2018生物中考知识点背诵与默写(全部)--

1、8 / 18细胞壁2013生物中考知识点背诵，必须全部过关七年级上生物复习第一单元探索生命的奥秘一、制作临时玻片标本： ; ; ; ; ; （识图）1、观察动物细胞滴加 ,观察植物细胞滴 2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是 的产生3、染色，在盖玻片的一侧滴另一侧吸。4、除 外，生物体都由细胞构成， 是生物体生命活动的基本单位。5、生态因素分 因素和 因素。6、杂交水稻之父”是二、显微镜的结构和使用放大彳§数=X 成像：成的是 （上下左右都颠倒）调焦：先粗后细转换镜头时，应该转动 。1、调节光线的结构有 和。光线弱时，应选择较大的 和 面反光镜。2、用于制作临时玻片标本的生物材料

2、必须是 的；对光后的视野是。3、调焦应先调节 准焦螺旋 ，看到模糊的影像后，再进一步调节 准焦螺旋。4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向 方向移动玻片。5、字母“b在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“”6、放大倍数越小，看到细胞数目 三、探索生命的方法 科学探究科学探究最关键的是设计和进行实验：设置 实验、控制 变量、重复 次数。探究实验时，对照组和实验组除了 不同外，其他因素应完全相同科学探究步骤： 、第二单元生物体的结构层次一、细胞的结构与功能：（识图）:保护、维持形态； 细胞膜： ;细胞质： 细胞核： ; 液泡： 含有 , 与 有关:光合作用合成有机物、贮存能量；:呼吸作

3、用主要场所，分解有机物、释放能量。叶绿体和线粒体属于 二、五类生物的基本结构比较：动物与植物细胞相同点：都有 ? 不同点：植物细胞都有 ?（一般绿色部位有 ?成熟细胞有中央大 ）。细菌没有 真菌没有 病毒没有三、植物体的结构层次： 细胞一组织一器官一植物体，植物四大组织（羿织、组织、 组织、绢织），植物的器官分为营养器官 （? 、）和生殖器官（?）四、人体的结构层次： 细胞一组织一器官一 f人体人体四大组织（ 组织、组织、组织、组织）五、生物体能够由小长大的原因是有两方面：细胞 （体积变大）和细胞 （数目变多）。人体是在 和 的调节下成为一个整体。第三单元 生物圈中的绿色植物 一、种子的结构：

4、（识图）种子内最重要的结构是 （新植物体幼体），植物用种子繁殖属 于 生殖大豆 和,胚由、 （最先突破种皮）、四部分组成胚根发育成, 胚芽发育成 ,胚轴发育成连 的部分，大豆 提供 营养，玉米种子营养储存在 中受精卵（起点）一 （幼体） 一植物体 二、种子萌发的条件1、内部条件：；2、外界条件：、将大米播到地里，长不出幼苗的原因是 已被破坏。我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的 ;完全浸没在水中的种子 不易萌发，是缺乏三、根尖的结构：从下往上依次是（识图）:保护作用；:细胞分裂产生新细胞，向下形成根冠，向上形成伸长区；:细胞伸长，使根尖长度增加；:表皮细胞形成 。吸收 的主要部位；四、根生长的原因

5、有两个：分生区细胞有很强的 能力，和伸长区的细胞能够迅速 五、细胞吸水失水的原理：取决于细胞内外浓度差（识图） （1）当外界溶液浓度 细胞液的浓度时，细胞吸水。（2）当外界溶液浓度 细胞液的浓度时，细胞失水。萝卜条放在高浓度盐水中时，会变软，是因为失水了；施肥 过多会 烧苗”，是因为失水了。六、根对无机盐的吸收： :枝叶繁茂 七、花的有关知识：（识图）:硕果累累 :茎秆健壮在一朵花中， （提供精子 ）和 （提供卵细胞 ）是花的主要结构传粉：花粉从 落到 上的过程。分为 和黄瓜是单性花，所以肯定是 传粉受精：与 相结合的过程。八、果实的结构：果实由 和 组成。种子由种皮和胚构成。麻屋子，红帐子，

6、里面住着白胖子。”这个谜语说的是花生，麻屋子”是指果实中的 ,由 发育而来； 红帐子”是指,由 发育而来； 白胖子”指的是,它是由 发育而来。玉米粒是 ;杏仁属于 。西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西 瓜的子房中有许多九、三大作用（光合作用、呼吸作用、蒸腾作用）（一）、光合作用原料：、 条件： 场所： 产物：光合作用：包括 转化和 转化光合作用公式： 走一+ =+叶绿体天竺葵实验A、暗处理让叶片中B、B、部分遮光 形成对照实验，变量是 C、照光让叶片进行光合作用D、取下纸片E、酒精脱色 脱去,以免显色不清楚，脱色方法：水浴加热 脱色；脱色后叶片颜色： 色F、滴加碘液 鉴定 的有无G、显色遮光部分,

7、未遮光部分 （实验结果）实验结论：（二）、呼吸作用：呼吸作用概念：细胞利用 ,在 中将 分解成 和,并且将储存在有机物中的 释放出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有 细胞都必须进行。呼吸作用的根本目的：为生命活动提供 。袋子或瓶子密封的种子、蔬菜会呼吸作用产生二氧化碳，消耗氧气。（1）产生二氧化碳鉴定方法：用 ,现象： 。（2）消耗氧气鉴定方法：用 ,现象： 。呼吸作用公式： （储存能量）+- +植物光合作用和呼吸作用量的比较：总体上：植物 作用作用区别项目光合作用呼吸作用部位含的细胞所有活细胞（主要场所）与光的关系在下才能进行昼夜都能进行气体变化吸收,放出吸入,呼出物质变化合成分

