全解2015粤教沪版八年级上第一章走进物理世界测试卷及答案解析

1、第一章 走进物理世界 检测题（时间：45分钟 满分：100分）一、选择题（每题3分，共30分）1. （2014·江苏淮安）如图1所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ） A B C D图12. 下列估测值中，最接近实际的是（ ）A.做一遍眼保健操的时间大约是15 minB.正常人脉搏跳动的频率为70次/秒C.一幢三层楼的高度约为7×mD.教室门的高度约为2 m3. （2014·北京）PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是（ ）A.米B.分

2、米C.厘米D.微米4. 下列过程中，经历时间约为1 s的是（ ）A.人的眼睛眨一下的时间B.人呼吸一次的时间C.人打一次哈欠的时间D.人的心脏跳动一次的时间5. 有关误差的下列说法中正确的是（ ）A.误差只能尽量减小，而不能消除B.测量可以做到没有误差C.测量中采用多次测量求平均值的方法，可以消除误差D.测量中的误差是由错误造成的，因此是可以避免的6. 科学探究的方法可谓科学发现“点金术”，在科学探究中大家要学会问，学会猜，学会做，学会想，还应学会（ ）A.提出问题 B.猜想与假设 C.交流与合作 D.分析与论证7. （2015·安徽）小明利用分度值为1 的刻度尺测量一个物体的长度，

3、三次测量的数据分别为2.35 、2.36 、2.36 ，则测量结果应记为（ ）A.2.36 B.2.357 C.2.35 D.2.4 8. 很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘示数为10:00:01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11:01:02，则两次时间差异，下列正确的是（ ）A.1 h 1 min 2 s B.1 min 1 s C.1 h 1 min 1 s D.11 h 1 min9. 测一位同学身高，应选用下列哪种测量工具（ ）A.量程为02 m，分度值为1 cm的钢卷尺B.分度值是1 mm的三角板C.分度值为0.02 mm的游标卡尺

4、D.分度值为0.01 mm的千分尺10. 如图2所示的测量结果中，其中记录结果正确的是（ ）图2 A.5.0 cm B.5.00 cm C.3.0 cm D.3.00 cm二、填空题（每空2分，共30分）11. 给下面空中填上合适的单位：（1）一中学生的身高为1 700_。（2）一刻钟为15_。（3）一课桌的高为0.52_。（4）一炷香燃烧完所需时间约为50_。12. （2015·广东汕尾）如图3所示，木块的测量值是_cm，刻度尺的分度值是_mm。图313. 观察图4，由此可以看出物理学是研究力、_、声、_、电等各种物理现象的规律和_的一门科学。图414. 如图5所示，将铁丝紧密地缠

5、绕在铅笔上，共缠了32圈，读出32圈铁丝的宽度为_cm，铁丝的直径是_cm；如果测量时缠绕得不紧密将会使测量结果_（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。图515. 图6所示各图中，属于物理现象的是图_，属于物理知识应用的是图_。 （a）空中闪电 （b）游乐场中的过山车 （c）水中倒影 （d）火箭升空 （e）磁悬浮列车图616. 如图7，秒表的读数为_s。图7三、问答题（17题8分，18题12分，共20分）17. 欣赏如图8所示的漫画，谈谈你对物理学的看法。图818. (每问3分)据说，某个星期天，伽利略在比萨大教堂参加活动，教堂穹顶上的吊灯因风吹不停地摆动，伽利略被摆动的节奏吸引住了。他发现，尽

6、管吊灯的摆动幅度越来越小，但每一次摆动的时间似乎相等。他想，脉搏的跳动是有规律的，可以用来计时。于是他一面按着脉搏，一面注视着灯的摆动。不错，灯每次往返摆动的时间基本相同。这使他又产生了一个疑问：假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还一样吗?伽利略把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。这个实验结果证明他的想法是正确的，即“不论摆动的幅度大些还是小些，完成一次摆动的时间是一样的”。这就是物理学中摆的等时性原理。阅读了以上材料，请同学们一起讨论下面几个问题：(1)伽利略通过观察，发现了什么值得注意

7、的现象？(2)伽利略是怎样提出问题的，并做出了什么猜想？(3)伽利略怎样证实了自己的猜想？(4)科学家对摆动规律的探究经历了怎样的过程？四、实验探究题（19题8分，20题12分，共20分）19.（每问4分）如图9所示，把鸡蛋放在硬纸片上，突然打击硬纸片。（1）你观察到什么现象？（2）请对上述现象提出问题。图920. (每问4分)洪亚买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？（1）同桌的郑梅猜想：泡泡的产生可能与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并科学地实施了实验，记录了如下实验结果：液体肥皂水管子直径/mm35

