中班教案《菊花》

1、中班教案菊花中班教案菊花1 活动目标： 1、感受菊花的美、秋天的美，培育审美情趣。 2、在观赏、熟悉菊花的基础上，能用线条表现不同形态的菊花。 3、学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 活动预备：菊花实物或菊花图片，棉签若干，幼儿绘画本，各色颜料，轻音乐。 活动过程： 1、观赏漂亮的菊花。 （1）幼儿欣赏形态各异的菊花（实物或图片），观看比较其颜色、形态等特点。 老师：菊花是什么样子的？这里有哪些颜色的菊花？菊花的花瓣有什么特点？你最喜爱哪一种菊花，为什么？ （2）小结：含苞欲放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像*卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 2、学习棉

2、签画菊花。 （1）出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观看。 老师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的？（引出工具：棉签）这些菊花的花瓣有什么特点？ 老师教导对应的菊花进行小结：第一张菊花图，花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的；其次张菊花图，有的花朵是直直的短线条，像烟花一样绽放；有的花朵是弯弯的线条，有的花朵是椭圆形的。 （2）老师示范棉签画菊花。 老师：拿一根棉签，蘸满自己喜爱的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画（老师边念儿歌边画菊花）。画完后把棉签放回颜料盘子里，然后换支棉签换种颜色画。 （3）请个别幼儿示范，重点提示用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。提示幼儿正确用法桌上的抹

3、布，留意保持桌面卫生。 3、幼儿用棉签绘画菊花，老师巡回观看并指导。 （1）交待要求：今日我们就要用棉签和颜料来画自己喜爱的菊花，留意不同的颜料不要混在一起。 （2）幼儿操作，老师观看指导（播放轻音乐秋日私语） 4、幼儿作品展现。 老师将幼儿的菊花作品贴在黑板上，幼儿相互观赏。 活动延长： 了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目、解气消炎。菊花的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包。 中班教案菊花2 活动目的： 1、引导幼儿观看各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。 2、引导幼儿争论菊花开放季节以及与人们的关系。 3、培育幼儿的语言力量。 活动预备： 各种菊花

4、的图片、一年四季的图片。 活动过程： 一、老师引导幼儿观看各种外形和颜色的菊花，概括出它们的特征。 1、老师：小伴侣，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们认真看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观看菊花特征，如花开在茎顶端，花的外形，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者外形呢？ 老师：让幼儿先进行观看比较，而且认真的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些动身，加深幼儿对菊花的熟悉和理解。 2、菊花石一种艳丽、漂亮的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的呈现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和外形的菊花是人们特别宠爱的花

5、。 老师：让幼儿不止理解了菊花的的形状和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜爱的花朵呢，让幼儿产生喜爱的心态。 二、引导幼儿争论菊花开放季节以及与人们的关系。 老师：菊花是什么时候开的？秋天你可以在哪里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境、菊花还可以做凉爽的饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头疼，）你们喜爱菊花吗？为什么？你们还知道哪些花也是秋天开的？这些花儿都特别美丽，人们种很多的花。让花把我们的生活的地方装扮的更美丽、更漂亮，我们大家都要爱惜它。 老师：从学习的这篇课文中让幼儿明白菊花不仅是有什么组成，有什么颜色，有什么作用。而且还要让幼儿明白、理解这些花给我们的生活带

6、来了什么？我们应当怎么去做，我们要好好的去爱惜，去爱护。让我们的世界更加的美丽，产生喜爱祖国的情怀！ 中班教案菊花3 教学目标： 1初步了解菊花的特征，知道菊花在秋天开放。 2尝试用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。 3体验用彩泥作画的乐趣。 活动重点：用搓、捏、贴等方法制作泥贴画。 活动难点：菊花各部件的摆放合理。 活动预备： 1.课件菊花真漂亮。 2.橡皮泥、泥工板。 活动环节： 一、 观看菊花 1老师：秋天到了，什么花会开呢？ 2展现菊花，请幼儿观看。请幼儿说说菊花的特征。 老师：小伴侣喜爱菊花吗？菊花的花瓣有什么特点呢？ 3幼儿观看各种菊花图片，说说不同种类的菊花的特征。老师播放课件【菊花图