8、解能量变化能量能量联系呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物，植物进行光合作用所需要的能量 正是呼吸作用释放的能量。（三）、蒸腾作用：吸收的水以水蒸气形式通过叶片的 散失。植物对地球的 有促进作用。昼 夜都可以进行（四）、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用原理是要增加有机物的产量，就要加强 作用，降低 作用1、加强光合作用：调节温室中的 、和 的浓度，可以增强光合作用，增加有机物的积累。当空气中 增加0.5%0.6%时，农作物的光合作用最强。二氧化碳被称 作空中肥料，这种方法叫 2、降低呼吸作用：减低环境 、适当减少 供给和植物细胞的含 量，可以减弱呼吸作用，减少有机物的消耗。昼夜

9、大，有利于白天增强 作用制造有机物，夜晚降低 作用减少有机物消耗。七年级下生物复习第四单元生物圈中的人1、人体的结构层次：细胞 、器官、人体2、人体的四大组织： 组织、组织、组织、组织：3、人体在 和 的调节之下，成为一个整体。一、运动系统：脊椎动物的运动系统： 、, 指全身的骨和骨连接 二、生殖系统：有性生殖新生命的起点是 。（一）生殖过程1、受精：一个卵子只与一个精子结合；结合部位只能在 2、胎儿发育场所在 内，发育约280天；胎儿通过 从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物。（二）青春期发育： 女性比男性进入青春期约 两年。快速增加是进入青春期的明显信号青春期的性发育包括 的发育和

10、 的发育。第二性征是指除 外能区别性别的特征男女第二性征是在 分泌的 和 分泌的 刺激下表现出来的。其它 功能发育显著三、消化系统（识图）（一）食物中的营养成分 6+1 : 、能被消化和吸收）、既是人体的组成物质，又是人体内 的供能物质。蛋白质：主要用于构成 。含蛋白质丰富的食物：瘦肉、 鱼、蛋、 豆、奶糖类：主要 物质。含糖类丰富的食物：小麦、水稻、玉 米、甘蔗、甜菜、蜂蜜等。和+ （不:是储存能量。含脂肪丰富的食物：猪肉、羊肉、蛋、 大豆、花生等。维生素缺乏症：缺维生素 A 缺维生素 B1 缺维生素 C 缺维生素 D （幼儿）、 （老人）无机盐缺乏症 ：缺钙一一、。（奶类、蛋类、豆类）缺铁

11、。（肝、蛋、豆类）缺碘一一 俗称大脖子病）海带、紫菜、带鱼等海产品中一日食谱：合理膳食，不偏食。一日三餐的能量比为;青少年正应多补充以满足学习的能量，一定量的以满足生长发育的需要,还应有其它各种营养。（二）消化系统的组成：和消化道：有口腔、食道、胃、 （消化和吸收的主要场所）、大肠、肛门消化腺：消化腺唾液腺胃腺肝脏（在小肠外）胰腺（在小肠外）肠腺消化液唾液胃液_胰液肠液消化酶酶酶酶（乳化脂肪）多种酶酶作用部位口腔胃小肠营养成分的吸收：蛋白质、糖类、脂肪 一一必须消化成有 后才能被吸收维生素、水、无机盐一一可以 吸收消化的类型消化：食物在消化道内被咀嚼、搅拌消化：食物在消化液（内含消化酶 ）的作

12、用下逐步分解最大的消化腺是 ,分泌的消化液叫 ;不含消化酶的消化液是 。一是消化和吸收的主要场所。胃、肝和小肠的形态及功能要能识图指出来。1、淀粉开始消化的部位是.在此处参与淀粉消化的消化酶是,淀粉在口腔初步被消化成,最终在小肠被消化成。2、蛋白质开始消化的部位是,最终在小肠被消化成。3、脂肪开始消化的部位是最终在小肠被消化成一一和一 。4、蛋白质、淀粉、脂肪经消化后的产物由消化道进入的过程叫吸收.这之后营养物质再通过:系统运输到全身各组织细胞。四、循环系统血液到肺泡，血液由血变成血。心脏的结构左心房右心室1 :识图题只有同侧心房 与心室相通。心房、心室之间以及心室和动脉之间有,控制血液向一个

13、方向流动。心脏不停收缩和舒张为血液循环提供动力忖胖时由组织细胞到血液，血液由3、组织里的气体交换:由血液到组织细胞,血变成（1）图中的结构名称依次是（2）在心脏的各结构中，心壁肌肉最厚的是2（3）与和连通的血管分别是6和8;与和连通的血管分别是口和5血液组成（识图）1、血浆：主要作用是运载,运输养料和4、体温：人体的温度，测量部位（最接近）,体温过高或过低会影响体内的催化作用。5、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是六、泌尿系统（识图）泌尿系统：肾一,尿液；输尿管一,尿液；膀胱一暂时尿道一尿液尿液的形成废物等。1.肾小球的作用：血液中除肾的结构和功能单位。既有利也有害.尿液;和大分子外，其它的都

