2020届(江西)中考生物复习考点训练卷：绿色植物的光合作用

1、绿色植物的光合作用一、 单项选择题(每小题1 分, 共 15分)1 .2019 绵阳有人比喻绿叶中的叶绿体既是“有机物生产车间” ，又是“能量转换器”，下列有关说法错误的是 ()A. 植物细胞都有叶绿体B. 叶绿体将无机物制造成有机物C. 叶绿体中含有叶绿素D. 叶绿体能将光能转变为化学能2.2019 德州将一棵重约0.2公斤的柳树培育在肥沃的土壤中，两年以后连根挖出，脱水后称重达11公斤,其增加的 10 余公斤重量主要来源于 ()A. 土壤中的无机盐 B.土壤中的无机盐和水C. 大气中的氧D.大气中的二氧化碳和土壤中的水3.2018 十堰2017年十堰当选魅力中国城，“蓝天白云青山绿水”是十

2、堰特色，夏季走进青山绿水的怀抱,我们感到清新凉爽, 这主要与植物的什么生理作用相关()A. 光合作用、呼吸作用B.光合作用、蒸腾作用C. 呼吸作用、蒸腾作用D.植物的碳、氧平衡4 .2019 台湾小帆想知道某一植株在不同环境条件下，叶片行光合作用速率的快慢，应依据下列哪一资料进行推测最为合理()A. 单位时间内产生氧气的量B. 单位时间内消耗叶绿素的量C. 单位时间内消耗葡萄糖的量D. 单位时间内产生二氧化碳的量5 .2019 德阳某兴趣小组开展了 “绿叶在光下制造有机物”的探究实验。步骤如下：把天竺葵放在黑暗中一昼夜;用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来, 移到阳光下照射 ;几小时后, 摘

3、下叶片并去掉纸片 ;将叶片放入盛有酒精的烧杯中 , 水浴加热 ;漂洗叶片、滴加碘液，观察颜色变化。对该实验的分析错误的是()A. 步骤的目的是消耗掉叶片原有的淀粉B.步骤设计错误，应取两片叶子才能形成对照C.步骤完成后，烧杯中的酒精会变为绿色D.该实验证明：绿叶在光下制造了淀粉6 .光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的结果，下列有关实验的表述，正确的是 （）海尔蒙特的实验普利斯特利的实验不透光纸”手暗处理叶片 光照硬蒸气氯就梨克斯的实验图A.海尔蒙特的实验说明，柳树生长增重的物质来自土壤和水B.普利斯特利的实验证明，植物每时每刻都能更新污浊的空气C.萨克斯的实验中，照光后的叶片放入盛有酒精

4、的小烧杯中直接加热，脱色后呈黄白色D.萨克斯的实验中，脱色后再用碘蒸气熏蒸黄白色的叶片，见光部分呈蓝色，遮光部分不变蓝7 . 2018 台州某同学将天竺葵放在暗处一段时间后，用铝箔把一张叶片的一部分遮光 ，经光照、褪色、漂洗，再滴上碘液，发现整张叶片呈棕黄色。出现这种现象的原因可能是（）A.褪色时间过短B.光照时间过短C.植株在暗处时间过短D. 铝箔遮光不严8 .2019 乐山有人说“包括人类在内的其他生物是攀附着植物的茎蔓才站在这个星球上的”。这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（）A.为动物和人类提供食物B.为自身生活提供有机物C.为自身生活提供无机盐

5、D.为动物和人类提供能量9 .2019 连云港下列关于天竺葵光合作用的叙述中，正确的是（）A.只需要水分作为光合作用的原料B.在有光和无光的条件下都能进行C.能把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里D.产生的氧气都释放到体外，不能被呼吸作用利用10 .下列有关光合彳用的叙述，错误的是（）A.绿色植物所有的器官都能进行光合作用B.光合作用是一切生物生存的根本保障C.光合作用能维持大气中的碳-氧平衡D.合理密植有利于提高光合作用的效率11.2019 滨州下列措施中不利于提高大棚蔬菜、瓜果产量的是（）A.保持昼夜温度恒定B.瓜类和豆类轮作C.合理密植、间作套种D.适当延长光照时间()12.2019

