【全国卷高考模拟】2020广东高三最后一模理科综合生物试卷Word版附答案及解析

1、2020广东高三最后一模理科综合生物试卷才两分90分。考试时间40分钟祝考试顺利注意事项：1 .答题前，请考生认真阅读答题卡上的注意事项。务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上指定位置，贴好考号条形码或将考号对应数字涂黑。用2B铅笔将试卷类型 A填涂在答题卡相应位置上。2 .选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦 干净后，再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3 .非选择答题用 0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在 试题卷、草稿纸上无效。4 .考生必须保持答题卡的清洁。考试结束后，监考人员将答题卡和试卷一并收回。第I

2、卷选择题（共36分）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有 一项是符合题目要求的。1 .下列有关细胞受体的叙述，不正确的是（）A.某种蛋白质类激素与受体结合后可促进组织细胞对葡萄糖的利用B.某种固醇类的激素与受体结合后可促进精原细胞分化形成精细胞C.抗利尿激素与受体结合后可促进肾小管集合管细胞对水的重吸收D.神经递质与受体结合后可引起神经纤维膜内的负电位变成正电位2 .下列有关条件叙述，正确的是（）A.变异、自然选择、隔离是形成新物种的必要条件B.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.单一方向刺激是植物成熟组织中生长素发生极性运输的必要条件D.原生质层两侧

3、的溶液存在浓度差是动物细胞发生质壁分离的必要条件3 .为提高温室番茄产量，研究补光时长和补光光质对番茄净光合速率 Pn（即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率）的影响，结果如图所示。下列叙述不正确的是A.延长补光时间可提高净光合速率B.补充3种光质均能提高净光合速率C.补充红光与蓝光可能提高了合成有机物的速率D.补充红蓝复合光可能降低了消耗有机物的速率4 .下列有关实验的叙述，不正确的是（）A. “探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验不需要设置蒸储水培养的对照组B. “探究2-4-D对插条生根的最适浓度”的预实验需设置蒸储水培养的对照组C. “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实

4、验需设置蒸储水培养的对照组D. “同时验证酶具有催化作用和高效性”的实验需设置蒸储水处理的对照组5 .光裸的岩地上长出森林，下列叙述正确的是（）A.地衣阶段形成土壤颗粒和有机物逐渐增多，苔群不会使岩石分解B.草本植物阶段比灌木阶段的土壤微生物数量多，分解者的功能强C.森林阶段的群落中不能找到地衣、苔群，但能找到草本植物和灌木D.人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向6 .已知果蝇的直毛和非直毛是由一对等位基因控制的一对相对性状。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只，以这四只果蝇为材料进行实验。下列推断正确的是（）A.取两只相同性

5、状的雌雄果蝇进行杂交，根据子代的表现型可判定这对相对性状的显隐性 及基因在染色体上的位置B.取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，根据子代的表现型可判定这对相对性状的显隐性 及基因在染色体上的位置C.若基因仅位于 X染色体上，任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，根据子代的表现型 可判定这对相对性状的显隐性D.若基因位于常染色体上，任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，根据子代的表现型可 判定这对相对性状的显隐性第n卷 非选择题（共54分）二、非选择题：7 .前不久，科幻电影流浪地球“爆红”。面对太空探索，人类始终面临一个重要难题一一 如何在浩瀚的太空中，为宇航员或太空旅客、移民者提供一个长期、稳定的

6、生命保障系统？ 近日，在西北工业大学生态与环境保护研究中心的合成生物学实验室，研究出可以向细胞外分泌蔗糖的蓝藻人造叶片系统（图甲），可以构建类似地球的生态环境，从而为解决人类探索太空时的生存难题提供一个崭新的思路。（1）蓝藻与海洋中的绿藻在结构上最主要的区别是 ,蓝藻细胞内含有,是能进行光合作用的 （同化作用类型）生物。（2）为了给人类探索太空提供一个长期、稳定的生命保障系统，科研人员以蓝藻为实验材料，而不是植物细胞，可能的原因是： (3)图乙是科研人员利用蓝藻人造叶片研究不同光照强度对光合作用强度影响的装置，结合题中信息写出实验设计思路。 8 .图示人体免疫反应中淋巴细胞增殖分化的过程，T细

