甘肃省武威市民勤四2014届高三(上)期中生物试卷(1)

1、2013-2014学年甘肃省武威市民勤四中高三（上）期中生物试卷（1）一、选择题（每小题3分，共60分.每小题只有一个选项最符合题意.）1（3分）（2015春平度市校级期中）最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是（）A豌豆的杂交实验B豌豆的自交实验C豌豆的测交实验D豌豆的反交实验2（3分）（2013秋民勤县校级期中）某种牛，基因型为AA的个体是红褐色，aa个体是红色，基因型为Aa的个体雄牛是红褐色，雌牛为红色现有一头红褐色母牛生了两头红色小牛，这两头小牛的性别是（）A全为雄牛B全为雌牛C一雌一雄D无法确定3（3分）（2015春沭阳县期中）卵原细胞是经过下列哪种方式形

2、成的（）A无丝分裂B基因重组C减数分裂D有丝分裂4（3分）（2015春蜀山区校级期中）等位基因分离发生在（）A配子形成之后B有性生殖细胞形成的过程中C受精卵减数分裂的时候D着丝点分裂的时候5（3分）（2015广州）如图所示的细胞名称是（）A精细胞B卵细胞C初级精母细胞D次级精母细胞6（3分）（2014秋抚顺期中）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在（）A减数第一次分裂B减数第二次分裂C联会时期D四分体时期7（3分）（2012秋临沂期末）下列细胞中含有同源染色体的是（）体细胞 初级精母细胞 次级卵母细胞 精子 精原细胞 受精卵ABCD8（3分）（2013秋民勤县校级期中）基因的自由组合定律发生在

3、（）A有丝分裂后期B四分体时期C减数第一次分裂期D减数第二次分裂期9（3分）（2013秋桃江县校级期末）下列关于分离现象的假说不正确的是（）A生物的性状是由遗传因子决定的B生殖细胞中遗传因子是成对存在的C生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D受精时，雌雄配子的结合是随机的10（3分）（2013秋民勤县校级期中）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高茎对矮茎为显性三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交下列有关叙述正确的是（）AF2代中的表现型共有9种BF2代中的基因型共有8种C三对性

4、状的遗传遵循基因的自由组合定律DF1可产生4种不同基因组合的配子11（3分）（2010烟台一模）如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过程没有同源染色体12（3分）（2014春乐山期末）基因型为aabbcc的桃子重120克，每产生一个显性等位基因就使桃子增重15克，故AABBCC桃子重210克甲桃树自交，F1每桃重150克乙桃树自交，F1每桃重120180克甲乙两树杂交，F1每桃重135165克甲、乙两桃树的基因型可能是（）A甲AAbbcc，乙aaBBCCB甲AaBbcc，乙aabbCCC甲

5、aaBBcc，乙AaBbCCD甲AAbbcc，乙aaBbCc13（3分）（2006上海）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（）ABCD14（3分）（2013秋嘉峪关校级期末）人类的性别可由精子类型决定，这是因为它含有（）AX染色体BY染色体C一条X染色体和一条Y染色体D一条X染色体或一条Y染色体15（3分）（2011闸北区模拟）A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的

6、细胞是（）A初级精母细胞B精原细胞C初级卵母细胞D卵原细胞16（3分）（2005上海）在正常情况下，下列有关X染色体的叙述错误的是（）A女性体细胞内有两条X染色体B男性体细胞内有一条X染色体CX染色体上的基因均与性别决定有关D黑猩猩等哺乳动物也有X染色体17（3分）（2014江苏模拟）人的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的，如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，图中一定不带致病基因的个体是（）A5号B6号C9号D10号18（3分）（2014秋滕州市校级期末）一种鱼的雄性个体生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因Dd，含有D的精子失去受精能力若要使杂交子