14、进入2、血细胞：红细胞数量最、体积中等、无心脏的结构示意图肾小囊，形成运输;白细胞数量最、体积最,血小板数量中等、体积最血红蛋白：是一种含的蛋白质，容易与结合，因此红细胞具有运输的功能。贫血：当血液里的数量过少，或者的含量过少时，人就会出现贫血。五、呼吸系统（识图）：包括和肺。肺是的场所（主要的呼吸器官）1、不论吸入还是呼出的气体最多的都是,呼出的气体中容易使澄清的石灰水变,这说明呼出的气体含有较多的呼出的气体。2、肺泡的气体交换:由肺泡到血液,吞噬呼吸系统组成示意图2.肾小管的无机盐和作用：原尿中所有组成最终尿液，排出体外、大部分、部分被重新吸收，只剩少部分水、3、血浆、原尿和尿液的鉴定主要

15、看蛋白质和葡萄糖，蛋白质多的是有葡萄糖的是血浆和原尿、没有的是、少的是原尿、没有的是大分子蛋白质葡萄糖水无机盐血浆VVVVV原尿XVVVV终尿XXVVV4、尿液中出现大分子蛋白质、红细胞，说明,病变；在原尿中有葡萄糖而在尿液中却没有，说明肾。尿素在血浆、原尿和尿液中都有，但浓度在尿液中最小管具有糖，可能患有者一次吃糖过多。作用；尿素在尿液中浓度升高是因为大部分的被重吸收。尿液中出现葡萄,病，原因是体内分泌不足；尿液中出现葡萄糖也可能是肾小管病变或使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫做植物组织培养。、遗传：生物的性状传给后代的现象;性状：生物体的形态特征或生理特征七、人体内废物排出的途径：1、

16、人体废物排出体外的方式一般有两种，即 和。A、:将人体将代谢的终产物（二氧化碳、无机盐、尿素、水 ）排出体外。呼吸系统、泌尿系统、皮肤B、:时将未消化的食物残渣等排出体外的过程。消化系统八、内分泌系统（1）甲状腺激素（甲状腺分泌）：幼年时分泌不足 分泌过多 成年人（食物中缺碘导致）分泌不足- （俗称大脖子病）（2）胰 岛素（胰岛分泌）：能降低 浓度。分泌不足（3）生长激素（垂体分泌）幼年时分泌不足 幼年时分泌过多 九、神经系统：是神经系统调节生命活动的基本方式。 反射的分类反射：生来就有的先天性的反射，不会消退反射：出生后形成的，以非条件反射为基础，会消退只有人的大脑皮层有 中枢，可以对抽象的

17、 建立的条件反射，这是人类特有的条件反射十、养成良好的用眼、用耳习惯1 .保护眼睛的根本方法是养成良好的用眼卫生习惯（三要四不看）。注意眼的清洁卫生，可以免受结膜炎、沙眼等 病的感染；注意食物营养的搭配，多吃维生素A （或胡萝卜素）和维生素 B2含量丰富的食物，可增强眼的适应能力，预防夜盲症、角膜炎等眼病的发生。2 .当耳内不舒适时，有人喜欢用指甲、发夹等在耳内掏挖，这容易将外耳道皮肤戳破，引起感染发炎。鼻、 咽、喉发炎时，病菌易通过 侵入中耳，引起中耳炎。八上生物复习第五单元生物的生殖和发育第十四章生物的生殖和发育一、无性生殖：指不经过 的结合，由母体直接产生 的生殖方式。1、生殖：细菌、草

18、履虫2、出芽生殖： 、3、胞子生殖：霉菌、真菌、苔葬植物、蕨类植物4、营养生殖：植物依靠 （如、）进行生殖 。 方式：压条：草莓杆插：、等嫁接：芽接和枝接；关4t是接穗和砧木的 紧密结合无性生殖意义：保持亲本 ,加速 速度组织培养：将植物的 等，在的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上,组织培养：培育出无幼苗，期内大量繁殖土豆的发芽属于生殖，树木发芽不是生殖，用种子繁殖是生殖。二、有性生殖：通过 的结合，成为受精卵，进而发育成新个体。1、花的结构：一朵花最主要的部分是 2、传粉：花粉由雄蕊 传到雌蕊 上的过程。 自花传粉和异花传粉 ，黄瓜花是单性花，它的传粉方式是3、受精：与 相

19、结合的过程。4、果实和种子的形成：子房一 子房壁珠被一胚珠> 受精卵5、果实与种子的传播除自身的力量外，还依靠、 以及 等。自身力量传播：如风力传播：如 水力传播：如利用动物或人传播：如 三、昆虫的生殖和发育完全变态发育：像家蚕，发育经过_、四个时期，幼虫和成虫在 和 上有明显的差异完全变态发育。（代表：、_、）不完全变态发育：像蝗虫这样，发育经过 、 三个时期，而且幼虫和成虫在和上非常相似。（代表_、） 无论昆虫是哪种发育方式，要消灭它们的最佳时期都应是 。昆虫发育中有 皮现象，原因是 ,期间不食不动叫 。四、两栖类的生殖与发育1、发育：蝌蚪和成蛙在形态结构及生活习性等方面显著不同2、

