洋流及其地理意义学案

1、2-3第二课时 洋流及其地理意义 预习导学案山东省桓台第二中学程萍【学习目标】 1、运用地图，解释洋流形成的原因；2、运用地图，归纳表层洋流的分布与规律;3、举例说明，洋流对地理环境的影响。【自主学习】（一）洋流（1） .洋流概念：海水沿相对稳定的 作 运动的现象。（2） .洋流的形成因素：是海洋水体运动的主要动力；及 力能改变洋流的方向。（3） .洋流的分类按水温状况：寒流：从 的海区流向 的海区的洋流。暖流：从 的海区流向 的海区的洋流。按形成的主导因素：可分为流、流和流三种类型。（二）洋流的分布规律（1）以副热带为中心的大洋环流。流向：北半球 时针,南半球一时针。性质：大洋东部为，西部为

2、（2）北半球以副极地为中心的大洋环流。流向： 时针。性质：大洋东部为一流,西部为 流。（3）南半球中高纬海区：形成全球性的环流_ °（4）北印度洋海区受 的影响，形成季风洋流。夏季一时针，冬季一时针。（三）洋流的地理意义（1）对全球热量影响：促进高、低纬度间的一输送和交换，调节全球（2）对气候影响暖流：对沿岸地区气候起到一、一的作用。寒流：对沿岸地区气候起到_、_的作用。（3）对海洋生物影响一及有上升流分布的海区,多形成著名的渔场。世界主要渔场： 渔场、渔场、一渔场、秘鲁渔场。（4）对航海影响：顺洋流航行，快；逆洋流航行相反。（5）对海洋环境影响：加快 速度，扩大了污染范围。【探究活

3、动】（一）小组合作动手制作“洋流模式图”。填图在左图中标出7个气压带、6个风带。在右图中标出洋流性质（红笔暖流、蓝笔寒流）、名称。并在白板上展示预习成果。讨论问题：1、赤道以北中低纬度洋流运动方向？2、为什么会发生偏转？3、中纬度洋流流向怎样？为什么如此流动？4、比较北半球中低纬度形成的大洋环流的方向是怎样的？大洋东西两侧洋流性质如何？5、比较南半球中低纬度形成的大洋环流的方向是怎样的？大洋东西两侧洋流 性质如何？6、比较北半球中高纬度形成的大洋环流的方向是怎样的？大洋东西两侧洋流 性质如何？7、在上图中任选一个大洋试标注洋流名称。8、为什么南半球中高纬没有和北半球中高纬一样形成环流圈？（二）

4、洋流对地理环境有哪些影响？1、爱尔兰都柏林比纽芬兰圣约翰斯的纬度还高，1月平均气温都柏林气温为5.1 时，圣约翰斯气温却为-4. 3。为什么？圣约翰斯都柏林纬度北纬47. 6度北纬53. 4度-4. 3 5.1 1942-2009气候资料图2、古代，哥伦布从欧洲去美洲时，走了图中A、B两条不同的路线。有趣的是 走距离较短的A路线用了 37天，而走距离较长的B路线却只用了 22天。请解 释原因。3、世界著名的四大渔场分布在哪里？成因是什么？课堂检测1、下图中，正确表示大洋洋流模式的是4A. B. C.D.2、在世界洋流模式图中，A、B、C、D分别代表四个不同的大洋环流。读 图解答：(1)环流、呈顺时针方向流动。(2)环流、流经大陆西岸时应为寒流。(3)在环流B的 都是形成大渔场的理想海区。假如该图为大西洋，此处应是 渔场。(4)假如该图为大西洋，环流B的西部洋流名称是;环流C的南部洋流名称为。3、右图为世界洋流模式图，读图后回答：(1)用箭头表示洋流流向，其中CBDE为 时针方向，ABC和GFHI为 时针方向。(2)以寒暖流区分：AC、BD为 流，CE为 流。(3)以成因来区分：ED> GF、HI 流，BD、FH属 流。(4)如该图代表太平洋，以下字母代表的洋流名称是：C