7、代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为（）AXDXDXDYBXDXDXdYCXDXdXdYDXdXdXDY19（3分）（2015衡阳二模）人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因（T）位于X染色体上已知没有X染色体的胚胎是致死的如果褐色的雌兔（性染色体组成为XO）与正常灰色（t）雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为（）A与1：1B与2：1C与1：2D与1：120（3分）（2006天津）某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图下列叙述正确的是（）A该病为伴X染色体隐性遗传病，1为纯合子B该病为伴X染色体显性遗传病，4为纯合子C该病为常染色体隐性遗传病，2为杂合子D该病为常染

8、色体显性遗传病，3为纯合子二、非选择题（每空2分，共40分）21（14分）（2015春平度市期中）如图表示某高等雌性动物的细胞内染色体及核DNA相对数量变化的曲线图，据此回答下面的问题：（1）图中代表核DNA相对数量变化的曲线是（2）图中08时期表示细胞的分裂过程；8处发生的生理过程是；813表示细胞的分裂过程（3）处于14时期的细胞名称是（4）01时期内发生的主要变化是（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的处进行22（12分）（2013秋和平区期末）某种自花传粉的豆科植物，同植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的值株进行如下实验实验组别亲本的

9、处理方法所结种子的性状及数量紫色叶子白色叶子试验一将甲植株进行自花传粉409粒0试验二将乙植株进行自花传粉0405粒试验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雄蕊成熟后，接受乙植株的划分396粒0实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒分析回答：（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为，丙植株的基因型为（2）实验三所结的紫色子叶种子中的基因型为（3）实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为粒（4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结

10、果为紫色子叶种子：白色子叶种子=23（14分）（2013秋民勤县校级期中）牧草中，白花三叶草有两个稳定遗传的品种，叶片内含氰（HCN）和不含氰的经调查研究发现，该植物叶片内的氰化物是经过下列生化途径产生的，并查明这两个基因D（d）、H（h）位于两对不同的同源染色体上（1）现用不含氰的能稳定遗传的白花三叶草品系杂交，若F1全部是含氰（有剧毒），则F1两亲本的基因型为，F1自交所得的F2的表现型及其比例为（2）有人做了如下一个实验，将F2中产氰的植物叶片提取液除去氰后分别加入含氰糖苷和氰酸酶，结果都能在反应物中提取到氰，如果对F2中不含氰的类型也进行上述实验，那么可根据实验现象来推断F2的基因型，

11、其方法如下：若，则该叶片提取液来自基因型为ddHH或的F2植株若，则该叶片提取液来自基因型为Ddhh或的F2植株若，则该叶片提取液来自基因型为ddhh的F2植株2013-2014学年甘肃省武威市民勤四中高三（上）期中生物试卷（1）参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共60分.每小题只有一个选项最符合题意.）1（3分）（2015春平度市校级期中）最终证明孟德尔“对分离现象和自由组合现象的假设性解释”正确的实验是（）A豌豆的杂交实验B豌豆的自交实验C豌豆的测交实验D豌豆的反交实验考点：测交方法检验F1的基因型版权所有分析：孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理

12、实验验证（测交实验）得出结论据此答题解答：解：A、豌豆的杂交实验是孟德尔发现问题的实验，A错误；B、豌豆的自交实验是孟德尔发现问题的实验，B错误；C、豌豆的测交实验是孟德尔证明假说的实验，C正确；D、豌豆的反交实验是孟德尔发现问题的实验，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查测交实验检验子一代的基因型，要求考生识记孟德尔发现遗传实验的步骤，明确其采用测交实验验证假说，再根据题干要求作出准确的判断2（3分）（2013秋民勤县校级期中）某种牛，基因型为AA的个体是红褐色，aa个体是红色，基因型为Aa的个体雄牛是红褐色，雌牛为红色现有一头红褐色母牛生了两头红色小牛，这两头小牛的性别是（）A全为雄牛