7、片】。 二、 制作菊花 1老师跟着课件示范制作菊花。老师播放课件【手工制作】中的制作步骤。 1）花蕊：将橡皮泥搓成小团，压扁，贴在泥工板上。 2）花瓣：将橡皮泥搓长，将一端轻轻卷起，贴在泥工板上。 3）花茎：将橡皮泥搓长，贴在泥工板上。 4）叶片：将橡皮泥搓长，两端捏的比较小，压扁，贴在泥工板上。 2请幼儿跟着课件制作菊花粘贴画。老师播放课件【手工制作】中的制作步骤。 3老师引导幼儿正确构图：留意菊花的形态，离花心近的地方花瓣搓的短一点，离花心远的地方搓的长些。 三、 展现请每个幼儿上来展现自己的作品，老师点评。 活动延长：绘画菊花 中班教案菊花4 活动目标： 1、愿意用多种线条和炫彩棒渲染的

8、方法表现菊花的不同造型和颜色。 2、感知菊花的漂亮，体验胜利的欢乐。 3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 4、体验想象制造各种图像的欢乐。 活动预备： 学问预备：观赏过各种菊花，对颜色和造型有基本熟悉 材料预备：幼儿之前设计的花瓶贴在有边框的长方形铅画纸；炫彩棒；小毛笔；清水；幼儿收集的菊花图片；ppt. 活动过程： 一、感知争论 师：菊花会在什么季节开？ 你看到过什么样的菊花？ 提示：是什么颜色的？它的花瓣像什么？） 小结：秋天是菊花盛开的季节，有红色的，有黄色的，有紫色的，还有蓝色的，五彩缤纷，五彩缤纷。菊花的花瓣有的像烟花，有的像圆圆的球，有的像风车，有的像小兔耳朵，真是千姿

9、百态，漂亮极了。 二、讲解示范 师：上次，我们装扮了一个漂亮的花瓶，今日我们就把秋天里最漂亮的菊花插到花瓶里去，好吗？ 1、师示范画一朵菊花，引导幼儿关注菊花花瓣的造型。 2、师：那你喜爱什么样的菊花，也把它种到花瓶里去，好吗？ 请个别幼儿示范画 3、师：还有许多不一样的菊花了，谁来种一朵和我们都不一样的菊花。 再请一幼儿尝试画菊花 4、炫彩棒渲染： 师：让我们给漂亮的菊花浇浇水吧（重点引导用法毛笔蘸水渲染的方法） （菊花种在花盆里我们也要给它喝点水，这样花儿才会开的更香，更美丽。小刷子蘸点水，舔一舔，快给菊花喝点水。先给圆圆花心喝点水，每片花瓣都要喝到水，渐渐喝，一片一片都来喝，瞧，这下菊花

10、宝宝是不是开的更好看了，这个脸粉粉的，亮亮的，真好看呀。） 这盆菊花好看吗？可是我们才种了3朵菊花，其实可以种5朵，6朵都可以，种的越多就会越好看（出示范例） 三、操作体验 师：让我们一起给自己的花盆里也种上漂亮的菊花吧！ 幼儿操作，老师指导要点： 1、线条的改变：鼓舞幼儿改变线条表现不同造型的菊花，并准时展现有创意的作品 2、主动换色：鼓舞幼儿种不同颜色的菊花 3、渲染的方法：引导幼儿正确用毛笔蘸水渲染 四、展现与沟通 1、菊花展要开头了，拿着你的菊花到老师这里来，嘉奖你一个宝贴，表示你可以把菊花送过去展览了,还没完成的快点哦。 2、看看谁的菊花最漂亮，也可以邀请妈妈（家长）来看看哪盆菊花最

