中考道德与法治知识点考点专题复习训练题及答案解析珍藏版：04生命的思考

1、考点04生命的思考（一）探问生命1 .生命有时尽生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运。生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。生命是不可逆的。罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”从婴孩成长为儿章。又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂，“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动

2、，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。2 .生命有接续在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。3 .生命至上当人的生命遭遇不可

3、抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束我们会感受到生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而默哀我们又会体味到生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。当我们对生命怀着敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东西面前，生命价值高于一切。生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。敬畏生命，让我们从对自己生命的珍

4、惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。（二）珍视生命1 .爱护身体守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要

5、，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。2 .养护精神我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，

6、仍然可以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3 .生活难免有挫折生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪

7、感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的,但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。4 .发掘生命的力量我们需要发现、发掘自己的生命力量。如同光秃秃的树干会长出新芽，断尾的壁虎会长出新的尾巴，我们每个人的

8、生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。“天行健，君子以自强不息。”面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。（三）绽放生命之花1 .生命的追问人为什么活着？为了学习，为了养育后代，为了帮助他人人们的回答也许各不相同。对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。怎样的一生是值

9、得过的？能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。2 .发现我的生命探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。生命的意义需要自己发现和创造。我想要过怎样的生活？我该如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明晰生命的意义。3 .贫乏与充盈每个生命都会在

10、生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。4 .冷漠与关切人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，

11、然而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。5 .平凡与伟大每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，

12、影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日,年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。3重点专向考向一生命有时尽生命来之不易每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，它是属于我们自己的幸运生命是独特的每个人有小同的人生道路，每个人的生命都是不口替代的生命是/、可逆转的从婴孩成长为儿童，又从

13、儿童成长为少年，生命的时光一去不复返生命也是短暂的在时间的长河中，个人的生命很短暂我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律死亡是人生不口避免的归宿。我们要从容向对生命的不可预知，更加热爱生命【典例1】人的生命具有独特性，每个人都可以在科学方法的指导下，根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路。下列做法正确的是A.我喜欢运动，从现在开始加强体育技能训练，争取成为著名运动员B.我喜欢交流，于是整天说个不停，所以我一定能成为演说家C.我家房子装修得很漂亮，我一时冲动发誓成为建筑师D.我天性就不喜欢停留在一个地方，我能成为马可波罗式的旅行家【答案】A【解析】本题考查学生对生命独特性的理解和运用，并要求

14、学生对此有一定高度的认识，以指导我(门解决现实生活中的实际向颖。B的观点错误；d寸冲动，并不是成才的关键！D中二者间没有必然的因果关系由故选Ah考向二生命有接续(1)在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(2)生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明不断积累和丰富。【典例2】在班会上，同学们围绕“生命有接续”这一问题展开了讨论，对此认识不正确的是A.子轩：在生命过程中，我们应该为自己的生命找到一个位置，担当一份使

15、命B.文文：人生在世，无非“吃喝”二字，哪有什么传承？C.悦悦：我们不仅要在身体上接续祖先的生命，也应该在精神上不断继承和创造人类的文明成果D.君君：在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命【答案】B【解析】本题考查学生对“生命有接续”的认识和理解。A、C、D均是对生命有接续的正确认识；B的认识是错误的。本题为逆向选择题，故选Bo考向三生命至上敬畏生命的情怀生命是脆弱的、艰难的生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的生命价值高,切当我们对生命怀着敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的，每个人的生命都比金钱、权势等更重要。在这些外在的东四向前，生命价值高,切珍爱他人的生

16、命生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。“仁者爱人”“推己及人”，具备这样的情怀，理解这样的道理，才会让我们自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样【典例3】官兵努力救助，确保不漏一户、不落一人。这说明他们对生命怀有敬畏之心每个人的生命都是宝贵的生命价值高于一切只有解放军官兵可以对抗自然灾害A.B,C.D.【答案】A【解析】本题考查学生对生命至上的认识和理解。官兵的积极救助，说明了生命是宝贵的，体现了他们对生命的敬畏，说明了生命是最宝贵的，体现了他们对生命的敬畏。依此可知均是正确的，是错误的，与客观事实不符。故选Ao考向四敬畏生命敬畏生命，懂得对他人