6、 南通科研人员研究了小麦播种量与产量的关系A.播种量越大，小麦产量越高B.合适的播种量可以增加小麦产量C.延长光照时间可以增加小麦产量D.合适的播种量可以增加小麦中蛋白质的含量图13.2019 娄底绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断出错误的一项是乙A.图甲叶片正在进行光合作用，分别代表二氧化碳和氧气B.图甲所代表的物质分别通过叶脉的导管和筛管运输C.图乙的M点时，植物只进行呼吸作用D.图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点图14.2019 北京沙生槐是西藏高原生态恢复的理想树种，具有较高的生态效益。为初步筛选适合西藏某地区栽培的品种，研究人员测定了 4个沙生槐品种幼苗的

7、 CO吸收速率，结果如图。下列相关叙述错误的是（）种A.4种幼苗应在相同光照强度下进行检测B.沙生槐进行光合作用的场所是叶绿体C.CQ吸收速率可以反映光合作用速率D. 丁品种沙生槐适合选为该地区栽培品种图15.2018 呼和浩特某同学选取生长旺盛的盆栽斑叶植物进行探究。先将植株放在黑暗处一昼夜 ，然后选取一片较大的带白斑的叶片（B区是白斑区，其余部分是绿色的），进行如下处理：将E区用铝箔上下盖起来，D处主 叶脉用小刀切断，再将它移至阳光下数小时。假设 A B、C、E各区域形状大小一致，下列有关该实验的叙述错 误的是（）A.将该叶片取下脱色处理后，滴加碘液，不变蓝的区域有 A区、B区和E区B.探

8、究光合作用是否需要水，应选取A区和C区形成对照C.若设置A区和B区进行对照，目的是探究植物的光合作用是否需要叶绿体D.若要探究光是否是光合作用不可缺少的条件，可选取C区和E区进行对照二、非选择题（每空1分，共15分）可把来自A的能量16.2018 亳州如图为植物的光合作用示意图，请根据图回答下面的问题：（填写字母）。（1）光合作用的原料有（2）光合作用的能量来源是A,在绿叶中有能量转换器 转化成化学能贮存在有机物中。（3）光合作用需要的物质 E是根通过成熟区的从土壤中吸收的。（4）光合作用产生的气体,是人和动物呼吸都需要的气体。17.2019 青岛在“互联网+新农业应用”中，农民通过控制系统对

9、大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境。图（一）是大棚内甲、乙两种植物的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲据图回答下列问题。线图；图（二）是叶肉细胞示意图，16表示叶绿体、线粒体吸收或释放气体的过程。新化琛吸收£图（1）大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现农作物的自动灌溉。根吸收的水分主要用于作用，大棚中安装二氧化碳发生器的目的是提高农作物的产量，原理是促进植物的 作用。（2）图（一）中，当光照强度为f时，甲植物叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图（二）中的过程 （填数字）。（3）为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态

10、一致的甲植物平均分成5组,都提供适宜的光照，每天中午12:30测定各组植物二氧化碳的吸收量，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸 收量的相对值” 表示）。实验处理及结果如下表所示。组别1组2组3组4组 5组实验 温度/C 3636363125处理相对湿度/%1727525252实验光合作用速率 11.1 15.1 22.1 23.720.7结果上述实验中的 组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响。实验结论是当其他条件相同 时，。18.2019 广东为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足，用强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。容器植物光的颜色温度/C氧气变化量1号天竺葵红25+2号天竺葵黄?+3号天竺葵绿25-(注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量；“+”代表增加，“-”代表减少)(1)该实验研究的变量是 ,2号容器内的温度应设置为 C。(2)实验结果表明，在 光下天竺葵光合作用强度最大。(3)增设4号容器，黑暗处理(其他实验条件相同)，若容器中氧气变化量是“-”，则可判断3号容器中的天竺葵(填“有”或“没有”)进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因【参考答案】1.A 2.D3.B4.A 5.B6.D7.