11、美丽。 小百科：菊花是经长期人工选择培育的珍贵欣赏花卉，公元八世纪前后，作为欣赏的菊花由中国传至日本。17世纪末叶荷兰商人将中国菊花引入欧洲，18世纪传入法国，19世纪中期引入北美。此后中国菊花遍及全球。 中班教案菊花5 一、设计意图： 秋天的时候，各个单位门前花坛里的菊花都竞相开放，五彩缤纷，可对于菊花，孩子们的了解并不全面，为了加深对菊花的了解，我们一起设计并组织了这次活动。 二、活动目标 1了解菊花花瓣的颜色、外形，知道菊花的作用。 2熟识一些关于菊花的歌曲。 三、活动预备 一盆菊花 菊花茶、一次性纸杯、自制PPT课件、歌曲 四、活动过程 1老师端出用纱巾盖着的盆花，请幼儿闻一闻、猜一猜

12、老师手里拿的是什么？（花）是什么花呢？（菊花，我闻到菊花的味道了。） 2、请幼儿说一说，你在哪些地方看到过菊花，都有哪些颜色？ 3展现课件一，了解菊花的颜色、外形。 老师小结：我们刚才看到了那么多美丽的菊花，它们有各种各样的颜色，红、黄、蓝、绿、紫、白，甚至还有黑色的菊花呢。它们的花瓣外形也不一样，有圆形的、椭圆形的，还有的象妈妈长长的卷发。那么，小伴侣们想一想，菊花除了长的美丽，还有什么用呢？ 4出示课件二，逐一了解菊花的作用。 白色和黄色的菊花人们在清明季节会用来祭祀逝去的亲人，表达自己的思念之情。 有的菊花可以用来制作菊花饮料，比如小伴侣喝奶粉时用的菊花晶。 有些菊花还可以做药，小伴侣喝

13、了它可以让自己的眼睛更光明。 菊花有这么多作用，所以小伴侣以后可不要任凭摘哦！ 5在很早很早以前，我们的祖先就特别喜爱菊花，每年的重阳节他们都会登高赏菊，有的对着菊花饮酒作诗。他们写了很多赞美菊花的诗词呢。现在也有很多关于菊花的歌曲，让我们也一起来品茶听歌吧。 6播放歌曲菊花台，老师请幼儿喝菊花茶。 教学反思 一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。 在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们表现的特殊兴奋，但老师怕孩子们太乱影响教学的进行，主导的成分

14、多了一些，应让孩子多一些自己的思索和探究，让他们自己去总结收获所得。活动仅仅是一个起点，任何一个活动都需要孩子们在实际生活中去发觉查找更多的学问点，只有这些化为自身的东西，才是真正的训练。 中班教案菊花6 教材简介： 说到秋天我们都会想到各种各样的水果，漂亮的树林，丰收的景象。可是到了秋天，别的花都凋谢了，只有菊花开的轰轰烈烈。瞧！秋天的菊花，红的像火，黄的像金，白的像雪，粉的像霞在绿叶的衬托下，显得更加娇媚。她们一个个扬着脑袋，挺着胸脯，不正像是我们的孩子吗？所以我觉得在秋天不赏菊是一种遗憾，在秋天不带孩子们画画菊花，也是一种欠缺。所以，在活动中我先带幼儿观赏各种漂亮的菊花，再让幼儿用棉签画

15、菊花，最终品尝菊花茶，了解菊花的其他用处。 棉签画作为诸多绘画方式中的一种，以其简洁、取材便利而被幼儿园广泛应用，在活动中我选取了三种有代表性的菊花特征：曲线像豆芽形的、椭圆形的、长短直线形的，让幼儿通过自己的创作，发觉菊花的美。 活动目标： 1、引导幼儿在观赏、熟悉菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。 2、提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。 活动重点： 了解菊花的基本特征，感受菊花的美、秋天的美。 活动难点： 学习用棉签以中心向外放射的方法画菊花的花朵。 设计理念： 1、选择“菊花”这一题材，正是体现了“幼儿园新刚要在艺术领域指处：引导幼儿接触四周环境和生活中美妙

