一年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)

1、一年级下册阅读理解的技巧及练习题及练习题(含答案)一、一年级语文下册阅读理解练习1 .读课文片段，答题。画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他 们尝尝水果的香甜。(1)这段话共有 句。(2)文中哪句话写果子成熟了 叫找出来。(3)落叶邀请小伙伴来做什么 ？ (填序号)做游戏。尝尝香甜的水果。【答案】(1)三(2)果园里，果子熟了。(3)【解析】2.阅读小木屋。大公鸡我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠(gu an),尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一小撮(zu硬起的毛，毛底下藏(c a n薄它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件 五彩的衣服。细长的腿

2、上长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘 (qi aO)o它走起路来昂着 头,有时还拍打着彩色的翅膀，喔喔喔”地叫，样子真威武。(1)作者写大公鸡的头时，先写 ,再写,然后写 和(2)这段短文，主要写大公鸡的 (3)用波浪线画出文中的比喻句。(4)找出文中表示颜色的词 ：(5)找出文中表示声音的词 ：【答案】(1)冠子；嘴；眼睛；耳朵(2)样子、外形(3)身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。(4)红红；油亮油亮；金黄色(5)喔喔喔【解析】3.阅读检阅台。夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。小芳和小军一起到公园去玩。小军看到柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小芳看见了，急忙说：

3、“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦栽培出来的，是给大家欣赏的。我们要爱护它，不能损害它。 ”小军听了很惭愧地说： “以后我再也不乱折花木了。 ”（ 1 ）这篇短文有 个自然段。（2）本文写了发生在和之间的事情。（ 3 ） 折柳枝， 劝说他。 惭愧地说： “ 。_ ”（ 4 ）公园里的花是伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要它。【答案】 （ 1 ） 3（ 2 ）小芳；小军（ 3 ）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了（ 4 ）园丁；爱护【解析】4 阅读短文，回答问题。喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面，它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道： "看来世界

4、上数我飞得最高了 " 。哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊，难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋，它伸长脖子向喊道： "鸽兄，看样子上数你飞得最高了吧。 ”" 不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！ " 鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着 “人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！ "喜鹊感慨地说。（ 1 ）短文有 个自然段。（ 2 ）读句子，根据文章内容判断对错。 喜鹊比蝴蝶飞得高。 鸽子比喜鹊飞得高。 小昆虫在高空中飞。 （ 3 ）喜鹊看到大雁后明白了（）（填序号） 大雁飞得最高。 大雁飞得最整齐

5、。 人上有人，天外有天。【答案】 （ 1 ） 4（ 2 ）对；对；错（3） 【解析】5 读一读,做一做。今天 爸和我一起到大海边玩我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上 , 我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放 , 美丽极了 ,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀爸爸说 : “大海是船儿的路。 ”我说 : “大海是鱼儿的家。 ”（ 1 ）选择下列标点填到短文中的横线上。！，。（ 2 ）照样子 ,写一写。游来游去来去 来去（ 3）细读短文,在括号里填上合适的词语。一脚印 一浪花 一小鱼不（ 4 ）填一填。大海是船儿的 。 大海是鱼儿的 。【答案】 （ 1 ），。 ！（ 2 ）

6、走；走；跑；跑（ 3 ）个个；朵朵；条条（ 4 ）路；家【解析】6 读一读，完成练习。快乐的夏天夏天是什么 ?顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。"可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。"圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。我说： “夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。1 ）根据短文内容连一连。自由地 歌唱尽情地 飞行欢快地 玩耍和彩虹。2 ）短文写到的事物有 、蜻蜒、 3）用横线勾画出“我 ”在夏天喜欢做的事情。4 ）你觉得夏天是什么 ?仿照短文写一写。（ 1 ）飞行；玩耍；歌唱2）

