中职汽修教学总结

1、中职汽修教学总结中职汽修教学总结看完如果觉得有帮助请请下载。篇 一：中职汽修老师期末工作总结个人工作总结20XX年秋季学期过去了，开心忙碌同时也是收获多多。在本 学期我接任了汽修专业的汽车概论、汽车材料、汽车维修与保 养、汽车故障诊断技术，对于刚刚大学毕业的我，是一种挑战。 我在认真钻研教材的基础上，及时向有经验的教师请教，结合自 己所学知识，形成自己的教学理念，大胆进行教学，把新课程标 准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起 来，收到很好的效果。一、课前认真钻研教材，学习专业知识，更新教学理念，精 备教材，备教法，备学法，备学生，做到心中有数。二、在教学中关注学生的现实生活，

2、注意沟通生活中的数学 与教材之间（转载于：在点网：中职汽修教学总结）的联系。通 过学生熟悉的、贴近现实生活得内容和情境，帮助学生理解和体 验从现实生活中产生和发展的汽车知识，使生活经验促进专业知 识的学习。通过专业知识在现实生活中的应用，丰富和拓展所学 知识，感受专业知识与现实生活的联系，提高学生的本课程活动 经验和应用意识。三、关注学生心理特点，让学生喜欢汽车方面知识。以'学 生喜欢学”为宗旨，注重突出趣味性。教学时无论是教师语言的 运用、教学方法的选择、直观试验设备的运用、教学的组织等方 面，都力求做到符合学生的心理特点、认知特点和欣赏水平，增 加学习的兴趣，使学生感到学习是一件有

3、意思的事，从而愿意学 习。四、注重知识的形成和预设，改变以课堂教学为主或事实的 传统教材模式，尽量的多带学生下实训室，建构符合学生认知活 动特点的、最全面的有利于促进师生互动式教学活动的课程形 态。通过开放性的、激励性的活动指导，将传统的教师讲授变为 学生实训室中多动手的认知活动，通过学生的主动探究、合作学 习，变单一的答案和“最优”方法的接受为学生个性化学习活动 体验的反思和交流。五、教学活动的设计，关注学生对知识的形成过程的理解。 教学活动设计关注的不只是学生获得知识与技能的结果，而是学 生经历、探究、创新、实践等过程后所得到的体验、尝试和机 会。六、创设问题情境和开放空间，培养学生的思维

4、能力。教学 中努力开发课程资源，创造性地组织教学，为学生提供自主学 习、合作交流的空间，实现学生的自主探究和个性化学习，创设 一些开放性的问题，使每个学生都能对其中的一些问题有自己的 想法，从而获得成功的体验，增强学好本课程的自信心。七、最后在课后做到及时庾思，及时总结，及时调整自己的 教学思路。针对学困生做到课上耐心指导，课下耐心辅导，帮助 他们树立学好本课程的自信心。通过以上教学方法取得一定的成 绩，但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需继续努力提高自 身的能力。总结人：日期：篇二：职高汽修班班主任工作总结职高汽修班班主任工作总结本学期我担任汽修的班主任，全班共48人。在开学初稳定学生的工

5、作做好之后，为了加强管理，建立一 个团结上进的班集体。首先我挑选了一支得力的班干队伍，我把 原来两个班的班干中认真负责、思想汇报专题能起模范带头作用 的学生挑选出来组成了新的班干队伍，并且召开了班团干会议， 要求班干们人人以集体为重，在管理好自己的同时带动其他同学 共同进步，处处起模范带头作用，协助好老师管理好班级。俗话说：没有规矩，不成方圆。我班学生大多数纪律散漫， 无心向学，为了使学生养成遵守纪律的良好习惯，我严格考勤制 度。根据学校的操行评分条例，结合我班的实际情况，我制定了 班级操行评分细则，由班干轮流值周，对每天的出勤、早操、清 洁卫生、课堂纪律、好人好事进行登记，建立班干值周簿和操

6、行 评分登记表，每周一班会课时由值周班干进行小结，宣读一周来 每位同学的表现情况，每周公布一次学生的操行分和缺课记录。 这样我对每位学生的表现都了如指掌，这样管理和教育学生时就 得心应手，及时发现问题及时解决，对班上在劳动、纪律等方面 表现好的同学也及时表扬和鼓励，在班上树立了一种正气。第三.抓好清洁卫生工作，每天清洁区和教室卫生都派专人 负责，层层落实到位。为了配合学校创建“文明教室”的活动， 每周一和周四下午第八节都要求学生进行大扫除，我也亲自到班 里带领学生进行大扫除，在前不久的“卫生优秀学校”评比活动 中，我更是利用星期六的休息时间到学校与学生一道对清洁区、 教室的每一处角落进行了认真