16、的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。”这一理念。 2、活动中我利用棉签这个生活中常见的物品，来画另外一个生活中常见的事物，体现了“现实生活是幼儿园课程的基本源泉”的基本理念。 3、活动中我既让幼儿学画了菊花，还让幼儿了解了菊花的其他特征，这也是幼儿园新刚要中“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感训练功能，促进幼儿健全人格的形成。要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和看法的倾向。”理念的体现。 设计思路： 在活动中，围围着菊花，我调动起了幼儿的各种感官，先是利用多媒体课件让幼儿观赏各种各样形态、颜色的菊花，让幼儿

17、有好的视觉享受；接着，把菊花搬到孩子们的身边，让他们摸一摸，问一问，嗅觉和触觉得到满意；然后再利用我为孩子们预备的各种颜料、棉签让孩子们大展身手，画一画漂亮的菊花。最终，孩子们在观赏作品时，品尝菊花茶，告知孩子们菊花有很高的药用价值，它的根、茎及叶都可入药，花朵泡茶饮可以清肝明目，解气消热。干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它始终是餐桌上人们宠爱的菜肴。整个活动下来幼儿对菊花就有了一个完整地了解，丰富了幼儿的生活阅历，提高了幼儿的审美情趣，让幼儿真正感受到了菊花的美、秋天的美。 教学过程： 一、通过多媒体课件，导入活动。 1、师：小伴侣，现在是什么季节？（秋天）你能看出秋天有哪些

18、改变吗？ 2、你知道秋天什么花开吗？ 二、观赏漂亮的菊花。 1、让我们一起来看看秋天漂亮的菊花。播放PPT请幼儿观看。 2、师：哇！这些菊花这么美丽，让我们来比一比：它们有什么不一样？（颜色、外形）。 3、师：菊花是什么样子的？（含苞待放的菊花，花瓣往里卷，像球形；盛开的菊花，花瓣有的往外卷，像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花。） 4、看这些菊花真美丽，老师也为小伴侣带来了几盆菊花，请你们看一看，闻一闻、摸一摸把你的发觉告知我们。（我闻到菊花的香了，菊花摸起来滑滑的，很舒适） 三、学习棉签画菊花。 1、师：刚才小伴侣在看的时候，我给桌子上的菊花画了一副画，猜猜是用什么画的？其实它们是用棉

19、签画出来的。你看！菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条，像烟花一样绽放；可以是弯弯的线条；也可以是椭圆形的花瓣。老师边说边教导对应的菊花。 2、师：那它的叶子是什么样的？绿色的锯齿形的。师示范画。 四、幼儿操作，老师巡回观看指导。 1、交代要求：今日，老师也为小伴侣预备了棉签和颜料，你们也来给面前的菊花画张像，留意不能把不同的颜料混在一起，让我们一起画菊花吧！ 2、幼儿操作，老师观看指导（播放轻音乐秋日私语） 五、作品展现，活动评价。 1、布置菊花展并观赏。师将幼儿画好的菊花布置在展板上。 2、师：你们画累了吧，在桌子上老师为你们预备了一杯水，请你们品尝一下。和我们平

20、常在幼儿园喝的水一样吗？有什么不一样？（有点甜、有点香的） 3、师：好喝吗？老师告知你，我们刚才喝的就是用菊花泡出来的茶。 4、小结菊花的其他作用。 菊花的花朵可以泡茶，人们喝了菊花茶可以清肝明目，解气消热。它的根、茎及叶都可入药，干菊花可以装枕头，做香包，制作成工艺花束，并且，它还始终是餐桌上人们宠爱的菜肴，是人人都喜爱的一种花。 六、结束活动。 秋天除了有漂亮的菊花外，还有很多其他的景色，让我们去外面找一找。 中班教案菊花7 活动目标： 1、运用各种感官去观看熟悉菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2、能用较形象的语言描述自己的观看发觉。 3、了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道