20、特点： 受精、发育（后肢一前肢一尾消失；外鲤一内鲤一肺）3、蛙的一生：一 一 成蛙4、两栖动物：幼体水中生活 ，用 呼吸；成体生活在潮湿陆地 ，用和 呼吸。5、其它两栖动物：、。五、鸟的生殖和发育： 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏1、卵的结构： 提供水环境、 提供营养、提供氧气、是将来发育成雏鸟2、早成鸟：多绒羽，眼睁开，腿有力，能觅食。、等晚成鸟：少绒羽，眼紧闭，腿无力，需育雏。、等第十五章生物的遗传和变异相对性状：同一生物同一性状的表现类型。二、细胞核移植实验：说明是遗传信息中心三、细胞核 中上含有遗传物质，由脱氧核糖核酸（又名，是结构）和组成，是主要遗传物质，基因是有 的DNA片段，

21、基因控制1、同种生物的染色体数目是 _。2、体细胞中染色体是成 存在的。3、生殖细胞染色体是成存在的。4、受精卵内每对染色体一条来自，一条来自。5、受精卵（染色体数） =（染色体数）+ （染色体数）=染色体数 四、男性体细胞染色体组成 为：；女性体细胞染色体组成为：精子染色体组成为：；卵子染色体组成为：男体细胞性染色体组成为：； 女体细胞性染色体组成为： 精子性染色体组成为：；卵子性染色体组成为：五、自然状态下男女的比例 应是，生男生女取决于的种类，性别决定和人完全一样的动物有：；和人完全不一样的动物有：六、遗传病：由遗传物质发生，或基因所控制的。通过母婴传染的艾滋病不是遗传病常见遗传病（学过

22、的共 9种）：先天性裂唇（第对染色体多一条）、先天性智碍：（第对染色体多 一条）、色盲和血友病（X伴性遗传，男于女）、白化病、镰刀型红细胞贫血症、先天性聋哑、先天性心 脏病、苯丙酮尿症 七、变异：生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，就叫做变异。可遗传的变异：由发生变化引起的。不可遗传的变异：由 变化引起的。但环境引起的变异也有可遗传的，如。有利变异和不利变异的判断依据是对生物自身生存是否有利（而不是对人），比如细菌的抗药性是变异。八、优生优育的措施：1、禁止近亲结婚（主要措施）近亲结婚所生子女的遗传病患病率远远_非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。2、进行遗传咨询3、产前诊断

23、第6单元动物的运动和行为一、常见动物的运动器官（或结构）鱼类 爬行动物 鸟类昆虫一 草履虫- 变形虫-多细胞动物有 ;单细胞动物没有运动器官，也有一定 。骨骼肌的两端分别附着在 块骨上。没有长在一块骨上的肌肉，也没有不长肌肉的骨。人和脊椎动物的任何一个动作，都是由块肌肉共同完成的。二、动物的能量来源是：；直接来自于：；最终来源是：食物（经消化吸收） 一细胞中的有机物（作用）一释放能量（一部分转化成 ,维持体温;其它的储存到 中，用于各项生命活动）三、动物的一些基本行为觅食行为：防御行为：生殖行为：迁徙行为：社群行为： 指同种生物个体之间除 以外的各种联系的行为。特点： 。四、动物行为按获得方式

24、分类：先天性行为：生来就有的，由 控制。又叫 行为。稳固不易丢失。后天性行为：后天形成，通过 _或“茯得。 越发达，学习能力越强。动物行为受 和的调控。第七单元健康地生活一、传染病1、传染病的概念：由 引起的、能在或之间传播的疾病。病原体：、 、2、传染病的特点：和；3、传染病传播三个基本环节传染源：能够传播病原体的。病毒、细菌、真菌等不是传染源，而是。传播途径：、易感人群：4、传染病的类型：根据 _的不同，可分为传染病（如、肺结核、非典等）、传染病（如、细菌性痢疾等）传染病（如乙肝、等）、传染病（如、破伤风等）5、传染病的预防措施：；6、艾滋病：简称_,由艾滋病病毒（简称）引起。途径：_、_

25、、_二、几种常见疾病的控制1、心血管疾病 冠心病病症： 硬化或堵塞；病因： 、缺乏、吸烟等预防措施：养成良好的生活习惯（低脂肪饮食、不吸烟等）、加强运动、提高防治意识等（防治的药物有：_、等）2、癌症（又称恶性肿瘤）城市死亡率第一：癌农村死亡率第一：癌青少年死亡率第一： 癌（治疗方法： ）致癌因子：物理致癌因子（、）、化学致癌因子（_、）、病毒致癌因子（_病毒等）降低癌症发病率最有效的措施: 三、免疫1、人体的三道防线：第一道防线：和第二道防线：体液中的吞噬细胞（如 ）和杀菌物质（如 _）第三道防线：免疫器官（扁桃体、淋巴结、脾脏）和免疫细胞（细胞）原理：（刺激）淋巴细胞（产生）抗体：由产生的

26、抵抗 的特殊抗原：让人体产生抗体的物质如:病原体、疫苗、外源器官、异物等病原体肯定是抗原，抗原不一定是病原体。免疫：免疫：生来就有，无针对性。第一、第二道防线免疫：后天产生，有针对性。第三道防线，只要题目中提到疫苗、抗原、抗体肯定是特异性免疫，其它的都是非特异性免疫。四、计划免疫： 计划免疫是预防、控制、消灭传染病的、的措施。四苗免疫：卡介苗： ；脊髓灰质炎疫苗： 百白破三联疫苗： ;麻疹疫苗： 五、远离毒品毒品主要指_、_、_、_、_、可卡因等。此外，国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和 精神药品被滥用时，也会成为毒品。罂粟f鸦片f吗啡f海洛因。目前，我国政府重点监控的毒品是O上瘾的原

