2021版浙江新高考选考生物一轮复习第17讲 核酸是遗传物质的证据、DNA的分子结构和特点

1、第 17 讲核酸是遗传物质的证据、DNA 的分子结构和特点知识内容1噬菌体侵染细菌的实验考试要求b知识内容4.核酸分子的组成考试要求a2肺炎双球菌转化实验3烟草花叶病毒的感染和重建实验5.DNA 分子的结构和b                             &

2、#160;           b特点6.活动：制作 DNA 双a                                 

3、0;       b螺旋结构模型核酸是遗传物质的证据1染色体是遗传物质的载体从化学成分讲，染色体是由 DNA、RNA 和蛋白质组成，其中蛋白质又分为组蛋白和非组蛋白。DNA 和组蛋白都是染色体的主要成分。2DNA 是遗传物质的直接证据(1)噬菌体侵染细菌的实验设计思路：把 DNA 与蛋白质区分开，直接、单独地去观察它们的作用。材料：大肠杆菌、T2 噬菌体。原理：T2 噬菌体侵染细菌后，在 DNA 遗传物质的作用下，利用大肠杆菌

4、的物质来合成自身的组成物质，从而进行大量增殖。方法：放射性同位素示踪法。过程结论：噬菌体的增殖是在噬菌体 DNA 的作用下完成的，DNA 是遗传物质。(2)肺炎双球菌转化实验活体细菌转化实验a肺炎双球菌类型类型特点S 型R 型菌落光滑粗糙荚膜有无毒性有无b.方法：分组、对照观察。c原理：S 型菌可使小鼠患败血症死亡。d过程e结论：加热杀死的 S 型菌中含有某种转化因子能使 R 型菌转化为 S 型菌。离体细菌转化实验a方法：分组、对照观察。b原理：从活的S 型菌中抽提

5、 DNA、蛋白质及多糖等物质，将其分别加入已培养了R型菌的培养基中，结果发现只有加入 DNA 时，R 型菌才转化为 S 型菌。c过程d结论：DNA 是使 R 型菌产生稳定遗传变化的物质即遗传物质，而蛋白质不是遗传物质。而且 DNA 的纯度越高，转化效率就越高。(3)烟草花叶病毒的感染和重建实验烟草花叶病毒的感染实验ï感染烟草花ìRNA烟草被感染过程：íî感染叶病毒ï蛋白质烟草未被感染烟草花叶病毒重建实验í（蛋白B）烟草TMV&

6、#160;AìTMV A的RNA（RNA A）TMV B的蛋白质感染过程îTMV B的RNA（RNA B）TMV A的蛋白质感染（蛋白A）烟草TMV B结论：在 RNA 病毒中，RNA 是遗传物质。基础诊断(1)赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA，证明了 DNA 是遗传物质()(2)T2 噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖()(3)T2 噬菌体侵染大肠杆菌实验证明了 DNA&

7、#160;是遗传物质()(4)噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等(×)(5)噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌转化实验更具说服力()(6)从格里菲思活体细菌转化实验中的病死小鼠体内分离得到的肺炎双球菌只有 S 型菌而无 R 型菌(×)(7)格里菲思活体细菌转化实验证明 DNA 可以改变生物体的遗传性状(×)(8)在艾弗里离体细菌转化实验中，DNA 酶将 S 型菌的 DNA 分解为脱氧核苷酸，因此不能使 R 型菌发生转化()(9)艾弗里的

8、离体细菌转化实验采用了物质提纯、鉴定与细菌体外培养等技术()教材热考拾遗(必修 2 P49P50 图 31、图 32 相关内容改编)材料分析题：材料 1：用同位素 31P、32P 和 32S、35S 分别作如下标记：脱氧核苷酸氨基酸材料 2：噬菌体32P32S大肠杆菌31P35S(1)用 32P 标记噬菌体的大致操作过程：_；_。(2)若材料 1 中的噬菌体和大肠杆菌分别换成烟草花叶病毒和烟叶细胞，则能说明_。(3) 分

9、60;析 材 料 2 ， A  D 的 结 果 中 ， 哪 项 不 正 确 ？ _ 。 说 明 理 由 ：_。(4)材料 1、材料 2 共同说明的问题是_。解析：(1)由于噬菌体是病毒不能独立培养，必须寄生在活细胞中，所以先用培养基培养细菌，再用细菌培养噬菌体。(2)烟草花叶病毒的核酸是 RNA，它可以侵染烟