7、胞依据其膜表面糖蛋白的不同，可分为图示中初始 CD4T细胞和初始CD8T细胞等不同类型。*皿帖(1)细胞免疫主要包含图中 a、b、c等过程，a表示树突细胞对抗原进行 ,激活初 始CD4T细胞，细胞毒性 T细胞功能是 (2)图中d、e、f、g、h、i表示 免疫主要过程，过程 f表示辅助性T细胞分泌 激活初始B细胞。(3)简要说明细胞免疫与体液免疫如何分工协作，实现对各类抗原的全面清除:9 .植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。现有某大豆品种具有矮化特性，为了确定其矮化特性是否与赤霉素的含量有关，某生物兴趣小组拟做实验进行探究。回答下列问题。(1)赤霉素的生理作用有 (答出

8、2点即可)。(2)请写出上述探究实验的实验思路、预期结果和结论 ：实验思路：。预期结果和结论：。(3)若在进行此实验操作时，各组均选用1株幼苗进行实验，实验的可靠性_(填"会”或 “不会”)受影响，其原因是。10 .已知果蝇灰身(A)和黑身(a)，直毛(B)和分叉毛(b)各为一对相对性状，A与a基因位于常染色体上，B与b基因位置未知。某兴趣小组同学将一只灰身分叉毛雌蝇与一只灰 身直毛雄蝇杂交，发现子一代中表现型及分离比为灰身直毛：灰身分叉毛：黑身直毛：黑身分叉毛=3:3: 1: 3(1)根据上述实验结果是否可以确定两对基因遵循自由组合定律？ (答“是”或 “否”)(2)根据上述实验结

9、果还不足以确定 B与b基因的位置。请你利用现有的亲本及 F1果蝇为 材料，继续研究以确定 B与b基因是只位于 X染色体上，还是位于常染色体上。 雌果蝇一旦 交配过后，再次交配变得困难。根据以上信息，写出两种可行性方案，并预期实验结果。(若 为杂交实验，只能一次杂交)方案一：。预期：若，则B与b基因只位于X染色体上。 方案二：。 预期：若，则B与b基因只位于X染色 体上。37.选修一：生物技术实践专题 (15分，除注明外均为每空 2分)研究表明，香菇含有多种有效药用成分，其提取物有抗菌、抗肿瘤等多种功能。为研究香菇中的酚类物质对不同微生物的抑菌活性，科研人员进行了如下实验：(1)根据香菇酚类物质

10、 一的特点，可采用萃取法提取。(2)制备大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、黑曲霉菌的菌液。(3)用 法将3种菌液分别接种在固体培养基上，使其均匀生长。(4)将浸透 的无菌圆纸片分别贴在各个平板上。(5)将步骤4的平板置于恒温培养箱中进行培养，不同平板的培养温度不一定相同，原因是 (6)测量抑菌圈直径，结果如下:大巧吗妄金贡生荀及昔主科生髭童君妊第魂7.750. K0实验结果说明香菇酚类物质对 没有明显的抑制作用，通过抑菌圈直径可以判断 香菇类物质的活性高低的原理是 。为使实验更具说服力，应如何设计对照组？。38.选修三：现代生物科技专题 (15分，除注明外均为每空 2分)草甘磷是一些除草剂的活性成分。

11、农作物被洒到除草剂， 也会死亡。草甘磷抗性基因能使植物对草甘磷具有抗性。如果这个基因能通过基因工程转入农作物中，就能使农作物即使被洒到除草剂也能存活。现有植株A、B、CD、E、F,其中A和D对草甘磷敏感，B和E天然具有抗性，C和F经过了转基因处理，但是否有效仍然未知。植株A、B和C浇清水，D E和F浇的水中含有草甘磷成分的除草荆。(1)假设草甘磷抗性基因被转移到植株F中并成功表达。预测D E和F在浇了草甘磷后是否能健康生长，并说明理由。 。(2)要检测植株F的DNA中是否插入了草甘磷抗性基因，需要运用 方法。该方法需要用 到探针，探针是指°F植株浇的水中含有草甘磷成分的除草剂用于检测