21、要爱惜花卉。 4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 5、激发幼儿对科学活动的爱好。 活动预备： 1、菊花课件。 2、每组一盆菊花。 活动重点难点： 活动重点： 运用各种感官去观看熟悉菊花。 活动难点： 能较形象的描述自己的观看发觉，知道爱惜花卉。 活动过程： 一、谈话导入 师：现在是什么季节？你看到的秋天是什么样子的？（树叶变黄、掉下来、有好多水果） 师：秋天里还有美丽的花。 二、播放秋天的菊花课件，激发幼儿观看菊花的爱好。 师出示PPT课件这是什么花？（菊花） 这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 三、幼儿自由感知、观看菊花。 1、师：老师也为你们预备了菊花，我们一

22、起来看看。 让幼儿自由地欣赏菊花盆景，并与同伴相互沟通。 2、师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好伴侣说一说。 3、让幼儿沟通之后，请个别幼儿说一说自己喜爱的菊花。 四、老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。 1、师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 2、师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 3、老师请幼儿闻一闻。 4、师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子） 5、师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？

23、（叶子的边缘有锯齿） 6、请幼儿观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。 7、老师：老师总结幼儿的观看发觉。 五、给幼儿介绍菊花的用途。 老师：菊花除了好看之外，还有什么用呢？ 可以用菊花泡茶喝。清明节黄菊花和白菊花祭祀亲人、菊花茶饮料 六、让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。 老师：菊花美不美？我们该怎么去爱护它呢？（花儿好看我不摘） 延长活动：用纸杯剪菊花。 活动反思： 一次教学设计，也是老师的一次成长，就象在制作PPT课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的外形都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。 在活动设计和进行中

24、，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参加的爱好非常深厚。但在沟通时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的形状的描述不太会用语言表达，缺乏阅历。因此，活动中，老师讲解并描述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观看了解一些菊花的学问，这样活动中，孩子参加的主动性会更浓，讲解并描述更主动，效果更好。最终延长活动用纸杯剪菊花，深受孩子的宠爱，进展孩子动手力量。 中班教案菊花8 科学：秋天的菊花 活动目标： 1运用各种感官去观看熟悉菊花，知道菊花的品种是多种多样的。 2能用较形象的语言描述自己的观看发觉。 3了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱惜花卉。 4

25、进展幼儿的观看力、想象力。 5培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与同伴合作胜利的体验。 活动预备： 1菊花课件。 2两盆菊花。 活动重点：运用各种感官去观看熟悉菊花。 活动难点：能较形象的描述自己的观看发觉，知道爱惜花卉。 活动过程： 1.谈话导入 让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。 老师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？ 2播放秋天的菊花课件，激发幼儿观看菊花的爱好。 给幼儿展现各种菊花的图片。 老师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？ 3.幼儿自由感知、观看菊花。 让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互沟通。 老师：菊花美丽吗？你最喜爱哪一种？菊花有哪些颜色？菊花

26、长什么样，和你的好伴侣说一说。 让幼儿沟通之后，请1-2位幼儿说一说自己喜爱的菊花。 4老师依据幼儿的自由发觉，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观看菊花。 老师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样） 老师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了许多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？ 老师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告知其他幼儿。 老师：菊花除了长有花朵外，你还发觉长有什么？（叶子） 老师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿） 请幼儿上来观看叶子的颜色，并用手去摸一摸。 老师：老师总结幼儿的观

27、看发觉，并给幼儿提出思索的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观看一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小伴侣共享你观看到的菊花。 5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝 老师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？ 6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关怀、爱惜花卉。 老师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去爱护它呢？ 教学反思： 这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的争论下，提问的有效性有了很大的提

