山市教案带模板

1、轵城实验中学新语文“三段式”课堂教学案课题山市备课时间11月 15日课型新授课课时二课时主 备 人卢春兰补充调整：一、自主学习，挑战文本1、课前3分钟演讲2、课前起跑线字词检测字音: 奂 huan 邑 yi 冥ming 甍 meng 垣 yuan 睥bi 睨 ni 亘gen 莽 mang 霄 xiao 扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shu3、出示学习目标积累文言词语，理解课文大意；感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景；探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。教学重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。课

2、前准备：师生搜集有关资料做成多媒体课件。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。教学方法：朗读法、合作探究法教学过程： 第一课时一、导入新课（展示几幅海市蜃楼的图片）提问：你见过这样的景象吗？你知道它是什么吗？（学生自由发言）提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题）补充调整：二、介绍作者、作品作者：蒲松龄（16401715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东

3、淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集聊斋志异。作品：聊斋志异文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。三、诵读课文1. 检查下列生字的读音奂 huan 邑 yi 冥ming 甍 meng 垣 yuan 睥bi 睨 ni 亘gen 莽 mang 霄 xiao 扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shu2.教师范读课文；二：质疑解惑，解读文本合作使人快乐，探究使人聪明。（2025分钟）1.强调重点句子的朗读节奏；（1）奂山

4、山市，邑/八景之一也，然/数年/恒不一见。（2）孙公子/禹年/与同人饮楼上，忽见/山头有孤塔耸起（3）忽/大风起，尘气/茫茫然，城市/依稀而已。（4）又/渐如常楼，又/渐如高舍；倏忽/如拳如豆，遂不可见。2.学生自读课文两遍；3.学生四人小组齐读，发现问题及时纠正；4.学生齐读课文。三巩固达标疏通词意、文意。根据查阅工具书,理解下列词语的含义孤塔耸起 高插青冥 碧瓦飞甍 历历在目 风定天清 一切乌有 直接霄汉 黯然缥缈第二课时补充调整：一、自主学习，挑战文本疏通文意学生根据课下注释疏通文意，并将不懂之处圈划出来。二：质疑解惑，解读文本合作使人快乐，探究使人聪明。（2025分钟）一疏通文意1.学

5、生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。2.全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。A.注意理解下列加点词的意思：相顾惊疑（你看看我，我看看你）数年恒不一见（经常）无何，见宫殿数十所（不久，不一会儿）高垣睥睨（高墙）连亘六七里，居然城郭矣。（连绵不断）（城市）历历在目（清清楚楚）一切乌有（乌，同“无”）黯然缥缈（隐隐约约）裁如星点（裁同“才”）窗扉皆洞开（窗户）或凭或立（靠着）倏忽如拳如豆（突然）见山上人烟市肆（集市）B.想一想该怎样翻译。相顾惊疑，念近中无此禅院。（大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。（城中有像楼阁的，

6、有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。（过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同）二、体味探究：补充调整：1、作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”？为下文写神奇的“山市”留下悬念，引发读者的兴趣。2作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑”，在文中有何作用？从侧面表现出“山市”的神奇。运用了侧面描写的方法。3找出并解释山市里表示时间的词语，再看看“山市”的变化可分为哪几个阶段。明确：表

7、示时间的词语有：无何、未见、既而、逾时等。综观山市出现的全过程,可分三个阶段:初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现。发展阶段:城郭的出现.先总写一笔:”高原睥睨,连亘六七里。”颇有恢宏的气象。然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一副跟清明上河图相似的画卷来。高潮阶段：危楼的出现。因“风定天清，一切乌有”，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外的天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的

8、渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。4、山市的变化是很快还是很缓慢？从哪些词语可以看出？明确：山市的变化很快，从下列词语中可以看出来：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等。这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速，“倏忽”，表明山市变化的突然性，“无何”“未几”“既而”“逾时”等词语都表示极短的时间，表明山市的景象率化很快。5、在描写“山市”变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？详写：如城郭：高垣睥睨以亿万计如危楼：风定天清不一略写：其它变化过程是略可以使描写更生动，富于变化，有很强的层次感。6文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果呢？补充调整：明确：主要采用了以下修辞方法：夸张：惟危楼一座，直接霄汉。比喻：数至八层，裁如星点。排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。以上修辞方法的运用，使文章语言简洁而富有表现力。三巩固达标（一）口头回答课后题第一大题(二)拓展延伸1、展开合理的联想和想象，请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。2、为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？你能不能用你了解的知识来解释这种现象呢？当时的人们对这种自然现象无法做出正确的解释，只好用迷信的方法解释它。海市蜃楼当异地景物被阳光折射到空气稀薄的高空后，恰好造成适宜的角度，又经不同密度的空气层的传递折射