10、草的叶细胞，说明 RNA 是烟草花叶病毒的遗传物质。(3)由于 DNA 酶能够分解 DNA 分子，不存在 DNA 时就不能使 R 型菌转化成 S 型菌，所以小鼠不会死亡。(4)材料 1、材料 2 共同说明的是 DNA 是遗传物质。答案：(1)在含有放射性 32P 的培养基中培养大肠杆菌再用上述大肠杆菌培养噬菌体(2)RNA 是遗传物质(3)DDNA 分子被 DNA 酶

11、分解掉，R 型菌不能转化成 S 型菌，小鼠应为正常(4)DNA 是遗传物质考法 1肺炎双球菌转化实验的分析(1)活体细菌转化实验与离体细菌转化实验比较培养场所实验结果实验结论巧妙构思活体细菌转化实验在小鼠体内加热杀死的 S 型菌能使 R 型菌转化为S 型菌S 型菌体内有“转化因子”将加热杀死的 S 型菌及其与 R 型活菌混合后的菌液，分别注入小鼠体内离体细菌转化实验体外培养基S 型菌的 DNA 使 R

12、60;型菌转化为 S 型菌S 型菌的 DNA 是遗传物质将物质提纯分离后，直接地、单独地观察某种物质在实验中所起的作用所用材料相同，都是 R 型和 S 型两种肺炎双球菌；联系活体转化实验是离体转化实验的基础，离体转化实验是活体转化实验的延伸；两实验都遵循对照原则、单一变量原则(2)肺炎双球菌转化实验的分析加热杀死 S 型菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的 DNA 热稳定性较高，加热只使其氢键断裂，若将其慢慢冷却，分离的单链又可以恢复其双螺旋结构，即在一定的温

13、度范围内，加热不会导致 DNA 变性。R 型菌转化成 S 型菌的实质是 S 型菌的 DNA 与 R 型菌的 DNA 实现重组，表现出 S型菌的性状，此变异属于广义上的基因重组。转化后形成的 S 型菌的性状可以遗传下去，说明 S 型菌的 DNA 是遗传物质。转化的只是少部分 R 型菌。由于转化受到 DNA 的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素的影响，

14、所以并不是所有的 R 型菌都转化成了 S 型菌。易错点 1误认为肺炎双球菌的活体转化实验是“S 型菌的 DNA 可使小鼠致死”点拨加热杀死的 S 型菌与 R 型菌混合培养时，S 型菌的 DNA 进入 R 型菌体内。结果在 S 型菌 DNA 的控制下，R 型菌体内合成了 S 型菌的 DNA 和蛋白质，从而组装成了具有毒性的 S&#

15、160;型菌。易错点 2误认为加热杀死的 S 型菌可使所有 R 型菌实现转化点拨并非所有的 R 型菌都转化为 S 型菌，事实上转化的效率很低，并且转化受 DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响，因此只有少部分 R 型菌被转化为 S 型菌。题组冲关1(2019· 浙江 4 月选考)为研究 R 型肺炎双球菌转化为 S 型肺炎双球菌的转化物质是DNA 还是

16、蛋白质，进行了肺炎双球菌体外转化实验，其基本过程如图所示：下列叙述正确的是()A甲组培养皿中只有 S 型菌落，推测加热不会破坏转化物质的活性B乙组培养皿中有 R 型及 S 型菌落，推测转化物质是蛋白质C丙组培养皿中只有 R 型菌落，推测转化物质是 DNAD该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是 DNA解析：选 C。转化的效率不是 100%，所以甲组培养皿中存在的是 R 型和 S 型菌落，AB错误；乙组蛋白质被蛋白酶催化水解了，所以转化物

17、质不是蛋白质，可能是其他物质， 错误；丙组培养皿中只有 R 型菌落，推测转化物质是 DNA，C 正确；该实验能证明肺炎双球菌的遗传物质是 DNA，D 错误。2某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下 4 个实验：S 型菌的 DNADNA 酶加入 R 型菌注入小鼠R 型菌的 DNADNA 酶加入 S 型菌注入小鼠R 型菌DNA 酶高温加热后冷却加入 S 型菌的

18、60;DNA注入小鼠S 型菌DNA 酶高温加热后冷却加入 R 型菌的 DNA注入小鼠以上 4 个实验中小鼠存活的情况依次是()A存活、存活、存活、死亡C死亡、死亡、存活、存活B存活、死亡、存活、死亡D存活、死亡、存活、存活解析：选 D。能使小鼠死亡的是活的 S 型菌。DNA 酶会将 S 型菌的 DNA 水解，使其失去转化作用，R 型菌未发生转化，小鼠存活；虽然有 DNA 酶存在，但加入了 S 型菌

