光合作用反应式：3. 光合作用过程与场所：在叶肉细胞的叶绿体中，它产生的葡萄糖经转化后形成淀粉。光合作用所需要的CO2 大部分是从空气中吸收的， 水则主要是从土壤中吸收， 然后运输到叶片。 叶绿体中含有的叶绿素等色素， 能吸收阳光。4 响光合作用的环境因素：（1）光：在一定的光照强度内，光合作用随光照强度的增强而增强。（2）温度：在一定的温度范围内，光合

5、作用随温度的升高而增强；温度过高时，光合作用随温度的增强而 减弱。一般情况下，当温度处于25-30时，光合作用较强。（3）二氧化碳：一定范围内，光合作用随二氧化碳浓度的增大而增强。（4）其他因素：水、无机盐等也能影响光合作用的强度。四：探究光合作用的条件和产物1条件 光和叶绿体；产物 淀粉和氧气。2植物制造淀粉实验：步骤操作目的 结论暗处理 把银边天竺葵放到黑暗处一昼夜将叶片内储存的淀粉耗尽遮光在叶片绿色部位的相同位置从上下两面用铝箔纸遮盖后进行光照设置有光与无光的对照实验光和叶绿素是合 成淀粉不可缺少 的条件脱去叶绿色将该叶片摘下， 去掉铝箔纸， 放入酒精中水浴加热，脱色或黄白色溶解叶绿素染

6、色用清水漂洗叶片后，用碘液染色判断是否含有淀粉冲洗用清水冲洗掉碘液后观察去掉碘液便于观察五：光合作用和呼吸作用光合作用呼吸作用概念绿色植物在 光照 下，利用二氧化碳和水， 制造 有机物，并释放氧气 的过程。活细胞内的 有机物与氧气反应 ，最终产生 水和 二氧化碳，同时 释放能量，供生命活动的需要。场所叶绿体内活细胞内条件光照有无光照都能进行文字表达式水二氧化碳水 有机物（淀粉） +氧气 绿叶体酶有机物氧气 二氧化碳水能量活细胞实质物质无机物 有机物有机物 无机物能量贮存 能量，光能化学能释放 能量，化学能各种形式的能联系呼吸作用所 分解的有机物，正是光合作用的产物；呼吸作用 释放 的能量，正是

7、光合作用储藏在有机物中的化学能 。联系：光合作用为呼吸作用提供物质，呼吸作用为光合作用提供能量，两者互相依存和对立。光合、呼吸实验探究专题突破、选择题1.如图表示人体内肺泡周围气体交换和运输的过程，有关说法不正确的是（A. 肺是呼吸系统进行气体交换的主要场所B. 毛细血管壁和肺泡壁都只有一层上皮细胞C. 血液流经肺泡周围后由动脉血变为静脉血D. 二氧化碳和氧气是通过扩散作用进行交换的2.如下表示人体内气体交换的过程，其中能发生气体交换的是（空气 呼吸道 肺泡 血液 组织细胞A. 和B. 和 C. 和 D. 和 3.某同学设计了如图的装置（瓶中植株未经暗处理） 该装置可验证植物的光合作用能产生氧

8、气； 该装置可验证植物的呼吸作用能产生二氧化碳； 丙内石灰水保持澄清； 丙内石灰水变浑浊A. B. C. 4.人在感冒时，呼吸不畅的原因是（）A. 鼻腔粘膜分泌粘液过多，堵塞了鼻腔列描述中，正确的组合是（ ）D. B. 鼻腔粘膜充血肿胀，堵塞了鼻腔C. 气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道D. 声带发炎肿胀，气体不能通畅流动5. 体外膜肺氧合装置俗称人工肺（如图） ，用于肺功能丧失患者的急救。使用时， 先用一根 导管将血液从人体静脉引出， 通过该装 S 后， 血液经另一根导管回到人 体的动脉或静脉内。人工肺中的氧合器作用是（ ）A. 可直接为人体提供能量C. 过滤流经血液的含氮废物B. 为病人血液循环

