《五十六个民族五十六朵花》教案设计

1、五十六个民族五十六朵花 五十六个民族五十六朵花 一、教案背景面向学生:： 小学五年级 学 科：品德与社会教材版本： 人民教育出版社 授课时间：40分钟教学准备：1. 学生准备5元、2元、1元、5角钱币；2. 百度搜索有关民族歌舞、服饰、民居、节日、运动、礼仪的资料。3. 让学生上网搜索有关民族传说的故事、民族风情知识；采访长辈了解有关当地的风俗习惯。4. 教师准备一些民族服饰；二、教学课题教学课题1、教学课题：五十六个民族五十六朵花2、教学理念：做好三个“立足”，即立足教材，把握课目主题；立足校本，拓展课堂教学时空；立足学科，突显课程教学特点；培养学生收集、整理资料的能力；让学生勇于提问，善于

2、思考，敢于质疑，提高学生判断、选择和解决问题的初步能力；利用互联网搜索发挥学生个性化思维，及小组合作自主探究等方式进行教学，打造自主化课堂。 三、教材分析 知识目标:初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。能力目标：培养学生良好的信息技术素养。收集、整理资料的能力。 情感目标：尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，激发民族团结的情感。情感目标 教学目标教材分析 让学生知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。教学重点教学难点民族分布的特点、各民族政治地位的平等。四、教学策略以自主学习、小组合作探究学习、小组竞赛活动为主要学习模式。 通过多

3、元化的评价, 实现“以评促学”，提高学生学习的积极性。 教学策略让学生唱歌、演讲故事、时装表演。激发学生的学习兴趣。 通过百度搜索调查、访问、交流体验、介绍、游戏等方式调动学生参与学习活动。 五、教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图（一）创设情境、激趣导入1.师：中国是一个多民族的国家，他就像一个美丽的大花园。花园里盛开的鲜花五彩缤纷。歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌声赞扬了这块广袤而神秘土地，下面我们一起来欣赏歌舞爱我中华，看视频：（百度搜索）：请大家思考：从这首歌中你们获得了什么信息呢？2. 揭题：五十六个民族五十六朵花3. 明确学习目标，诵读目标。1.学生欣赏歌舞爱我中华；2.让学生谈谈

4、从这首歌获得什么信息。3.诵读目标。以欣赏此歌导入显得自然贴切。收到“课伊始情已生”的效果。（二）民族风情知多少1. 这节课我们分成男生A和女生B两大组进行比赛，最快爬上树的一组胜出，请同学们加油！（老师在黑板上画一棵大树、梯子、男生和女生的头像、两种颜色的磁铁）（1）我所知道的民族。A、B两组比赛：“看谁知道的民族多”（2）拿出5元、2元、1元、5角的钱币让学生猜是哪个族的头像。 2. 先让学生说说本班有哪些民族，再老师介绍五十六个民族的名称。（百度搜索）3民族知识大比拼第一题：看大屏幕（课件出示：56个民族名称）： 56个民族中人口最多的是哪个民族？（汉族） 第二题：这56个民族中，除了汉

5、族外，其余的55个民族人口相对较少，我们都称之为什么？（少数民族） 第三题：“献哈达”是我国哪个民族的习俗？（藏族）第四题：炎帝与黄帝是我国哪个民族的始祖？（汉族）附加题：（课件出示：腾格尔肖像图）腾格尔是我国著名的歌唱家，他演唱的歌曲美丽的草原我的家传遍大江南北。请问他是哪族人？(蒙古族)（百度搜索）附加题：听歌曲走上高高的兴安岭，思考：这首歌里唱到了哪个少数民族？（鄂伦春族）（百度搜索）4. 民族的传说故事演讲比赛。（百度搜索）5. 让学生将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国地图）并且说说它们的地理位置，再用自己喜欢的颜色勾边。（百度搜索）A、B两大组派代表说得最多民族的名称和猜

6、出钱币是哪个族的头像的那一组往树上的梯跳一级。比赛规则：A、B队都有两题必答题，另有两题抢答题，答对一题往树上的梯跳一级。A、 B两组派代表演讲故事并跳梯。（派代表发言，并在大屏幕上找出来。）通过小组抢答的形式，提高学生学习的兴趣，在游戏中学，印象会更深刻。通过图片展示去感受我国是一个统一的多民族的大家庭，从而达到增强学生的爱国主义情感和民族自豪感的学习目标。（三）民族风情博览会1. 游戏活动“猜一猜”：请按六个环节回答。2. 课件展示民族风情：（1）民族独特的歌舞 蒙古族盅碗舞 藏族锅庄 苗族芦笙舞 壮族扁担舞彝族阿细跳月 傣族孔雀舞（百度搜索）各种民族歌舞的相关资料盅碗舞：锅庄: 芦笙舞:

7、扁担舞阿细跳月孔雀舞观看视频：甘南舟曲香巴拉艺术节上锅庄舞（百度搜索）傣族碧波孔雀舞（百度搜索）壮族对歌（百度搜索）（2）课件展示：民族独特的服饰 汉族 回族 藏族 满族 苗族 白族（百度搜索）汉族：回族：藏族：满族：苗族：白族：（3）民族独特的民居客家民居 西藏民居 白族民居 朝鲜民居蒙古包 布依族石板房 傣家竹楼（百度搜索）客家民居: 西藏民居: 白族民居: 朝鲜民: 蒙古包: 布依族石板房: 傣家竹楼: 起来欣赏歌舞爱我中华（播放爱我中华歌舞视频）（4）民族独特的节日 火把节 泼水节 复活节 开斋节观看视频：傣族泼水节（百度搜索）楚雄彝族的火把节（百度搜索）欢乐的开斋节（百度搜索）（5）

8、民族独特的体育运动摔跤 射箭 赛马（百度搜索）摔跤：射箭：赛马：荡秋千 抢花炮 板鞋竞技（百度搜索）荡秋千: 抢花炮: 板鞋竞技: （6）民族独特的礼仪献哈达 “八宝茶” 牛角酒（百度搜索）献哈达： “八宝茶”：牛角酒 ：思考：1. 我们当地有什么风俗习惯?2. 当我们与其他民族的人相处时，怎样才能做到尊重各自的风俗习惯？3. 师生一起欣赏时装秀： （老师播放音乐）（百度搜索）4. 欣赏学生收集的有关各地的风土人情的图片）藏历新年 恩阳古镇水龙节苗族打背节 上海七夕节习俗“活化石”潮汕工夫茶 哈尼族的苦扎扎（百度搜索）http:/www.china-1. A、B两组按分别进行回答，答对就跳梯。

9、环节一：欣赏歌曲猜中哪个民族的歌舞？环节二：看服饰猜有哪些民族独特的服饰？环节三：看民居猜有哪些民族独特的民居？环节四：欣赏猜有哪些民族独特的节日？环节五：看表演猜有哪些民族独特的体育运动？环节六：看录像猜有哪些民族独特的礼仪？小组讨论思考题后，请个别学生回答。让十位同学穿上民族服装跟着音乐的节奏表演，并作自我介绍：大家好！我是来自西藏让学生介绍图片。设计了游戏活动“猜一猜”，使学生在游戏中初步了解各民族各具特色的生活习惯和风土人情。让学生通过观看视频，了解民族独特的歌舞和民族独特的节日的传统文化，使他们有着身临其境的感受，加深其印象。让学生进行时装表演，强化学生的表演欲，加深学生对民族风情的

10、了解。（四）民族团结和睦的一家人1. 唱一唱 总结升华让学生歌唱爱我中华（百度搜索）2教师总结评价活动的情况：A组的男同学爬梯最高，男同学胜出，老师及时进行表扬男同学，同时鼓励女同学要努力。 同学们跟着课件视频的节奏一起唱中华民族全体师生一起鼓掌。在歌曲中开场，在歌曲中结束，升华爱国主义情怀（五）课外延伸布置作业： 1.做一张“民族风情”手抄报，举行“民族风情”手抄报展。2. 向家人讲述有关各民族的民族风情。拓展孩子们的见识，做到“课虽尽意犹存”，让民族文化之花永远在孩子们的心田中绽放。六、教学反思：1. 五十六个民族五十六朵花是一节综合性很强的课，融地理、社会、文化、品德教育于一体，关注学科特点、学生的主体作用、课内外的关联、学生的体验与感悟，是上好这节课的关键。 2. 课堂体现主体的自主性。此课内容涉及面广，所承载的信息量大，课前收集、整理资料，课内加以展示、交流，都是学生或独立或合作加以完成的。3. 课堂体现活动的层次性。从欣赏爱我中华奠定情感基调，到“民族知识大比拼