《汉语听力教程》第三课教案_第1页
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文档简介

1、跟中国不一样教案课题计划:一、教材名称:汉语听力教程第三册第三课二、学情分析:本课的教学对象为非学历短期来华留学生,适合准备考HSK五级的学生,他们已经在中国生活过一段时间,可以用汉语完成生活、学习、工作等方面的基本交际任务。但是对于中国复杂又细致的交际礼节还很陌生,在日常交际中也可能会因为文化差异而产生一些交际习惯的误读。三、教学目标:1. 认知领域:(1)熟练掌握本课的生字和生词;(2)熟练掌握并实际运用本课的语言点;2. 技能领域:(1)熟练掌握正确的中文日期和地址的书写顺序。(2)学生能正确理解和使用中国人常用的手势,比如数字、方向等。3. 情感领域:学生了解中国和自己国家一些比较显著

2、的文化差异,并能在生活中用正确的态度对待因为文化差异而引起的问题。4. 学习策略:5. 1)教师讲解生词及语言点,确保学生可以理解。6. 2)引导学生听录音,完成相应的听力训练,重点难点部分反复听,帮助学生了解语段涵义。四、教学设想:1.教学重点:(1)词语:相反顺序通信区街道留实际(2)语言点:“有关系”的用法也就是”的用法3. 课型教具:本课课型为小班教学的听力课,主要通过完成课本上的听力训练,掌握日常交际技能。辅助教具为黑板、多媒体、图片,实物展示等。4. 课时安排:3个课时。五、教学后记:课时计划:第一课时教学过程:听力理解练习(40)(一)听后选择正确答案:听一遍录音,回答问题。学生

3、完成后点名报答案,然后向学生展示听力原文。1.她这个人看起来很冷漠,其实跟她打过交道以后才知道,她对人挺热心的(C)2 .寒假我和王丽要去旅行,至于去什么地方(B)3 .她推开门一看,满屋子都是人。(A)4 .听说小张来北京了,他没准儿今天会跟你联系。(C)没准儿:说不定,不一定,有可能5 .穿得着的衣服放在衣柜里,穿不着的放在衣柜上边儿的箱子里吧。(A)着(zhao)V+着,表示达到目的。可以插入“得”、“不6 .已经这么晚了,他怕是不来了。(B)怕是:大概,可能,也许7 .大学毕业以后,我就再也没见过他。(C)8 .他哪能不满意呢他高兴着呢!(B)哪能:怎么会,怎么能够9 .你办事总是这么

4、犹犹豫豫的,什么时候你才能干脆一点儿呢(B)10 .经理,您让我出差,我当然应该去。可是您看,我爱人最近不在家,我每天要接送孩子上学。我要是去了,孩子怎么办呢您看能不能一一(B)“您看能不能”是在征求经理的同意,“她”其实为了要接送孩子并不想去出第二课时教学过程:听力理解练习(40)(二)听下面的对话并做练习:导入:(5)你来中国多长时间了你有没有发现中国跟你们国家有什么不同1. 读生词:(2)先让学生认读,教师纠正发音;然后教师领读,注意难读和易错的字词;讲解生词后再进行全班齐读。ximgffinshfnxfitmgxfnjiedcoshc6liushij1相反顺序通讯街道身材留实际2. 讲

5、解生词:(3) 相反(形)contrary;opposite例:邮局和食堂在相反的方向。 顺序(名)order;sequence例:请按顺序站好。 通讯(名)communication例:这是我的通讯地址。 街道(名)street例:今天街道上停满了车。 身材(名)stature;figure例:他不胖也不瘦,身材刚刚好。 留(动)grow例:中学里,男生不许留胡子,女生不许留长指甲。 实际(名)actual;practical例:他看起来很老,实际上他只有30岁。3. 完成听力练习:(30)听第一遍录音,判断正误:(1) X他们俩谈了中国和美国有哪些不同。(2) X乔治发现两个国家人的姓名、

6、日期的顺序不一样。(3) V(4) V(5) 乂乔治把那个中国人的年龄猜大了。(6) VV听第二遍录音,选择正确答案:(1) B林达和乔治布朗(2) B国家、地区、城市、(区)、街道、(楼号)、房号例:中国江苏省苏州市工业园区林泉街608号翰林缘公寓410室(3) A(4) B外国人觉得中国人比他们的实际年龄小。(5) C中国人觉得外国人比他们的实际年龄大。听第三遍录音,按中国人的习惯说一说:( 1)今天的日期。( 2)请自我介绍。( 3)你现在的地址。根据录音内容说一说:中国和英国有哪些不同中国跟你们国家呢第三课时教学过程:4.重点难点:(10)X,也就是30多岁,也就是:多用于口语,表示数

7、量不多、程度不高等等。例:我觉得他身高也就是170公分。我的英语不太好,也就是会一般的日常会话。他也就是迟到3分钟,我们再等等吧。我想这可能跟身材和胡子有关系。“有关系”常和“跟、和、同、与”构成“跟(和、同、与)有关系”结构,用来作谓语或者定语。例:这件事跟他有关系。跟这件事有关系的人我都问过了。足球比赛能不能赢和天气有很大关系。泛听练习(20)(一)座位的学问(10)1. 生词:w/eZhi 位置:(名)place;seatduan 端:(名)end;sidefebie 分别:(副)separately(2) X(4) XV2. 答案:(1)v(3)V(5) x(二)手的语言(20)muzhishizhi拇指食指nie捏:(动)pinchgouzhonghixiaczhi中指小指;bringtogether 钩:(动)hookfad6ng 翻动:(动)turnovershoizhang 手掌:(名)palm(ofthehand)2.完成练习:你来做一做:下边的情况用手怎么表示(1)用一只手表示数字6到10(2)让别人过来。(3)表示“自己”。(4)提醒你的同桌注意看黑板。(5)别人

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