9、提供动力D. 使流经的静脉血变成动脉血6. 在生物体内可产生下列反应； C6H12O6+6O2 6CO 2+6H 2O+能量 6CO2+6H2O+C6H12O4（贮存能量 ）+6O2 下列能完成反应式 和 所表示的过程的是 （ ）A. 绿色的塑料花 B. 水稻 C. 蘑菇 D. 蝗虫7. 1864 年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处12小时， 再将此叶片一半曝光， 一半用锡箔遮光。 光照一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，如图所示，该实验 可以证明（ ）光合作用需要水 光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用能产生淀粉A. B.C.D.8. 瓶中萌发的

10、种子所释放出的气体 ,能使燃烧的火苗熄灭 ,这是因为 （）A. 呼吸作用 ,消耗氧 ,释放二氧化碳B.呼吸作用 ,吸收二氧化碳 ,释放氧气C.光合作用 ,吸收二氧化碳 ,释放氧气D.光合作用 ,吸收氧气 ,释放二氧化碳9. 科学家希尔为了探究光合作用在哪里进行，曾经设计类似图实验。把刚采摘的且生长旺盛的树叶捣碎， 采用某种方法获得含有叶绿体的滤液，分成三等份。把其中两份直接放入A、B 培养皿，第三份除去叶绿B、C 培养皿中未产生气泡。结合体后放入 C 培养皿。将三个培养皿置于同一地点， A、 C 培养皿接受光照， B 培养皿遮光处理。一段时间后，观察到 A 培养皿中产生气泡，其中的气体能使带火

11、星的木条复燃；所学知识，分析判断下列叙述，其中不正确的是 ( )A培养皿 A 中气泡内的气体是氧气B培养皿 B 中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C通过比较 A、C 培养皿中的现象，可知光合作用的场所是叶绿体D通过比较 A、B 培养皿中的现象，可知光照是光合作用的必要条件10. 如图中， A是八月份某一晴天一昼夜中棉花植物的CO2吸收和释放曲线， 图 B是棉花叶肉细胞中叶绿体和线粒体的 4 种生理活动状态，下列分析不正确的是( )AA图中 ac段对应着 B图中的 (1)BB图中 (4)表示植物只有呼吸作用CB 图中(2)对应着 A 图中的 Oa 段和 cd段D a点之前和 c 点之后，叶肉细胞的呼

12、吸作用强度大于光合作用强度、实验探究题11. 用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行实验：已知叶片实验前的质量，在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化；立刻再光照 1 小时(光强度相同) ，再测其质量变化。得到如下结果：请回答问题：组别一二三四温度/27282930暗处理后的质量变化 /mg*1234光照后后的质量变化 /mg*3332*指与暗处理前的质量进行比较， ”表示减少的质量值， “ ”表示增加的质量值。( 1)在叶片进行暗 质量减轻更多，原因处理时，随温度的升高，叶片的为 。1小2) 假设叶片中的质量变化都是光合作用合成有机物的量，根据测量结果，在第三组中，叶片光照12. 把等量

13、的天竺葵和紫罗兰的新鲜叶片放在无色透明的封闭容器中，并将它们置于不同颜色的光照条件下容器植物光的颜色氧气的增加（ mL ）1天竺葵红1202天竺葵绿153紫罗兰红804紫罗兰绿10（其他条件均适宜并相同） 。经过 8 小时后，测量容器中氧气的增加量， 得到下表所示的实验数据。据表回答：（ 1）该实验通过测定 ， 来判断光合作用的反应速率。（ 2）上述实验结果可以得出的结论是 _ 。（写 2 条）（ 3）除上表所示因素外，列举 2 条影响紫罗兰和天竺葵光合作用反应速率的因素13. 某科学兴趣小组，为了探究光合作用是否需要二氧化碳，进行了下列实验。把盆栽天竺葵甲、乙放在黑暗处一昼夜。第二天将其放在