19、，小鼠死亡；中没有 R 型活菌，S 型菌的 DNA 不起作用，小鼠存活；高温加热使 S 型菌的蛋白质及 DNA 酶变性，虽然 S 型菌的 DNA 还存在，但由于后面加入 R 型菌的 DNA，所以不能发生转化作用，小鼠存活。考法 2噬菌体侵染细菌实验分析下面图甲为噬菌体的结构，图乙为噬菌体侵染细菌的过程。(1)图甲所示生物属于病毒类，物质 A 含 P，物质 B 含 S。

20、(2)噬菌体的复制式增殖过程模板：进入细菌体内的噬菌体 DNA。合成噬菌体 DNA 的原料：大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸。ìï原料：大肠杆菌的氨基酸î合成噬菌体的蛋白质íï场所：大肠杆菌的核糖体合成噬菌体 DNA 和蛋白质的能量来自大肠杆菌的 ATP。(3)实验过程及结果ïì细菌含35S的培养基含35S的细菌标记细菌íîï细菌含32P的培养基含32P的细菌标记噬 ìï含35S的细菌噬菌体35S标记的噬菌体&

21、#237;î菌体 ï含32P的细菌噬菌体32P标记的噬菌体(4)结论：噬菌体的遗传物质是 DNA。易错点 1未明确“标记”对象与实验结果的对应关系点拨(1)若用 32P 和 35S 标记病毒而宿主细胞未被标记，相当于间接地将核酸和蛋白质分开，只在子代病毒的核酸中有 32P 标记。(2)若用 32P 和 35S 标记宿主细胞而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和外壳中均有标记元素。(3)若用 C、H、O、N 等标记病毒而宿主细胞未

22、被标记，则只在子代病毒的核酸中有标记元素。(4)若用 C、H、O、N 等标记宿主细胞而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和外壳中均可找到标记元素。易错点 2实验误差分析不到位而失分点拨(1)用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。噬菌体和大肠杆菌混合培养到用离心机分离，这一段保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。(2)用 35S 标记的噬菌体侵染大肠

23、杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含 35S 的噬菌体吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。题组冲关3(2017· 浙江 11 月选考)噬菌体侵染细菌的实验证明了 DNA 是遗传物质。下列关于该实验的叙述，正确的是()A噬菌体内可以合成 mRNAB搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合C噬菌体与细菌混合培养的时间越长，实验效果越好D噬菌体侵染细菌后，产生许多遗传信息相同的子代噬菌体答案：D4(2020· 浙江 1 月选考)某研究小组用放射性同位素

24、60;32P、35S 分别标记 T2 噬菌体，然后将大肠杆菌和被标记的噬菌体置于培养液中培养，如图所示。一段时间后，分别进行搅拌、离心，并检测沉淀物和悬浮液中的放射性。下列分析错误的是()A甲组的悬浮液含极少量 32P 标记的噬菌体 DNA，但不产生含 32P 的子代噬菌体B甲组被感染的细菌内含有 32P 标记的噬菌体 DNA，也可产生不含 32P 的子代噬菌体C乙组的悬浮液含极少量 35S 标记的噬菌体蛋白质，也可产生含 35S

25、60;的子代噬菌体D乙组被感染的细菌内不含 35S 标记的噬菌体蛋白质，也不产生含 35S 的子代噬菌体答案：C“二看法”判断子代噬菌体标记情况考法 3对探索遗传物质的经典实验的 5 点总结(1)一切生物(朊病毒除外)的遗传物质是核酸(DNA 或 RNA)。(2)细胞内既有 DNA 又有 RNA，但只有 DNA 是遗传物质，其细胞中的 RNA 只是遗传信息表达的媒介。(3)病毒只含有一种核酸DNA 或 RNA，遗传物

26、质是 DNA 或 RNA。(4)原核细胞的 DNA 分布于拟核和质粒中。真核细胞的 DNA 主要存在于染色体上，少数存在于细胞质中的叶绿体、线粒体中。(5)只有针对“所有生物”时，才可称“DNA 是主要的遗传物质”，否则，针对任何一种生物，其遗传物质均无“主要”之说任何生物的遗传物质都是“唯一”的核酸(要么为 DNA，无 DNA 时为 RNA)。题组冲关5(2018· 浙江 4 月选考)下列关于“核酸是遗传物质的证据”的相关实验的叙述，