12、转基因是否成功， 这属于水平的检测。(3)基因工程除了可用于抗除草剂植物的培养，还可用于进行基因治疗。基因治疗包括有答案及解析1. 【答案】B【解析】 受体是细胞识别信号分子的基础，胰岛素与胰岛素受体结合可促进细胞对葡萄糖的吸收和利用，从而使血糖降低。性激素可促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成，生殖细胞的形成过程是细胞分裂的结果，神经递质与突触后膜上的受体结合可引起膜电位由外正内负变成外负内正。【详解】 胰岛素具有降低血糖的作用，某种蛋白质类激素如胰岛素与胰岛素受体结合后可促进组织细胞对葡萄糖的利用，A正确；某种固醇类的激素如性激素与受体结合后可促进精原细胞分裂形成精细胞，精细胞的形

13、成过程是细胞分裂的结果，不是细胞分化的过程，B 错误；抗利尿激素与受体结合后可促进肾小管和集合管细胞对水的重吸收，使尿量减少，C 正确；兴奋性的神经递质与突触后膜上的受体结合后可引起突触后膜发生钠离子内流，使神经纤维膜内的负电位变成正电位，D 正确。【点睛】 理解受体与信号分子的识别以及信号分子的作用是解题的关键。细胞分裂和细胞分化的区别是本题的易错点。2. 【答案】B【解析】 隔离是物种形成的必要条件。生长素的极性运输是指生长素只能从形态学上端运输到形态学的下端，是由遗传因素决定的，与单向刺激无关。质壁分离是指原生质层和细胞壁的分离，原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的。【详

14、解】突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节，其中隔离是物种形成的必要条件，A错误；内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，是在神经、体液和免疫调节的共同作用下维持的，B 正确；在植物的幼嫩部分发生的生长素极性运输是指只能从形态学上端运输到形态学下端的运输过程，与单向刺激无关，在成熟组织中，生长素可通过韧皮部进行非极性运输，C错误；动物细胞没有细胞壁，不发生质壁分离，D错误。【点睛】 掌握不同生命活动的必要条件是解题的依据，对于生长素极性运输的理解和对物种形成的必要条件的理解是解题关键。3. 为提【答案】D【解析】由图可知，与对照组相比，补光 2 小时的条件下，单独补蓝光和补

15、红光的促进净光合速率的效果相同，补充红蓝复合光比单独补蓝光和单独补红光的促进净光合速率的效果更佳。与对照组相比，补光 4 小时的条件下，单独补蓝光和补红光的促进净光合速率的效果相同， 补充红蓝复合光比单独补蓝光和单独补红光的促进净光合速率的效果更佳。且同等光质条件下，补光的时间越长，促进净光合速率的效果更强。【详解】根据图示可知，同等光质条件下补光 4小时比补光2小时的净光合速率高，A正确；与对照组相比，补充3 种光质均能提高净光合速率，B 正确；叶绿体中的光合色素主要吸收红光和蓝紫光，补充红光与蓝光可能提高了色素吸收的光能，进而提高了合成有机物的速率，C正确；补充红蓝复合光提高了净光合速率，

16、积累了有机物，无法判断其对呼吸速率即消耗 有机物速率的影响，D错误。【点睛】 本题考查学生识图获取信息的能力，能将各个实验组的数据与对照组相比进而得出结论是解题的突破点。4. 【答案】C【解析】 “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中，酵母菌种群数量的变化在时间上形成自身对照，无需设置对照组，要获得准确的实验数据，必须重复实验，求平均值。“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验， 在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组。验证酶具有催化作用的实验中，实验组加适量酶液，对照组加等量蒸馏水。【详解】 “探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验中不通入空气的装置和通入空气的装置都属于实验组，属于对

17、比实验，不需要另外设置蒸储水培养的对照组，A正确；“探究2-4-D对插条生根的最适浓度”的预实验中为明确不同2， 4-D 浓度对生根的影响是促进还是抑制，实验中应设置用等量的蒸馏水处理枝条的对照组，B 正确；“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验不需设置蒸馏水培养的对照组，因为该实验在时间上形成了前后自身对照，C 错误；过氧化氢酶的催化性是加过氧化氢酶的组与不加催化剂的组进行比较得出的结论，其高效性是加过氧化氢酶的组与加无机催化剂的组进行比较得出的结论，故“同时验证H2O2酶具有催化作用和高效性”的实验需设置蒸馏水处理的对照组，D 正确。【点睛】 本题考查不同实验中是否需要使用蒸馏水的组作