7、细致的清扫，每天督促保洁员课间 十分钟对清洁区、教室、楼梯进行保洁，为学校创建文明卫生学 校出了自己的一份力。本学期我班的清洁卫生工作也取得了不错 的成绩，第三、五、七、八、十、十一、十三、十四、十六周都 获得了 “文明教室“称号。范文TOP 100第四.协助任课老师上好每一节课。本学期我班 的科任老师有了更换，学生在适应新老师的教学和管理过程中难 免有摩擦，特别是数学老师，由于要求比较严格，课堂上与学生 发生了一些矛盾。在了解情况后，我利用班会课时间做了学生的 思想工作，让他们明白老师的出发点是为了让他们多学点东西， 为了管好每一节课，并且把与老师发生冲突的学生带到办公室向 老师赔礼道歉，促

8、成学生与科任老师间的沟通、了解。第五.做好家访工作。本学期我班存在的最大的问题就是学 生特别是内宿生缺课现象比较严重，对于这些学生，我除了批评 教育外，就是及时家访，让家长了解该生在校的表现，双方配合 以便更好的管理、教育好学生，经过家访之后有些学生的表现确 实大有好转。第六.配合年级和学校搞好各项比赛和集体活动。本学期我 们举行了歌咏比赛、趣味体育比赛等，每次我都积极组织学生进 行参赛，丰富了学生的校园活动，培养了学生的集体荣誉感和上 进心，在学校的黑板报评比中我班荣获了一次三等奖和一次二等 奖。在最近学校举行的“职校攻坚”综艺演出中，我班的33名同 学承担了团体操中旗手的演出，也圆满的完成

9、了演出任务。一学期来，班主任工作确实做得很辛苦，管理好一个班级真 的付出了很多。在以后的日子里，我还要认真总结，发扬成绩， 改正自己的不足之处，虚心向同行学习，争取把工作做得更好。篇三：中职汽修教学说课稿衡水市职教中心焦志猛汽修教学说课稿、教材分析最好的教材是没有教材我以前讲课也是跳着讲，有时学生也不理解，但思路可以连 上。没有一本教材会按老师的思维方式写，精品也没有一本教材 会按学生的理解方式写。教材只是一种参考，学生需要哪段看哪 段，一段也不用那就不订书了。二、学生分析中职学生别惹事儿就好维修工：好的修环了、坏的修烂了、烂的修的进了回收站了 本来该部件或零件没问题，我们没有教给学生必要的注

10、意事 项，结果学生一上手报废啦！这就叫惹事。最起码要让所有学生 知道：结构一特点一注意事项。告诉他哪儿能动、哪儿不能动。 然后再讲原理一故障诊断一维修，而这部分内容也不用多讲：轻 描淡写，不懂自己去查。真有爱学的追着问的一写要耐心去讲， 这都是研究生，一个班就一两个。他们还受不起挫折，别把仅有 的这几个好苗子给毁了。也别想把那些不成气的主培养成工程 师。这就是我的因材滋教。三、教学方法：清华大学的教学方法太好了，可以借鉴，但不能照抄。课本是死的，老师是活的。东西是死的，学生的手、眼、 口、耳是活的。分组实践一老师参与讨论（出题）一组内讲解一组外互讲。 用手机、相机、笔记本、作业本记录查询一课后

11、查资料、写报告 一教师批阅。可中职的学生行吗？我们是不让学生用手机的，学生带笔记 本更是一个财产安全问题，分组实践；老师不够、教学设备不 足，怎么办？组还是要分，先拆一实践在前。给他们发拆装工艺，讲一遍 工艺。老师可以拆一遍，也可以不拆，让学生再拆一遍。同时让 学生做好记录。现场讨论：做出几个几十个题目，让学生通过级内讨论完成。互动要有：老师要参与学生讨论，各组之间也要相互讨论， 范文写作互相讲解。总结要讲：先要求学生代表讲一遍，老师再总结性补充一 下。作业要做：实习报告要求：纯手写，图要按标准绘制，有结 构，有原理，有常见故障分析，更要有所有的注意事项。对于大 部分学生可以只要求写结构和注意事项。写个简单的课时安排：2 天四、保障与前提学生评价体系改革是教学改革的前提这种方法行吗？ ！什么讨论、讲解，早拿手机玩儿去啦！增 加作业难度、提高学生评价体系高度，把上课规范到与汽修厂（企业）同样的标准，可以试试。我们学校是最先提出“学生全过程考核”中职学校。学生的 期末成绩由平时成绩+理论成绩+实践成绩而平时成绩由考勤成 绩、作业成