27、正确的是()A噬菌体侵染细菌实验中，用 32P 标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体多数具有放射性SB肺炎双球菌活体细菌转化实验中，R 型肺炎双球菌转化为 S 型菌是基因突变的结果C肺炎双球菌离体细菌转化实验中， 型菌的 DNA 使 R 型菌转化为 S 型菌，说明 DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质D烟草花叶病毒感染和重建实验中，用 TMV A 的 RNA 和 TMV B 的蛋白质重建的

28、病毒感染烟草叶片细胞后，可检测到 A 型病毒，说明 RNA 是 TMV A 的遗传物质解析：选 D。32P 标记的是 DNA，噬菌体 DNA 合成的原料是无放射性的脱氧核苷酸，所以子代噬菌体只有少数有放射性，A 错误；肺炎双球菌活体转化实验中 R 型菌转化为 SB型菌是 S 型菌存在某种转化因子引起的， 错误；肺炎双球菌离体转化实验中 S 型菌的 DNAC使 R

29、60;型菌转化为 S 型菌只能说明 DNA 是遗传物质，不能说明蛋白质不是遗传物质， 错误；TMV A 的 RNA 和 TMV B 的蛋白质重建的病毒感染烟草叶片细胞后检测到 A 型病毒，说明RNA 是 TMV A 的遗传物质，D 正确。6如图表示科研人员验证烟草花叶病毒(TMV)遗传物质的实验过程，由此推断正确的是()A烟草细胞的遗传物质是 RNAB烟草细胞的细胞膜上有 RNA

30、0;的载体C感染烟草的病毒的蛋白质和 TMV 的相同D接种的 RNA 在烟草细胞中进行了逆转录解析：选 C。从烟草花叶病毒中提取的 RNA 能使烟草感染病毒，而提取的蛋白质却不能使烟草感染病毒，这说明 RNA 是遗传物质，可在烟草细胞内合成 TMV 的蛋白质。DNA 的分子结构与特点1DNA 分子的结构(1)脱氧核苷酸是脱氧核苷和磷酸连接起来的结构单元，其中的脱氧核苷又是含氮碱基与脱氧核糖结合形成的单位。(2)DNA 分子的基本单位是脱氧核苷酸，DNA&#

31、160;是脱氧核苷酸的多聚体。由于组成脱氧核苷酸的碱基只有 4 种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胞嘧啶(C)和胸腺嘧啶(T)，因此脱氧核苷酸也有 4 种，即腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸和胸腺嘧啶脱氧核苷酸。2DNA 分子的结构特点(1)沃森和克里克认为，DNA 分子的立体结构是规则的双螺旋结构。(2)DNA 分子结构的主要特点其DNA 分子是由两条长链组成的，这两条长链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。基本骨架是由一条链上的一个核苷酸以脱氧核糖与另一个核苷酸上的磷酸基团结合形成的，中脱氧核糖和

32、磷酸基团排列在主链的外侧，碱基位于主链内侧。DNA 分子一条链上的核苷酸碱基总是跟另一条链上的核苷酸碱基互补配对，由氢键连接。碱基互补配对原则：腺嘌呤与胸腺嘧啶通过两个氢键相连，鸟嘌呤与胞嘧啶通过三个氢键相连。DNA 中碱基含量的卡伽夫法则：在 DNA 分子中，A(腺嘌呤)和 T(胸腺嘧啶)的分子数相等，G(鸟嘌呤)和 C(胞嘧啶)的分子数相等，但 AT 的量不一定等于 GC 的量。3制作 DNA 双螺旋结构模型(1)实验原理DNA 分子由两条反向平行的脱氧核苷酸长

33、链盘旋而成。DNA 分子中脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架。DNA 分子两条链上的碱基按照碱基互补配对原则两两配对，并且以氢键连接。(2)实验步骤用不同颜色的卡纸剪成长方形代表碱基，用其他颜色的卡纸剪成圆形代表磷酸，另一种颜色的卡纸剪成五边形代表脱氧核糖。使用订书机将磷酸、脱氧核糖、碱基连接，制作成一个个含有不同碱基的脱氧核苷酸模型。用订书机把一个个脱氧核苷酸模型连接起来，形成一条多核苷酸的长链；根据碱基互补配对原则，制作一条与这条链完全互补的脱氧核苷酸长链。将脱氧核苷酸中的磷酸固定在细铁丝上，然后把两条链平放在桌子上，用订书机把配对的碱基两两连接在一起。将

34、两条链的末端分别与硬纸方块连接在一起，两手分别提起硬纸方块，轻轻旋转，即可得到一个 DNA 分子双螺旋结构模型。基础诊断(1)沃森和克里克研究 DNA 分子的结构时，运用了构建物理模型的方法()(2)嘌呤碱基与嘧啶碱基的结合保证了 DNA 分子空间结构的相对稳定()(3)DNA 分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基(×)(4)DNA 分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连(×)(5)双链 DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的(×)(6