28、高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们的留意力，也激发了他们 中班教案菊花9 活动目标： 1、鼓舞幼儿运用棉签画出菊花的主要特征。 2、训练幼儿学习菊花坚决坚韧的精神。 3、培育幼儿养成良好的棉签作画常规，体验胜利的欢乐。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： PPT演示菊花图片、老师范画、棉签、水粉纸 活动过程： 一、谈话：小伴侣，现在是什么季节？秋天什么花儿开放？ 小结：秋天来了，漂亮的菊花开了，让我们一起观赏那些漂亮的菊花吧！ 二、观赏千姿百态的菊花，播放PPT，幼儿观赏。 提问：这些菊花有什么不一样？（幼儿争论，引

29、导幼儿从颜色和外形比较。） 小结：菊花的颜色：红色、黄色、粉色、紫色学习词汇五彩缤纷;外形：含苞待放的菊花像球形；盛开的菊花，花瓣像妈妈的卷发；还有的菊花是线状的，像烟花学习词汇千姿百态 三、学习菊花不畏寒冷的精神。 菊花是秋天开的花，是中国十大名花之一，（简洁介绍十大名花），被称为花卉四君子（简洁介绍梅兰竹菊）。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放，它不怕寒冷，傲霜怒放。 提问：天气慢慢变冷，有的小伴侣开头怕冷了，每天早上都不能英勇的一下子就从被窝里起来，还有的幼儿喜爱成天呆在家里，这样做对吗？为什么？ 小结：冬天就要来临，老师盼望每个小伴侣要像菊花一样不怕寒冷，每天坚持来幼儿园好吗? 四、熟悉名画

30、 引导幼儿观看王少卿的秋风丽日图，学习构图布局和颜色搭配。 五、讲解画菊花方法和留意事项 1、先画瘦长的花茎，然后在花茎的两边画上大大的叶子，画花瓣时，先画花心再画花瓣，花瓣是围绕花心向外绽开的，可以是直直的短线，也可以是一条条短弧线。 2、留意事项：作画时，一个棉签蘸一种颜色，换颜色是要换棉签，保持画面和衣服的洁净。 六、幼儿作画，老师巡回指导。鼓舞幼儿大胆用棉签作画。 七、观赏与评价。 老师对线条流畅，能大致表现菊花特征的作品，以及有良好绘画习惯的幼儿，赐予确定和表扬，最终将幼儿作品张贴在展现墙上。 活动反思： 在活动中，围绕菊花调动幼儿的多种器官，利用多媒体课件，让幼儿观赏各种各样形态和

31、颜色的菊花，让幼儿有好的视觉享受，在熟悉了菊花的主要特征后，观赏王少卿的菊花作品，更进一步加深了印象，明白了基本构图和颜色搭配，幼儿在之后作画就很顺当了，所以大部分幼儿的作品完成的很好。 中班教案菊花10 教学目标： 学会用颜料的先后画出排水画。 通过欣赏画出菊花的形态特征。 经过观赏知道排水画与其他绘画不同。 进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。 培育幼儿初步的制造力量。 教学预备： 一盆盛开的菊花油画棒、水彩笔、画纸 教学过程： 一、出示菊花 1、小伴侣知道这是这是什么花吗？ 2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看啊？ 3、小伴侣们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 4、

32、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不？ 2、老师画完了，小伴侣看出来有什么不同没？ 3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次 4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。 3、老师可以先教的画，再让幼儿动手画，老师指导。 教学结束： 相互观赏作品，说说自己的作品。 教学反思： 手工是幼儿特别喜

