《挺起民族的脊梁》说课课件

1、挺起民族脊梁挺起民族脊梁 北师大版北师大版思想品德思想品德九年级全册九年级全册 第三单元第第三单元第10课第课第1站站 说教材说教材 说教法说教法 说学法说学法 说教学过程说教学过程 说课内容 一一 说教材说教材 （一）（一）教教材材分分 析析 （二）（二）教教学学目目标标（三）（三）教教学学重重难难点点 （一）教材分析（一）教材分析 承上启下的作用承上启下的作用现实教育意义现实教育意义1 1、知识目标、知识目标 掌握民族精神的基本内涵，掌握民族精神的基本内涵，懂得民族精神对民族生存和懂得民族精神对民族生存和发展的重要意义。发展的重要意义。 （二）教学目标（二）教学目标 2 2、能力目标、能力

2、目标 培养学生善于思考，勇于提培养学生善于思考，勇于提问和解答问题的能力，能够践行问和解答问题的能力，能够践行爱国主义精神。爱国主义精神。3 3、情感态度价值观目标、情感态度价值观目标 体验中华民族精神对于中华民体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的巨大作用，族生存与发展所具有的巨大作用，增强爱国主义情感，挺起民族的脊增强爱国主义情感，挺起民族的脊 梁。梁。 （三）说教学重难点（三）说教学重难点 重点：中华民族精神的基本内涵及其重点：中华民族精神的基本内涵及其重大作用。重大作用。 难点：中华民族精神的重大作用。难点：中华民族精神的重大作用。 （一）事（一）事 例例 教教 学学 法法 （

3、二）情（二）情 境境 教教 学学 法法 （三）讨（三）讨 论论 归归 纳纳 法法 二二说说教教法法三三说说学学法法（一）情景探究法（一）情景探究法 （二）合作探究法（二）合作探究法 （三）归纳总结法（三）归纳总结法 （一）歌曲导入，活跃课堂（一）歌曲导入，活跃课堂 （二）（二） 设置问题，初步感悟设置问题，初步感悟 （三）指导自学，自主探究（三）指导自学，自主探究 （四）拓展提升，合作交流（四）拓展提升，合作交流 （五）归纳总结，课堂小练（五）归纳总结，课堂小练四说教学过程（一）歌曲导入，活跃课堂（一）歌曲导入，活跃课堂 （二）（二） 设置提问，初步感悟设置提问，初步感悟 你认为你认为“中华民

4、族风吹雨打中，耸立中华民族风吹雨打中，耸立五千年五千年. 中华民族千秋万世直到永中华民族千秋万世直到永远远”最重要的原因是什么？最重要的原因是什么？ 1 1、什么是民族精神？、什么是民族精神？ 2 2、民族精神的重要意义是什么、民族精神的重要意义是什么? ? 3 3、中华民族精神的核心是什么？民族精神、中华民族精神的核心是什么？民族精神 的重要内容有哪些？列举具体人物和事例。的重要内容有哪些？列举具体人物和事例。 （三）（三） 指导自学指导自学 自主探究自主探究 （ 15分钟）1、材料、材料铭记铭记2008 （四）拓展提升（四）拓展提升 合作交流合作交流 （20分钟）（1 1）20082008年我们经历了什么磨年我们经历了什么磨难？难？ （2 2）是什么精神让中华民族能）是什么精神让中华民族能够历经磨难而信念愈坚？这种够历经磨难而信念愈坚？这种精神的核心是什么？有什么作精神的核心是什么？有什么作用？用？ （3 3）在现实生活中我们要怎样）在现实生活中我们要怎样培养这种