35、)不同生物的 DNA 分子中互补配对的碱基之和的比值可能相同()(7)同一生物个体不同细胞中 DNA 分子的(AT)/(CG)的值不同(×)(8)人体内控制  珠蛋白的基因由 1 700 个碱基对组成，其碱基对可能的排列方式有 41 700种(×)教材热考拾遗(必修 2 P55 图 35 改编)下图为 DNA 分子结构图像，据图分析下列问题：(1)图中_(填“能”或“不能”)表示胞嘧啶脱氧核苷酸，

36、一个 DNA 分子片段中有_个游离的磷酸基团。(2)双链 DNA 中，反向平行的两条链之间的碱基通过_连接成碱基对，而同一条链上核苷酸之间是通过_相连的。(3)解旋酶作用的部位是_(填数字)，限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶作用的部位是_(填数字)。(4)DNA 初 步 水 解 的 产 物 是 _ ， DNA 彻 底 水 解 的 产 物 是_。(

37、5)根据碱基的种类确定是 DNA 还是 RNA，若含有碱基_则是 RNA，若含有碱基_而不含有碱基_则是 DNA；根据碱基的比例确定是单链还是双链，若嘌呤数/嘧啶数_ 1，则一般是双链，若嘌呤数/嘧啶数_ 1，则是单链。答案：(1)不能2(2)氢键脱氧核糖磷酸脱氧核糖(3)(4)4 种脱氧核苷酸磷酸、脱氧核糖和 4 种含氮碱基(5)UTU考法 1DNA 分子结构模型解读(1)由图 1 可解读以下信息(2)图 2 是图 1

38、60;的简化形式，其中是磷酸二酯键，是氢键。解旋酶作用于部位，限制性核酸内切酶和 DNA 连接酶作用于部位。(1)误以为构成 DNA 基本骨架的化学元素是 C、H、O、N、P。磷酸和脱氧核糖交替排列构成 DNA 的基本骨架，它们的元素组成是 C、H、O、P，没有 N。(2)误以为在一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基之间的连接物是氢键。在一条脱氧核苷酸链中，相邻的碱基之间的连接物是“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”。(3)误以为 DNA 分子中每个脱氧核糖都连接着两个磷酸基团。DNA 分子的

39、每条脱氧核苷酸链中，除最末端的一个脱氧核糖只连接一个磷酸基团外，其余均连接着两个磷酸基团。(4)误以为 A 与 T 配对，G 和 C 配对表示卡伽夫法则。卡伽夫法则表示的是碱基之间的数量关系，不是配对关系。题组冲关1(2017· 浙江 11 月选考)某真核生物 DNA 片段的结构示意图如下。下列叙述正确的是()A的形成需要 DNA 聚合酶催化B表示腺嘌呤脱氧核苷C的形成只能发生在细胞核D若  链中 AT 占

40、 48%，则 DNA 分子中 G 占 26%答案：D2(2020· 绍兴检测)下列有关 DNA 分子结构的说法，正确的是()A2T2n%，所以 ATA1A2T1T2n%。简记为：“配对的两碱基之和m  TCTG               A G1A G1T C2A G2

41、0;              T1C1T1C1A2G2T2C2ADNA 单链上相邻碱基以磷酸二酯键相连B(AG)/(TC)的比值体现了 DNA 分子的特异性CDNA 的多样性取决于构成它的碱基种类的多样性D蓝细菌细胞的遗传物质水解可得到 4 种脱氧核苷酸解析：选 D。DNA 单链上相邻碱基之间靠“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接，A 错误；双链 DNA 

42、;分子中碱基(AG)/(TC)的比值为 1，没有特异性，B 错误；构成 DNA 的碱基只有 4 种，但构成 DNA 分子的碱基的排列顺序是千变万化的，体现了 DNA 分子的多样性，C 错误；蓝细菌是原核生物，其遗传物质是 DNA，D 正确。考法 2双链 DNA 分子中碱基含量的计算根据碱基互补配对原则和卡伽夫法则，在双链DNA 分子中各种碱基之间存在一定的数量关系，而且有一定的规律，可以归纳为以下几点：(1)互补的两个碱基数量