33、爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活动。前苏联训练家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的才智在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调力量的进展以及幼儿心理和其他力量的进展。 中班教案菊花11 教学目标 1、学会用颜料的先后画出排水画。 2、通过欣赏画出菊花的形态特征。 3、经过观赏知道排水画与其他绘画不同。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 教学预备 一盆盛开的菊花 油画棒、水彩笔、画纸 教学过程 一、出示菊花 1、小伴侣知道这是这是什么花吗？ 2、我们都来仔认真细看看菊花的形态，菊花长的好不好看

34、啊？ 3、小伴侣们谁能用语言表达出来菊花的形态？ 4、那我们用绘画的形式，把菊花的形态在画上体现出来好不？ 5、老师要教你们一个新画法，画出菊花的形态。 二、了解颜料运用 1、老师先给你们画一幅菊花，让你们来观赏好不？ 2、老师画完了，小伴侣看出来有什么不同没？ 3、对！颜料用得多，颜料在涂抹时要按挨次 4、这就是我们今日要学的新画法，这种画法叫做排水画。 5、这种画法好不好玩？那我们快来学学吧！ 三、学绘画菊花 1、先用油画棒画出菊花的形态和轮廓，再涂上颜色。 2、选用一个自己喜爱的水粉色水彩笔，一步步的左右涂，要有挨次。 3、老师可以先教的画，再让幼儿动手画，老师指导。 教学结束 相互观赏

35、作品，说说自己的作品。 中班教案菊花12 活动目标 1、不受物体排列形式、空间大小的影响，正确推断6以内数量的多少。 2、具有初步的观看、比较、推断等量的力量。 3、讲解并描述自己的操作过程和结果。 活动预备： 1、幼儿熟悉过6以内的数，已经具备推断5以内数量的力量幼儿熟悉菊花。 活动过程： 一、菊花真漂亮。 老师出示菊花，引导幼儿观看：这是什么花？它是什么颜色的？菊花好看吗？菊花要送给谁呢？ 二、谁要菊花。幼儿目测并介绍自己的方法，引导幼儿用以前学习的目测方法，先看聚在一起的几只小动物，再接着数完其他的动物。 1、老师：今日有很多小动物都想要菊花，看它们是谁？ 2、老师：你能用很快的方法看出

36、小动物有几只吗？ 3、幼儿自由点数各种动物的数量，教室重点观看幼儿的点数方式，发觉不同的数数方法。 老师：谁来介绍一下你使怎么数的？比比谁的方法数得又快又正确。 老师：原来小动物分成两组排队，我们在数的时候可以先目测上面或下面的一部分，然后再接着数完全部，这样数起来就又快又精准了。 老师引导幼儿通过各自不同数数方法的比较，了解先目测部分再接着数完全部的方法既快又精准。 三、菊花送给谁。巩固对6以内数量的正确感知。 老师：菊花要和数量最多的动物一起玩。菊花应当送给谁呢？ 请幼儿观看画面中每种动物的数量，找出最多的动物，并将菊花放在他们下面。 请个别幼儿送菊花，引导幼儿说出理由。并用语言讲解并描述

37、：这种动物是几只，他们是最多的。所以把菊花送给它们。 四、小组操作活动。 1、菊花送给谁。请幼儿观看画面，用目测的方法数出每组物体的数量，并给数量最多的一组物体画一朵菊花。 2、做卡片。请幼儿依据卡片上一面实物的数量，在卡片的另一面印数字。 3、水果丰收。请幼儿先将实物卡片按数量进行排列，摆放在分类盒中，然后再插上数字卡片。 五、评价幼儿操作活动。请幼儿讲解并描述自己的操作过程和结果，重点评价操作“菊花送给谁”这一组。 中班教案菊花13 活动设计背景 秋天到了，班上的孩子时时常在野外摘些菊花来玩，小伴侣们玩得很兴奋却又叫不出花的名字。于是想趁孩子们对菊花很感爱好时，开展熟悉菊花的活动。 活动目

