高效生产主管.

1、张小强老师张小强老师版权教材版权教材主讲主讲: 张小强张小强张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材中烟集团中烟集团（贵定卷烟厂）（贵定卷烟厂）精细化改善案例精细化改善案例2013/8/2-11日（一周改善缩影）日（一周改善缩影）张小强老师张小强老师版权教材版权教材企业的利润流程净净利利润润钱在钱在“？”张小强老师张小强老师版权教材版权教材第一部分导航定位-生产主管角色认知张小强老师张小强老师版权教材版权教材生产主管的管理弊端假如把企业的高层管理者比作假如把企业的高层管理者比作“脑袋脑袋”那么生产主管等中基层管理者就是那么生产主管等中基层管理者就是“腰腰”张小强

2、老师张小强老师版权教材版权教材1、管理者自己“日理万机”，下属却轻轻松松， 但他们却并不领情，甚至还抱怨.2、缺乏专业的管理沟通训练，说多听少，沟而 未通的现象时常出现.3、下属不肯动脑，凡事碰到“麻烦”，就推给你，你只好接下来处理.管理弊端张小强老师张小强老师版权教材版权教材4、救火现象严重，疲于奔命，越忙越乱，越乱则越忙，运营效率低下，导致业绩不佳.5、有能力的人浑身是刺，忠心耿耿的部属却能力平平，如何平衡与管理.6、未能正确做到适时、适度、适当激励下属，下属的爱岗敬业程度没能得到有效激发.管理弊端张小强老师张小强老师版权教材版权教材现实 “9型”生产管理者对照单纯看管型：看管所在部门及人

3、员，出现问题时向上报告单纯看管型：看管所在部门及人员，出现问题时向上报告埋头苦干型：只在于自己干得比别人卖力，很少去管别人埋头苦干型：只在于自己干得比别人卖力，很少去管别人杂务服务型：干一些别人不愿意干的事，如领料、扫地、堆放等杂务服务型：干一些别人不愿意干的事，如领料、扫地、堆放等应急救火型：专门替出漏子、出问题的补漏灭火应急救火型：专门替出漏子、出问题的补漏灭火被动等待型：不说不做，不拨不动，上面说什么就做什么，被动等待型：不说不做，不拨不动，上面说什么就做什么，强调客观型：布置任务时，首先强调客观、强调困难强调客观型：布置任务时，首先强调客观、强调困难袖手旁观型：平时不闻不问，出了问题推

4、三推四袖手旁观型：平时不闻不问，出了问题推三推四圆滑应对型：有成绩都是自己的，有问题都是别人的圆滑应对型：有成绩都是自己的，有问题都是别人的墨守成规型：只相信过去的经验，对所有新的改变都予以排斥墨守成规型：只相信过去的经验，对所有新的改变都予以排斥张小强老师张小强老师版权教材版权教材管理者管理者领导者领导者教练教练绩效伙伴绩效伙伴游戏规则的制定游戏规则的制定者和维护者者和维护者生产主管在下属面前的角色生产主管在下属面前的角色 一项国际调查表明：员工的工作能力一项国际调查表明：员工的工作能力70% 70% 是在直接上司的训练中得到的。也就是在直接上司的训练中得到的。也就是说是说70%70%与你有

5、关。与你有关。 张小强老师张小强老师版权教材版权教材生产主管常见角色误区生产主管常见角色误区 误区一：充当下属助理角色误区一：充当下属助理角色 误区二：充当同情者的角色误区二：充当同情者的角色是有些不近人情，其实是有些不近人情，其实根本不用这么严厉，大根本不用这么严厉，大家都会比较自觉家都会比较自觉 公司新的考勤办法公司新的考勤办法太不近人情了，我太不近人情了，我晚进门一分钟不到，晚进门一分钟不到，就扣了我就扣了我30块块 张小强老师张小强老师版权教材版权教材生产主管的生产主管的是是与与不是不是（1）是劳心者, 不是劳力者.（2）是领导者, 不是人手.（3）是管理, 不是做 头儿. （4）是团