43、相等，即 AT，CG。(2)任意两个不互补的碱基数量之和占碱基总数的 50%，即嘌呤之和嘧啶之和总碱AGAC基数×50%，AGTCACTG(ATCG)×50%，1。(3)在双链 DNA 分子中，互补碱基之和所占比例在任意一条链及整个 DNA 分子中都相等。设在双链 DNA 分子中的一条链上 A1T1n%，因为 A1T2，A2T1，则：A1T1n%n%2在单、双链中所占比例相等”。(4)双链 DNA 分子中，非互补碱基之和所占比例在两条互补链中互为倒数。设双

44、链 DNA 分子中，一条链上： 1m，则： 12m，互补链上21 。简记为：“DNA 两互补链中，不配对两碱基之和的比值乘积为 1”。三步解决 DNA 分子中有关碱基比例的计算第一步：搞清题中已知的和所求的碱基比例是占整个 DNA 分子碱基的比例，还是占DNA 分子一条链上碱基的比例。第二步：画一个 DNA 分子模式图，并在图中标出已知的和所求的碱基。第三步：根据碱基互补配对原则及其规律进行计算。题组冲关3(2020· 浙江杭州校级期中

45、)在一个双链 DNA 分子中，碱基总数为 a，腺嘌呤数为 b，下列选项不正确的是()A碱基之间的氢键数为(3a2b)/2B一条链中 AT 的数值为 bCG 的数量为 abD一条链中(AT)/(GC)的比值为 2b/(a2b)解析：选 C。胸腺嘧啶腺嘌呤b，鸟嘌呤胞嘧啶a/2b，因此碱基之间的氢键数为：2b3(a/2b)(3a2b)/2，A 正确；由于双链 DNA 分子中，ATb，AT2b，B单链中 ATb， 正确；双链 DNA

46、 分子中(AT)/(GC)的比值与每条单链中该比值相等，双链 DNA 分子中(AT)/(GC)2a/(a2b)，D 正确。4(2020· 浙江丽水中学期中)某研究小组测定了多个不同双链 DNA 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了 DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在 DNA 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是()解析：选 C。由碱基互补配对原则可知，不同双链DNA 分子中，一条单链中(AT)/(GC)的值与 DNA 

47、分子双链中(AT)/(GC)的值总是相等；一条单链中(AC)/(TG)的值是不确定的，而 DNA 分子双链中(AC)/(TG)的值都为 1，C 正确。1(2018· 浙江 11 月选考)下列关于遗传物质的叙述，正确的是()A烟草的遗传物质可被 RNA 酶水解B肺炎双球菌的遗传物质主要是 DNAC劳氏肉瘤病毒的遗传物质可逆转录出单链 DNADT2噬菌体的遗传物质可被水解成 4 种脱氧核糖核酸答案：C2(2017· 浙江 4

48、60;月选考)肺炎双球菌转化实验的部分过程如图所示。下列叙述正确的是()AS 型肺炎双球菌的菌落为粗糙的，R 型肺炎双球菌的菌落为光滑的BS 型菌的 DNA 经加热后失活，因而注射 S 型菌后的小鼠仍存活C从病死小鼠中分离得到的肺炎双球菌只有 S 型菌而无 R 型菌D该实验未证明 R 型菌转化为 S 型菌是由 S 型菌的 DNA 引起的答案：D3(2015· 浙江 10

49、0;月选考)下列关于用 32P 标记的 T2 噬菌体侵染 35S 标记的大肠杆菌实验的叙述，错误的是()A子代噬菌体的 DNA 控制子代噬菌体的蛋白质合成B合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含 35SC合成子代噬菌体 DNA 的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体 DNA 都不含 32PD大肠杆菌的 DNA 中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同解析：选 C。T2 噬菌体侵染 35S&

50、#160;标记的大肠杆菌时，只有 DNA 进入大肠杆菌细胞内；子代噬菌体的 DNA 控制子代噬菌体的蛋白质合成，合成子代噬菌体外壳的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体外壳都含 35S，合成子代噬菌体 DNA 的原料来自大肠杆菌，子代噬菌体 DNA中只有两个含32P；大肠杆菌的 DNA 中嘌呤碱基之和与嘧啶碱基之和的比值与噬菌体的相同，都是 1。4(2020·浙江金华十校期末)下列关于“核酸是遗传物质证据”相关实验的叙述，正确的是()AR 型菌转化为 S 

51、;型菌属于基因突变B活体细菌转化实验证明了 DNA 是“转化因子”C将 S 型菌的 DNA 注射到小鼠体内导致小鼠死亡D噬菌体侵染细菌实验中搅拌可使细菌外的噬菌体与细菌分离解析：选 D。R 型菌转化为 S 型菌属于基因重组；活体细菌转化实验证明了“转化因子”的存在，但是不能说明转化因子是 DNA；将 S 型菌的 DNA 注射到小鼠体内，不会导致小鼠死亡，将活的 S 型菌(或 S 型菌的 DNAR&