13、B全为雌牛C一雌一雄D无法确定考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意分析可知：基因型为AA的个体是红褐色，aa个体是红色，说明牛的体色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律由于红褐色母牛的基因型为AA，其后代基因组成中必有A基因，据此答题解答：解：由于一头红褐色母牛AA生了两头红色小牛，所以两头红色小牛的细胞中都含有A基因；又aa个体是红色，Aa的雌牛也为红色，所以两头红色小牛的基因型都为Aa，因而都是雌牛故选：B点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3（3分）（2015春沭阳县期中）卵原细胞是经过下列哪

14、种方式形成的（）A无丝分裂B基因重组C减数分裂D有丝分裂考点：真核细胞的分裂方式；细胞的减数分裂版权所有分析：真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，其中有丝分裂是体细胞的主要增殖方式；减数分裂是形成成熟生殖细胞的增殖方式据此答题解答：解：卵原细胞是特殊的体细胞，通过有丝分裂方式形成故选：D点评：本题考查真核细胞的分裂方式，要求考生识记真核细胞的分裂方式，并能对有丝分裂、无丝分裂和减数分裂进行区分，再根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查4（3分）（2015春蜀山区校级期中）等位基因分离发生在（）A配子形成之后B有性生殖细胞形成的过程中C受精卵减数分裂的时候D着丝点分裂

15、的时候考点：基因的分离规律的实质及应用；细胞的减数分裂版权所有分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失解答：解：A、等位基因的分离发生在配子形成前，A错误；B、等位基因的分离发生在减数分裂形成有性生殖

16、细胞的过程中，B正确；C、受精卵不进行减数分裂，C错误；D、等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，而着丝点分裂发生在减数第二次分裂后期，D错误故选：B点评：本题考查细胞的减数分裂、基因分离定律的实质及应用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握基因分离定律的实质，明确基因分离发生在减数第一次分裂后期，再作出准确的判断即可5（3分）（2015广州）如图所示的细胞名称是（）A精细胞B卵细胞C初级精母细胞D次级精母细胞考点：细胞的减数分裂版权所有分析：根据题意和图示分析可知：细胞中含有3条染色体，不含同源染色体，含染色单体，所以细胞处于减数第二次分裂前期解答：解：A、精细胞中的染色体应不含染

17、色单体，A错误；B、卵细胞中的染色体应不含染色单体，B错误；C、初级精母细胞中应含有同源染色体，而细胞中不含同源染色体，C错误；D、次级精母细胞是经减数第一次分裂形成的，不含同源染色体，D正确故选：D点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力6（3分）（2014秋抚顺期中）减数分裂过程中染色体数目的减半发生在（）A减数第一次分裂B减数第二次分裂C联会时期D四分体时期考点：细胞的减数分裂版权所有分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同

18、源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）解答：解：减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，而同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期因此，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂故选：A点评：本题知识点简单，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，明确减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离，再作出准确的判断7（3分）（2012秋临沂期末）下列细胞中含有同源染色体的是（）体细胞 初级精母细胞 次级卵母细胞 精子 精原细胞

19、受精卵ABCD考点：细胞的减数分裂；同源染色体与非同源染色体的区别与联系版权所有分析：同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体，它们形态、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体，其他细胞均会同源染色体解答：解：体细胞中虽然未发生联会等现象，但是存在同源染色体，正确； 初级精母细胞会发生同源染色体的配对和分离现象，存在同源染色体，正确； 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，所以次级卵母细胞不含同源染色，错误； 精子是经过减数分裂产生生殖细胞，细胞中不存在同源染色体，错误； 精原细胞中染色体组成等同于体细胞

20、，因此具有同源染色体，正确； 精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，此时两个细胞的染色体集合到一个细胞中，因此具有同源染色体，正确故选：D点评：本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识，首先要求考生识记同源染色体的概念，明确同源染色体的来源；其次还要求考生掌握减数分裂过程特点，明确减数第一次分裂后期同源染色体分离，导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体，再作出判断8（3分）（2013秋民勤县校级期中）基因的自由组合定律发生在（）A有丝分裂后期B四分体时期C减数第一次分裂期D减数第二次分裂期考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：分析：基因分离定律的实质：等位基因随同源染色体的分