7、知了；荷叶3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。【解析】7 阅读下文，回答问题。四季儿歌春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑。秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。（ 1 ）填空。季暖， 季热， 季凉， 季冷。（ 2 ）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用 “”画出来。（ 3 ）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。【答案】 （ 1 ）春；夏；秋；冬（ 2 ）小苗、荷花、棉桃、梅花（ 3 ）略【解析】8 阅读短文，完成练习。 初秋的夜晚，凉风习习。小树林里树叶 “沙沙 ”地响，好像和谁在说悄悄话。草丛里，

8、蟋蟀不知疲倦地唱着秋夜的歌。池塘边，一群青蛙忙了一夏，更是欢快地“呱呱呱”地叫个不停，好像在说： “好哇，好哇，吃掉害虫，庄稼长得好哇！ ”（ 1 ）短文共 句话，用 “ ”标出来。（ 2 ）第4 句话写的是谁？（ 3 ）短文写的是什么时候的景象？ 初春的夜晚 初夏的夜晚 初秋的夜晚（ 4 ）照样子，连线。树叶 呱呱地叫青蛙 叽叽地唱蟋蟀 沙沙地响【答案】 （ 1 ） 1（ 2 ）青蛙（ 3） （ 4 ）沙沙地响；呱呱地叫；叽叽地唱【解析】（ 读一读，做一做。老鹰捉小鸡下课了，同学们玩老鹰捉小鸡的游戏。先由班长和体育委员分别扮演老鹰和鸡妈妈，其他同学扮演小鸡。游戏开始了，老鹰张开翅膀扑向小鸡，

9、一会儿向左，一会儿向右。鸡妈妈左闪右躲，保护着小鸡。最后，鸡妈妈让小鸡们紧紧地抱在一起，然后用力一甩，把老鹰给撞倒了。小鸡们高兴地跳起来： “我们胜利了！我们胜利了！ ”老鹰捉小鸡的游戏真是趣味无穷啊！(1)根据意思写文中的词语。一会儿往左闪，一会儿往右躲。趣味非常多，无法形容。(2)游戏中，扮演 老鹰”的是：,扮演鸡妈妈”的是：,扮演 是：。(3)游戏结束胜利的一方是()A.老鹰鹤妈妈和小鸡【答案】(1)左躲右闪；趣味无穷(2)班长；学习委员；其他同学(3) B【解析】10.阅读下文，回答问题。哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙 子飘啊飘的，不就成了

10、一朵彩云吗？你看见了,高兴吗？(1)照样子，写词语。例：荡来荡去 来 去 来 去(2)画二”的句子的意思是()A.花裙子飘啊飘的，像一朵彩云。“B.花裙子是彩云做的。(3)看到彩虹，你想到了什么？请仿照课文的写法写一写。,你 呢？如果我 ,不 吗？你看见了，高兴吗？【答案】(1)飞；飞；跳；跳A(3)叔叔；停在院子里的小汽车；把它开到彩虹桥上；就变成太空车了【解析】11.读一读，写一写。(9分)春天春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。(1)这段话共有 句话。请用横线在文中画出第 3句话(2)

11、找出文中描写颜色的词，用横线画出来。(3)照样子写词语。绿绿的： 飞来飞去： 【答案】 （ 1 ） 4 。山林里可热闹了。（ 2 ）绿绿的；红红的；青青的（ 3 ）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去【解析】12 读一读，做二做。雨停了，天上有一座美丽的桥。爸爸，你那把（ ）花用的水壶呢?如果我（），着它，走到桥上，把水（ ）下来，那不就是我在下雨吗?你就不用挑水（）田了，你高兴吗?（ 1 ）将下列词语填在文中的括号里。（填序号）浇提洒（ 2 ）天上这座美丽的桥是 。（ 3 ）如果我把水洒下来，爸爸高兴吗?为什么 ?【答案】 （ 1 ） ； ； ； （ 2 ）彩虹（ 3 ）爸爸高兴，因为这样爸爸