52、#160;型菌)注射到小鼠体内会导致小鼠死亡；噬菌体侵染细菌实验中，搅拌的目的是使细菌外的噬菌体与细菌分离。5(2020· 浙江温州十校联盟)下图为噬菌体 DNA 片段，且两条链均被 32P 标记。用该噬菌体去侵染被 15N 标记的细菌，在其中增殖 4 次。以下说法不正确的是()A图中可表示两种脱氧核糖核苷酸B噬菌体被标记的是图中的结构C子代噬菌体的 DNA 大部分含 15N，少部分含 32PD子代噬菌体的蛋白质在细菌的核糖体上合成，均含 15N

53、解析：选 C。根据氢键的数量可知，图中可表示胞嘧啶脱氧核糖核苷酸或者鸟嘌呤脱氧核糖核苷酸，A 正确；根据提供的信息可知，噬菌体 DNA 被 32P 标记，即图中磷酸被标记，B 正确；子代噬菌体的 DNA 全部含 15N，少部分含 32P，C 错误；子代噬菌体的蛋白质在细菌的核糖体上合成，均含 15N，D 正确。6(2020·浙江绍兴期末)如图为 DNA 分子结构图，请据图回答下列问题：(1)指出图中序号代表的结构名称：_，_。

54、(2)图中所示的 DNA 的空间结构是_(填“平面”或“双螺旋”)结构，从图中可知，每个脱氧核糖连接着_个磷酸。(3)DNA 中的遗传信息是指_。(4)已知 G 和 C 之间有 3 个氢键，A 和 T 之间有 2 个氢键。若某 DNA 片段中，碱基对为 n，A 有 m 个，则氢键数为_个。答案：(1)脱氧核糖胞嘧啶脱氧核苷酸(2)平面1 或 2(3)碱基对的排列顺序(脱氧核苷酸

55、的排列顺序)(4)3nm1(2020· 浙江省绿色评估联盟高三考试)下列关于肺炎双球菌离体转化实验的叙述，错误的是()A需对 S 型菌中的物质进行提取、分离和鉴定B配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖C转化的有效性与 R 型菌的 DNA 纯度有密切关系D实验证明了 DNA 是遗传物质而蛋白质不是解析：选 C。需对 S 型菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便确定转化因子是何种物质，A 正确；配制的培养基应适合肺炎双球菌的生长和繁殖，以确保肺炎双球菌能增殖

56、和转化，B 正确；转化的有效性与 S 型菌的 DNA 纯度有密切关系，C 错误；将 S 型菌的各种成分分离开，分别与 R 型菌混合，实验证明了 DNA 是遗传物质而蛋白质不是，D 正确。2用 32P 标记的 T2 噬菌体侵染不含 32P 的大肠杆菌。下列叙述正确的是()A子代噬菌体的蛋白质由大肠杆菌的 DNA 编码B亲代噬菌体 DNA 连续复制 3 

57、;次产生的 DNA 中，含 32P 的 DNA 占 1/8C合成子代噬菌体 DNA 的原料来自大肠杆菌D噬菌体 DNA 与大肠杆菌 DNA 的(AC)/(TG)的值不同解析：选 C。子代噬菌体的蛋白质由噬菌体的 DNA 编码，A 错误；亲代噬菌体 DNA连续复制 3 次产生的 DNA 中，含 32P 的 DNA 占 2/8，B&

58、#160;错误；合成子代噬菌体 DNA 的原料来自大肠杆菌，C 正确；噬菌体 DNA 与大肠杆菌 DNA 的(AC)/(TG)的值相同，D 错误。3(2020· 舟山模拟)肺炎双球菌中的 S 型菌具有多糖类荚膜，R 型菌则不具有。下列叙述错误的是()AR 型活菌S 型菌的多糖有荚膜的细菌BR 型活菌S 型菌 DNA 水解产物不能够产生具有荚膜的细菌CR 型活菌S 型菌 DNA产

59、生具有荚膜的细菌DR 型活菌S 型菌蛋白质不能够产生具有荚膜的细菌解析：选 A。S 型菌的多糖不是转化因子，不能使 R 型菌转化为 S 型菌，A 项错误；S型菌 DNA 的完全水解产物已经失去活性，也没有转化能力，B 项正确；S 型菌的 DNA 能使 R 型菌转化，C 项正确；S 型菌的蛋白质不是转化因子，不能使 R 型菌转化为 S 型菌，D项正确。4(2020