21、开而分离；时间：减数第一次分裂后期基因自由组合定律的实质：非同源染色体上的非等位基因自由组合；时间：减数第一次分裂后期解答：解答：基因的分离定律的细胞学基础是等位基因分离；基因自由组合定律的细胞学基础是等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此基因的分离和基因的自由组合都发生在减数第一次分裂后期故选：C点评：本题考查基因的分离定律和自由组合定律的相关知识，考生要能够识记两个遗传定律的实质，根据实质确定基因分离和自由组合发生的时间，难度不大9（3分）（2013秋桃江县校级期末）下列关于分离现象的假说不正确的是（）A生物的性状是由遗传因子决定的B生殖细胞中遗传因子是成对存在的C生

22、物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D受精时，雌雄配子的结合是随机的考点：对分离现象的解释和验证版权所有分析：孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合解答：解：A、孟德尔认为生物的性状是由遗传因子决定的，A正确；B、生殖细胞中遗传因子是成单存在的，B错误；C、孟德尔认为生物体在形成生殖细胞时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，C正确；D、受精时，雌雄配子的结合是随机的，D正确故选：B点评：本题知识点简单，考查孟德尔对

23、分离现象的解释和验证，只要考生识记孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释即可正确答案，属于考纲识记层次的考查10（3分）（2013秋民勤县校级期中）番茄果实的红色对黄色为显性，两室对多室为显性，植株高茎对矮茎为显性三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因控制育种者用纯合红色两室矮茎番茄与纯合黄色多室高茎番茄杂交下列有关叙述正确的是（）AF2代中的表现型共有9种BF2代中的基因型共有8种C三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律DF1可产生4种不同基因组合的配子考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：分析：红色与黄色由一对等位基因控制 两室与多室由一读等位基因控制 高株与矮株由一对等

24、位基因控制 但是颜色，两多室与高矮之间分别又是由三对不相关的基因控制，所以叫做受三对非同源染色体上的非等位基因控制，遵循基因自由组合定律；F1的基因型为AaBbCc，能产生8种不同基因组合的雌雄配子，F2基因型共有27种，表现型为8种解答：解答：A、AaAa后代有3种基因型（1AA：2Aa：1aa），表现型2种，BbBb后代有3种基因型（1BB：2Bb、1bb），表现型2种，CcCc后代有3种基因型（1CC：2Cc：1cc），表现型2种，则F2代中的表现型=222=8，故A错误；B、结合A项分析可知，F2代中的基因型=333=27，故B错误；C、三对相对性状分别受三对非同源染色体上的非等位基因

25、控制，因此三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律，故C正确；D、三对等位基因用A和a、B和b、C和c表示，则亲本为AABBccaabbCC，F1为AaBbCc，利用乘法法则可得，F1产生的雌雄配子种类=222=8，故D错误；故选：C点评：题考查基因自由组合定律，对于此类试题，考生需掌握方法逐对分析法（乘法法则）：首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，然后再相乘本题意在考查考生的理解能力和总结规律能力，属于容易题11（3分）（2010烟台一模）如图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是（）Aa过程没有姐妹染色单体Bb过程细胞数目不变Cc过程发生细胞融合Dd过程

26、没有同源染色体考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；受精作用版权所有分析：本题解答关键是通过染色体数目的变化判断不同区段发生的生理过程，图中a、b分别表示减数分裂的第一次和第二次分裂，c过程表示受精作用，d过程表示受精卵的有丝分裂解答：解：A、a过程表示减数第一次分裂过程，该过程中完成DNA复制后就出现染色单体，故A错误；B、b过程表示减数第二次分裂过程，分裂结束后细胞数目加倍，故B错误；C、图中c过程表示受精作用，受精作用过程中发生精子和卵细胞的膜融合，故C正确；D、d过程表示受精卵的有丝分裂，受精卵中具有同源染色体，故D错误故选：C点评：本题较简单，属于考纲中理解能力的考查，考生