27、理：外来的破坏了人体正常的分泌。六、安全用药1、安全用药：服药前，一定要认真分析用法用量，生产日期、有效期等2、健康新概念：包括健康、健康、社会适应良好和健康_健康是一个人健康的重要标志之一。现代健康理念：由被动的治疗改为。第八单元生物技术一、发酵技术：1、利用细菌的：酸奶 泡菜（）、醋（卜沼气（）等。2、利用真菌的：面包 酿酒（）、酱腐乳（）、 青霉素（）等3、酒酿的制作：清洗容器的目的： ;用冷开水冲洗的原因：;酒曲的成分是 ）;盖盖子的目的是：25-30C： 二、食物的腐败变质的根本原因是 引起的。食品保存的原理： O （注意：对鱼虾保存无毒无害的方法：添加）三、现代生物技术： 包括 工

28、程、工程、工程、工程等1、基因工程中的 技术：将 直接导入动植物体内或它们的 内。2、细胞工程中的 技术：属于 生殖，简单地说，不经过 过程，所生后代与提供 的像。多利羊的诞生最大的成功是利用的 培育出几乎相同的个体（注意，不是完全相同）四、生物技术有利有弊第九单元生物的多样性一、生物分类：1、生物分类的依据：形态结构、 、进化上的亲疏远近关系等。2、生物的分类等级： 、3、种（又叫物种，是分类基本单位）：同种生物能通过 生殖产生具备 能力的后代4、在生物各类群之间，所处的分类单位越小，它们之间相似程度越 ，表明亲缘关系越 o二、认识植物的主要类群及特征（一）、藻类植物：简单，无 分化，大多生

29、活 o代表：衣藻、 、紫菜等。（二）、苔葬植物：矮小；没有 ;有、,无 组织，生殖离不开 ,空气污染指示植物。代表：葫芦群和 （三）、蕨类植物：有真正的 、,有 组织，生殖离不开 o代表：石松、等（四）、种子植物：按照种子外是否有 可以分为：裸子植物、被子植物（又名）裸子植物：根茎叶发达，种子 ,没有果实和花，生殖不需要 代表： 、柏、苏铁等，银杏的白果其实是 O被子植物：具有六大器官，种子外有 包被，生殖不需要 O最 ,分布最、种类最 O水生被子植物一般有气道，陆生被子植物一般根系发达（五）、一级保护植物： （被子植物）、（被子植物）、（蕨类植物）、（裸子植物）三、认识动物的主要类群及特征：

30、根据体内有无 构成的 分为无脊椎动物和脊椎动物（一）无脊椎动物（占动物界种数）1、环节动物：身体由相似的 组成。代表动物： 、沙蚕、水蛭等2、软体动物：身体 , 一般具有 ,有肌肉足。代表动物： 、乌贼、8 / 18河蚌、各种螺类等3、节肢动物主要特征：身体 、附肢也 ;体表有;包括 纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲。 门是最大的一个门，占动物界种数 o昆虫纲主要特征：身体分为头胸腹，对足，两对 O纲种类最多、分布最广、数量最大，是最大的一个纲；甲壳纲代表： 等；蛛形纲： 、蝎子等多足纲： 、马陆等（二）脊椎动物（按进化顺序排列）：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲1、鱼纲：典型水生脊椎动物： 型；

31、体表有;用 呼吸；用 游泳；有,感知水流方向。名字叫鱼但不是鱼的： 章鱼、鲍鱼都是 动物，甲鱼、鳄鱼是 动物，鲸鱼是动物，娃娃鱼是 动物2、两栖纲：幼体必须在水中生活， 用 呼吸；成体在潮湿陆地，用 呼吸，辅助； 受精，生殖离不开 代表动物：蛙 、蛛螂、3、爬行动物：真正的 生动物，用 呼吸；体表被覆 ,卵生。 代表动物：蛇、龟、鳄、壁虎、蜥蜴4、鸟纲：流线型； 变成翼；体表有 ;骨骼中空；卵生；体温恒定 代表：企鹅和鸵鸟（不会飞）、鸡、鸭等5、哺乳动物的共同特点：体表被覆 ;生殖属于 , ; 发达。 代表：鲸、白鳍豚、蝙蝠等6、我国的珍稀动物哺乳类： （活化石）、藏羚羊、蒙古野驴、金丝猴；鸟

32、类： 、朱鹘 爬行类： 两栖类：大鲸（二级）7、脊椎动物和无脊椎动物的区别是 o四、神奇的微生物（一）、细菌：有细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（无 ）（二）、真菌：1、真菌分类：单细胞真菌（如 ）,多细胞真菌（如 ）,大型 真菌（如）2、真菌的细胞结构：有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。无 o3、探究：霉菌生长的环境条件：喜欢 、的环境；不需要光，需要有机物 做食物4、真菌的生殖有性生殖和无性生殖（酵母菌 生殖）有毒的大型真菌：鬼笔鹅膏（三）、病毒：无 结构，只有 外壳和 O不能独立生活，必须（四）三种微生物与人类的关系 都是五、生物多样性1、生物多样性的三个层次： 多样性（最直观）； 多样