6、队业绩的负责人, 不是只注重个人张小强老师张小强老师版权教材版权教材新时期生产主管素质模型新时期生产主管素质模型能能技能技能智智智商智商品品道德道德性性气质气质心心灵商灵商张小强老师张小强老师版权教材版权教材第二部分标杆借鉴-车间日常管理张小强老师张小强老师版权教材版权教材生产管理六个终极目标张小强老师张小强老师版权教材版权教材生产管理五个核心要素张小强老师张小强老师版权教材版权教材20个改善案例前后对比图片解析张小强老师张小强老师版权教材版权教材零事故零事故 零浪费零浪费 零缺陷零缺陷 零故障零故障 零隐患零隐患张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材用执行者

7、和操作者能听得懂的语言用执行者和操作者能听得懂的语言张小强老师张小强老师版权教材版权教材现场日常管理15法经典15个案例借鉴张小强老师张小强老师版权教材版权教材早会程序张小强老师张小强老师版权教材版权教材 应提前1530分钟到厂 先检视部门环境卫生、5S状况 查看当日首先生产的产品备料状况 确认当日的生产计划 确认设备、工装是否异常 标准化一日管理标准化一日管理 早会(公司级、部门 级、班组级)议程：点名、班组长讲话、员工发言 现场知识梳理张小强老师张小强老师版权教材版权教材 检视机器、模具、工具是否正常使用及保养 确认所用材料状况 人员的适时调配和工作指导 生产进度控制 查看每位下属的工作有

8、无按标准进行 产品品质确认 即将切换的生产产品的事前准备 5S工作的保持 报表、图表的填写张小强老师张小强老师版权教材版权教材 仔细检视机器的运转状况 以数值掌握不良品发生的情况 上级指示及下属反应的问题是否已当日处理完毕 当日目标达成查核 保留适当的思考时间 次日工作计划及工作准备 下班前应检查工作环境及安全管理事项张小强老师张小强老师版权教材版权教材 百闻不如一见百闻不如一见，看一百份报告、听一百次汇报，都不如亲自到现场巡视一趟深刻得多，管理职务不同，巡视的次数、范围、视角都有所不同，但巡视的目的却是相近的，一般来说，巡视有以下几种目的： 1 1、确认管理结果；、确认管理结果； 2 2、可

9、以把握真实情报；、可以把握真实情报； 3 3、可以发现新情况；、可以发现新情况； 4 4、增进上下级的沟通、增进上下级的沟通。 经常巡视巡视时要注意：1、工地巡视戴好安全帽；2、整洁的外表穿戴；3、要有问题意识；4、要有敏锐的洞察力；5、要真实地记录一切；6、谦逊的举止。张小强老师张小强老师版权教材版权教材问题会议一、会议类型：二、会议形式：三、会议主旨：张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材1 1. .时间时间: :2013年5月25日（星期五）2 2. .情情况况: :李强是一家工厂的生产主管，早上走到办公台，发现桌上一堆和他职责相关的事件等着他处理：3

10、3. .事事件件: :.不良报告通知单：某订单500PCS，已入库 250PCS,QC查到正在生产的有外观及尺寸严重不良100%,出货日下周一早上。.上级联络单:下周三前提出B产品(新产品)的成本分析，而你对用料，制程工序不熟悉。.离职申请单:C员工跟了你一年，原因栏填写另有高就，过去表现很不错，值得挽留。.昨天相关单位签送过来的产品入仓单5张。.会议通知单:今日下午3:005:00要参加部门工作协调会,你尚未准备好自己的资料，需要30分钟完成。.邀请函:D员工为你得力助手,今天生日,晚上聚餐，务必光临，缴费50元。.矫正措施要求单：你要修改一份作业标准书，要30分钟 ,期限今日完成。.有一台