27、需掌握减数分裂、有丝分裂过程中染色体数目的变化，并具有一定的曲线分析能力考生关键能够判断出图中c过程表示受精作用，并理解受精作用的过程和实质12（3分）（2014春乐山期末）基因型为aabbcc的桃子重120克，每产生一个显性等位基因就使桃子增重15克，故AABBCC桃子重210克甲桃树自交，F1每桃重150克乙桃树自交，F1每桃重120180克甲乙两树杂交，F1每桃重135165克甲、乙两桃树的基因型可能是（）A甲AAbbcc，乙aaBBCCB甲AaBbcc，乙aabbCCC甲aaBBcc，乙AaBbCCD甲AAbbcc，乙aaBbCc考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：由题意

28、分析可知，基因型为aabbcc的桃子重120克，而每个显性等位基因使桃子增重15克，所以F1每桃重135165克，说明F1基因型中有1到3个显性基因，进而判断双亲的基因型解答：解：由题意分析可知，基因型为aabbcc的桃子重120克，而每个显性等位基因使桃子增重15克，所以根据子代显性基因的数量可判断其重量，如6个显性基因的AABBCC桃子重210克，5个显性基因的AaBBCC、AABbCC、AABBCc桃子重195克，4显性基因的AABBcc、aaBBCC、AAbbCC、AaBBCc、AABbCc、AaBbCC桃子重180克，以此类推，3个显性基因的AABBC桃子重165克，2个显性基因的桃

29、子重150克，1个显性基因的桃子重135克由题意已知F1每桃重135165克，说明F1基因型中有1到3个显性基因A、甲AAbbcc，乙aaBBCC，则子代为AaBbCc，重量全部为165克，A不符合要求；B、甲AaBbcc，乙aabbCC，则子代有0个、1个或2个显性基因，重量在120克到150克之间，B不符合要求；C、甲aaBBcc，乙AaBbCC，则子代有2个或3个显性基因，重量在150克到165克之间，C不符合要求；D、甲AAbbcc，乙aaBbCc，则子代有1个、2个或3个显性基因，重量在135克到165克之间，D符合要求；故选：D点评：本题主要考查的知识点基因的自由组合定律及其应用等

30、，意在培养学生通过已学知识解决遗传学中基因型判断的能力13（3分）（2006上海）位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（）ABCD考点：基因的自由组合规律的实质及应用版权所有分析：显性个体和隐性个体杂交，得到的F1是AaBbCc如果三个基因完全独立，那么测交结果应该有八种情形现在只有4种，说明有两个基因位于同一染色体上本题可以四幅图中基因逐项分析，考虑产生配子的种类，或根据四种后代的基因型确定F1产生的配子种类，进而判断

31、连锁的基因解答：解：测交为杂合子与隐性纯合子杂交，由于隐性纯合子aabbcc产生的配子只有一种abc，因此F1（AaBbCc）产生的配子种类有：abc、ABC、aBc、AbC，并且四种配子比例相等，四种配子可以看出，A和C基因、a和c基因连锁，即对应图中B故选：B点评：本题着重考查了基因的自由组合和基因的连锁，要求考生具有一定的理解能力和判断能力，可以根据题图逐项分析或根据后代基因型判断产生的配子的种类进行而确定哪对基因连锁，属于考纲中应用层次，难度适中14（3分）（2013秋嘉峪关校级期末）人类的性别可由精子类型决定，这是因为它含有（）AX染色体BY染色体C一条X染色体和一条Y染色体D一条X