33、性； 多 样性（最外在，保护多样性从它入手）2、生物多样性的价值： 价值（食用药用等）、价值（调节气候、净化 环境等）、价值3、我国的生物多样性： 植物我国最多。4、生物多样性的面临的威胁主要体现为 o5、面临威胁的原因：最主要原因是 ,导致破坏或改变动物栖息地，掠夺式的开发利 用、环境污染、外来物种入侵等。6、生物多样性的保护保护是最有效措施，就地保护主要场所是 , -四 川卧龙、-可可西里 、-黑龙江扎龙、盐城大丰；保护：补充措施。（如植物园、动物园、水族馆、基因库等）加强法制教育、提高公民意识六、生物的进化： 最直接的证据是 （古生物的遗体、遗物和遗迹），但化石不是唯一证据 1、始祖鸟的

34、化石说明：o另外哺乳动物也是由 进化而来。2、古老地层（化石 ）新的地层（化石 ）o3、进化的规律： ; ; ; 七、达尔文的的书叫»O学说叫： O自然界的生物普遍存在 的现象。具有 的个体（适者）容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 的个体（不适者）则被淘汰。过程叫自然选择。起决 定作用的内在因素是 ,外在因素是 O长颈鹿的进化：不是为了适应环境而产生变异，而是本来就有各种变异，环境再进行选择。八、人类的起源和进化1、人、猿同祖（）瑞典分类学家 首先把人归为 纲 Bo英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出 O2、人类进化的主要历程： 、能人、智人。南方古猿是人不是猿。

35、8 / 18人类进化历程中最关键的一个阶段是 （最早用火、狩猎、语言），最显著的一个变化是 的变化。第10单元生物与环境是统一体一、生态系统的概念： 在一定地域内， 与 相互作用所形成的统一的整体。二、生态系统的组成： 成分和 成分，成分有阳光、空气、水土壤，生物成分有 、和1、食物链：生态系统中，通过 关系而形成了食物链。2、食物链一定是从 开始，到 （不被取食）结束，食物链（网）中不包括 和 O3、螳螂捕蝉，黄雀在后所构成食物链应为： 4、生物富集现象：指生物从环境中 某种物质。常伴随着 而发生。5、营养级：食物链中的各营养层次称为营养级。第一营养级f；第二营养级 f；第三及以上营养级 -

36、肉食性动物 三、生态系统中的能量流动 ： , o四、生态系统中的物质循环 ： , o1、水循环：绿色植物通过 参与水循环2、碳循环：碳在无机环境与生物群落之间以 形式进行循环。碳进入生物体的途径是植物的 作用，将 转变为含 的有机物。碳离开生物体的途径是植物和动物的 作用、微生物的 作用、煤和石油的 作用, 将含 的有机物转变为 O3、能量流动伴随着 o五、各种生态系统： 生态系统和 生态系统生物圈：地球上所有 及其 的总称。包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）。是地球上最大的生态系统。六、生态平衡：1、概念： 一定时间内，一个自然生态系统中生物 和 一般是相对稳定的，它们之间

37、及其与环境之间的 和 也保持相对稳定，这种稳定称为生态平衡。2、特点：生态平衡是一种 和 的平衡。3、生态系统本身有一定的 能力。但这种能力是 的。一般来说，生态系统中物种越 ,食物链和食物网越 ,这种能力就越强。4、人工生态系统（物种 ,生态不,依赖人类维持）：如农田、城市、人工草坪生态农业（处于生态 的人工生态系统）5、可持续发展：强调 与 的协调发展，追求 和的和谐，既满足人类各种需求，又保护环境。9 / 18七年级上生物复习第一单元探索生命的奥秘13 / 18-涮制鬓-线粒体细剧核植物金胞结构示意图一、制作临时玻片标本 ：接_；多；型_；理_；圭；（识图）1、观察动物细胞滴加 生理盐水

38、，观察植物细胞滴 造也2、将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是防止气泡的产生3、碘液染色，在盖玻片的一侧滴另一侧吸。4、除病毒 外,生物体都由细胞构成，细胞 是生物体生命活动的基本单位。5、生态因素分 生物因素和非生物因素。6、杂交水稻之父”是袁隆平二、显微镜的结构和使用放大彳§数=目镜放大倍数为物镜放大倍数成像：成的是 倒像（上下左右都颠倒）调焦：先粗后细转换镜头时，应该转动 转换器。1、调节光线的结构有 遮光器和反光镜 。光线弱时，应选择较大的 一光圈_禾口丁凹 面反光镜。2、用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明 的;对光后的视野是白亮的 。3、调焦应先调节 粗准焦螺旋

39、.看到模糊的影像后，再进一步调节细准焦螺旋 。4、要将显微镜视野中右上方细胞移到视野中央，应向 右上方 方向移动玻片。5、字母“坊在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“q”6、放大倍数越小，看到细胞数目越多三、探索生命的方法 科学探究科学探究最关键的是设计和进行实验：设置对照实验、控制单一变量和重复实验次数。探究实验时，对照组和实验组除了实验变量不同外，其他因素应完全相同科学探究步骤：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流第二单元生物体的结构层次一、细胞的结构与功能：（识图）细胞壁：保护、支持 ； 细胞膜：控制物质进出; 细胞质：生命活动的场所细胞核：遗传信息库；液泡：含有细胞液,与吸

40、水、失水 有关叶绿体：光合作用合成有机物、贮存能量；线粒体：呼吸 作用主要场所,分解有机物、释放能量叶绿体和线粒体属于细胞质二、五类生物的基本结构比较：动物与植物细胞相同点：都有细胞膜、细胞质（线粒体）、细胞核不同点：植物细胞都有细胞壁、（一般绿色部位有叶绿体、成熟细胞有中央大液泡）。细胞壁细胞膜大液泡细胞核叶绿体（比细胞核小）线粒体（呈短杆状）人和动物细胞结构示意图细菌没有成形的细胞核 ，真菌没有叶绿体，病毒没有细胞结构三、植物体的结构层次：细胞一组织一器官一植物体，植物四大组织（ 保护组织、基本组织、输导组织、（机械组织）、分生组织）,植物的器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果