17、生命的关怀敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活谨慎地对待生命关系、处理生命问题生命哲学家史怀泽说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”我们只后/、漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人对生命的敬畏是内心的自愿选择我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活【典例4】下面对敬畏生命的理解，正确的是敬畏生命是自己内心自愿的选择对生命的敬畏是国家的

18、意志和命令对生命的敬畏要遵从自己内心的意愿去做道德的事情敬畏生命只要做好自己分内的事就行了【答案】D【解析】本题考查敬畏生命，勖畏”二字体现的是内的一种态度，是内自愿的一种选怪，是合乎道德羡范的选择敬畏生命范围很广，包括对自己，也包括对I蚁、对社会、对自然的一种态度，符合题意,本身诩奇首俣考向五爱护身体(1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。(2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。(3)我

19、们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。【知识拓展】掌握紧急情况下必备的求生知识(1)被困在失火的房屋中如何自救？第一，千万不能慌张，不能乱跑，应立即将毛巾或衣物弄湿后捂住口鼻，以防被浓烟呛晕。第二，要尽快选好逃离路线。如果在一楼或平房，当然要选择门窗。火灾发生后，门窗一般难以打开,此时应立即找重物砸开门窗逃离。如果住在高层，则只能从门口逃离，不要跳窗，否则会造成摔残、摔死的悲剧。第三，如果外面的火、烟很厉害，切不可贸然开门冲出去。此时需要顶紧屋门，并迅速用泡湿的被子、毯子堵严门缝，不让外面的火焰、浓烟进来，再选择窗台、水池边等通气或潮湿的地方暂时躲避，

20、大声呼救，等待救援。第四，如果遇到房屋开始坍塌的紧急情况，则迅速躲到墙角或坚固的家具旁、床铺的下面，以求相对安全。(2)不慎落水，智勇求生机。如果不慎落水可以采取以下措施。憋气：要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水。轻装：及时脱掉鞋子，扔掉口袋里的重物。站起：当漂到水浅的地方时，要及时站起来，不可错失良机。漂游：顺着水流，边漂边游，不要径直游向对岸，方向稍偏些更好。呼救：不会游泳的，要边拍水边呼救。放松：如有人相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住营救者。(3)当地震发生时，我们如何自救？家庭避震：在楼房里的，应选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；在平房里的，根据具体情况或选择小开间、坚固家具旁就地躲藏，

21、或跑到室外空旷的地带；保持镇定并迅速关闭电源、燃气阀门，随手抓一个枕头或坐垫护住头部躲在安全的角落里；躲避时不要靠近窗边或到阳台上去，千万不要跳楼！学校避震：正在上室内课时，要在老师的指挥下迅速抱头，躲在各自的课桌下；在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部；注意避开高大建筑物或危险物；震后应当有组织地撤离。【典例5】怀化地处湖南西部丘陵山区，位于云贵高原东缘，由于地势、地形以及地质条件的影响，雨量比较集中，容易出现山体滑坡。当山体滑坡发生时，下列做法正确的是A.沿着山体滑坡下游跑B.迅速向两侧跑C.快速躲到土坡旁D.站在原地大声呼救【答案】B【解析】本题王要考查自我保护的有关知识，壬要考

22、杳学生分析问题的1功，难度申等。住据教材知识可知，当我们遇到地质自然灾害不要沿着山体滑坡下游跑，不要躲到土坡旁也不要站在原地不动,A、仪D是错误做法，B是正确做法.因此，选B项。考向六养护精神(1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。(3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。【典例6】我们每个人活着，除了要关注生理需要和身

23、体健康，还要过精神生活，满足精神需求。因此守护生命就是要关注自身的身体健康守护生命需要关注并养护我们的精神守护生命要守护精神家园守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神A.B.C.D.【答案】B【解析】本题考查养护精神的知识。我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约，精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命还需要关注并养护我们的精神，错误，正确。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神，正确。应选Bo考向七正确对待挫折(1)面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一

