第二章 观察生物总复习

1、第二章 观察生物总复习第一节：生物与非生物1、生物与非生物的主要区别主要有七个基本特征：严整的结构 能进行新陈代谢（最主要区别） 都有生长 应激性 生物都能生殖和发育 有遗传和变异 能适应环境和影响环境2、动物与植物的主要区别能否进行光合作用。能进行光合作用的是植物3、观察蜗牛，学会描述其形态和生活习性外形有贝壳，身体柔软，有触角，移动时身下会有粘液。它有视觉，有触觉，有嗅觉，没有听觉。喜欢阴暗潮湿的环境。【生物的基本标准】：生物与非生物的区别有严整的结构由细胞组成能进行新陈代谢要营养，要排泄会生长能生长、长大应激性对刺激有反应生殖和发育能繁殖后代遗传变异的特性后代种类一样，但总有差异能适应环

2、境，影响环境会变化，进化第二节 常见的动物1、  理解“分类必须依据一定的特征逐级进行”这一分类策略不能直接用分类得出的结论分类。例：有动物鸡，蚕，鱼，蝙蝠，依据它们的特进行分类水生：鱼陆生 有羽毛：鸡无羽毛 胎生：蝙蝠不是胎生：蚕2、  说出脊椎动物的分类标准及相关的代表动物的名称。体外有毛皮，胎生，用母乳哺育幼儿哺乳类：狗体外没有毛皮，卵生 体外长有光泽的羽毛鸟类：鸟，鸡体外无羽毛，体温不恒定 表皮干燥，呈鳞片状，在陆地上产卵爬行类：鳄鱼皮肤湿润，在水中产卵 幼体水中生活，用鳃呼吸。成体生活在陆上或水中，用肺呼吸，有四肢两栖类：大鲵生活在水中（用鳃呼吸），无四肢，用鳍划

3、水，有鳞片鱼类：热带鱼动物与植物的区别 （1）获得营养的方式（主要的区别）植物：有绿叶体，能进行光合作用，自己制造营养物质 动物：通过吃食物来获得营养，自己不会制造营养物质（2）运动的快慢 植物：不能快速运动 动物：能自由快速运动地球上现存的动物大约125万种脊椎动物约4.7万种无脊椎动物约120万种根据是动物体内有无脊椎骨。可以将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物可以进一步分为：鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物；分类依据是什么？无脊椎动物进一步分为八个门，八个门的名称及代表动物，要记清楚。第三节： 常见的植物1、  说出种子植物和没有种子植物的主要区别在繁殖过程中出现种

4、子的植物，称为种子植物，没有出现种子的植物称为无种子植物2、  说出被子植物和裸子植物的区别以及相关代表植物的名称被子植物有真正的果实，它有种子有果皮包袱，植物会开花。代表植物有：苹果等裸子植物种子都是裸露的，它没有真正的花，也没有果实。代表：红松、水杉，银杏等3、  说出蕨类、苔藓、藻类植物的主要区别以及相关代表植物的名称蕨类：有真正的根、茎、叶代表：蕨、胎生狗脊、满江红、卷柏苔藓：有茎叶，但没有真正的根，只有假根起着固定作用，代表：地钱、葫芦藓。藻类：没有根茎叶的分化。绝大多数生活在水中。代表：海带、水锦，衣藻4、  说出蕨类植物的主要特征它们没有种子，但有根

5、茎叶。到了夏天，叶的背面会长出许多孢子囊，内有许多具有繁殖作用的孢子。5、  学会分类的基本方法。第四节 细胞1、  认识细胞的基本结构动物细胞：细胞膜、细胞核、细胞质植物细胞：细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁、液泡、叶绿体。（能看图）细胞的构成功能所有细胞膜保护，控制与外界的物质交换共有细胞质生命活动的场所共有细胞核含有遗传物质，染色体（变异）共有细胞壁由纤维素组成，具有保护和支撑的作用。（树木顶天立地）植物才有液泡里面有细胞液，我们吃的水果其实就是吃液泡里面液体植物才有叶绿体含有叶绿素，是光合作用的场所。（植物的叶绿色的原因）植物才有2、  知道细胞是生命活动的