41、实、种子）四、人体的结构层次： 细胞一组织一器官一系统（8个）一人体人体四大组织（上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织）五、生物体能够由小长大的原因是有两方面：细胞生长（体积变大）和细胞分裂（数目变多） 。人体是在神经系统和内分泌系统的调节下成为一个整体。第三单元 生物圈中的绿色植物一、种子的结构：（识图）种子内最重要的结构是 胚（新植物体幼体）,植物用种子 繁殖属于有性生殖大豆种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根 （最先突破 种皮）、子叶四部分组成胚根发育成旦，胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接 根和茎的部分 ，大豆子叶提供直养玉米种子营养储存在胚乳中受精卵（起点）> 胚（幼体）> 植

42、物体二、种子萌发的条件1、内部条件：要有 字整的 、有牛命力 的胚;2、外界条件： 上、空气、适宜的温度将大米播到地里，长不出幼苗的原因是胚已被破坏。我们所吃的豆瓣主要来自大豆种子的子叶：完全浸没在水中的种子不易萌发，是缺乏 *三、根尖的结构： 从下往上依次是（识图） 根冠：保护作用; 分生区：细胞分裂产生新细胞，向下形成根冠，向上形成伸长区; 伸长区：细胞伸长，使根尖长度增加； 成熟区：表皮细胞形成根毛。吸收水分和无机盐的主要部位;四、根生长的原因有两个：分生区细胞有很强的 分裂能力,和伸长区的细胞能够迅速伸长五、细胞吸水失水的原理： 取决于细胞内外浓度差（识图）（1）当外界溶液浓度小于细胞

43、液的浓度时,细胞吸水。（2）当外界溶液浓度大于细胞液的浓度时，细胞失水。萝卜条放在高浓度盐水中时，会变软，是因为失水了；施肥过多会 烧苗”，是因为失水了。六、根对无机盐的吸收： 氮肥：枝叶繁茂 磷肥：硕果累累钾肥：茎秆健壮七、花的有关知识：（识图）在一朵花中，雄蕊 （提供精子）和雌蕊 （提供卵细胞 ）是花的主要结构传粉：花粉从 花药 落到 雌蕊柱头 上的过程。分为 自花传粉 和异花传粉黄瓜是单性花，所以肯定是异花传粉受精：精子与卵细胞相结合的过程。八、果实的结构：果实由果皮和种子组成。种子由种皮和胚构成。A、暗处理让叶片中原有的淀粉耗尽或运走B、部分遮光 形成对照实验，变量是有没有光照C、照光

44、让叶片进行光合作用D、取下纸片E、酒精脱色 脱去叶绿素，以免显色不清楚，脱色方法：水浴加热酒精脱色；脱色后叶片颜色： 黄白 色F、滴加碘液 鉴定淀粉的有无G、显色遮光 部分不变蓝,未遮光部分变蓝（实验结果）实验结论：绿叶在光下可以制造淀粉（二）、呼吸作用：呼吸作用概念：细胞利用氧，在线粒体中将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的 能量释放出来。呼吸作用是生物体的共同特征。所有生物、所有活细胞都必须进行。呼吸作用的根本目的：为生命活动提供能量。袋子或瓶子密封的种子、蔬菜会呼吸作用产生二氧化碳，消耗氧气。（1）产生二氧化碳鉴定方法：用：澄清石灰水，现象：变浑浊 。（2）消耗氧气鉴定方法

45、：用：燃烧的小木条，现象：熄灭 。呼吸作用公式：有机物（储存能量）+氧气 一 二氧化碳+水+能量麻屋子，红帐子，里面住着白胖子。”这个谜语说的是花生，麻屋子”是指果实中的 果皮，由子房壁 发育而来； 红帐子”是指 种皮，由 珠被 发育而来； 白胖子”指的是 胚，由受精卵发育而来，胚是由 胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分构成。玉米粒是果实；杏仁属于种子。西瓜中有很多瓜籽，这是因为在西瓜的子房中有许多胚珠九、三大作用（光合作用、呼吸作用、蒸腾作用）（一）、光合作用原料：水、二氧化碳（CO2 ） 条件： 上 场所：叶绿体 产物：有机物、 氧气光合作用：包括物质 转化和能量 转化光合作用公式：光二氧化碳+

46、水 有机物+氧气叶绿体天竺葵实验植物 光合 作用 和呼 吸作 MS 的比 较： 总体 上： 植物 光合作 用上 呼吸 作用 区别项目光合作用呼吸作用部位含叶绿体的细胞所有活细胞（线粒体主要场所）与光的关系在光下才能进行昼夜都能进行气体变化吸收二氧化碳放出氧气吸入氧气呼出二氧化碳物质变化合成有机物分解有机物能量变化贮存能量释放能量联系呼吸作用所分解的有机物，正是光合作用的产物，植物进行光合作用所需要的能量正是呼吸作用释放的 _ 能量。维生素缺乏症：缺维生素 A 夜盲症缺维生素C 坏血病（三）、蒸腾作用：吸收的水以 水蒸气形式通过叶片的 气孔 散失。植物对地球的 水循环 有促进作用。昼 夜都可以进