60、83; 浙江省名校考前押宝)“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性。下列叙述正确的是()A需要利用分别含有 35S 和 32P 的细菌B中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败C的作用是加速细菌的解体D的结果是沉淀物中检测到放射性解析：选 A。由于噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生活，所以在标记噬菌体时，需要利用细菌；检测放射性时不能区分何种元素，所以要利用分别含有 35S 和 32P 的细菌。中少量噬菌体未侵入细菌会导

61、致上清液中有放射性物质，但不会导致实验失败。搅拌和离心的作用是让细菌和噬菌体分开。标记的元素不同，经离心后出现放射性部位不同，标记S元素的放射性主要集中于上清液，标记 P 元素的放射性主要集中于沉淀物。5下列关于烟草花叶病毒(TMV)感染和重建实验的叙述，正确的是()A烟草花叶病毒由双链 RNA 和蛋白质外壳组成B用来自不同病毒株系的 RNA 和蛋白质混合后感染烟草，所繁殖的病毒类型取决于提供 RNA 的株系C用 TMV 的蛋白质感染烟草后，烟草会出现感染病毒的症状D该实验证明了生物的遗传物质是

62、 RNA解析：选 B。烟草花叶病毒由单链 RNA 和蛋白质外壳组成，A 错误；烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA，所以用来自不同病毒株系的 RNA 和蛋白质混合后感染烟草，所繁殖的病毒类型取决于提供 RNA 的株系，而不是提供蛋白质的株系，B 正确；蛋白质不能进入烟草细胞，故用 TMV 的蛋白质感染烟草后，烟草不会出现感染病毒的症状，C 错误；该实验只能证明烟草花叶病毒的遗传物质是 RNA，D 错误。6(2020· 嘉

63、兴模拟)某生物兴趣小组模拟了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析不正确的是()A理论上，b 中不应具有放射性Bb 中放射性的高低，与过程中搅拌是否充分有关C若 b 中具有放射性，说明与过程中培养时间的长短有关D上述实验过程并不能证明 DNA 是遗传物质解析：选 C。用 35S 只能标记噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体侵染细菌时，其蛋白质外壳只能留在细菌外。搅拌越充分，蛋白质外壳与细菌分离得越彻底，沉淀物 b 中放射性越低，如果使蛋白质外壳与细菌彻底分离，则沉淀物 b 中不含放

64、射性。沉淀物 b 中具有放射性的原因为搅拌不充分，与过程中培养时间的长短无关。本实验并没有“示踪”DNA 在遗传中的作用，因此不能证明 DNA 是遗传物质。7(2020· 宁波模拟)下面关于 DNA 分子结构的叙述中，错误的是()A每个双链 DNA 分子含有 4 种脱氧核苷酸B每个核糖上均连接着 1 个磷酸和 1 个碱基C每个 DNA 分子的碱基数磷酸数脱氧核糖数D双链 DNA 分子中的

65、一段若含有 40 个胞嘧啶，就一定会同时含有 40 个鸟嘌呤答案：B8(2020· 浙江省稽阳联谊学校联考)下图为 DNA 分子结构模型的部分示意图，下面关于该模型的叙述，错误的是()A制作“3”和“4”材料的形状、大小和颜色不同B模型中碱基的数量遵循卡伽夫法则C“2”和“3”组成的结构叫脱氧核苷DDNA 分子中，若一条链中(AT)/(GC)a，则其互补链中该比值 1/a解析：选 D。“3”和“4”代表的碱基的种类不同，故材料的形状、大小和颜色不同，A 正确；模型中碱基的数量

66、遵循卡伽夫法则，B 正确；“2”和“3”组成的结构叫脱氧核苷或核苷，C 正确；DNA 分子中，若一条链中(AT)/(GC)a，则其互补链中该比值也为 a，D 错误。9某同学制作的 DNA 双螺旋结构模型中，在一条链中所用碱基模块 ACTG 为1234，则该模型中四种碱基模块的比例应为()A1234C1111B3412D2323解析：选 D。DNA 双链中 A 与 T 配对，C 与 G 配对，所以已知比例的这条链上的 A数量与另一条链上的 T 数量相等，C 数量与另一条链上的 G 数量相等，故另一条链中 A、C、T、G 数量之比为 3412，两比值对应相加，即得到整个 DNA 双链中四种碱基数量比为 2323。10(2020· 浙江金华月考)如图为 DNA 分子的片段，下列相关叙述正确的是()A构成 DNA 分子的基本单位是BRNA 聚合酶可以切断C复制时&#