6、基本单位。细胞学说：生物是由相同的基本单位细胞所构成的。细胞是动物和植物的基本单位。3、  了解细胞的分裂、生长和分化。分裂（变多），生长（变大），分化（变成各样）分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。分裂时，母细胞出现染色体，最后这些染色体平均分配到两个子细胞中去。它使细胞的数目增加。生长：子细胞的大小只有母细胞的一半，它们能吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断长大。分化：在分裂过程中，有的子细胞会发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞。它产生的各种细胞形成了生物体的各种结构。4、  学习使用显微镜；学会制作简单装片；绘制细胞结构简图。使用一般

7、包括安放、对光、放片、调焦和观察五个过程。在目镜中看到的是标本的倒像。放大倍数是物镜的放大倍数×目镜的放大倍数5、  了解观察工具的发展及使用对生命科学微观领域研究的意义。显微镜的发明，开创了细胞等微观领域的研究。科学的发展需要几代人或同代人的协同工作和孜孜不倦的努力。第五节        显微镜下的各种生物1、  了解细胞生物是一个独立的生物体。一般个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，生活在水中。代表：动物：草履虫。植物：衣藻。2、  学会用显微镜观察生物细菌：使肉发臭的是一种单

8、细胞生物细菌。一个细菌很小，用放大镜看不到单个细菌，但我们可以看到大量的菌落。它没有叶绿体，也没有像草履虫那样的摄食结构，它要依赖现存的有机物生活。细胞内看不到细胞核，因此称为原核生物。细菌分为螺旋菌、球菌和杆菌三类。真菌：它们和细菌一样，用现成的有机物生活。但在细胞结构上，它与植物细胞相似，有细胞核，属于真菌。有细胞核的生物，属于真核生物。代表：酵母菌，霉菌。食物变质是因为滋生了微生物的原因。微生物生长的条件是，适宜的温度和一定的水分。为了保持食物，可以控制微生物生长的条件出发。3、  说出组织的概念受精卵经过多次分裂后，大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群

9、就是组织。4、  能区分植物五大基本组织保护组织：细胞排列紧密，起着保护作用。输导组织：它们能输送由根吸收来的水分、无机盐等营养物质。营养组织：能进行光合作用的叶肉细胞组成。机械组织：起支撑和保护作用。分生组织：能分裂产生新细胞。5、  说出动物四大组织的结构特点、分布和主要功能上皮组织：许多密集的上皮细胞组成，主要具有保护功能。有些还具有分泌和吸收物质的功能。结缔组织：血液、软骨、肌健等细胞间隙较大，间质较多的细胞构成。具有运输、支持等多种功能。肌肉组织：能进行收缩和舒张的功能。人体的肌肉分为心肌、骨骼肌和平滑肌。神经组织：具有接受刺激、产生和传导兴奋的作用。主要分布在脑

10、、脊髓和神经中。第六节        生物体的结构层次1、  说出器官、系统等关键属性器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。系统：一些器官协同作用，共同完成某种行为的器官总和。多个器官构成系统2、  区分植物体的营养器官和生殖器官。营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、果实、种子3、  说出消化系统的主要器官名称和功能牙齿：把食物磨碎。舌头：品尝不同的味道唾液腺：分泌唾液到食物里，帮助吞咽食道：把吞咽下来的食物向下推进入胃。胃：把食物变成糊状，并与胃腺分泌的消化液混合。肝脏：分泌胆汁，帮助消化

11、。胰腺：分泌消化液小肠：肠腺分泌消化液，参与对食物的消化，并吸收食物中的营养大肠：从未被消化的食物残渣中吸收水分肛门：把废物粪便排出体外。4、  说出人体的结构层次，初步建立生物体具有不同层次与层次组成的理念。细胞组织器官系统个体第七节        生物的适应性和多样性1、  初步建立生物能适应环境而生存的理念向光性、保护色、拟态、冬眠等，都是生物在长期进化过程中，通过自然选择后而逐渐形成的适应性特征。有些物种濒危主要是对环境的适应性不强。2、  初步了解生物多样性的基本含义之一“种”的多样性一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物，因此，任何一种生物的存在都是有一定意义。