38、标 1、 使幼儿能正确地叫出菊花的名称，知道其明显的形状特征（菊花的大小、颜色、气味、叶子的外形）和用途。 2、 使幼儿初步把握从上到下有挨次的观看物体的方法，引起幼儿的爱好，并培育幼儿爱惜花草的良好习惯。 3、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、 充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。 5、 激发幼儿对科学活动的爱好。 教学重点、难点 重点：正确叫出菊花的名称，知道其明显的形状特征； 难点：使幼儿初步把握从上到下有挨次的观看物体的方法，养成爱惜花草的良好习惯。 活动预备 1、 预备几盆菊花；瓶插菊花几枝； 2、 印有菊花或菊花叶子的小卡片（事先放在桌上

39、；） 3、 干菊花若干、幼儿园用的小茶杯（与幼儿人数相等）。 活动过程 一、看卡片、找菊花 师：今日，老师带了许多好看的卡片，小伴侣们想知道这些卡片上画的是什么吗？那就请每个小伴侣 把桌子上的卡片翻过来，看看卡片上画的是什么？（花、叶子）对了，上面画的是花和叶子，老师想请小伴侣到院里去找一找，看看我们幼儿园里有没有跟卡片上一样的花和叶子。找到后，就请你站在你找到的花和叶子的前面，老师看哪些小伴侣找得最对最快。（幼儿到室外园地中找菊花，老师把盆栽搬进教室里放在桌子上）。 二、熟悉菊花 1、熟悉花 问：你们是怎么找到这些花的呢？ 答：依据图片上画的花和叶子，图片上的花是一丝一丝的，像一个拳头，叶子

40、边上是曲曲折折的。 问：哪个小伴侣告知老师，我们搬到教室里的叫什么花？ 答：菊花。 师：我们都找对了吗？请小伴侣先把刚才老师发给你们的卡片翻过去，放在桌子上，让小卡片睡一会儿。 问：菊花的中间是什么颜色？除黄的、白的颜色，我们还看到菊花有什么颜色？ 答：红的、紫的。 问：菊花的中间是什么颜色？长得怎么样？ 答：黄色的、密密的、细细的。 问：菊花像什么？ 答：像毛线团，像分开的桔子。 问：菊花是一样大小吗？ 答：不一样大小的，有的菊花大，有的菊花小。 老师闻花（手在鼻前轻轻的扇） 问：你们也想闻花吗？就请小伴侣像老师一样地闻花，闻到什么味了？（芳香味）。 小结：菊花真漂亮。菊花有许多颜色，有。有

41、。还有。；菊花的外形也许多。有的像。有的像。；菊花不是一样大小的，有的大，有的小。 2、 熟悉叶。 问：菊花的叶子 有没有颜色，是什么颜色的？ 答：绿色的。 问：菊花的叶子是什么样子的？ 答：叶子的边是曲曲折折的。 3、 熟悉茎和根。 问：花和叶子是长在什么上的？是不是菊花和叶子都长在这上面呢？ 答：花和叶子都 是长在茎上的。 问：茎是什么样的？ 答：长长的，细细的。 问：菊花有没有根？怎么我们看不到根呢？没有根菊花还会长大吗？ 答：菊花有根，根是长在土里的，没有根菊花不会长大。 老师小结：菊花真漂亮，有的在有的小，菊花有各种颜色，有各种外形。菊花的叶子是绿色的，叶子的边是弯曲的，闻菊花可以闻到淡淡的芳香。菊花的根被埋在土里，没有根，菊花就长不大。 4、 菊花的功用 菊花还可以做成好吃的东西呢！你们知道菊花可以做成什么好吃的东西吗？ （菊花茶、药。） 5、 品尝菊花茶 （1） 让幼儿揭开杯子，看看杯子里放着什么？（干菊花）这些干菊花是工人叔叔、阿姨把新奇的菊花晒干做成的。 （2） （老师给幼儿冲水）问：看看干菊花变了吗？变成什么样子？你们闻到了什么味儿？（