24、味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。我们需要及时调整自己,正确看待挫折。(2)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。【典例7】看下面漫画打气，该漫画给我们的启示是A.人生难免有挫折，任何挫折都是可以战胜的B.挫折与人生相伴，我们要勇敢地面对挫折C.挫折是人生的一部分，面对挫折我们不必悲伤，抱着无所谓的态度就可以了D.意志坚强的人，任何挫折都会被克服【答案】B【解析】本题以谩画为载体，考查学生亩读谩画的能力口解答时要认真分析澧画中所给出的文字及人物的言行.找a与教材知识的蓊合点/一

25、次偶然失利1并不决定一生,'告诉退折与人生相伴，我们要勇敢地面对挫折,B说法正礁口A、C.D说法错误口故选及考向八发现我的生命(1)探索生命意义、是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。(2)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。(3)生命的意义需要自己发现和创造。【误区警示】生命的意义不在于内涵，而在于长短点拨：这种观点是错误的。人的生命应该像瀑布一样，有声有色，应该活得有价值、有意义。如果你为人类的文明进步做出了贡献，即使活的岁数较小，生命非常短暂，也会放射出

26、生命的光芒，也是有意义的。后人会永远怀念你，使你的生命价值得到延伸。相反，如果你庸庸碌碌，活的岁数再大，也是毫无意义的。【典例8】在探讨怎样的一生是值得的这一问题时，同学们发表了不同意见，下列观点正确的是10能够活出自己的人生，实现自我价值的一生是值得的在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任的一生是值得的将个人追求建立在人类共同需要的基础上的一生是值得的完成学业，实现自己的职业理想和家庭理想A.B.C.D.【答案】AK解析】本题考查我们对生命价值的认识。能够活出自己的人生，实现自我价值，这样分性是值得的J在看到别人的需到寸付出自己的爱心，无论事情大小7都能承担起自己的责任，这样的一

27、生是值得的5将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。因此正确，完成学业J实现理想,也是值簿的一生J正确Q应选A。考向九怎样的生命是有意义的？(1)伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。(2)做好本职工作，完成职责的人的人生是有意义的。与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自

28、己的生命价值。【典例9】下列诗句不能体现生命的真正意义的是A.人生自古谁无死，留取丹心照汗青B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之D.天行健，君子以自强不息【答案】B【解析】生命的意义在于对他人和社会的奉献。通过分析可知，A、C两项体现了以国家和民族的利益为重；D项体现了自强不息的精神；B项体现了悲凉的心态。本题是逆向选择题，故选B。考向十怎样在平凡中创造伟大?11生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。【误区警示】有的同学认为，只有那些伟大人物和名人才能实现人生价值，

29、普通人不可能实现人生价值。警示：在历史上，那些被我们认为是伟大的人物，并不是因为他们生而伟大，而是因为他们运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。与伟人相比，更多的人是默默无闻的。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈息，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。【典例10】只有名人、伟人才能创造生命的价值，活出生命的精彩，这种观点是A.正确的，因为只有伟人能创造出宝贵的物质财富和精神财富B.正确的，因为平凡的人对社会的贡

30、献很小C.错误的，因为伟人相比更多的人是默默无闻的D.错误的，因为默默无闻的人也可以用认真、勤劳、善良、坚持、信任、勇敢书写自己的生命价值【答案】D【解析】伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，在于他能够用自身的品德、才智和芳朗,创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。当找们将个体生命和他大的、集体的、民族的.国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大，所以题文中的现点是错误的，E、C现点错误了D观点正确，所以本题选D5设|差点冲去1 .我们的世界里，不同人从事着不同的行业，有的是科学家，有的是老师，有的是鞋匠，有的自己做生意。虽然职业不同，但大家都在自己的岗位上实现着

31、自己的人生价值。这表明A.生命来之不易B.每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代C.在时间长河中，个人的生命很短暂D.生命是短暂的，要珍惜生命2 .小建在课余时间收集了许多有关“珍爱生命”的名句箴言，你不赞同的有12A.生命的价值在于不断满足自我B.珍爱生命要尊重自己，善待他人C.你不能决定命运的长度，但可以扩展它的宽度D.天并不永远是蓝的，云也并不永远是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的3 .生命哲学家史怀哲说：“善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命。”对此，理解有误的是A.我们不漠视自己和他人的生命，懂得敬畏生命B.需谨慎地对待生命关系，处理生命问题C.明辨是非，遵纪守法，维护公

