认识几分之一 (3)

1、康建伟康建伟巩义市孝义里沟小学巩义市孝义里沟小学 4块月饼，分给块月饼，分给2个小朋友，可以怎样分？个小朋友，可以怎样分？ 怎样分才算公平？（怎样分才算公平？（ ）为什么？（为什么？（ ）平均分平均分每人分的一样多每人分的一样多以下这些图形是平均分的吗？以下这些图形是平均分的吗？如果是，它们平均分了几份？如果是，它们平均分了几份？1、4块月饼，平均分给块月饼，平均分给2个小朋友，每人分个小朋友，每人分( )块；块； 2、2块月饼，平均分给块月饼，平均分给2个小朋友，每人分个小朋友，每人分( )块；块；3、1块月饼，平均分给块月饼，平均分给2个小朋友，每人分个小朋友，每人分( )块。块。半半12

2、 “半个半个”可以用分数可以用分数“（ ）”表示。表示。 二分之一，写作：（二分之一，写作：（ ） 读作：（读作：（ ）二分之一二分之一 4、下面哪几个图形的涂色部、下面哪几个图形的涂色部分不能直接用分不能直接用 表示？为什么？表示？为什么？ 不能不能 不能不能5、把一块月饼平均分成四份，每、把一块月饼平均分成四份，每份是它的（份是它的（ ）分之（）分之（ ），），可以写作（可以写作（ ），），读作：（读作：（ ）。）。四四一四分之一四分之一 6、 像像 这样的数都是这样的数都是（ ）。）。用刚才举用刚才举的的例子说一说例子说一说它们是它们是把一个物体平均分成（把一个物体平均分成（ ），每份是

3、它的），每份是它的（ ）分之一。）分之一。分数分数 写分数的时候，要先写一短横线，表示把写分数的时候，要先写一短横线，表示把一个物体平均分，再写一个物体平均分，再写分母分母，分母分母表示把一个物表示把一个物体平均分成多少份，最后再写体平均分成多少份，最后再写分子分子，分子分子表示取表示取其中的多少份。其中的多少份。 读的时候，从下往上读。读的时候，从下往上读。分子分子分数线分数线分母分母 自己动手用正方形纸片折出一个自己动手用正方形纸片折出一个 并并用自己喜欢的的颜色将它涂出来。用自己喜欢的的颜色将它涂出来。（1）你能折出和别人不一样的吗？你能折出和别人不一样的吗？（2）在小组里说一说你是怎么

4、折的）在小组里说一说你是怎么折的。（3）请选出本小组内最漂亮的作品，将）请选出本小组内最漂亮的作品，将作品粘贴在黑板上。作品粘贴在黑板上。1、判断。、判断。（1）把一块饼分成）把一块饼分成6份，每份是这块饼的份，每份是这块饼的 （ ）（2） 读作一分之五。读作一分之五。 （ ）（3）把一个圆平均分成）把一个圆平均分成6份，每份是这个圆的份，每份是这个圆的 。（ ）（4）把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平）把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了四份，每份是它的四分之一，写作：均分成了四份，每份是它的四分之一，写作： 。（ ）61615141达标检测达标检测2、你能读出下面的分数吗？、你能读出下面的分数吗？读作（读作（ ）读作（读作（ ）读作（读作（ ）读作（读作（ ）四分之一四分之一八分之一八分之一十分之一十分之一七分之一七分之一3、写出下面分数。、写出下面分数。（1）三分之一）三分之一 写作：（写作：（ ） （2）五分之一）五分之一 写作：（写作：（ ）（3）七分之一）七分之一 写作：（写作：（ ） （4）十五分之一）十五分之一 写作：（写作：（ ）4、用分数表示图中涂色部分。、用分数表示图中涂色部分。5、看分数涂颜色。、看分数涂颜色。拓拓展展延延伸伸 它们分别占了大正方形的