11、今日必须生产的机器发生了故障,你底下没人会,而你熟悉该机器。.欠料报告单:一张预排今日生产的产品，其中主原材料短少了350PCS。.联络单:F客户下周一到厂拜访会到你部门,而现在你部门内凌乱,整理要30分钟。 张小强老师张小强老师版权教材版权教材第三部分效能提升-过程管理与改进张小强老师张小强老师版权教材版权教材工工 作作 改改 善善张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材18大生产优秀案例借鉴图片解析张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材第四部分精细思维-标准化管理实务张小强老师张小强老师版

12、权教材版权教材标准化改善20个标杆案例借鉴张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材第五部分卓越现场-员工管理与个人魅力张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材传统式领导教练式领导告诉倾听替代部下帮助部下指出错误鼓励学习分配责任塑造责任感过程控制前景引导约束激励领导就是教练；不善于教导，就不能领导教练式教练式OJTOJT领导者领导者张小强老师张小强老师版权教材版权教材肯定认同技巧肯定认同技巧1.你说得很有道理2.我理解你的心情3.我了解你的意思4.感谢你的建议5

13、.我认同你的观点6.你这个问题问得很好7.我知道你这样做是为我好经典四句赞美语经典四句赞美语1、你真不简单 2、我很欣赏你3、我很佩服你 4、你很特别员工关系处理技巧张小强老师张小强老师版权教材版权教材 四句忌言 一、这件事我帮不了你 二、公司政策向来如此 三、没人像你这样抱怨 四、不高兴就另谋高就张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材褒贬部下的时机张小强老师张小强老师版权教材版权教材激励语言艺术的三忌： 一忌任意拔高：形成华而不实的作风，下属逆反 二忌褒一贬多：赞扬一人，打击一片，得不偿失 三忌与下级抢功劳：抢得功劳，降了威望张小强老师张小强老师版权教材版权

14、教材卡里案例引发的思考 卡里是航空公司的勤务主管， 连续四年获得“管理标杆”称号。 专家组记录了他向三个清洁工布置任务时的情境：专家组记录了他向三个清洁工布置任务时的情境：卡里卡里对大家：明天发动机项目开工，三个操作室需要彻底打扫。对大家：明天发动机项目开工，三个操作室需要彻底打扫。对对“玛丽，你负责玛丽，你负责1 1号操作室，号操作室，2 2：3030分完成，打扫完回来见我。好，你可分完成，打扫完回来见我。好，你可以去了。以去了。” 对对“艾伦，你负责艾伦，你负责3 3号操作室。要特别注意玻璃和地板的清洁。号操作室。要特别注意玻璃和地板的清洁。1 1小时内完小时内完成。好，你也可以去了。成。

15、好，你也可以去了。”对对“劳拉，你负责劳拉，你负责7 7号操作室。特别注意玻璃和地板。你来看，玻璃要没号操作室。特别注意玻璃和地板。你来看，玻璃要没有水印，地板要擦这样的程度。现在是有水印，地板要擦这样的程度。现在是2 2点，点，3 3点点3030分我去验收。分我去验收。张小强老师张小强老师版权教材版权教材执行力不强的执行力不强的8大原因大原因张小强老师张小强老师版权教材版权教材团队执行七步骤张小强老师张小强老师版权教材版权教材管理的三重境界 最高境界：让人佩服 次高境界：将人说服 最低境界：把人压服张小强老师张小强老师版权教材版权教材生产管理者的人格特质样的眼睛？样的耳朵？样的速度？样的力量