32、染色体或一条Y染色体考点：受精作用；精子的形成过程版权所有分析：人类的性别决定方式为XY型，男性的性染色体组成为XY，而女性的性染色体组成为XX因此，男性能产生两种精子，即含有X的精子和含有Y的精子，而女性只能产生一种卵细胞，即含有X染色体的卵细胞据此答题解答：解：人类的精子由精原细胞（XY）经减数分裂产生，在分裂过程中，同源染色体分离，产生1种含X染色体的精子和1种含Y染色体的精子而卵细胞由卵原细胞（XX）经减数分裂产生，在分裂过程中，同源染色体分离，只产生1种含X的卵细胞，当含X染色体的精子与含X的卵细胞结合成受精卵后发育成的个体是女性，当含Y染色体的精子与含X的卵细胞结合成受精卵后发育成

33、的个体是男性故选：D点评：本题考查性别决定方式、伴性遗传和受精作用等知识，要求考生识记人类的性别决定方式及男性和女性的性染色体组成；识记减数分裂的过程，明确男性能产生两种精子，而女性只产生一种卵细胞，再根据题干要求选出正确的答案15（3分）（2011闸北区模拟）A和a为控制果蝇体色的一对等位基因，只存在于X染色体上在细胞分裂过程中，发生该等位基因分离的细胞是（）A初级精母细胞B精原细胞C初级卵母细胞D卵原细胞考点：细胞的减数分裂版权所有分析：在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，位于同源染色体上的等位基因也随之分离A和a只存在于X染色体上，Y染色体上不含有对应的基因，则雄果蝇不含有等位基因，无

34、所谓等位基因分离的问题明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断解答：解：A、初级精母细胞是处于减数第一次分裂的细胞，在该细胞分裂过程中，由于性染色体只有1个X染色体，所以没有该等位基因A和a，A错误；B、精原细胞只进行染色体的复制，不进行分离，也没有该等位基因A和a，B错误；C、初级卵母细胞是处于减数第一次分裂的细胞，在该细胞分裂过程中，等位基因是随着同源染色体的分开而分离，所以能发生该等位基因分离，C正确；D、卵原细胞只进行染色体的复制，不进行分离，D错误故选：C点评：本题考查减数分裂过程中等位基因分离的时期，难度中等，属于考纲理解层次解答本题的关键是理解等位基因的概念以及

35、X染色体和Y染色体的区别16（3分）（2005上海）在正常情况下，下列有关X染色体的叙述错误的是（）A女性体细胞内有两条X染色体B男性体细胞内有一条X染色体CX染色体上的基因均与性别决定有关D黑猩猩等哺乳动物也有X染色体考点：伴性遗传版权所有分析：本题是对XY型性别决定与伴性遗传的考查，XY型的性别决定是雌性个体的性染色体组成是XX，雄性个体的性染色体组成是XY位于性染色体上的基因的遗传与性别相关联，叫伴性遗传解答：解：A、女性的性染色体组成是XX，其体细胞内有两条X染色体，A正确；B、男性的性染色体组成是XY，其体细胞内有一条X染色体，B正确；C、性别决定于性染色体有关，与性染色体上的基因无

36、关，X染色体上的基因与伴X染色体遗传的性状有关，C错误；D、黑猩猩等哺乳动物的性别决定是XY型，体内含有X染色体，D正确故选：C点评：本题的知识点是XY型性别决定与伴性遗传，对性别决定与伴性遗传概念的理解是解题的关键17（3分）（2014江苏模拟）人的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的，如图是某家族红绿色盲的遗传系谱图，图中一定不带致病基因的个体是（）A5号B6号C9号D10号考点：伴性遗传版权所有分析：已知人类的红绿色盲是由X染色体隐性基因控制的，女性正常的基因型是XBXB、女性携带的基因型是XBXb、女性色盲的基因型是XbXb；男性正常的基因型是XBY、男性色盲的基因型是XbY解答：解：A