14、室外有阳光的地面上， 在花盆边分别放上装有的清水，再将玻璃钟罩罩在甲和乙上，如图。两套装置放在阳光下几小时后，取天竺葵甲、乙上的叶片，经 脱色、漂洗后滴加碘液，观察现象。试回答下列问题：黑暗处放置一昼夜的目的是 实验甲中氢氧化钠的作用是 _现象。如果要证明光合作用需要二氧化碳， 则看到14.小强同学为了探究 “光合作用的条件和产物 ”，进行了如下图所示的实验操作（次序已打乱） ，请你一起完 成下列问题：1）该实验正确的操作步骤是（用上图中的数字序号排列） 其中步骤 的目的是2）上述步骤 小烧杯内的液体是 ，加热一段时间后颜色变为 3）该实验可以得出的结论是 _ 。15.林伟同学为了探究植物的呼

15、吸作用和蒸腾作用，进行如下实验。的是 _ 。2） 24 小时后，该同学将正在燃烧的蜡烛放入玻璃缸中，观察到蜡烛熄灭，于是得出“植物的呼吸作用会产生二氧化碳 ”结论？请你评价该同学得出的结论是否可靠并说明理 。3）该同学想要验证 “植物进行蒸腾作用的主要器官是叶 ”，应该选择图乙中的哪两套装置组成对照实验？16. 某科学拓展课小组为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验： 用少量的 NaHCO 3（水 溶液呈弱碱性）和 BTB（BTB 是一种酸碱指示剂， BTB 的弱碱性溶液颜色可随其中 CO2 浓度的增高由蓝变 绿再变黄）加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2 使溶液变成浅

16、绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到 7支试管中， 其中 6支加入生长状况一致的等量水草， 另一支不加水草， 密闭所有试管。 各试管的实验处理和结果见下表。试管编号1234567水草无有有有有有有距日光灯的距离（ cm）20遮光*1008060402050min 后试管中溶液的颜色浅绿色X浅黄色黄绿色Y浅蓝色蓝色* 遮 光是指用黑 纸将试管包裹起来，并放在距日光灯 100cm 的地方。若不考虑其它生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（ 1） 50min 后 1号试管的溶液是浅绿色，说明 2至 7号试管的实验结果是由 引起的。（2）表中 2号试管的溶液的颜色 X 应该为黄色，你判断的依据是

17、_。（ 3）小组同学根据 50min 后 5 号试管中的溶液颜色判断在其所处的光照强度下光合作用强度等于呼吸作 用强度，你认为他们观察到的颜色 Y 应该为 。17. 如图，选一盆银边天竺葵 （叶边缘呈白色 ），预先放在黑暗中 48 小时，再将叶片左边用黑纸夹住，然后把 天竺葵放在阳光下照 4 小时，再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下A 、B、C 三个大小相同的圆片，放在酒精溶液中加热脱色，再放入清水中漂洗，取出后再加碘液。（ 1）将植株放在黑暗处 48 小时的目的是 _ 。（2）A，B，C 三个圆片能变蓝色的是 _。（3）比较 A，B，说明 _ 。（4）比较 B、C，说明 （ 5）此实验说明光合作用的产物是 _ 。（ 6）若要进一步证明此生理过程需要水，采用的主要措施是什么？_ 。18. （ 2016?杭州）为 “证明绿色植物光合作用产生氧气 ”，小金设计了如图所示的实验，回答：1）本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵，其理由是 _ _ ；2）写出证明试管内收集的气体是氧气的方法： _ 3）利用上述实验装置与材料， 设计 “证明光照是绿色植物光合作用的条件 ”的实 验（写出简要的实验思路） _ 19. 春天到了，随着气温的升高又到了播种的季节， 农民伯伯