12、就用挑水浇田了。【解析】13 阅读下文，回答问题春天的雨淅沥，淅沥春天的雨在夜晚降落，在黎明停息。春天的雨是鼓槌儿：叮咚，叮咚！敲响了平静的小池，声音是那样婉转、动听。春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶儿，抹红了野花和山果。春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦里。（ 1 ）选文一共有 个自然段。（ 2 ）找出文中表示声音的词语。（3）短文中说春天的雨是、 和。（ 4 ）请你写一句话来赞美春天的雨。【答案】 （ 1 ） 5（ 2 ）淅沥、渐沥、叮咚、叮咚（ 3 ）鼓槌儿；颜料；催眠曲（ 4 ）春天的雨是滋润万物的甘露。【解析】14 读一读，做一做。小鱼儿说： “荷叶是我的凉伞

13、。 ”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。(1)照样子写词语。笑嘻嘻游来游去 来 去 来 去(2)小鱼儿说了些什么？用文段中的话回答。(3)从这段话中，可以看出小鱼儿在荷叶下生活得很 (4)看图想一想：荷叶是小朋友的什么。小朋友说： 荷叶是我的 。”小朋友笑得美滋滋的。【答案】(1)乐呵呵；飞；飞；走；走(2)荷叶是我的凉伞。(3)快乐(4)太阳帽【解析】15.阅读下文，回答问题。小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，上由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕

14、便一圈一圈地荡漾开去。(1)从文段中找出下列词语的近义词。敞亮 偶然 激荡(2)这两段话主要写了小燕子 时的特点。(3)作者运用 的修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作 。(4)第2自然段中描写小燕子动作的词语有哪些？用出来。(5)从画线的句子中，你体会到了什么？【答案】(1)旷亮；偶尔；荡漾(2)飞行(3)比喻；剪刀(4)横掠、沾(5)我体会到小燕子的飞行速度之快。【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或 相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后找出所给词语的近义词。敞亮：宽敞明 亮。偶然：突然的，不是经常的 ；意想不到的。激荡：受到冲击而动荡。(2

15、)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。(3)考查比喻修辞手法，形象地把小燕子的尾巴比作剪刀，既形象，又生动。(4)考查对动词的掌握，仔细读划线句子将动词挑出来即可。(5)考查对句子的理解，从画线的句子中，体会到小燕子的飞行速度之快。故答案为：(1)旷亮、偶尔、荡漾 (2)飞行(3)比喻、剪刀 (4)横掠、沾 (5)我体 会到小燕子的飞行速度之快。【点评】(1)主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时 注意多积累，增加词汇量。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。(3)考查学生对比喻修辞手法

16、的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判 断，会应用。(4)此题考查对动词的掌握能力。(5)此题主要考查对句子的理解能力。16.阅读下文，回答问题。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼可爱的小燕子。二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 一 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。(1)在横线上填入恰当的量词。一 乌黑的羽毛，一 剪刀似的尾巴，一 轻快有力的翅膀，凑成了那样活泼

17、可爱的小燕子。(2)第二自然段中描写的景物有 、。其中 这个成语写出了春天的特点。(3)文中划线的句子把 、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是 的春天。(4)第二自然段中的 斜”字写出了燕子 的特点，不但写出了燕子飞行 而且写出燕子飞行的 姿态。【答案】(1)身；双；对(2)轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比(3)花；草；叶；灿烂无比(4)飞行；快；灵活【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通 常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。(2)寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。(3)本题的目的是

18、引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓拟人”，就是把 物当作人来写，使 物”具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。(4)体会划线词语，了解用词之美一一动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。故答案为：(1)身、双、对 (2)轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比(3)花、草、叶、灿烂无比 (4)飞行、快、灵活【点评】(1)掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。(2)本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。(3)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(4)结合具体语境进行分析，表述合理即可。17.阅读下文，回答问题拔萝卜一

19、天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大 萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。"小熊说： 好吧。"它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：我来帮你们拔萝卜吧于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗

20、负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了 又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！(1)这篇短文共 个自然段。(2)小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动， 、来帮小兔 子拔萝卜。(3)这个故事告诉我们什么道理？ A.团结的力量大。B小象的力气最大了。| C蜜汁大萝卜真好吃。【答案】(1)2 小狗,能 ，八、;小象(3) A【解析】18.阅读短文，完成练习。(不会写的字，用拼音代替)大自然的邮票春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮

21、票，把一年四季寄给 你，寄给我，寄给大家。(1)短文共有 句话，写出第三句话。 (2)照样子，写词语。例：肥肥的 (3)短文分别描写了 、四个季节树叶的样子。(4)大自然的邮票是()。A.嫩芽B.树叶iC 土壤【答案】(1)五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。(2)红红的；白白的；青青的(3)春；夏；秋；冬(4) B【解析】19 .阅读下文，回答问题热心的小马路上，小马遇见了老山羊，就对老山羊说：山羊爷爷！下雨了，请您坐我的车吧！”老山羊高兴得上了车。没走多远，小马又看见了小猫和小兔。小马对它们说：猫弟弟，兔妹妹，快上我的车吧！ ”小猫、小兔也高兴地跳上了小马的车。大家都说小马真热心。(1)这

22、一节共有 句话，请在文中标出。(2)小马请猫弟弟、兔妹妹上车，是因为 。(3)写出下面词语的近义词。高兴 看见(4)最后一句中的 大家”是指。【答案】(1)4(2)下雨了(3)开心；发现(4)老山羊、小猫、小兔【解析】20 .阅读下文，回答问题好孩子芳芳家务活不光是爸爸妈妈的事,芳芳是一年级的学生。她努力学习，热爱劳动。她常想: 我也是家庭的一员，也应该主动做些家务活儿。早晨起床后，妈妈忙着做饭，芳芳把被子叠得整整齐齐，然后就收拾房间、扫地、倒垃 圾。星期天，妈妈洗衣服，芳芳跑来说： “家务活不能光让大人做，我也有责任。我跟您一起洗。 ”说着，她和妈妈一起把衣服洗干净。奶奶夸芳芳懂事，知道体贴

23、大人。爸爸说： “芳芳能为家庭尽份责任，常做一些家务劳动，是个爱劳动的好孩子。 ”（ 1 ）在横线上填上合适的词。努力 热爱 体贴 （ 2 ）下面的说法对吗？为什么？ 我想做家务活，可是妈妈不让我做，我也没办法。 学生的主要任务是学习，干家务活会影响学习。【答案】 （ 1 ）学习；劳动；大人（ 2 ） 错误； 错误；因为家务活不光是爸爸妈妈的事，我们也是家庭的一员，应该主动做些家务活儿。【解析】21 阅读下文，回答问题美丽的春天春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在草地上跳来跳去，鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊！（ 1 ）短文中描写了春天的 、 、 、和 。（ 2 ）请

24、你用找出文中描写颜色的词。（ 3 ）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。（ 4 ）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。【答案】 （ 1 ）草地；桃花；小兔；野花（ 2 ）青绿、粉红、雪白、鹅黄（ 3 ）春天真美啊！（ 4 ）深蓝、鲜红、乌黑【解析】22 阅读下文，回答问题。我爱家乡的小河我爱家乡的小河。春天，桃红柳绿，杨柳如风；夏天，鱼儿在水中欢乐，荷叶像个大玉盘；秋天，金黄的叶子像一只只蝴蝶飘进小河，河边的果园一派丰收的景象；冬天，家乡的小河变成了滑冰场，给大家带来了很多欢笑。（ 1 ）这篇短文共有个自然段。（ 2 ）根据短文内容填空。这篇短文写了家乡的 ，夏天的小河里有 和(3)第2自然段写的四个季节分别是 、。(4)仿写句子我最棒。 荷叶像个大玉盘。夏