37、、图中5号为不患色盲的女性个体，由于其父亲2号是色盲XbY，所以5号的基因型一定是XBXb，携带了色盲致病基因，A错误；B、图中6号是一个正常的男性，其基因型一定是XBY，不可能携带色盲致病基因，B正确；C、图中10号是色盲男性XbY，说明其母是女性携带者XBXb，而父亲是正常男性XBY，所以9号的基因型是XBXB或XBXb，9号有可能携带色盲致病基因，C错误；D、图中10号是色盲男性XbY，一定携带色盲致病基因，D错误故选：B点评：本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析遗传图普以及解决问题的能力18（3分）（2014秋滕州市校级期末）一种鱼的雄性

38、个体生长快且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因Dd，含有D的精子失去受精能力若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为（）AXDXDXDYBXDXDXdYCXDXdXdYDXdXdXDY考点：伴性遗传版权所有分析：根据题意分析可知：由于含有D的精子失去受精能力，所以XDY的个体只能产生一种含Y的能受精的精子，而XdY的个体能产生两种含Y和Xd的能受精的精子据此答题解答：解：AB、因为含有D的精子失去受精能力，所以不存在XDXD的个体，A、B错误；C、XDXdXdYXDXd、XdXd、XDY、XdY，杂交子代既有雄鱼，也有雌鱼，C错误；D、XdXdXD

39、YXdY，杂交子代只有雄鱼，D正确故选：D点评：本题考查伴性遗传及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19（3分）（2015衡阳二模）人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因（T）位于X染色体上已知没有X染色体的胚胎是致死的如果褐色的雌兔（性染色体组成为XO）与正常灰色（t）雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为（）A与1：1B与2：1C与1：2D与1：1考点：伴性遗传版权所有分析：据题意分析，褐色的雌兔（性染色体组成为XO）的基因型为XTO，正常灰色（t）雄兔的基因型为XtY，此处可以利用遗传图解的方式写出亲本产生的配子的种类，然后预

40、期后代的表现型及比例解答：解：由于褐色的雌兔的基因型为XTO，正常灰色雄兔的基因型为XtY，因此它们产生的卵细胞的种类有：XT、O，精子的种类有：Xt、Y因此后代有：XTXt、XTY、XtO、OY，由于没有X染色体的胚胎是致死的，因此子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为：和2：1故选：B点评：本题难度适中，属于考纲中理解、应用层次的要求，着重考查了致死的伴性遗传，解题时运用遗传图解的方式容易得出答案20（3分）（2006天津）某种遗传病受一对等位基因控制，如图为该遗传病的系谱图下列叙述正确的是（）A该病为伴X染色体隐性遗传病，1为纯合子B该病为伴X染色体显性遗传病，4为纯合子C该病为常染色体

41、隐性遗传病，2为杂合子D该病为常染色体显性遗传病，3为纯合子考点：常见的人类遗传病版权所有分析：由图分析可知，该病的遗传方式可能性比较多，每个家庭父母具有相对性状，生出的孩子有的正常，有的有病，类似于孟德尔等得测交实验解答：解：A、在伴X染色体隐性遗传病中，母亲正常儿子未必正常，母亲有病儿子一定有病；父亲正常女儿一定正常由图分析可知，该病可能是伴X染色体隐性遗传病；如果该病为伴X染色体隐性遗传病，则1为显性个体（如XAXa），不是纯合子，A错误；B、在伴X染色体显性遗传病中，父亲有病女儿一定有病，母亲正常儿子一定正常，由图分析可知该病不可能是伴X染色体显性遗传病，B错误；C、由图分析可知该病可