18、为对照实验，意在考查考生为达到实验目的所进行实验流程的理解能力。5. 【答案】D【解析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段-地衣阶段-苔葬阶段-草 本植物阶段-灌木阶段-森林阶段。演替是优势种的取代过程。【详解】 裸岩上群落的演替过程中先驱物种是地衣，地衣分泌有机酸加速岩石风化形成土壤，并积累有机物，这为其他生物的生长提供了条件；在群落演替的过程中，苔藓的生长会进一步使岩石分解，形成的土层加厚，A错误；灌木植物阶段的物种丰富度大于草木阶段，灌木植物阶段比草木阶段的土壤微生物数量多，分解者的分解作用强，

19、B 错误；群落演替是优势种的取代过程，在森林阶段群落中仍然能找到地衣、苔群、草本植物和灌木，C错误；人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，故人类在弃耕农田的活动会改变弃耕农田演替至森林的速度和方向，D 正确。【点睛】本题考查群落演替的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。6. 【答案】C【解析】 已知果蝇的直毛和非直毛是由一对等位基因控制的一对相对性状，若基因位于常染色体上，则显性性状的个体基因型为AA Aa,隐性性状的个体基因型为aa,若基因仅位于X染色体上，显性性状的个体基因型为 乂父、欢、XAY,隐性性状的个体基因型为 XaY,

20、 XX, 故选两个表现型相同的雌雄个体杂交，有可能两个个体都是显性纯合子或隐性纯合子，则后代不会发生性状分离，无法判断显隐性和基因的位置。需要注意果蝇作为实验材料的优点之一是子代数量多。【详解】取两只相同性状的雌雄果蝇进行杂交，若都是纯合子，子代表现型与亲本相同，根据子代的表现型不可判定这对相对性状的显隐性及基因在染色体上的位置，A错误；取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，若亲本为一杂合子和一隐性纯合子，根据子代的表现型不可判定这对相对性状的显隐性及基因在染色体上的位置，B 错误；若基因仅位于X 染色体上，任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，若子代所有个体表现型与母本相同，说明母本的表现型为显性

21、性状，若子代所有个体的表现型与父本相同，说明父本的性状为显性性状，若子代雌雄均出现两种表现型，说明母本是杂合子，即母本的表现型为显性性状，所以若基因仅位于X染色体上，任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，可根据子代的表现型判定这对相对性状的显隐性，C正确；若基因位于常染色体上，任取两只不同性状的雌雄果蝇进行杂交，若亲本为一杂合子和一隐性纯合子，根据子代的表现型不可判定这对相对性状的显隐性，D错误。【点睛】本题考查学生对显隐性判断方法的掌握能力，理解果蝇的子代数量多，一对亲本杂交即可在所有子代中观察到可能出现的所有表现型，以及理解伴性遗传和常染色体遗传的区别是解题的关键。7. 【答案】(1). 有

22、无以核膜为界限的细胞核(2). 叶绿素和藻蓝素(3). 自养(型)(4). 蓝藻具有比植物更加高效的光合作用，且具有极强的生命力，在太空极端环境下，通过光合作用为人类提供必需的氧气和碳水化合物(5). 取多套图乙装置，加入适宜浓度的NaHCO溶液浓度，放在相同适宜温度环境中，调整台灯的亮度不同(或调整台灯与广口瓶的距离)，测定Q释放量【解析】【分析】本题考查细胞的多样性和统一性、光合作用，考查对原核细胞和真核细胞的区别的理解和探究光合作用影响因素的实验设计。根据实验目的可确定实验的自变量和无关变量，结合图乙装置可确定控制自变量和无关变量、观察因变量的方法。【详解】 ( 1 )蓝藻属于原核细胞，

23、绿藻属于真核细胞，二者在结构上最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，蓝藻细胞内没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能通过光合作用把二氧化碳和水等无机物合成为有机物，属于自养型生物。( 2)蓝藻在地球上较早出现，应具有适应不良环境的极强的生命力，与植物细胞相比，光合作用效率更高，更适合在太空极端环境下，通过光合作用为人类提供必需的氧气和碳水化合物。( 3)研究不同光照强度对光合作用强度影响，实验的自变量应是光照强度，温度、二氧化碳浓度等是该实验的无关变量，Q释放量可作为该实验的观察指标，即因变量。根据图乙装置可知，调整台灯的亮度不同或调整台灯与广口瓶的距离，可以控制光照强度的大小。可取多套图乙装