8、101520泡泡产生的情况容易较易较难难不产生分析以上实验结果，你得到的结论是：_。（2）对此问题，请你另外提出一种猜想：_。（3）设计一个方案，验证你的猜想。第一章 走进物理世界 检测题参考答案1. C 解析：刻度尺使用时要放正，要沿着所测量物体的长度，零刻度线（或者其他清晰的刻度线）要对准物体的起始位置，有刻度线的一边要紧靠被测物体。A选项中刻度尺有刻度线的一边没有紧靠被测物体，B选项中刻度尺没有放正，D选项中被测物体的起始端没有对准零刻度线（或者其他的清晰刻度线），故选C。2. D 解析：做一遍眼保健操的时间约为5 min，正常人脉搏跳动的频率为60次/分90次/分；一幢三层楼的高度约为

9、9 m，即9× m；教室门的高度约为2 m。3. D 解析：“PM2.5”是指空气中直径小于或等于2.5 m的颗粒物，也称为可入肺颗粒，故D选项正确。4. D 解析：人眼睛眨一下约0.2 s，人呼吸一次和打一次哈欠的时间都在2 s左右；正常人的心脏跳动每分钟75次左右，跳动一次所用的时间接近1 s，故只有D选项正确。5. A 解析：误差是在正确的测量方法下，由于测量工具、环境及人为估计等因素的影响形成的差异。无论使用什么先进测量工具，也无论采用什么测量方法，误差总是存在的，只能减小，不可避免。而错误是不该发生的，是完全可以避免的。多次测量求平均值可减小误差，故A选项正确。6. C 解

10、析：科学探究七要素包括：提出问题(会问)、猜想与假设(会猜)、制订计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证(会做)、评估(会想)、交流与合作。7. A 解析：为了减小误差，需要取多次测量的平均值作为测量结果，并且保留到与原测量值相同的位数，所以该物体长度的测量结果。8. C 解析：时间差异等于前后两次示数之差。9. A 解析：测量工具要根据要求以及测量的实际情况去选择，不仅要看分度值，还要注意量程。一次直接测量得到的结果比多次累计测量的结果误差小。10. D 解析：物体左端与2.00 cm对齐，右端与5.00 cm对齐，则物体长度。11. （1）mm （2）min （3）m （4）min

11、12. 1.75(1.731.76均正确) 1 解析：如题图，刻度尺上6 cm到7 cm之间有10个小格，每个小格表示0.1 cm，即1 mm，所以该刻度尺的分度值为1 mm。木块的左端与6.00 cm刻度线对齐，右端在7.7 cm多一点的位置，读数时应估读到分度值的下一位，故木块的长度为。Kb 1.C om 13. 光 热 物质结构14. 5.00 0.16 偏大 解析：读数时应读到分度值的下一位；读出32圈铁丝的宽度再除以圈数，即可得到铁丝的直径；缠绕不紧密时，测量结果偏大。15. (a) (c) (b) (d) (e) 解析：物理现象是指自然形成的现象，与之对应的是空中闪电、水中倒影；而

12、过山车、火箭升空、磁悬浮列车都是物理知识的应用。16. 337.5 解析：如题图所示，秒表的小表盘内指针指的位置表示5 min多，不到6 min，大表盘表示的是37.5 s，所以秒表的读数是5 min+37.5 s337.5 s。17. 观察和实验是物理学的重要研究方法，是整个物理学的基础。18.（1）吊灯每一次摆动的时间似乎相等；（2）假如吊灯受到强风吹动，摆得高了一些，它每次摆动的时间还一样吗？他的猜想是：不论摆动幅度大小，完成一次摆动的时间是一样的。（3）伽利略以实验验证了自己的猜想。做法是：把铁块固定在绳的一端挂起来，再把铁块拉到不同高度让它开始摆动，仍用脉搏细心地测定摆动的时间。结果表明每次摆动的时间仍然相同。（4）经历的探究过程是：提出问题猜想与假设制订计划与设计实验进行实验与收集证据分析与论证得出结论。19.（1）硬纸片飞出，鸡蛋落入杯中。（2）鸡蛋为什么会落入杯中？(此问具有开放性，答案合理即可)20.（1）相同条件下