42、能是常染色体隐性遗传病，因为3有病，则2为杂合子，C正确；D、由图分析可知该病可能是常染色体显性遗传病，因为3有一个正常的女儿2，所以3为杂合子，D错误故选：C点评：本题考查常见的人类遗传病的相关知识点，意在考查学生对人类遗传病遗传规律的理解与掌握程度，培养学生析题解题的能力二、非选择题（每空2分，共40分）21（14分）（2015春平度市期中）如图表示某高等雌性动物的细胞内染色体及核DNA相对数量变化的曲线图，据此回答下面的问题：（1）图中代表核DNA相对数量变化的曲线是A（2）图中08时期表示细胞的减数分裂分裂过程；8处发生的生理过程是受精作用；813表示细胞的有丝分裂过程（3）处于14时

43、期的细胞名称是初级卵母细胞（4）01时期内发生的主要变化是DNA的复制和有关蛋白质的合成（5）着丝点分裂分别在横坐标数字的6、11处进行考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化；有丝分裂过程及其变化规律；受精作用版权所有分析：分析图解：图中08阶段，表示进行的减数分裂，而813阶段表示有丝分裂，其中曲线A表示DNA变化曲线图，曲线B表示染色体数目变化曲线图解答：解：（1）由于DNA复制时会出现缓慢加倍的过程，因此图中曲线A代表核DNA相对数量变化（2）减数分裂的结果是DNA和染色体数目均发生减半，而有丝分裂产生的子细胞DNA和染色体数目均不变，因此图中08时期表示细胞的减数分裂过程；8处

44、发生的生理过程是受精作用；813表示细胞的有丝分裂过程（3）题干中提出，图为高等雌性动物的细胞内相关的数量变化曲线图，因此处于14时期的细胞名称是初级卵母细胞（4）01时期表示减数第一次分裂间期，此时细胞内主要发生DNA的复制和有关蛋白质的合成（5）在减二后期和有丝分裂后期时会发生着丝点分裂，导致染色体数目出现短暂的加倍，因此图中着丝点分裂分别在横坐标数字的6、11处进行故答案为：（1）A（2）减数 受精作用 有丝（3）初级卵母细胞（4）DNA的复制和有关蛋白质的合成（5）6、11点评：本题以曲线图为载体，考查了有丝分裂和减数分裂的有关知识，考生首先要能够根据有丝分裂和减数分裂过程中的DNA和

45、染色体数目的变化规律确定曲线图中的生理过程；然后根据各时期的变化特点对曲线各区段进行划分；同时识记间期时的主要特点22（12分）（2013秋和平区期末）某种自花传粉的豆科植物，同植株能开很多花，不同品种植株所结种子的子叶有紫色也有白色现用该豆科植物的甲、乙、丙三个品种的值株进行如下实验实验组别亲本的处理方法所结种子的性状及数量紫色叶子白色叶子试验一将甲植株进行自花传粉409粒0试验二将乙植株进行自花传粉0405粒试验三将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雄蕊成熟后，接受乙植株的划分396粒0实验四将丙植株进行自花传粉297粒101粒分析回答：（1）在该植物种子子叶的紫色和白色这一

46、对相对性状中，显性性状是紫色如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则甲植株的基因型为AA，丙植株的基因型为Aa（2）实验三所结的紫色子叶种子中的基因型为Aa（3）实验四所结的297粒紫色子叶种子中杂合子的理论值为198粒（4）若将丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，则预期的实验结果为紫色子叶种子：白色子叶种子=1：1考点：基因的分离规律的实质及应用版权所有分析：根据题意和图表分析可知：子叶的紫色和白色属于一对相对性状，由一对等位基因控制，遵循基因的分离定律将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上纸袋，待雌蕊成熟时，接受乙植株的花粉，后代只有紫色子叶，说明紫色为显性性状将甲植株进行自花传粉，后代只有紫色子叶，说明甲植株为紫色纯合体；将乙植株进行自花传粉，后代只有白色子叶，说明乙植株为白色纯合体将丙植株进行自花传粉，后代出现性状分离，紫色子叶：白色子叶=3：1，说明丙植株是杂合体解答：解：（1）根据实验三可判断：子叶的紫色和白色这一对相对性状中，显性性状是紫色如