16、？张小强老师张小强老师版权教材版权教材张小强老师张小强老师版权教材版权教材七项守则七项守则七项禁忌七项禁忌以身作则将心比心坚守原则支援后盾赏罚分明凝聚向心力知人善任争功诿过吝于鼓励没有担当扼杀创意转嫁压力假公济私口是心非“双七双七”管理平台营造管理平台营造张小强老师张小强老师版权教材版权教材守则一: 以身作则 有一个刮胡子广告:刮别人胡子之前先刮自己的胡子,充分说明了以身作则的重要. 管理者如果是严以律人,宽以待已的话,底下职员一定不会心悦诚服的,管理者权威下,或许大家不敢吭声,但欲带不到底下职员的心. 正是所谓的表面平静,而暗潮汹涌.管理者带头以身作则,员工们就算不认同管理者领导方式,也不致

17、产生太大的抗拒心理.张小强老师张小强老师版权教材版权教材带人重在带心，别无他法，就是要将心比心管理者要能贴近员工的心，了解员工的真正想法与需要，管理者不能一板一眼地毫无弹性，要能容许员工犯错，也要能接受员工的合理瑕疵毕竟，人是无法十全十美不犯错误的，绝对不可以超高标准去检验员工否则，每个员工均在诚恐诚慌的环境中工作没有笑容，也就没有绩效守则二: 将心比心张小强老师张小强老师版权教材版权教材守则三: 坚守原则管理人员要能分清“弹性”与“原则”的分际，不伤大局的，或可弹性处理原则性的事务就要能坚持，不能牵就事实，屈服于压力而失去原则坚守原则要有一致性，可不能此一时彼一时，因人因事而有不同对待管理者

18、最忌讳的是，制定规定的人（管理者）成为破坏（原则）的人张小强老师张小强老师版权教材版权教材守则四: 支援后盾管理者是一个部门或车间的王牌，当然是不能动不动就推上前线，否则王牌出尽必定会失去处理的转折空间与弹性管理人员有如军队的主帅，不轻易上第一线战场，而员工对外沟通出现障碍时，管理人员要能挺身而出，作为员工的强力后盾，必要时，甚至要出面替员工收拾残局张小强老师张小强老师版权教材版权教材守则五: 赏罚分明赏罚分明是发挥团队力量的基本要求主管人员如果做不到赏罚分明，便无法督促职员们自我激励，谨慎行事，避免犯下不应该的错误另一方面，也没办法激励职员们主动积极，勇于行事，以好的绩效争取荣誉与奖励在执行

19、手段上，主管或许可采取重赏轻罚的方式，扬小善，隐小恶便可激发职员的向心力扬善与公堂，规过于暗室张小强老师张小强老师版权教材版权教材英特尔的八点钟签到制度 纪律严明的英特尔曾经一度在硅谷”名声不佳”:因为他们拥有”臭名昭著”的”八点钟签到制度”. 公司规定早上八点上班,任何人,只要迟到5分钟,就得在公司的”英雄榜”上签名,该“英雄榜”将昭示全公司英特尔也特别重视团队合作，因为他们认为任何一个人不守时，都会影响其它人，对公司资源造成浪费虽然身为最高主管，董事长安迪葛鲁夫自己也未享受特权有一次，葛鲁夫迟到了几分钟，也在“英雄榜”上留下了自己的名字，同时在旁边写了一句感言：“看来，这个世界上没有人是完

20、美的！”规定人人都要遵守，就是最高长官也不例外索尼的盛田昭夫“恩威并施”索尼的盛田昭夫在“恩威并施”方面堪称楷模一次，盛田昭夫在会议上措词严厉地批评了一位老师厂长，这位厂长尴尬万分，老泪纵横盛田昭夫怕他过度伤心，就让自己的秘书邀请这位厂长一起喝洒而且还专门订购了一束花，亲笔赠言，送到厂长家里，勉励他继续为公司效力这种方式，被索尼人称之为“鲜花疗法”盛田昭夫说：“带领自己，用头脑就够了；带领团队，却需要用心才行！”张小强老师张小强老师版权教材版权教材守则六: 凝集向心力所谓“一样米养百样人”，人是自我的个性动物，每个职员的想法与认知都会有相当大的差异身为主管必须能以自己为中心来凝集所有职员的向心