32、平，促进和谐D.要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人4 .在文明城市建设中，某市成立志愿者队伍、文明社区30多个。在社区里，你有难处我帮你一把,我有难处你帮我一把；几十家住户凑钱帮助困难的孩子完成学业；大家轮流照顾孤寡老人。从以上材料可以看出社会成员需要互助和关爱作为公民，应该帮助弱小和不幸之人志愿者的爱心有利于良好社会风尚的形成在我国，许多人热心公益事业，有关爱之心A.B.C.D.5 .我们之所以珍爱生命，善待生命是因为生命是自然界最珍贵的财富每种生命都有其存在的意义和价值各种生命相互依存，相依为命生命只有一次，既宝贵又脆弱A.B.C.D.6 .发掘生命的力量，战胜挫折需要增强生命的承受力

33、、自我调节和自我修复的能力培养面对困难的勇气和坚强意志学会借助外力，向他人寻求帮助需要成功拒绝失败A.B.C.D.7 .“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。”这句话启示我们生命是13B.独特的A.短暂的C.不可预知的D,不可逆的8 .生命拒绝冷漠，我们需要传递生命的温暖。下列属于传递生命温暖的是帮父母做饭上初中的小胡放弃学业，在家专门搞发明创造帮同学复习功课给山区孩子送去书籍A.B,C.D.9 .记者在采访一名中国维和战士时问道：“维和的第一要务是什么？”他回答道：“第一要务是活着。这一回答体现了生命至上敬畏生命的情怀善待生命，珍惜自己和他人生命珍爱自己的生命，不关爱他人生命A.B,C.D

34、.10 .“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活至少不是人的生活。”这说明A.人生难免有挫折，挫折与人生相伴B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村C.挫折就是人生成长的障碍D.挫折并不可怕，可怕的是不能正确对待挫折11.关于“怎样的生命才是有意义的”这个话题，下列观点正确的有伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大能坚守自己的工作岗位面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责能尽其所能为家庭的美好和社会发展作贡献A.B.C.D.12.在讨论“平凡与伟大”这个内容时，以下同学的说法正确的是伟大的人物用自己的品德、才智和劳动

35、创造了巨大的社会价值平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了14默默无闻的平凡人同样可以用自己的认真、勤劳、责任等品质创造社会价值每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩A.B.C.D.M直通中考1. （2018北京）2018年6月，北京市防汛抗早指挥部公布了致广大市民的一封信，提醒市民：外出遇到暴雨时，注意防汛安全警示标志，就近寻找安全避险场所；骑车人员在遇到道路积水时。应下车推行,注意观察，绕开有水流漩涡的地方根据提示，中学生外出遇到暴雨时应提高防范意识，注意警示标志注意观察雨情，领导抗洪救灾检查公共设施，组织人员疏散采取恰当措施，注意自身安全A.B.C

36、.D.2. （2018福建）“时代楷模”廖俊波把“民”字刻印在脑海，心系群众，忘我工作、无私奉献，靠实绩赢得了老百姓的口碑。从中我们可以感悟到只有牺牲个人利益才能实现生命价值生命的意义在于对社会作出贡献提升生命价值的目的是赢得百姓口碑要在为人民服务中提升生命价值A.B.C.D.3. （2018杭州）礼让斑马线，反映了城市的文明程度。杭州市积极开展礼让斑马线活动，让行人在斑马线上走得更加从容。这一活动体现了生命是宝贵的，值得珍爱生命是坚韧和顽强的生命是脆弱的，需要呵护对生命的尊重和敬畏A.B.C.D.4. （2018沈阳）每年一届的校运动会又开始了，浩浩想在百米比赛中夺冠，为班级争光。但在赛场上