47、行（四）、光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用原理是要增加有机物的产量，就要加强光合作用，降低呼吸作用1、加强光合作用：调节温室中的 温度、光照、水分 和二氧化碳 的浓度,可以增强光合作用，增加有机物的积累。当空气中二氧化碳增加到0.5%0.6% 时,农作物的光合作用最强。二氧化碳被称作空中肥料 ，这种方法叫气肥法2、降低呼吸作用：减低环境 温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱呼吸作用，减 少有机物的消耗。昼夜温差大，有利于白天增强光合作用制造有机物，夜晚降低呼吸作用减少有机物消耗。七年级下生物复习第四单元生物圈中的人1、人体的结构层次： 细胞、组织、器官、系统、人体2、人体

48、的四大组织：匕皮 组织、结缔 组织、肌肉 组织、神经 组织:3、人体在 神经系统 和 内分泌系统的调节之下，成为一个整体。一、运动系统：脊椎动物的运动系统：色_、骨骼肌 、骨连接，骨骼指全身的 骨和骨连接二、生殖系统：有性生殖新生命的起点是受精卵。（一）生殖过程1、受精：一个卵子只与一个精子结合；结合部位只能在输卵管2、胎儿发育场所在 子宫.内，发育约 280一天:胎儿通过 胎盘从母体吸取 氧气 口 养料,排出二氧化碳 等代谢废物。（二）青春期发育：女性比男性进入青春期约>两年。身高体重快速增加 是进入青春期的明显信号青春期的性发育包括生殖器官 的发育和 第二TIe征 的发育。第二性征是

49、指除生殖器官外能区别性别的特征男女第二性征是在 睾丸 分泌的 雄性激素 和 卵巢 分泌的 雌性激素 刺激下表现出来的。其它器官功能发育显著三、消化系统（识图）（一）食物中的营养成分 6+1 :蛋白质、脂肪、 糖类、水、无机盐 和维生素+纤维素（不能被消化和 吸收）蛋白质、脂肪、糖类既是人体的组成物质，又是人体内的 供能物质。蛋白质：主要用于构成细胞。含蛋白质丰富的食物：瘦肉、鱼、蛋、 豆、奶 糖类：主要供能物质。含糖类丰富的食物：小麦、水稻、玉米、甘蔗、甜菜、蜂蜜等。脂肪：是储存能量。含脂肪丰富的食物：猪肉、羊肉、蛋、大豆、花生等。缺维生素B1 脚气病缺维生素D 佝偻病（幼儿）、骨质疏松症（老

50、人） 无机盐缺乏症 ：缺钙一一佝偻病（幼儿）、骨质疏松症（老人）（奶类、蛋类、豆类）缺铁缺铁性贫血。（肝、蛋、豆类）缺碘一一地方性甲状腺肿（俗称大脖子病）海带、紫菜、带鱼等海产品中一日食谱：迨理膳食，不偏食。一日三餐的能量比为 30%、40%、30%青少年正应多补充 糖类 以满足学习的能量,一定量的 蛋白质 以满足生 长发育的需要，还应有其它各种营养。（二）消化系统的组成：消化道和消化腺消化道：有口腔、咽、食道、胃、小肠（消化和吸收的主要场所）、大肠、肛门 消化腺消化腺唾液腺胃腺肝脏（在小肠外）胰腺（在小肠外）肠腺消化液唾液胃液胆汁胰液肠液消化酶唾液淀粉酶胃蛋白酶无酶（乳化脂肪）多种酶多种酶作

51、用部位口腔胃小肠营养成分的吸收：蛋白质、糖类、脂肪 一一必须消化成有小分子后才能被吸收维生素、水、无机盐 一一可以直接吸收消化的类型物理性消化：食物在消化道内被咀嚼、搅拌化学性消化：食物在 消化液 （内含消化酶 ）的作用下逐步分解最大的消化腺是分泌的消化液叫胆汁;不含消化酶的消化液是胆汁小肠 是消化和吸收的主要场所。胃、肝和小肠的形态及功能要能识图指出来。1、淀粉开始消化的部位是口腔，在此处参与淀粉消化的消化酶是步被消化成麦芽糖，最终在小肠被消化成葡萄糖。唾液淀粉酶 一 淀粉在口腔初2、蛋白质开始消化的部位是 工_,最终在小肠被消化成氨基酸。3、脂肪开始消化的部位是小肠,最终在小肠被消化成甘油

52、和脂肪酸。4、蛋白质、淀粉、脂肪经消化后的产物由消化道进入血液的过程叫吸收,这之后营养物质再通过循环系统运输到全身各组织细胞。 四、循环系统 心脏的结构3、组织里的气体交换：氧气 由血液到组织细胞, 二氧化碳 由组织细胞到血液，血液由 动脉 血变成 静脉 血。4、体温：人体内部的温度,测量部位腋窝、口腔、宣肠（最接近），发烧型 有利也有害体温过高或过低会影响体内 的催化作用。5、呼吸系统和消化系统共有的一个器官是J六、泌尿系统（识图）图呼嗡来统组成示意图泌尿系统：肾一形成 尿液;输尿管 输送 尿液；膀胱一暂时贮存 尿液;尿道一排出 尿液【左心室 心脏V左心房 右心室只有同侧心房与心室相通。心房、心室之间以及心室和动脉之 间有暨13瓣膜控制血液向一