24、置，加入适宜浓度的NaHCM液浓度，放在相同适宜温度环境中，保证无关变量相同且适宜。【点睛】对照实验中无关变量的控制原则：应保证各组实验中无关变量相同且适宜，以排除无关变量的影响，减小实验数据的误差。8. 【答案】(1). 处理、提呈(2). 与靶细胞密切接触、使其裂解死亡(3). 体液 (4). 淋巴因子(5). 细胞免疫主要清除感染细菌或病毒的宿主细胞以及发生变异的自身细胞，体液免疫通过抗体与抗原特异结合，使暴露于细胞外的抗原凝集沉淀，进而被吞噬细胞吞噬、分解【解析】【分析】T 细胞在体液免疫中合成释放的淋巴因子作用于B 细胞使B 细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞，T 细胞也可以增殖分化为效

25、应T 细胞和记忆细胞，参与细胞免疫，与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞裂解死亡。【详解】 ( 1 )细胞免疫主要包含图中a、 b、 c 等过程，a 表示树突细胞对抗原进行处理、呈递，激活初始CD4T细胞，b表示细胞毒性T细胞功能是与靶细胞密切接触、使其裂解死亡。(2)图中d表示树突细胞增殖分化为初始CD8+T细胞，图中e表示增殖分化为辅助性T细胞，图中f表示辅助性T细胞分泌淋巴因子刺激初始B细胞，图中g表示树突细胞增殖分化为初始B 细胞，图中h 表示初始B 细胞在淋巴因子的刺激下增殖分化浆细胞和记忆B 细胞，图中 i 表示浆细胞产生抗体，图中d、 e、 f 、 g、 h、 i 表示体液

26、免疫主要过程。( 3)细胞免疫主要清除感染细菌或病毒的宿主细胞以及发生变异的自身细胞，体液免疫通过抗体与抗原特异结合，使暴露于细胞外的抗原凝集沉淀，进而被吞噬细胞吞噬、分解。【点睛】本题考查免疫调节的相关知识，意在考查学生理解基因表达的知识要点，要求能运用所学知识与观点，通过比较、分析对问题进行解释、推理，得出正确的结论的能力及能从图表中获取相关的生物学信息的能力。9. 【答案】（1）. 促进细胞伸长, 从而促进植株增高; 促进种子萌发和果实发育（2）.用适宜浓度的赤霉素溶液（实验组）和蒸馏水（对照组）分别处理生理状况一致的矮化大豆品种幼苗, 一段时间后分别测量各自植株株高情况进行对比（3）.

27、 若实验组植株株高显著高于对照组, 则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关；若实验组植株株高与对照组大致相同 , 则大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关（4）. 会 （5）. 每组实验材料的数量过少 （ 或样本数过少）, 易产生误差【解析】本题考查植物激素调节，考查对赤霉素作用的理解和探究赤霉素作用的实验设计。若植物的矮化是由于缺乏赤霉素导致的，则喷施赤霉素溶液，可以使该植物正常生长。【详解】（1） 赤霉素和生长素的生理作用类似，可以促进细胞伸长，从而促进植株增高；可以促进果实发育。除此之外，还可以促进种子萌发。（2） 植物的矮化特性通常是由体内赤霉素的生物合成途径受阻而导致的。研究该矮化豌豆的矮

28、化特性是否与赤霉素的含量有关，可进行喷施赤霉素溶液和蒸馏水的对照实验，观察二者株高的变化。实验思路：用适宜浓度的赤霉素溶液（实验组）和蒸馏水（对照组）分别处理生理状况一致的矮化大豆品种幼苗, 一段时间后分别测量各自植株株高情况进行对比。预期结果和结论：若大豆品种矮化特性与赤霉素的含量有关，则实验组植株株高显著高于对照组；若大豆品种矮化特性与赤霉素的含量无关，则实验组植株株高与对照组大致相同。（3） 若在进行此实验操作时，各组均选用1 株幼苗进行实验，每组实验材料的数量过少（ 或样本数过少） ， 易产生误差，且实验结果容易受到偶然因素的影响，实验的可靠性会受到影响。【点睛】预测结果和结论的答题技