37、却意外摔倒，与冠军失之交臂，他十分沮丧。同学们纷纷劝慰，下面说法不正确的是15A.人生难免有挫折，要勇敢地面对挫折B.挫折能磨砺人的意志，激励人奋发向上C.遇到挫折是件好事，它一定会使你成功D.挫折是人生的学校，既考验人，又锻炼人5. (2018武汉)在“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地上，河北塞罕坝林场建设者默默奉献五十多年年，创造了将荒原变为林海的人间奇迹。他们的事迹告诉我们A.生命是顽强的，也是脆弱的B.各种生命都具有独特性C.每个人实现人生价值的方式是相同的D.生命的意义在于对社会的贡献6. (2018衡阳)2018年3月14日，英国著名物理学家斯蒂芬.霍金去世，享年76岁。由于患运

38、动神经元病，霍金肌肉萎缩，一生中大部分时间困在轮椅内，但他凭借非凡的智慧和毅力，在黑洞和宇宙学等研究领域取得了成就，是当代最杰出的科学家之一。(1)我们要学习霍金的哪些优秀品质？(2)霍金的人生经历告诉我们应怎样面对挫折？【参考答案】16【考点冲关】1. B【解析】材料中的这句话说明了每个人都有不同于他人的人生道路，每个生命都是独特的，B的说法正确且符合题意，应入选。A、C、D的说法都是正确的，但不符合题意。故该题选Bo2. A【解析】生命的意义和价值不在于长短，而在于对他人、社会的贡献。C选项说法正确，A说法错误。生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜。我们在珍惜、保护自己的生命的同时，也要爱

39、护、尊重他人的生命。B选项说法正确。天并不永远是蓝的，云也并不永远是白的，但生命的花朵却永远都是鲜艳的，意思是要活出自己的个性，珍爱生命，D选项说法正确。按照题目要求，本题选A。3- C【解析】此题旨在考查学生对关爱生命的认识,主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，我们要关爱自己和他人的生命,不漠视生命；要敬畏生命,谨慎的区犍生命关系，处理生命问题,要尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人，所以A、&D观点正期三。在题文中没有体现不符合题意，此题属于逆向选择题，所以正确答案选场4,A【解析】此题旨在考查学生对美爱他人生命的认识1主要考查学生的分析能力。材料中志愿者的行为一是关爱他人生

40、命关切他人的表现，是热心公益，服务社会的行为，所以符合题意,正确答案选A.5. B【解析】此题旨在考查学生对珍爱生命的认识，主要考查学生的理解能力。珍爱生命，善待生命，是因为生命是世界上最宝贵的财富，每种生命都有其存在的价值和意义，生命只有一次，生命是脆弱的，所以符合题意，观点虽然正确，但与题文不是因果关系，所以正确答案选Bo6. A【解析】本题考查战胜挫折的方法。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力，发掘自己的生命力量，战胜挫折需要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力，观点正确；面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志，观点正

41、确；发掘自身的力量并不排斥借助外力，学会与人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量，观点正确；生命中的挫折是我们生命成长的一部分，失败是成功之母，观点错误，所以本题选A。7. A【解析】此题旨在考查学生对生命的认识，主要考查学生的理解能力。材料中的观点表明，生命是短暂的，我们要珍爱生命，B、C、D不符合题意，所以正确答案选Ao8. C【解析】题目要求选出属于传递生命温暖的做法。根据所学知识，当我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠时就是在传递生命的温暖。因此中同学的做法是正确的且符合题意，应入选。中小胡放弃学业的做法是没有自觉履行受教育义务的表现，不

42、符合题意，应排除。故该题选Co9. C【解析】题文中的“第一要务是活着”体现了生命至上，我们的生命都是宝贵的，生命价值高于一17切，我们要敬畏生命，观点正确；生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也要承认别人的生命同样重要，观点正确，观点错误，所以本题选Co10. A【解析】在人生道路上，人们不可避免得遇到这样或那样的困难和挫折。不同的人对待挫折的态度不同。面对困难，不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫愈奋，才会逐渐磨练出坚强意志。挫折的存在具有普遍性，人生的道路上，每一个人都可能会遇到挫折；上述名言说明了挫折的普遍存在性；故选项A符合题意；B、D说法正确，但与题意无关；C说法片面。故选A。H.dr解析】本题考查何种生命才有意义口能够活出自己的人生j实现自我价值，这样的一生是值得的在看到别人的需要时付出自