21、力如此才能发挥团队的战斗力凝集向心力的最好方法是建立大家共同的愿景，有了共同的目标，大家才能同心协力地朝终点迈进赛场上进球是全场名球员的功劳，丢球也是全场名球员一起丢的打破年纪大的球员和年纪小的球员中午用餐时互相不讲话沟通的局面不沟通就没有交流张小强老师张小强老师版权教材版权教材守则七: 知人善任主管要能了解每个职员的专长与个性，合理的分配任务给合适的人如此才能期待有较好的工作品质，也不至于延误工作时限主管只做到知人善任是不够的，更要能发挥每个职员的潜能，给予适当的机会训练，才能培养职员的工作智能所谓兵在精而不在多，培养更多能独当一面的职员，便可轻松的迎接任何挑战张小强老师张小强老师版权教材版

22、权教材全 面 透 析作为职业化的领导，凡事都应以身作则，处理日常工作事务时面对现状应实事求是，将心比心工作过程中坚守原则，一丝不苟，下属有难时，应全力协助，支援后盾应正面面对错误并做到赏罚分明，要知道天下没有完善之人，是人就会犯错的知错能改，方为上策，容许下属有犯错的机会，但要及时督促改正凡事公开，公平，公正才能凝聚属下所有人的向心力委派任务时要知人善任，充分授权，并及时跟进张小强老师张小强老师版权教材版权教材禁忌一: 争功诿过 主管人员要有担当,勇于承担部门成败责任.电忌讳的是,有功身上揽，有过推下属争功诿过的主管，必不下属职员所有耻与唾弃，更别期望职员能为自己买命了身为主管，除应做到不争功

23、诿过外，更应敞开胸怀，将功劳归于下属，以激励下属更加努力贡献张小强老师张小强老师版权教材版权教材禁忌二: 吝于鼓励人是需要鼓励的，赞美是职员工作的兴奋剂主管人员若能多多鼓励职员，便会发现职员工作的情绪会更加兴奋，工作效率也会更高更好然而有些主管却是吝于赞美职员，甚至是尖酸刻薄，冷嘲热讽地让职员感受到很不是滋味吝于鼓励职员的主管，是很难期待职员能一次比一次做得更好张小强老师张小强老师版权教材版权教材禁忌三: 没有担当主管人员如果高高在上，出外遇事没有担当，不敢出面与人谈判沟通这种在家一条龙，出外一条虫的主管，一定会被底下职员瞧不起的家有这种主管，底下职员便宜选择明哲保身的处事态度，凡事唯唯诺诺，

24、不敢有担当地做任何决定，势必形成一股互相推诿的习性张小强老师张小强老师版权教材版权教材禁忌四: 扼杀创意主管人员最忌讳，听不进去职员的意见，要的是“书记官式”的职员，只要底下的职员按照自己的想法去执行就好了这种自以为是的主管，定会抹杀底下职员的创意，并限制职员无限潜力的发挥了创意要在开发的环境下才能发挥，身为主管凡事应先听听职员的意见，不要一开始便高谈阔论，让底下职员不敢有不同意见对职员的意见应避免正面批判，职员才会愿意长期表达自己的想法张小强老师张小强老师版权教材版权教材禁忌五: 转嫁压力中国人所说：上司管下司，锄头管畚箕一个主管人员如果只知一味地将上级的压力，一股脑转压给底下职员，底下人员是敢怒而不敢言，也不可能竭诚尽力地执行工作自然也不可能交出漂亮的成绩单了这件事情是总经理安排的，时间要一定完成你不这件事情是总经理安排的，时间要一定完成你不能按期完成，责任到时就由你来承担能按期完成，责任到时就由你来承担（如不能按期完成，（如不能按期完成，责任就在于我们）责任就在于我们）这是上面的意思，你一