29、巧：（ 1 ）预测实验结果时，往往会没有方向和头绪，可根据可能的结论预测可能的实验结果。（ 2）组织答案时，应注意先写结果，后写结论。否则答案是错误的。10.【答案】（1）. 是（2）. 统计Fi中雌蝇雄蝇的表现型（3）.雌蝇表现为直毛，雄蝇表现为分叉毛（4）. 亲本的直毛雄蝇与F1 中直毛雌蝇交配（5）. 后代雌蝇均为直毛，雄蝇一半直毛一半分叉毛【解析】试题分析：本题以果蝇为素材，综合考查了遗传的基本规律、确定基因位置的实验设计方法等知识。通过满足基因自由组合定律的条件“非同源染色体的非等位基因”来确定第（ 1 ）小题答案；采用假说- 演绎法，即通过先假设基因位置，然后推测相应的结果来确实第

30、（2）小题的实验方案。（ 1 ）只有位于非同源染色体上的非等位基因的遗传才能遵循自由组合定律，而位于同一对染色体上的非等位基因的遗传不遵循自由组合定律。灰身分叉毛雌蝇与一只灰身直毛雄蝇杂交， 若 A/a 和 B/b 这两对基因位于一对同源染色体上，则子代只能有两种表现型，这与实验结果不符，因此上述实验结果可以确定两对基因遵循自由组合定律。（2）方案一：若B与b基因只位于X染色体上，则亲本的基因型分别是乂乂（分叉毛雌蝇）、XV （直毛雄蝇），子代的表现型分别是直毛雌蝇（XB/）和分叉毛雄蝇（乂Y）;若B与b基因只位于常染色体上，则亲本的基因型分别是Bb和bb,子代雌雄果蝇均表现为直毛：分叉毛=1

31、:1 ,因此可通过统计 Fi中雌蝇雄蝇的表现型来确定B与b基因是只位于 X染色体上，还是位于常染色体上。方案二：若B与b基因只位于X染色体上，则亲本的基因型分别是XbXb （分叉毛雌蝇）、XBY（直毛雄蝇），子代的表现型分别是直毛雌蝇（XBX3）和分叉毛雄蝇（XV）,将亲本的直毛雄蝇（XBY）与Fi中直毛雌蝇（XBXb）交配，后代雌蝇均为直毛，雄蝇一半直毛一半分叉毛；若 B与b基因只位于常染色体上，则亲本的基因型分别是 Bb和bb,子代雌雄果蝇均表现为直 毛：分叉毛=1:1 ,将亲本的直毛雄蝇（Bb）与Fi中直毛雌蝇（Bb）交配，后代雌雄果蝇均 表现为直毛：分叉毛=3:1 ,因此可通过将亲本的

32、直毛雄蝇与F1中直毛雌蝇交配，统计子代雌雄果蝇表现型及比例来确定B与b基因是只位于X染色体上，还是位于常染色体上。【点睛】解答此题的关键有三个：一是通过伴X染色体遗传中，“雌隐雄显”杂交后代是“雌显雄隐”来确定杂交方案一；二是通过假说 - 演绎法，即先假设基因的位置，然后演绎推理 实验结果；三是规范作答，即答案先写实验结果，后写结论。37. 选修一：生物技术实践专题 （ 15 分，除注明外均为每空2 分）【答案】（1）. 易溶于有机溶剂（2）. 涂布 （稀释涂布平板） （3）. 香菇酚类物质（4） . 不同微生物的最适生长温度可能不同（5）. 黑曲霉菌（6）. 香菇酚类物质在平板上扩散使周围的微生物生长受到抑制，抑菌能力越强，抑菌圈直径越大（7）. 同时将无菌水浸泡的相同大小的无菌圆纸片分别贴于接种了3 种菌液的培养基上【解析】微生物常见的接种的方法平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种， 划线， 在恒温箱里培养在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落。稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落。 【详解】 （ 1）根据香菇酚类物质易溶于有机溶剂的特点，可采用萃取法提取香菇酚类物质。（ 2）制备大肠杆菌、金黄色葡萄球菌、黑曲霉菌的菌液。（ 3）微生物常见的接种